第7頁共7頁2024年農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處的工作計(jì)劃范本致力于構(gòu)建團(tuán)隊(duì)氛圍的和諧統(tǒng)一，鼓勵(lì)教師以陽光的心態(tài)對待工作，將關(guān)愛播撒給每一位學(xué)生。教師是學(xué)校教育的核心，他們的素質(zhì)直接影響著教育理念的全面實(shí)施和教育質(zhì)量的提升。通過培訓(xùn)，提升全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法執(zhí)教，樹立一批敬業(yè)愛生的師德典范，堅(jiān)決防止不規(guī)范的教育行為發(fā)生。同時(shí)，促進(jìn)教師教育理念、教育方法和教學(xué)手段的革新。1、強(qiáng)化師德建設(shè)。全校教職員工參與師德教育活動，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，弘揚(yáng)“樂教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的師德精神和“團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。進(jìn)一步完善師德評價(jià)體系，規(guī)范教學(xué)管理，打造優(yōu)秀的教風(fēng)，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友，成為受學(xué)生愛戴、家長信賴、社會認(rèn)可的優(yōu)秀教師。2、提升教師能力。實(shí)施多層次的師資培訓(xùn)計(jì)劃。A、舉辦各類講座，通過“學(xué)習(xí)型”教師活動，拓寬教師視野。B、進(jìn)行專門的師資培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)朱永新教授的《新教育》。新教育理念為迷茫中的教師指明方向，激發(fā)教師的熱情，推動他們投身教育改革。3、教師分層發(fā)展策略。針對教師的不同階段，制定個(gè)性化的培養(yǎng)策略，如青年教師的引導(dǎo)、教研組長的責(zé)任承擔(dān)、骨干教師的創(chuàng)新等，以培養(yǎng)出一批品牌教師，樹立學(xué)科的先鋒模范。(三)德育工作，以愛為核心，深化德育實(shí)踐。創(chuàng)新德育內(nèi)容、方式和路徑，深化習(xí)慣養(yǎng)成教育，推進(jìn)陽光班級建設(shè)，提升少先隊(duì)工作的規(guī)范化水平，構(gòu)建全面、科學(xué)、系統(tǒng)的德育模式，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。以“愛”為主題，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力。(四)優(yōu)化教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂。1、完善教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)流程。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂教學(xué)制度，提升課堂教學(xué)效果。各教研組通過觀摩、研討、比賽等方式，探索構(gòu)建有效課堂的策略，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)成功，享受學(xué)習(xí)的樂趣。2、深化課程改革，以研促教。積極推進(jìn)小課題研究和語文學(xué)科基地建設(shè)，組織教師進(jìn)行微課題研究，提升教師的科研能力。落實(shí)教研組和備課組的集體研討制度，確保研討活動的實(shí)效性。3、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)心理咨詢兼職教師隊(duì)伍。推進(jìn)心理咨詢工作，提升教師的德育水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。我們將堅(jiān)守“為教師職業(yè)生涯導(dǎo)航，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，發(fā)揚(yáng)愛心教育，扎實(shí)工作。以積極的態(tài)度和優(yōu)異的業(yè)績，開創(chuàng)我校素質(zhì)教育的新篇章。四、詳細(xì)工作計(jì)劃：____月：1、有序開展開學(xué)工作。2、完成開學(xué)檢查，提交相關(guān)表格。____月：1、召開各教研組長會、課題研討會，制定學(xué)期計(jì)劃。2、啟動書香校園活動。3、師德學(xué)習(xí)《新教育》。4、組織教師進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)。____月：1、舉辦讀書節(jié)活動。2、進(jìn)行月度教學(xué)常規(guī)檢查。3、各教研組組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，提升教學(xué)效率。____月：1、各教研組開展公開課活動。2、月度教學(xué)常規(guī)檢查。3、各教研組組織教師理論學(xué)習(xí)。4、組織“全國助殘日”活動和關(guān)愛弱勢群體活動。5、藝術(shù)節(jié)活動。____月：1、期末復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。2、期末全面教學(xué)常規(guī)檢查。3、期末考試工作。4、完成六年級畢業(yè)生檔案整理，收集工作總結(jié)。七-____月：1、組織中小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動。2、開展教師暑期培訓(xùn)，完成數(shù)據(jù)上報(bào)工作。2024年農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處的工作計(jì)劃范本（二）作業(yè)布置應(yīng)考慮不同年級的適宜性，課堂作業(yè)要求全部批改，課后作業(yè)原則上也需全批全改，對于作業(yè)完成有困難的學(xué)生，應(yīng)采取面對面的批改方式。禁止將作業(yè)批改責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生。③作業(yè)批改需及時(shí)且細(xì)致，應(yīng)記錄錯(cuò)誤并分析原因，嚴(yán)格進(jìn)行講評，要求學(xué)生對錯(cuò)題進(jìn)行重做，確保作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)。例如，數(shù)學(xué)每課時(shí)一次，一至二年級的語文作業(yè)包括生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(yè)和《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》等，每課一次；三至六年級的生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(yè)等每課至少一次，大作文每單元設(shè)定次數(shù)，小作文每學(xué)期不少于特定篇數(shù)。④作業(yè)需注明批改日期，批語應(yīng)符合不同年級學(xué)生的年齡特征，包含鼓勵(lì)性的話語和評價(jià)。作業(yè)本應(yīng)統(tǒng)一格式，書寫要規(guī)范，顏色一致，保持封面干凈整潔，以培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣。⑥所有年級的同步練習(xí)冊必須全批全改，錯(cuò)誤需更正且要及時(shí)批改，確保與教學(xué)進(jìn)度同步，避免積壓作業(yè)進(jìn)行集中批改。⑦教導(dǎo)或教研組長每月檢查作業(yè)一次，并做好檢查記錄。(5)強(qiáng)化輔導(dǎo)工作。對優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)他們在全面發(fā)展基礎(chǔ)上發(fā)揮特長，提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要熱情幫助，分析原因，從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外輔導(dǎo)應(yīng)在自習(xí)或課外活動時(shí)間進(jìn)行，不得占用非語數(shù)課程時(shí)間。(二)完善考核評價(jià)體系，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1、加強(qiáng)常規(guī)考核制度的建設(shè)。2、實(shí)施“師幫師”制度，以提升全校教師的共同進(jìn)步。每位骨干教師將指導(dǎo)一位青年教師，通過同伴互助，共同提高教學(xué)水平。(三)狠抓校本教研，推動教學(xué)質(zhì)量的顯著發(fā)展。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。(1)建立并完善教研工作制度，確保每位教師積極參與教學(xué)改革，重視教材和教法研究，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的研究，通過反思和實(shí)踐提升教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，力爭使骨干教師成為名師。我們將充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通過幫帶形式促進(jìn)青年教師快速成長，成為教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。同時(shí)，鼓勵(lì)教師間的互相聽課，共同進(jìn)步。規(guī)定教師每周至少聽____節(jié)課，校長每周至少聽____節(jié)課，并做好聽課記錄。(3)學(xué)校將創(chuàng)造濃厚的教研氛圍，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會，為教師才華的展示提供平臺。通過開展校本教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。(4)確保每周一次的集體教研時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于____小時(shí)，形成常態(tài)機(jī)制。教研形式應(yīng)多樣化，以適應(yīng)不同教學(xué)需求。(5)拓寬教研內(nèi)容，采取同伴互助的方式，結(jié)合具體課例進(jìn)行合作研究，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”有機(jī)結(jié)合，豐富集體研究的內(nèi)涵。(6)創(chuàng)新教研形式，采取“多人上一課”或“一課多人上”、“公開課”或“課題研究課”等形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體和教研組集體的作用，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，探索應(yīng)用規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方式。(四)充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)工作模式。1、積極開展基于遠(yuǎn)程教育的教研活動，探索有效的教研方式，解決實(shí)際問題，創(chuàng)新應(yīng)用模式，提高教學(xué)質(zhì)量。(1)、加強(qiáng)校內(nèi)教師的交流與研討，運(yùn)用“小課題”研究方法，對遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用進(jìn)行有針對性的研究。(2)、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范性和完整性，嚴(yán)格把關(guān)課前設(shè)計(jì)，明確遠(yuǎn)程教育資源在解決教學(xué)重難點(diǎn)中的