2.4 比例尺（課件）- 2021-2022學年數(shù)學六年級下冊_第1頁
2.4 比例尺（課件）- 2021-2022學年數(shù)學六年級下冊_第2頁
2.4 比例尺（課件）- 2021-2022學年數(shù)學六年級下冊_第3頁
2.4 比例尺（課件）- 2021-2022學年數(shù)學六年級下冊_第4頁
2.4 比例尺（課件）- 2021-2022學年數(shù)學六年級下冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

二比例第4課時

比例尺（一）一、情境引入教室平面圖零件設計圖二、學習新課淘氣和笑笑分別根據(jù)右面的信息畫了圖，他們畫得合理嗎?與同伴交流。合理二、學習新課圖上距離實際距離圖上距離和實際距離的比，叫作這幅圖的比例尺。∶=比例尺圖上距離實際距離=比例尺二、學習新課你能算出笑笑畫的這幅圖的比例尺嗎？1

cm∶100

m=1

cm∶10000

cm=1∶10000=二、學習新課學校的東北方向400m處有一個社區(qū)活動中心。先算一算，再在笑笑的圖中標出來。方法一：除法。400

m=40000

cm40000÷10000=4(cm)二、學習新課圖上距離實際距離=比例尺圖上距離=實際距離×比例尺40000×=4(cm)方法二：比例尺。400

m=40000

cm社區(qū)活動中心400學校的東北方向400m處有一個社區(qū)活動中心。先算一算，再在笑笑的圖中標出來。二、學習新課

應用比例尺畫圖時，要先根據(jù)實際距離和比例尺求出圖上距離，再根據(jù)圖上距離畫圖，并標明比例尺。二、學習新課我們還能在地圖上見到線段比例尺（如下圖），你能說說它表示什么意思嗎？圖上1

cm表示實際距離90

km。二、學習新課根據(jù)比例尺的形式和含義，你能具體說說對這兩種比例尺的理解嗎？數(shù)值比例尺用比的形式表示的比例尺。線段比例尺用一條注有數(shù)量的線段來表示和地面上相對應的實際距離，這樣的比例尺叫作線段比例尺。二、學習新課你能把線段比例尺

改寫成數(shù)值比例尺嗎？090km

圖上距離∶實際距離=1

cm∶90

km=1

cm∶9000000

cm=1∶9000000二、學習新課

根據(jù)線段比例尺寫出圖上距離和實際距離的比，先統(tǒng)一單位，再化成最簡比的形式。

注意線段比例尺要帶單位，數(shù)值比例尺不帶單位。線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺三、鞏固練習1.學校一幢教學樓的底面長42

m,寬9

m。在紙上畫出教學樓底面的示意圖，并和同伴交流你是如何畫的。畫法不唯一，合理即可。三、鞏固練習2.說說下面兩幅圖中的比例尺的實際意義。圖上1cm表示實際距離9000000cm，即90km。圖上1cm表示實際距離50m。三、鞏固練習3.北京到廣州的實際距離大約是1920km，在一幅地圖上量得這兩地間的距離是20cm。這幅地圖的比例尺是多少？1920

km＝192000000

cm20∶192000000＝1∶9600000答：這幅地圖的比例尺是1∶9600000。1.圖上距離和實際距離的比，叫作這幅圖的比例尺。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論