人教版英語四年級(jí)下冊(cè)

《AtthefarmBLet'slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的

1、能聽、說、認(rèn)讀本課的主要單詞hen\cow\horse\sheep\以及它們的復(fù)數(shù)

變化。

2、能夠熟練運(yùn)用句型Whatarethose?They're...進(jìn)行詢問并作出回答。

3、熱愛動(dòng)物，尊重生態(tài)規(guī)律。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)A。難點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)B。

課前準(zhǔn)備：

1.教師：多媒體課件。

2.學(xué)生：搜集關(guān)于動(dòng)物相關(guān)的英語習(xí)慣用語。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一復(fù)習(xí)熱身

1SinganEnglishsong.<01dMacDonaldhadafarm>

2Freetalk

1)ShowafarmtoTheSs.Talkaboutthevegetablesonthefarm.

Whatarethese?Theyaretomatoes....

Teachersays“IamMacDonald.Ihaveabigfarm.Therearealotof

vegetablesonmyfarm.Therearemanyanimalsonmyfarm,too.Can

youguess“Whatarethey?

【設(shè)計(jì)意圖】一首經(jīng)典的英文歌，能夠很好地把學(xué)生帶到英語的學(xué)習(xí)氛圍

之中，把孩子們帶到農(nóng)場的教學(xué)情境之中；關(guān)于農(nóng)場的蔬菜的句型練習(xí)也

能夠有效地讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，為學(xué)好新知識(shí)做好準(zhǔn)備。

二新知呈現(xiàn)

1.教學(xué)單詞horse---horses

Showapictureofahorse.Asking“Whatisit?

TheSssayIt*sa"ma".

TIt'ahorse.Horse!TheSssaythewordfollowingtheteacher.

TShow16legsofthehorses.TheSssay:xuduoma.

THorsesTheSssaythewordfollowingtheteacher.

教師出示近處的兩匹馬的圖片，問學(xué)生Whatarethey?學(xué)生答Theyare

horses?

一Whatarethose?

一Theyarehorses.

根據(jù)圖片中馬的位置，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分these和those.

2教學(xué)單詞cow-cows

T:Ihaveariddle.It'sananimal.It'sblackandwhite.Wecanget

milkfromit.What,sit?

學(xué)生猜測，并說出Ifacow

出示奶牛的多幅圖片，進(jìn)行問答練習(xí)。

一Whatarethese?

-Theyarecows.

3.教學(xué)單詞hen―hens

出示圖片，問：What'sthis?

引導(dǎo)學(xué)生說：It'sahen?

出示多幅母雞的圖片，進(jìn)行問答練習(xí)一Whatarethese?

一Theyarehens.

4.sheep-sheep

出示圖片，問：What'sthis?讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物，引出單詞sheep.

T:Lookatthesheep.It'ssocute.Howmanysheep?Let,count,one

sheep,twosheep,threesheep,foursheep,fivesheep...seven

sheep.sheep引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)sheep的單復(fù)數(shù)相同

讓學(xué)生練習(xí)問答：Whatarethose?Theyaresheep.

5.教學(xué)單詞出示蓋住的圖片人，問：goat-goats

一Whatarethese?----Aretheysheep?引導(dǎo)學(xué)生猜測，引出單詞goat,

引導(dǎo)學(xué)生問答練習(xí)一Whatarethey?Theyaregoats.

【設(shè)計(jì)意圖】多媒體全方位的展示，有圖片，有動(dòng)畫，有聲音，有謎語，

有游戲，讓同學(xué)們目不暇接。多重的感知方式，讓學(xué)生全面的理解、學(xué)習(xí)、

掌握和運(yùn)用新知識(shí)。

三練習(xí)鞏固

1.Listenandrepeat

2.學(xué)生看課本或者課件，播放Lefslearn的錄音，學(xué)生跟讀。要求學(xué)

生模仿發(fā)音。

2.教師出示口型并領(lǐng)讀，讓學(xué)生鞏固生詞的正確發(fā)音。

3.對(duì)組活動(dòng)，和同位進(jìn)行口型猜詞的練習(xí)。

4.Sharpeyes男生和女生比賽

教師利用課件呈現(xiàn)單詞，讓學(xué)生快速的讀出來，答對(duì)得到一張動(dòng)物詞

【設(shè)計(jì)意圖】愛比賽，爭上游。是孩子們的天性，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

英語，用英語的積極性。同時(shí)讓學(xué)生們鞏固好所學(xué)的單詞，為下一步的語

言輸出做準(zhǔn)備

四實(shí)踐應(yīng)用

1小組活動(dòng)：考考你

尋找分下去的動(dòng)物圖片（詞卡），師生先做示范，然后對(duì)組合作

----Whatarethose?

----Theyarehorses

—Doyoulikehorses?

---Yes,Ido.

---Why?

---Theyarestrong,Ilikeridingahorse.

【設(shè)計(jì)意圖】語言學(xué)習(xí)到了一個(gè)階段，學(xué)生就要有使用英語的平臺(tái)，交給

他們一項(xiàng)任務(wù)，作出示范。讓孩子們?cè)谧约旱恼Z言天地內(nèi)去發(fā)揮。

五總結(jié)反饋

1Sumup生總結(jié)

2滲透思想教育

Animalsareourfriends.Weshouldloveanimals.

（動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該熱愛動(dòng)物。）

【設(shè)計(jì)意圖】情感教育，德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)就是教育。

六作業(yè)布置

1.Listentothetapeandrepeatforthreetimes.（聽錄音，跟讀三

遍）

2.Designyourfarm,andintroducetheanimalsonthefarmtoyour

partner.（設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場，把你的農(nóng)場上的動(dòng)物介紹給你的同桌）

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)為所用，拓寬視野，為孩子的將來發(fā)展無需設(shè)置障礙。

課后作業(yè)：

1.Listentothetapeforthreetimeso

2.Drawafarm.ExplainittoyourPartnero

板書設(shè)計(jì)：

Whatarethose?A

pictureofa