桂美版七下1.繪畫風(fēng)格與流派教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）桂美版七下1.繪畫風(fēng)格與流派教案教材分析本節(jié)課是桂美版七年級下冊的《繪畫風(fēng)格與流派》教案。根據(jù)教材內(nèi)容，本節(jié)課主要介紹了繪畫藝術(shù)的基本風(fēng)格與流派，包括古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象派等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解不同繪畫風(fēng)格的特征及其產(chǎn)生的社會背景，提高審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和興趣愛好緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解三個方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)Σ煌L畫風(fēng)格進行審美判斷，提高自己的審美能力；在創(chuàng)意實踐方面，學(xué)生將嘗試運用所學(xué)知識進行繪畫創(chuàng)作，發(fā)展自己的藝術(shù)表達能力；在文化理解方面，學(xué)生將了解不同繪畫風(fēng)格背后的文化背景，提高自己對藝術(shù)的鑒賞能力和文化素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：繪畫風(fēng)格與流派的識別和理解。學(xué)生需要能夠識別并理解不同繪畫風(fēng)格與流派的特點，如古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義和印象派等。

難點：學(xué)生對繪畫風(fēng)格背后的社會歷史背景和文化意義的理解。學(xué)生需要能夠理解不同繪畫風(fēng)格產(chǎn)生的社會背景和文化環(huán)境，以及這些因素如何影響繪畫藝術(shù)的發(fā)展。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，直觀展示不同繪畫風(fēng)格與流派的代表作品，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識和感受。

2.通過小組討論和課堂討論，讓學(xué)生分享對不同繪畫風(fēng)格與流派的理解，互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的理解和鑒賞能力。

3.設(shè)計相關(guān)的繪畫創(chuàng)作活動，讓學(xué)生親自動手實踐，嘗試運用所學(xué)的繪畫風(fēng)格進行創(chuàng)作，增強學(xué)生的實踐能力和藝術(shù)表達能力。

4.結(jié)合相關(guān)的歷史文化知識，引導(dǎo)學(xué)生了解不同繪畫風(fēng)格背后的社會歷史背景和文化意義，提高學(xué)生的文化理解能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學(xué)生參與和互動。

3.確定教學(xué)媒體使用，如多媒體演示、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生互相交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生親身體驗和參與繪畫創(chuàng)作過程，提高學(xué)生的實踐能力和藝術(shù)表達能力。

6.結(jié)合課堂討論和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)PPT、視頻等資源，讓學(xué)生提前了解繪畫風(fēng)格與流派的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“古典主義繪畫的特點是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀預(yù)習(xí)材料，理解繪畫風(fēng)格與流派的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺，供教師查看和評估。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：提供與繪畫風(fēng)格與流派相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一位畫家的生平事跡，引出不同繪畫風(fēng)格與流派的主題。

-講解知識點：詳細講解古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義和印象派等繪畫風(fēng)格的特點。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生對比分析不同繪畫風(fēng)格的代表作品。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和見解。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生深入理解繪畫風(fēng)格與流派的知識點。

-小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-圖片資源：提供不同繪畫風(fēng)格的代表作品圖片，幫助學(xué)生直觀理解。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解繪畫風(fēng)格與流派的知識點，掌握相關(guān)概念。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的繪畫練習(xí)，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的繪畫作品。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與繪畫風(fēng)格與流派相關(guān)的書籍和網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的繪畫作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進行進一步的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-繪畫實踐法：學(xué)生通過繪畫練習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的繪畫風(fēng)格與流派的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）繪畫風(fēng)格與流派的相關(guān)書籍：

-《西方美術(shù)史》：介紹了從古希臘羅馬時期到20世紀(jì)的西方美術(shù)發(fā)展歷程，包括各種繪畫風(fēng)格與流派。

-《中國美術(shù)史》：介紹了從原始社會到近代的中國美術(shù)發(fā)展歷程，包括各種繪畫風(fēng)格與流派。

-《繪畫風(fēng)格與流派》：詳細介紹了各種繪畫風(fēng)格與流派的特點、代表作品和影響。

（2）繪畫風(fēng)格與流派的相關(guān)視頻：

-BBC紀(jì)錄片《藝術(shù)的力量》：展示了從原始藝術(shù)到現(xiàn)代藝術(shù)的的發(fā)展歷程，包括各種繪畫風(fēng)格與流派。

-騰訊視頻《繪畫風(fēng)格與流派》：詳細介紹了各種繪畫風(fēng)格與流派的特點和代表作品。

（3）繪畫風(fēng)格與流派的相關(guān)網(wǎng)站：

-中國美術(shù)協(xié)會官方網(wǎng)站：介紹了中國美術(shù)家的繪畫作品和美術(shù)理論，包括各種繪畫風(fēng)格與流派。

-西方美術(shù)史網(wǎng)站：介紹了西方美術(shù)史的發(fā)展歷程，包括各種繪畫風(fēng)格與流派。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍：學(xué)生可以閱讀上述推薦的書籍，深入了解繪畫風(fēng)格與流派的發(fā)展歷程、特點和代表作品。

（2）觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以觀看上述推薦的紀(jì)錄片和視頻，直觀地了解繪畫風(fēng)格與流派的特點和代表作品。

（3）瀏覽相關(guān)網(wǎng)站：學(xué)生可以瀏覽上述推薦的網(wǎng)站，了解繪畫風(fēng)格與流派的最新發(fā)展動態(tài)和優(yōu)秀作品。

（4）參觀美術(shù)展覽：學(xué)生可以利用周末或假期時間，參觀美術(shù)展覽，欣賞不同繪畫風(fēng)格與流派的優(yōu)秀作品，提高自己的審美能力。

（5）進行創(chuàng)作實踐：學(xué)生可以嘗試自己動手進行繪畫創(chuàng)作，將所學(xué)的繪畫風(fēng)格與流派知識運用到實際作品中，提高自己的藝術(shù)表達能力。

（6）參加美術(shù)社團活動：學(xué)生可以積極參加學(xué)校的美術(shù)社團活動，與其他對繪畫感興趣的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計板書設(shè)計示例：

標(biāo)題：繪畫風(fēng)格與流派

1.古典主義

-特點：嚴(yán)格遵循比例和秩序，注重理性表現(xiàn)。

-代表：達芬奇、米開朗基羅等。

2.浪漫主義

-特點：強調(diào)情感表達，注重色彩和光影效果。

-代表：德拉克羅瓦、特納等。

3.現(xiàn)實主義

-特點：真實反映社會生活，注重描繪社會底層人物。

-代表：庫爾貝、德加等。

4.印象派

-特點：捕捉光和色的變化，強調(diào)色彩分割和光影效果。

-代表：莫奈、雷諾阿等。

板書設(shè)計說明：

-目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理和記憶繪畫風(fēng)格與流派的主要特點和代表人物。

-結(jié)構(gòu)清晰：按照時間順序排列，便于學(xué)生理解不同繪畫風(fēng)格與流派的發(fā)展脈絡(luò)。

-簡潔明了：采用簡潔的文字和符號，突出重點，便于學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

-藝術(shù)性和趣味性：通過色彩、字體和布局的設(shè)計，增加板書的吸引力和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《現(xiàn)代藝術(shù)史》（H.H.Arnason著）提供了現(xiàn)代藝術(shù)的詳細解讀，包括后印象派、野獸派、立體派、抽象表現(xiàn)主義等。

-視頻資源：《藝術(shù)的故事》（E.H.Gombrich著）通過視頻形式生動展現(xiàn)了西方藝術(shù)史的發(fā)展，從古希臘到現(xiàn)代藝術(shù)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生自主閱讀《現(xiàn)代藝術(shù)史》，了解現(xiàn)代藝術(shù)的流派和特點，分析其對社會和文化的影響。

-鼓勵學(xué)生觀看《藝術(shù)的故事》視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對藝術(shù)史的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識與日常生活相聯(lián)系，如觀察周圍的建筑物、廣告牌等，思考其藝術(shù)風(fēng)格和設(shè)計理念。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的美術(shù)俱樂部或社區(qū)的藝術(shù)活動，與其他藝術(shù)愛好者交流和分享，拓寬自己的藝術(shù)視野。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一幅作品，