三年級(jí)語(yǔ)文.（下）期末測(cè)試卷（一'）【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）

姓名：得分：

一、看拼音，寫(xiě)同音字組成詞。

1.ban花（)同（)打（)(）法

2.mo泡（)(）水(）非(）生

3.mi(）訣嚴(yán)（)(）峰尋（)

4.tu沿（)(）片(）弟(）改

二、用“—”畫(huà)出句中的錯(cuò)別字并改正。（4分）

1.我的身段多么均稱(chēng)，我的角多么精美別至，好像兩束美麗的珊瑚！

（）（）

2.趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智彗和才干，是我國(guó)寶貴的厲史文化遺產(chǎn)。

（）（）

3.一位植物學(xué)家把花圃修健得像鐘面一樣，阻成花的“時(shí)鐘”。（）（）

4.小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)子們，都來(lái)到這里，這片樹(shù)林別題有多捧了。（）（）

三、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。（10分）

（）來(lái)（）去沒(méi)（）打（）（）（）不息自相（）（）

（）（）于懷（）南（）北（）頭（）氣（）（）憂天

人（）人（）（）山（）嶺大（）大（）（）罷（）休

1.上面成語(yǔ)出自寓言故事的是、,像這樣的成語(yǔ)

我還能寫(xiě)出三個(gè)：、、。

2.畫(huà)“—”的成語(yǔ)的意思是。

3.滿堂的人慌了起來(lái)，跑上前去照顧縣官，棗核地走了。（給橫

線處選填恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)）

四、請(qǐng)給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。（6分）

1.活：①在活的狀態(tài)下②靈活，活動(dòng)③生存，有生命④救活，維持生命

⑴清水（）（2）酒捉（）⑶適到老，學(xué)到老（）

2.盡：①達(dá)到極端②用力完成③完④全

⑴想盡辦法（）⑵盡是些雜事（）⑶盡頭（）

五、照樣子，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

例：“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說(shuō)。

1.“不敢，鐵罐兄弟?！碧展薜鼗卮?。

2.小葉和小美聽(tīng)得入了神，地說(shuō)：“哦，這真是太好了?！?/p>

3.有一條尾巴，它很地說(shuō)：“我擁有一只貓！”

4.衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，地喊著：“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！有人進(jìn)來(lái)

牽驢啦！”

六、把下面句子補(bǔ)充完整并寫(xiě)出出處或作者。（4分）

1.見(jiàn)善，有過(guò)。出處：《》

2.,是謂過(guò)矣。出處：《》

3.?,善莫大焉。出處：《》

4.改過(guò)不吝，________-作者：__________

七、按要求寫(xiě)句子。（7分）

1.陳老師收到了這封信。

改變?cè)~序，意思不變：_________________________________________________

2.放學(xué)回家，喝了一杯果汁。

修改病句：____________________________________________________________

3.難道不是你邀請(qǐng)的音樂(lè)老師嗎？

改為陳述句：_________________________________________________________

4.小葉對(duì)小美說(shuō)：“咱們的頭發(fā)還能長(zhǎng)長(zhǎng)呢。”

改為轉(zhuǎn)述句：_________________________________________________________

5.我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。

縮句：________________________________________________________________

6.下面的例句是圍繞“一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球”來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)你也圍繞“夏

天的雨”寫(xiě)一寫(xiě)。

那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是那么圓滿，那么自由，那么

透明，那么美麗。

夏天的雨______________________________________________________________

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.根據(jù)《紙的發(fā)明》一文完成排序：

①文字被刻在龜甲和獸骨上。②人們用麻造紙書(shū)寫(xiě)文字。③蔡倫改進(jìn)造

紙術(shù)。④人們?cè)诮z帛上書(shū)寫(xiě)文字。⑤文字被刻在竹片和木片上，穿連成一冊(cè)

書(shū)。

2.《蜜蜂》一文的作者,通過(guò)一次試驗(yàn)證實(shí)了蜜蜂,

表現(xiàn)了作者的精神、的科學(xué)態(tài)度。

3.《肥皂泡》一文是按“一一賞肥皂泡一"

這樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)的。

九、閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。（11分）

清明

牡牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

惜問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

1.選擇正確答案填在括號(hào)里。（2分）

（1）''清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“清明”是指（）o

A.清澈明凈B.清醒明白C.二十四節(jié)氣之一，在每年4月4、5或6日

（2）“路上行人欲斷魂”中“斷魂”是對(duì)行人的（）描寫(xiě)。

A.動(dòng)作B.神態(tài)C.外貌

2.詩(shī)中用“欲斷魂”形容行人悲傷愁苦的樣子，請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)表示“悲傷

愁苦”意思的成語(yǔ)。（2分）

3.判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（3分）

（1）''清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既形容春雨，也形容人的情緒。（）

（2）“借問(wèn)酒家何處有”，詩(shī)人問(wèn)酒家，是想“借酒消愁”。（）

（3）“牧童遙指杏花村”中“遙指”是搖著手指。（）

4.你知道清明節(jié)里有哪些習(xí)俗嗎？把你知道的寫(xiě)下來(lái)。（1分）

5.《清明》這首詩(shī)意境特佳，詩(shī)句極美，可以改成各種體裁。請(qǐng)你試著將下

面的獨(dú)幕短劇劇本補(bǔ)全。（3分）

時(shí)間：幕景：雨紛紛地點(diǎn)：路上人物：

表情：動(dòng)作：遙指臺(tái)詞：杏花村

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）

王申浩

①我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。

②小河長(zhǎng)，小橋多。橋連著一個(gè)村莊與另一個(gè)村莊，連接著一戶人家與另一

戶人家。如果提個(gè)籃子趕集去，不經(jīng)過(guò)八座十座小橋才怪哩！

③家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡(jiǎn)單的是過(guò)戶橋，一塊長(zhǎng)石板

擱中間，把兩戶人家連起來(lái)；最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像

個(gè)很大很大的圓月，兩邊幾十級(jí)石階綴上去，形成個(gè)大“八”字，一對(duì)對(duì)石獅子

雄赳赳地屹立在石柱上。夜里,你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷疑是不

是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！

④家鄉(xiāng)小橋的名稱(chēng)也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、

駱駝橋……大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來(lái)的；

而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說(shuō)有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩(shī)人王維的

詩(shī)句“流水如有意，暮禽相與還”中擷取來(lái)的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名

字體也各不相同，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯

相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船掃墓去，每過(guò)一橋,

我大聲地念一遍橋名，接著就聽(tīng)外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋,

外婆的故事足足可裝一條船！

⑤家鄉(xiāng)的橋是我們的樂(lè)園。整個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下祺猜謎講故事；

我們把橋當(dāng)作跳水臺(tái)，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們?cè)跇蜻呩烎~(yú)摸螺獅，碰得巧，

還能從橋洞里提到一對(duì)毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺

著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把我們送入夢(mèng)鄉(xiāng)……

⑥長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。

1.給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線上。（1分）

2.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（5分）

“網(wǎng)布"的意思是,它寫(xiě)出了?！跋?/p>

襯相映”的意思是,文中是指和相

襯相映。

3.引號(hào)的作用有：①表直接引用；②表著重強(qiáng)調(diào)；③表特定稱(chēng)謂；④表特

殊含義。文中畫(huà)線句子里的引號(hào)分別屬于哪種用法？請(qǐng)選擇正確的答案，將序號(hào)

寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）

前一處：（）后一處：（）

4.短文第④自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。這段話中，

作者寫(xiě)了、、三方面內(nèi)容。（4分）

5.作者“最憶家鄉(xiāng)的橋”是因?yàn)榧亦l(xiāng)的橋不但,而且

，還給“我”的童年帶來(lái)很多樂(lè)趣。（2分）

4^一■、作文。（30分）

1.請(qǐng)你根據(jù)下面提供的信息，擬一則通知，注意通知的格式。（5分）

時(shí)間：6月24日早上8點(diǎn)地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂

人物：全體少先隊(duì)員事情：舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)

通知人：少先隊(duì)大隊(duì)部通知時(shí)間：6月22日

2.在生活中，你一定關(guān)愛(ài)過(guò)他人，或得到過(guò)他人給予的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)選擇自己

印象最深刻的一件事寫(xiě)一寫(xiě)。要抓住人物的品質(zhì)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，注意語(yǔ)句要通順。題

目自擬。（作文紙自備）（25分）

參考答案

期末測(cè)試卷

一、1.瓣伴扮辦2.沫墨莫陌

3.秘密蜜覓4.途圖徒涂

一、1.均一勻至一致2.彗一意厲一歷

3.健一建阻一組4.題一提捧一棒

三、翻覆精采奔流矛盾耿耿走闖垂

喪杞人山海翻越搖擺善甘

L自相矛盾杞人憂天刻舟求劍掩耳盜鈴

守株待兔

2.形容不高興，不振作3.大搖大擺

四、1.⑴②⑵①⑶③

2.(1)③⑵④(3)①

五、1.謙虛2.羨慕3.自豪4.驚慌

八-X-、1.則遷則改周易2.過(guò)而不改論語(yǔ)

3.人誰(shuí)無(wú)過(guò)過(guò)而能改左傳

4.從善如流蘇軾

七、1.這封信陳老師收到了。

2.放學(xué)回家，我喝了一杯果汁。

3.是你邀請(qǐng)的音樂(lè)老師。

4.小葉對(duì)小美說(shuō)，她們的頭發(fā)還能長(zhǎng)長(zhǎng)呢。

5.我變成了樹(shù)。

八、L①⑤④②③

2.法布爾擁有辨認(rèn)方向的能力善于觀察發(fā)現(xiàn)嚴(yán)

謹(jǐn)求實(shí)

3.做肥皂泡吹肥皂泡想象肥皂泡

九、1.(1)C(2)B

2.垂頭喪氣愁眉不展痛心疾首

3.⑴V(2)M(3)X

4.掃墓祭祖、踏青郊游。

5.時(shí)間：清明人物：行人牧童表情：欲斷魂

臺(tái)詞：借問(wèn)酒家何處有

十、1,示例：家鄉(xiāng)的橋

2.網(wǎng)一樣縱橫交織地分布故鄉(xiāng)的一條條小河密密麻

麻、縱橫交織地分布在大地上的情狀互相映照、互相

襯托石匠鑿就的橋名字體橋

3.②①

4.家鄉(xiāng)小橋的名稱(chēng)也美極了。小橋命名的來(lái)歷多

雕刻橋名的字體也各不相同橋的故事多

5.造型千姿百態(tài)名稱(chēng)也美極了

三年級(jí)語(yǔ)文（下）期末測(cè)試卷（一）【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）

姓名：得分:

一、給下列多音字選擇正確的讀音，用畫(huà)出來(lái)。（6分）

1.閑散[sansan]取步[sansan]鼓:開(kāi)[sansan]

2.稱(chēng)贊[chencheng]又寸移[chengcheng]簡(jiǎn)稱(chēng)[chencheng]

3.折騰[shezhe]圻斷[shezhe]近本[zheshe]

二、找出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。（6分）

翻來(lái)復(fù)去翩翩起舞大吃一諒守株待兔刻舟求劍無(wú)影無(wú)綜

自相茅盾學(xué)富五車(chē)垂頭喪氣相題并論爭(zhēng)奇斗艷善罷干休

錯(cuò)別字1

11

改正

三、根據(jù)括號(hào)中的提示寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1.他大家說(shuō)：“我們已經(jīng)看準(zhǔn)了的事情，就要干到底J（他幫大家樹(shù)立自信心）

2.只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再的禮物父母也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。（孩子樸素、不

成熟的禮物）

3.“張強(qiáng)為什么沒(méi)來(lái)上課？"老師很地問(wèn)道。（張強(qiáng)沒(méi)上課還是頭一回）

四、給詞語(yǔ)排序，并寫(xiě)出理由。（9分）

L博士生小學(xué)生大學(xué)生碩士生中學(xué)生

排序:理由：

2.國(guó)慶節(jié)兒童節(jié)勞動(dòng)節(jié)建軍節(jié)植樹(shù)節(jié)

排序:理由：

3.西安中國(guó)東亞陜西亞洲

排序:理由:

五、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（3分）

A,時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了事情許多。

B.蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改造了造紙術(shù)。

C.那差不多二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散。

D.只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。

六、下面句中指定標(biāo)點(diǎn)有什么作用？請(qǐng)選一選。（6分）

1.“河北人把尖頭綠螞蚱叫作‘掛大扁兒句中"掛大扁兒”加引號(hào)的作用是（

A.表特殊含義B.表特定稱(chēng)謂C.表強(qiáng)調(diào)

2.“媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……”句中

省略號(hào)的作用是（）。

A.表列舉的省略B.表重復(fù)詞語(yǔ)的省略C.表話未說(shuō)完

3.“他畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)^一《清明上河圖》J句中破折號(hào)的作用是（）。

A.表解釋說(shuō)明B.表意思的遞進(jìn)C.表意思的轉(zhuǎn)折

七、讀句子，做練習(xí)。（14分）

L二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳,

紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

（1）“都像趕集似的聚攏來(lái)”說(shuō)明了什么？（3分）

（2）從“千條萬(wàn)條的柔柳，你想到了哪句唐詩(shī)？（2分）

2.A.這時(shí)大家都（）心，（）頭，（）呼吸，——不久，這光麗的薄球就

無(wú)聲地（）了，肥皂水（）了下來(lái)，（）到眼睛里，大家都忽然（）了:頭;

（）出了眼淚。

B.那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹.

了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。

（1）在A句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。此時(shí)，大家的心情是。（5分）

（2）B句連用四個(gè)“那么”，以的修辭手法，體現(xiàn)了作者對(duì)肥皂

泡的之情。請(qǐng)你也來(lái)仿寫(xiě)一句。（4分）

八、下列四組對(duì)話中，語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.甲：昨天我生日，你送我一支筆，十分感謝！乙：那支筆挺貴的，是在精品商店買(mǎi)的，

希望你喜歡。

B,甲：你的作文沒(méi)話說(shuō)，全班第一。乙：你知道我付出了多大的代價(jià)，我天天寫(xiě)日記！

C.甲：謝謝你給我讓座！乙：沒(méi)關(guān)系，幫助老人，這是我應(yīng)該做的。

D.甲：歡迎你再次光臨我們的商場(chǎng)！乙：你們這里服務(wù)態(tài)度好，下次我一定光臨。

九、閱讀在線。（12分）

美麗如初

劉璇,

月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安詳?shù)貜浡?。我握著母親的手站在街口，等放晚

學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望

著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，習(xí)慣了?！蔽业男拟袢灰粍?dòng)，目光在母親單

薄的身影里模糊了。

我也曾讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些

個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一起高歌神侃（kan）著回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻

望見(jiàn)母親的衣衫和著樹(shù)影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽”，

母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹(shù)下，等待不

久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜地等待中。

清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽?zhuān)〗悖　薄霸趺床呕貋?lái)？讓媽等

那么久！"我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?！”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟

比我做個(gè)鬼臉。著弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留

戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。

■返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見(jiàn)我跟著她走來(lái)走去，卻不開(kāi)口，母親說(shuō)：“從

前他夕卜鎏也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然

明占云從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)

有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。

眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)

美麗如初。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

月朗星稀：怦然一動(dòng)：

2.首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么“我”會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心

又耐心”？（2分）

3.第4自然段中寫(xiě)到“我忽然覺(jué)得失去了什么"，“我”覺(jué)得失去了什么呢？（3分）

4.從文中找出在結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應(yīng)的

一句話。（2分）

5.為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”？（3分）

十、非連續(xù)性文本閱讀。（10分）

丁丁是三年級(jí)的小學(xué)生，他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，就跟媽媽說(shuō)：“以后不用你和爸爸送我上

學(xué)了，我是大孩子了，可以自己去上學(xué)。”

媽媽說(shuō)：“那我考考你，你認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志嗎？”

說(shuō)著，媽媽找出一組交通標(biāo)識(shí)圖給丁丁看。

A圖1?圖2?圖3?圖4

丁丁看了看，一一說(shuō)了出來(lái)。

媽媽說(shuō)：“你真棒！明天你自己上學(xué)吧，一定要按照交通標(biāo)志的指示過(guò)馬路喲！”

L圖1的意思是，我們過(guò)馬路的時(shí)候不但要走,還要

做到紅燈停綠燈行。（2分）

2.一個(gè)圓上加一條斜線，是表示“禁止”的意思。如圖2表示禁止,圖

3表示禁止,（2分）

3.小時(shí)候過(guò)馬路，每次遇到圖4這個(gè)標(biāo)志，我就拉起媽媽的手說(shuō)：“快點(diǎn)，這個(gè)地方要拉

手才能通過(guò)J媽媽聽(tīng)了，總會(huì)笑笑，并不作聲。難道這個(gè)標(biāo)志不是告訴人們這個(gè)地方不好走，

大人必須要牽著小孩的手才可以通過(guò)嗎？后來(lái)我知道了，這個(gè)標(biāo)志的意思是（（2分）

A.騎自行車(chē)通過(guò)B.步行通過(guò)C.只準(zhǔn)二人通過(guò)

4.你在馬路上還看到過(guò)哪些交通標(biāo)志？選一個(gè)畫(huà)在下面，并說(shuō)明其表示的意思。（4分）

十一、作文練兵場(chǎng)。（25分）

課文《趙州橋》在介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，都是先用一句話概括出其某一方面的特點(diǎn)，然后

再進(jìn)行具體說(shuō)明，這樣使描述的對(duì)象更加具體形象。請(qǐng)你也用這種寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)你的校園。注

意描寫(xiě)要詳細(xì)，語(yǔ)句要通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字。（作文紙自備）

附加題。（1。分）

1.請(qǐng)為下列成語(yǔ)畫(huà)出簡(jiǎn)圖。（8分）

參考答案

期末測(cè)試卷

一、1.sansansan

2.chengchencheng

3.zhezheshe

二、復(fù)---覆諒----驚綜----蹤

茅一矛~提干一甘

四、L排序：d學(xué)生中學(xué)生大學(xué)生碩士生博士生

理由：受教育程度由低到高。

2.排序:植樹(shù)節(jié)勞動(dòng)節(jié)兒童節(jié)建軍節(jié)國(guó)慶節(jié)

理由：節(jié)日時(shí)間的先后。

3.排序:亞洲東亞中國(guó)陜西西安

理由：地域的所屬關(guān)系。

五、D

六、1.B2.A3.A

七、1.(1)說(shuō)明春來(lái)了，花草樹(shù)木都生機(jī)勃勃。

(2)碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

2.(1)緊張、專(zhuān)注、擔(dān)心、期待

(2)排比喜愛(ài)

八、C

九、1.月朗星?。涸律?，星星稀疏。通常用來(lái)描寫(xiě)夜

晚的景象。怦然一動(dòng)：心突然間被震動(dòng)了。

2.因?yàn)槟赣H能把深沉的愛(ài)包容在靜靜地等待中，而

“我”還不能。

3.因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大而獨(dú)立，失去了依在母親懷里感受母

愛(ài)的機(jī)會(huì),失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會(huì)。

4.目光在母親單薄的身影里模糊了。

5.因?yàn)槟切┮雇碓律?、情感美，凝聚著母親深沉美

好的愛(ài)。

十、L走斑馬線斑馬線2.攀爬通過(guò)3.B

4.示例：前方要右轉(zhuǎn)。?

期末測(cè)試卷（三）【新教材】

三年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

一、在田字格中書(shū)寫(xiě)下列漢字，做到規(guī)范、端正、整潔。（5分）

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“J”。（4分）

1.醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的皿（xi3xu4）型。

2.歲寒知松柏，患難（ndnndn）見(jiàn)真情。

3.牧羊人圍著羊圈（judnqudn）走了一罩（judnquan）□

4.我們每天把紅領(lǐng)巾系（jixi）在脖子上，我們與紅領(lǐng)巾的關(guān)系（jixi）

非常好。

三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

zishifangfudaijialinghun

youxianmubanghulichengzhen

feizaoguanyuanchenshanelang

四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（13分）

1.比一比，再組詞。（3分）

誘（）蜜（）設(shè)（）

繡（）密（）沒(méi)（）

傳（）驕（）酒（）

轉(zhuǎn)（）嬌（）灑（）

2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

甘6鄲（）（）濫竿（）（）（）（）盜鈴

（）（）矛盾亥！1（）求（）杞（）憂（）

畫(huà)（）添（）（）底（）蛙（）弓（）影

3.照樣子，填一填。（3分）

一（個(gè)）人一（）畫(huà)一（）風(fēng)

詳一一（略）愛(ài)——（）勤——（

不約而同地（說(shuō)）情不自禁地（）慌慌張張地（）

4.選詞填空。（4分）

居然既然固然雖然

（1）（）你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你

高尚的朋友舉起戒尺！

（2）（）明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。

只要……就……如果……就……因?yàn)椤浴?/p>

（3）它們（）“吃”樹(shù)上掉下的水果（）可以干活。

（4）（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

五、給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（5分）

“聞”的意思有：A.出名；B.用鼻子嗅氣味；C.聽(tīng)見(jiàn)；D.聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息。

1.他們視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不用。（）

2.媽媽正在看新同。（）

3.姚明是舉世I聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。（）

4.耳I國(guó)不如一見(jiàn)，桂林的山水真令我陶醉。（）

5.你同一聞，這是什么味道？（）

六、句子加工廠。（8分）

1.想一想，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像。

（2）它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的一樣。

（3）電腦網(wǎng)絡(luò)如同,

把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起。

（4）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)。

2.照樣子，寫(xiě)句子。（4分）

例：夸父的喉嚨很干。

夸父的喉嚨干得直冒煙。

（1）他很著急。

⑵風(fēng)特別大。

七、想一想，連一連。（4分）

兵來(lái)將擋近墨者黑

不入虎穴耳聽(tīng)為虛

眼見(jiàn)為實(shí)水來(lái)土掩

近朱者赤焉得虎子

八、按課文內(nèi)容填空。（6分）

1.小燕子帶了它的的尾巴，在時(shí)，斜飛于

的天空，嘰的一聲，已由這里的,飛到那邊的To（2.5

分）

2.,路上行人欲斷魂。?

牧童遙指杏花村。（1分）

3.人間四月芳菲盡，。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，

__________________________。（1分）

4.垂柳把當(dāng)作,山溪像平靜。

（1.5分）

九、口語(yǔ)交際。（4分）

1.仔細(xì)觀察漫畫(huà)，用自己的話說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的內(nèi)容。（2分）

2.這幅漫畫(huà)給了你什么啟示？（2分）

十、閱讀理解。（20分）

（一）剃頭大師（節(jié)選）

店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害

人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。

總是一個(gè)老剃頭師傅來(lái)做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議,

而且，他有一把磨得程亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。

最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一給頭發(fā)不放,

讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子

里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。

最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢(qián)給。害人精”。

（作者：秦文君）

1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

規(guī)規(guī)矩矩：

耿耿于懷：__________________________________________

2.第一自然段中的“害人精”泛指,第四

自然段中的“害人精”確指。（2分）

3.用“——”畫(huà)出老剃頭師傅是怎樣給表弟小沙理發(fā)的，并說(shuō)說(shuō)表弟的感

受是怎樣的。（3分）

4.最讓小沙耿耿于懷的是什么？請(qǐng)用“一一”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。（2分）

（二）我家落葉

佚名

我愛(ài)春風(fēng)和朝霞，也愛(ài)小草和鮮花，但我更愛(ài)落葉。它像彩色的風(fēng)箏，常常

飄到我的夢(mèng)里來(lái)。

在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時(shí)俅，

秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽(yáng)輕輕地為它們抹上一層金黃的色

彩。于是，它們落下來(lái)了。它們沒(méi)有一絲哀愁，也感覺(jué)不到一點(diǎn)悲涼。因?yàn)樗鼈?/p>

懂得，自己的一生曾給人們獻(xiàn)出了一片片綠蔭，把大地裝扮成綠色的海洋！

在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄在地上。當(dāng)我背著書(shū)包放學(xué)回家的時(shí)候，看

到一個(gè)老爺爺迎著火紅的晚霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花地里，微笑著告

訴我它們是一種很好的肥料。是啊，它們?nèi)韵耠x開(kāi)樹(shù)枝的時(shí)候一樣，沒(méi)有一點(diǎn)怨

恨，也不感到一點(diǎn)悲傷。因?yàn)樗鼈兌?，（）自己化成了泥土，（）?huì)換

來(lái)美好的春光。

哦，朋友，如果你愛(ài)嫩綠的芽?jī)?，那么，也一定?ài)這深秋的落葉！

1.文中的括號(hào)里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）。（2分）

A.因?yàn)椤浴瑽.不但……而且……C.雖然……但是……

2.用第二自然段中加點(diǎn)的字詞仿寫(xiě)一句話。（2分）

當(dāng)?shù)臅r(shí)候，

O

3.用“”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。（2分）

4.“我”為什么愛(ài)落葉？（3分）

5.短文主要贊美了落葉的精神。（2分）

4^一'、習(xí)作。（25分）

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們的小學(xué)生活也過(guò)去了一半。這三年，你長(zhǎng)大了，懂

事了，也學(xué)會(huì)了不少東西。請(qǐng)你以“我長(zhǎng)大了”為題，用一兩件事告訴大家，你

是一個(gè)大孩子了。300字左右。

參考答案

期末測(cè)試卷

一、略

二、1.xue2.nan3.juanquan4.jixi

三、姿勢(shì)仿佛代價(jià)靈魂悠閑木棒狐貍城

鎮(zhèn)肥皂官員襯衫惡狼

四、1.示例：引誘繡花蜜蜂秘密設(shè)計(jì)沒(méi)有

傳說(shuō)轉(zhuǎn)動(dòng)驕傲嬌嫩酒杯灑水2.學(xué)步充

數(shù)掩耳自相舟劍人天蛇足井之

杯蛇3.幅陣恨懶笑走4.（1）既然

（2）雖然（3）只要就（4）因?yàn)樗?/p>

五、1.C2,D3.A4.C5.B

六、示例（1）一個(gè)綠色的大絨團(tuán)（2）哨兵（3）一

張遍布全球的蜘蛛網(wǎng)（4）黑黑的大窟窿2.（1）他急

得像熱鍋上的螞蟻。（2）風(fēng)大得像是要把整棟樓吹起

來(lái)了。

七、炎

八、1.剪刀似陽(yáng)光滿地曠亮無(wú)比稻田上高柳

下2.清明時(shí)節(jié)雨紛紛借問(wèn)酒家何處有3.山寺桃

花始盛開(kāi)不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)4.溪水梳妝的鏡子

綠玉帶一樣

九、示例」.森林里的小動(dòng)物們拉起手來(lái)，不讓人類(lèi)砍

伐最后一棵樹(shù)。2.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。

十、（-）1.示例:干干凈凈整整齊齊高高興興郁

郁寡歡念念不忘津津有味2.給小沙剃頭的剃頭

師傅給小沙剃頭的那位老師傅3.老師傅習(xí)慣……

理獴他懣唆篆表弟一會(huì)兒痛一氯誨打藐贏

薪匚首「曾次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢(qián)給“害

人精”。（二）1.C2.示例:秋風(fēng)吹來(lái)稻子黃了，柿

子紅了，到處呈現(xiàn)出一派豐收的景象3.示例;數(shù)更曩

后一次……金黃的色彩。4.因?yàn)槁淙~總默默付出，飄

落到地上化作肥料,來(lái)年又是一片片綠蔭，裝扮大地。

5.無(wú)私奉獻(xiàn)

H—、略

三年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）期末測(cè)試卷（四）【新教材】

（部編版）口語(yǔ)交際與習(xí)作

（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

一、口語(yǔ)交際。（34分）

（一）想一想，說(shuō)一說(shuō)。（9分）

1.春天里，好玩的地方很多，你們準(zhǔn)備去哪兒春游呢？說(shuō)說(shuō)自己的想法

并和大家討論討論。（3分）

2.電腦網(wǎng)絡(luò)真神奇，如果合理利用電腦的功能，我們的生活會(huì)方便很

多。但如果迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，我們的成長(zhǎng)蔣會(huì)受到不良影響，如何合理

使用電腦網(wǎng)絡(luò)呢？請(qǐng)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的建議吧。（3分）

3.不管是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，還是碩果累累的秋天;無(wú)論是烈日炎炎的夏

天,還是滴水成冰的冬天，它們各有各的美麗，各有各的特點(diǎn),你喜歡

哪個(gè)季節(jié)？和小伙伴們交流一下吧，說(shuō)出你喜歡它的理由。（3分）

（二）學(xué)會(huì)解釋與勸說(shuō)。（6分）

下面幾種情況，應(yīng)該怎樣解釋呢？請(qǐng)任選一種，把你的解釋寫(xiě)下

來(lái)。（3分）

1.劉宇同學(xué)乘車(chē)去學(xué)校，正趕上北門(mén)口堵車(chē)，擠得水泄不通。她繞道趕

到學(xué)校，遲到了五分鐘，老師批評(píng)她不遵守學(xué)校作息制度。

2.黃暢同學(xué)很喜歡讀課外書(shū)，爸爸見(jiàn)了總是說(shuō):“你就是不好好學(xué)習(xí)，看

起閑書(shū)倒起勁兒?！?/p>

3.李明放學(xué)回家，路上看到一個(gè)小妹妹摔倒了，便跑過(guò)去把她扶起來(lái),

一位阿姨走過(guò)來(lái),不高興地說(shuō):“你怎么把我的孩子碰倒了?”

（三）開(kāi)展故事會(huì)。（6分）

1.每一個(gè)成語(yǔ)都包含著深刻的含義,有一些成語(yǔ)背后還有生動(dòng)的故事。

如:草木皆兵、三顧茅廬、邯鄲學(xué)步……請(qǐng)你搜集一些成語(yǔ)故事,和同

學(xué)們交流一下你的收獲吧！

2.在這個(gè)世界上，有許多不幸的人，他們有的不能正常行走，有的看不

見(jiàn)五彩繽紛的世界……但他們用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志塑造了美麗而成功

的人生，他們是張海迪、海倫?凱勒、霍金……請(qǐng)你利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等

查找殘障人士自強(qiáng)自立的故事,和同學(xué)們交流交流。

（四）細(xì)心觀察，認(rèn)真思考。（6分）

1.“環(huán)?！币呀?jīng)成為當(dāng)今世界人們最關(guān)注的話題之一。公園、廣場(chǎng)等公共

場(chǎng)所的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)。請(qǐng)你搜集整理此類(lèi)標(biāo)語(yǔ),與同學(xué)們交流。

2.請(qǐng)你回家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┘覄?wù)活,并觀察父母的反應(yīng),再寫(xiě)寫(xiě)你的

發(fā)現(xiàn)及感受。

（五）奇思妙想。（7分）

面對(duì)未來(lái),你一定有許多猜測(cè)和奇妙的幻想,把你的奇思妙想寫(xiě)出

來(lái)，和大家一起分享。

二、習(xí)作。（66分）

1.從下面的三個(gè)題目中，任選一題，完成習(xí)作。（6分）

（1）假如你現(xiàn)在登上了月球，你會(huì)想些什么？又會(huì)做些什么？請(qǐng)展開(kāi)想象

的翅膀，把你想到的寫(xiě)下來(lái)。

要求：想象豐富,語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,300字左右。

（2）在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你一定經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事,選擇一件事寫(xiě)下來(lái)。

要求；把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字,300字左右。

（3）你最喜歡這學(xué)期學(xué)的哪篇課文？寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的原因。

要求:把喜歡的原因?qū)懬宄?，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字,300字左右。

2.你最喜歡誰(shuí)？是你的爸爸、媽媽?zhuān)€是你的老師、同學(xué)？想一想，選一位你

最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你喜歡他（她）的理由。（6分）

要求：語(yǔ)句通順，字跡工整,不寫(xiě)錯(cuò)別字,300字左右.

3.你一定去過(guò)很多地方，這個(gè)地方不一定很有名，但你覺(jué)得那里風(fēng)景優(yōu)美，你

很喜歡它。如小村后的草地，不遠(yuǎn)處的那座山，某個(gè)街心公園……請(qǐng)你寫(xiě)

寫(xiě)那里的美景，讓大家也來(lái)了解它。（6分）

要求:語(yǔ)句通順、連貫，不寫(xiě)錯(cuò)別字，注意合理使用標(biāo)點(diǎn)，用上自己平時(shí)

積累的好詞佳句,300字左右。

4.變了（6分）

要求:①先把題目補(bǔ)充完整,如爸爸、老師、同學(xué)、我……②寫(xiě)清楚人

物原來(lái)是怎樣的,現(xiàn)在是怎樣的，是什么原因使他（她）發(fā)生了變化,還可以

寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)“變化”的看法和感受。③300字左右。

5.從下面的兩個(gè)題目中，任選一題，完成習(xí)作。（6分）

（1）請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)曾經(jīng)幫助過(guò)你的一個(gè)人。要把他（她）幫助你的過(guò)程寫(xiě)具體,

也可以寫(xiě)一寫(xiě)你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)。

要求:語(yǔ)句通順、連貫,300字左右。

（2）你有自己的收藏品嗎？如：郵票、游覽券、格言摘抄本、貝殼、小石子、

落葉……請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)它們吧，可以寫(xiě)寫(xiě)它們留給你的記憶、引起的聯(lián)想，

也可以寫(xiě)寫(xiě)圍繞這個(gè)物品發(fā)生的故事。

要求:語(yǔ)句通順、連貫,300字左右。

6.同學(xué)們，古往今來(lái)，太陽(yáng)和月亮引發(fā)了人們無(wú)盡的遐想。面對(duì)它們,你又有

哪些遐想呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象寫(xiě)一寫(xiě)吧。（6分）

要求:想象合理，語(yǔ)句通順,300字左右。

7.同學(xué)們，除了上課和學(xué)校組織的集體活動(dòng)以夕卜，你是怎樣安排自己的課余

生活的呢？請(qǐng)以“我的課余生活”為題，寫(xiě)一篇作文，把你那豐富多彩的課

余生活記錄下來(lái)吧?。?分）

要求:語(yǔ)句通順、連貫,300字左右。

8.通過(guò)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，我們又了解了不少神話故事。你一定也想自己編一個(gè)

故事吧！請(qǐng)你以自己熟悉的植物或動(dòng)物為主人公編寫(xiě)一個(gè)童話故事，要大

膽想象哦?。?分）

要求:把故事情節(jié)寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順,300字左右。

9.我們常?；孟?，假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出堅(jiān)固的大堤;假如我是市長(zhǎng)，我

要讓所有市民住上新房;假如我是服裝設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)溫的服裝;

假如我是云朵，我要在干旱地區(qū)下一場(chǎng)大雨……這些都是多么美好的愿望

呀！請(qǐng)以“假如我是為題，把你的美好愿望表達(dá)出來(lái)吧。（6分）

要求:大膽暢想,語(yǔ)句通順、連貫,不寫(xiě)錯(cuò)別字,300字左右。

10.從下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編寫(xiě)一

個(gè)童話故事。（6分）

（1）鉛筆橡皮卷筆刀文具盒

（2）鼻子眼睛嘴巴耳朵

（3）小兔猴子大象大灰狼

要求:題目自擬，把故事情節(jié)寫(xiě)清楚,語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,300字左右。

11.續(xù)編故事:愛(ài)麗莎奇遇記。（6分）

愛(ài)麗莎是一個(gè)非常喜歡探險(xiǎn)的小女孩。

有一天，她走著走著，來(lái)到一片森林里就睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候,

發(fā)現(xiàn)....

要求：展開(kāi)想象的翅膀,把故事編完整,300字左右。

三年級(jí)語(yǔ)文.（下）期末測(cè)試卷（五）【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）

姓名：得分：

一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.破碎（sui）撫摸（me）檀木(tan)橫豎(h6ng)

B.遵循(ztln)更獻(xiàn)(gong)纖細(xì)(xidn)海豚(ttin)

C.習(xí)饃(gudn)棗修核6）發(fā)泄(xi?)承認(rèn)(cheng)

D.脊背(ji)修閑(yiu)是否（宜）走廊(Idng)

二、你知道下列詞語(yǔ)的意思嗎？把詞語(yǔ)與其意思用線連起來(lái)。（4分）

桑梓桃李社稷同窗烽煙巾幗絲竹須眉

|同學(xué)||國(guó)家||家鄉(xiāng)||戰(zhàn)爭(zhēng)||音樂(lè)|［婦女||男子|學(xué)生

三、填空，看誰(shuí)的搭配最恰當(dāng)。（6分）

節(jié)約________節(jié)約________保護(hù)——保護(hù)________

欣賞欣賞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

參加參加打破打破

四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（8分）

1.形容“靜”的：、、O

2.形容“多”的：、、O

3.形容“快”的：、、O

4.形容“美”的：、、O

五、下列句中加點(diǎn)的“味道”意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.這部電視劇情節(jié)曲折，越看越有味道。

B.我也想試試滑雪的喙道。

C.這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真有繞梁三日的喙道。

D.媽媽做的紅燒鯉魚(yú)味道真好。

六、讀句子，選擇正確答案。（9分）

1.下列句子提取主干正確的一項(xiàng)是（）。

盛放蠶繭的蔑席上，會(huì)留下一層薄片。

A.蠶繭上留下薄片。B.蔑席上留下一層。

C.蠶繭上留下一層。D.蔑席上留下薄片。

2.下面句子意思不相同的一項(xiàng)是（）0

A.造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。

B.造紙術(shù)的發(fā)明，難道不是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一嗎？

C.投有一個(gè)人不說(shuō)造紙術(shù)的發(fā)明不是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。

D.誰(shuí)說(shuō)造紙術(shù)的發(fā)明不是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。

3.下面沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）。

A.