2021年教育理論基礎專業(yè)教師資格證考試高頻知識點（含答案）

卷3【高頻考題】

（滿分100分）

單位：姓名：分數(shù)：

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一、單選題：本類題共8小題，每小題2分，共16分。

1.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（）

A.過錯責任原則B.無過錯責任原則

C.嚴格責任原則D.公平原則||題目來自：第三章主要教育法律法規(guī)

2.教育心理學研究要求研究者牢記被試的心理是不斷發(fā)展變化的，應該采用動態(tài)、

變化的指標進行衡量，遵循了心理學研究的（）原則。

A.發(fā)展性B.整體性

C.系統(tǒng)性D.教育性||題目來自：第一章教育心理學概述

3.第斯多惠曾說：“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀、最有教益的模范,

是學生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（）

A.創(chuàng)造性B.示范性C.廣延性D.連續(xù)性||題目來自：第四章教師與學生

4.無論選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構?！币来硕⒌恼n

程理論是（）

A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論

C.實用主義課程理論D.結(jié)構主義課程理論|I題目來自：第五章課程

5.美育的最高層次的任務是（）

A.培養(yǎng)學生健康的審美觀B.提高學生感受美的能力

C.培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力D.對美學的學習||題目來自：2017年教師招聘《教育理

論基礎》預測試卷四

6.教育法規(guī)中確立的有關教育管理體制、辦學體制、教育基本制度和原則等，必

須符合（）

A.兒童身心發(fā)展規(guī)律B.我國基本國情

C.《中華人民共和國憲法》D.教育內(nèi)在規(guī)律||題目來自：第一章教育法律基礎

7.下列選項中體現(xiàn)了記憶敏捷性品質(zhì)的是（）。

A.出口成章B.死記硬背C.博聞強記D.過目成誦||題目來自：2017年教師招聘

《教育理論基礎》沖刺試卷一

8.（）是教育活動過程中最基本、最重要的關系。

A.師生關系B.生生關系C.師師關系D.群體關系||題目來自：第四章教師與學

生

二'解答題：本類題共6小題，每小題4分，共24分。

1.性格II題目來自：第四章個性心理

2.2000年以來，全國各地中小學先后開設了信息技術課程，進而又展開了信息技

術與其他課程整合，在此過程中，承擔信息技術課教學任務的教師肩負著哪些職

責？”題目來自：第三章綜合實踐活動

3.試述加德納的多元智力理論對教學工作的啟示。||題目來自：第四章個性心理

4.國家對貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的義務教育有什么特殊的優(yōu)惠？||題目來自：第

三章主要教育法律法規(guī)

5.試闡述常用的復述策略。||題目來自：第四章學習心理

6.認知結(jié)構||題目來自：第四章學習心理

三、填空題：本類題共6小題，每小題4分，共24分。

1.掌握學習是由美國心理學家｛pz_填空｝提出的。||題目來自：第五章教學心理

2.教學進度計劃包括｛pzj?空｝、｛pz_填空｝和如2_填空｝。||題目來自：第六章

教學

3.學生獲取系統(tǒng)知識的重要工具以及教師進行教學的主要依據(jù)是｛pz一填空｝。||題

目來自：2017年教師招聘《教育理論基礎》沖刺試卷二

4.1903年，美國心理學家｛pzj真空｝編著出版的《教育心理學》是教育心理學產(chǎn)生

的標志。II題目來自：第一章教育心理學概述

5.夸美紐斯認為教育要適應自然，其中“自然”包括兩層含義：一是自然界存在的

普遍秩序；二是人的自然本性和｛pz」真空｝。||題目來自：第一章教育與教育學

6.“教育無目的論”是｛pz_填空｝的觀點。||題目來自：第三章教育目的與教育

制度

四、多選題：本類題共12小題，每小題3分，共36分。

1.下列選項中屬于綜合課程的是（）

A.相關課程B.融合課程

C.經(jīng)驗課程D.核心課程

E.廣域課程||題目來自：第五章課程

2.教師的效能感包括（）A.低級效能感B.高級效能感

C.個人教學效能感D.自我效能感

E.一般效能感||題目來自：2017年教師招聘《教育理論基礎》預測試卷四

3.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（）的描述上。

A.知識觀B.學習觀C.學生觀D.態(tài)度觀

E.教學觀||題目來自：第三章學習理論

4.新課改提出的學生的學習方式主要有（）

A.自主學習B.探究學習

C.討論學習D.研究學習

E.合作學習||題目來自：第二章新課程理念

5.班級常規(guī)管理的主要內(nèi)容有（）

A.集體與學生管理制度B.學校常規(guī)制度

C.班級規(guī)范D.班級亞文化

E.操行評定||題目來自：第八章班主任與班級管理

6.下列關于公民的權利能力和行為能力的表述正確的有（）

A.公民具有權利能力,可能沒有行為能力

B.公民具有行為能力,必然具有權利能力

C.公民具有權利能力,必然具有行為能力

D.公民喪失行為能力,必然喪失權利能力H題目來自：公共基礎知識

7.知覺的基本特性有（）

A.選擇性B.理解性C.集中性D.整體性

E.恒常性||題目來自：第二章認知過程

8.貫徹循序漸進原則的基本要求是（）

A.教師的教學要有系統(tǒng)性

B.教師要引導學生將知識體系化、系統(tǒng)化

C.按照學生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學

D.抓主要矛盾，解決好重點和難點

E.重視書本知識的教學||題目來自：第六章教學

9.教育具體而實在的規(guī)定性表現(xiàn)在（）

A.有意識地傳遞社會經(jīng)驗B.具有經(jīng)濟功能

C.以培養(yǎng)人為直接目標D.人類特有的有意識的活動

E.具有政治功能||題目來自：第一章教育與教育學

10.講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)連貫地傳授各種知識的教學過程。下列

屬于講授法的有（）

A.講讀B.講述

C.講解D.講演

E.講評||題目來自：第六章教學

11.班主任角色定位的誤區(qū)有（）

A.唯我獨尊，師道尊嚴B.歧視學生

C.枯燥乏味，缺乏情趣D.依靠家長解決問題

E.事無巨細，事必躬親||題目來自：第八章班主任與班級管理

12.概念形成一般經(jīng)歷的階段有（）。

A.抽象化B.類化C.同化D.辨別||題目來自：2017年教師招聘《教育理論基礎》

沖刺試卷二

【答案】

一'單選題：本類題共8小題，每小題2分，共16分。

1.［本題答案］A

2.［本題答案］A

3［本題答案］B

4.［本題答案］D

5.［本題答案］C

6.［本題答案］D

7.［本題答案］D

8.［本題答案］A

二'解答題：本類題共6小題，每小題4分，共24分。

1.［本題答案］性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的

人格特征。

2.［本題答案］(I)對學科教師的先期培訓和定期培訓；

⑵組織學科教師進行優(yōu)秀課觀摩和理論學習；

⑶進行信息資料、課件素材搜集，創(chuàng)建資源庫，進行學科網(wǎng)站開發(fā)；

⑷輔助學科教師完成授課所需的技術性操作；

⑸對某一學科進行深入的研究，進行系統(tǒng)教學設計的開發(fā)，從根本上改變傳統(tǒng)的

教學組織結(jié)構。

3.［本題答案］(1)教學工作要以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標。教學過程應該始終圍繞

著這個基本點。在教學過程中不僅僅教授學生知識，更應該培養(yǎng)學生的能力，在

各學科教學中進行德育，培養(yǎng)學生的人際交往智力和自知智力。

(2)教學和課程設置應該全面，改變以往重智育輕美育和體育的觀念。加強音樂課

和文學欣賞課教學,培養(yǎng)學生對美的欣賞能力，加強體育教學，鍛煉學生良好的體

育智力。爭取學生能夠全面發(fā)展，各方面能力達到平衡和諧。

⑶多元智力理論擴展了智力的范圍，不同的學生智力結(jié)構和各種智力的發(fā)展，教

師座該根據(jù)學生的需要、興趣和潛能提供適當?shù)膶W習機會，促進學生在某些領域

成為“專家”。

⑷為我國新課改“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系”提供了有力的理論依據(jù)

和支持。

4.［本題答案］《中華人民共和國教育法》第五十六條規(guī)定國務院及縣級以上地方

各級人民政府應當設立教育專項資金，重點扶持邊遠貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)實施

義務教育。

5.［本題答案］(1)在復述的時間上，采用及時復習、分散復習；

(2)在復述的次數(shù)上，強調(diào)過度學習；

(3)在復述的方法上，包括運用有意識記和無意識記、排除相互干擾、運用多種感

官協(xié)同記憶、整體識記與部分識記相結(jié)合、復習形式多樣化、畫線等。

6.［本題答案］所謂認知結(jié)構，就是學生頭腦里的知識結(jié)構，廣義而言，它是某一學

習者的全部觀念及其組織，狹義來說，它可以是學習者在某一特定知識領域內(nèi)的

觀念及其組織。

三'填空題：本類題共6小題，每小題4分，共24分。

1.［本題答案］布盧姆I

2.［本題答案］學年教學計劃|單元計戈八課時計劃|

3.［本題答案］教科書|

4.［本題答案］桑代克|

5.［本題答案］兒童年齡特征|

6.［本題答案］杜威|

四'多選題：本類題共12小題，每