PAGEPAGE7第頁共8頁2024--2025學(xué)年度第一學(xué)期初二語文第一次課堂練習(xí)（滿分100分，時(shí)間120分鐘）一（27分）1.閱讀下面文字，按要求答題。（5分）2023年是中華人民共和國成立74周年。74年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線英勇善戰(zhàn)的人民解放軍所向披靡，銳不可當(dāng)；1982年的新德里亞運(yùn)賽場上，中國姑娘呂偉的凌空一跳博得觀眾由zhōng的贊賞；為了那驚天一著，中國科研人員dān精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)。他們的歷史功績必將鐫刻在共和國的史冊上。同時(shí)，我們也要銘記那悲慘到了極點(diǎn)的南京大屠殺。（1）給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）①銳不可當(dāng)（▲）②鐫（▲）刻③由zhōng（▲）④dān（▲）精竭慮根據(jù)畫橫線句子的意思寫出一個(gè)成語。（1分）▲2.用古詩文原句填空。（10分）（1）____▲____，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（2）______▲_____，歸雁入胡天（王維《使至塞上》）（3）曉霧將歇，____▲____；夕日欲頹，____▲___。（陶弘景《答謝中書書》）（4）_______▲______，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（5）馨香盈懷袖，_______▲______。（《庭中有奇樹》）（6）_____▲_____，望峰息心；______▲____，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（7）樹樹皆秋色，_______▲______。（王績《野望》）（8）晴川歷歷漢陽樹，_______▲______。（崔顥《黃鶴樓》）3.下列選項(xiàng)中敘述有誤的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．人們常把“何時(shí)”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”稱為新聞的“六要素”。B．魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自小說集《朝花夕拾》。C．《答謝中書書》中的第二個(gè)“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。D．記是古代的一種文體。主要記載事物，并通過記事、記物、寫景、記人來表達(dá)作者的感情或見解，借景抒情，托物言志。4.【新聞閱讀】請給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（3分）揚(yáng)州網(wǎng)昨天，由新華社主辦的“中國網(wǎng)事·感動(dòng)2012”年度網(wǎng)絡(luò)人物頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行，來自揚(yáng)州的“誠信少年”徐礪寒作為“誠信”組的代表，登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。2012年11月2日，徐礪寒在騎車回家途中，不慎撞壞了一輛停在路邊的豪車。他沒有逃走，而是在原處等了約半個(gè)小時(shí)，后來給車主留下一張附有自己聯(lián)系方式的紙條后才騎車離去?！拔覀儭?0后’是一個(gè)正直向上的群體，誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該為之堅(jiān)守一生?！毙斓Z寒的誠信宣言贏得了熱烈掌聲。

▲5.下列不屬于對《紅星照耀中國》書名的妙處分析的一項(xiàng)是（▲）。(3分)A.運(yùn)用象征的手法，用“紅星”象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。B.“照耀”意味紅色革命在中國共產(chǎn)黨的光輝指引下必將取得全面勝利。C.真實(shí)報(bào)道了陜北革命根據(jù)地共產(chǎn)黨、紅軍的工作與生活情況。D.折射出作者對中國革命前景的準(zhǔn)確預(yù)判，形象而富有內(nèi)涵。6.《紅星照耀中國》的作者讓我們認(rèn)識了幾位與人民、士兵同甘共苦的紅軍領(lǐng)導(dǎo)者。你打算以“人民的領(lǐng)袖”為專題，制作卡片放入展區(qū)。（4分）領(lǐng)袖人物姓名：毛澤東姓名：（1）▲外貌形象言談舉止他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有點(diǎn)駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。身體極為健康。談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)，他動(dòng)作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，是個(gè)很活潑的人。他說話南方口音很重，快得像連珠炮。（2）▲（概括人物特點(diǎn)）身為最高領(lǐng)導(dǎo)人，主要奢侈品是一頂蚊帳。除此之外，生活和紅軍一般戰(zhàn)士沒有什么兩樣。經(jīng)常毫不惹眼地坐在群眾大會(huì)和紅色劇院的觀眾中間，玩得很高興。長征期間常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎。在看演出中途，他把棉衣披在身旁的小號手身上。在街上走時(shí)不帶警衛(wèi)，且身后常常有一群孩子跟著，時(shí)常和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起。精力過人身強(qiáng)體健（3）▲他遲睡早起，每天晚上平均只睡四五個(gè)小時(shí)。從來都是不急不忙的，但總是很忙碌。勇于反抗勇敢無畏公開反抗父親，保衛(wèi)自己的權(quán)利；組織秋收起義期間被捕，險(xiǎn)些被槍決，最后死里逃生，繼續(xù)工作。（4）▲二（38分）（一）閱讀下面的文言文，完成7-10題。（13分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”7．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)略無闕處▲

(2)沿溯阻絕▲(3)雖乘奔御風(fēng)▲

(4)屬引凄異▲8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。

▲(2)清榮峻茂，良多趣味。

▲9.在文中結(jié)尾引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！庇泻巫饔?？(2分)

▲10.有人說，三峽風(fēng)光是一幅美麗的畫卷，如果你是一位導(dǎo)游，你喜歡那個(gè)季節(jié)的三峽，如何向你的游客解說？(3分)

▲（二）閱讀《藤野先生》選段，完成11-13題。（11分）11.用簡潔的語言概括選段中“我”和藤野先生相處的四件事。（4分）▲12.請分析畫線句在文中的作用。（3分）▲13.閱讀選段中作者與藤野先生交往的經(jīng)歷，說說為什么他“在我的眼里和心里是偉大的”。（4分）

▲（三）閱讀文學(xué)作品，完成14-17題（14分）老海棠樹史鐵生如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋?；蛘呦奶欤虾Ｌ臉渲Ψ比~茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都還在夢中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷啦刷啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)?。“咳，你呀你還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！边@樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯”這話讓她無地自容。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時(shí)代。所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶……”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全無對我的責(zé)備。如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（選自史鐵生散文集《老海棠樹》）14.這篇回憶性散文記錄了奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言，按照季節(jié)概括奶奶在老海棠樹下做的主要事情。（4分）春：（1）▲夏：（2）▲秋：（3）▲冬：（4）▲15.選文的語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情。細(xì)讀下面摘自選文中的語句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。（4分）我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠?”“奶奶……”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全無對我的責(zé)備?！?6.文章主要是回憶奶奶的，可是第三段中卻寫了很多“我”在老海棠樹上的活動(dòng)，你認(rèn)為寫這些內(nèi)容有什么作用？（3分）▲17.有人說，文章標(biāo)題應(yīng)該叫“回憶我的奶奶”，你同意嗎？請說說理由。（3分）▲三（35分）18.作文。（35分，含書寫分5分）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”唐代詩人劉禹錫對秋色獨(dú)特的感受一反傳統(tǒng)，表現(xiàn)了奮發(fā)進(jìn)取、豁達(dá)樂觀的情懷。請你以“▲的秋色”為題，寫一篇描寫景物的作文，不少于500字。要求：（1）在橫線上填入諸如“喧鬧”“繁華”“醉人”“悅目”“愜意”等詞語，使題目完整；（2）抓住秋色中有代表性的景物的特征，進(jìn)行多感官、多角度的描寫；（3）注意融入情感，做到寓情于景，情景交融；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2024--2025學(xué)年度第一學(xué)期初二語文課堂練習(xí)參考答案一（27分）1.（5分）（1）（4分）①dāng②juān③衷④殫（2）（1分）慘絕人寰2.（10分）一空1分，錯(cuò)、漏、添、倒一處，該空不得分。（1）庭下如積水空明（2）征蓬出漢塞（3）猿鳥亂鳴沉鱗競躍（4）仍憐故鄉(xiāng)水（5）路遠(yuǎn)莫致之（6）鳶飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者（7）山山唯落暉（8）芳草萋萋鸚鵡洲3.（2分）B4.（3分）“誠信少年徐礪寒登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”或“徐礪寒登上誠信領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”（“誠信”“徐礪寒”“登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”一點(diǎn)1分）5.(3分)C6.（4分）（1）彭德懷（2）愛護(hù)部下、同甘共苦、平易近人（3）每天工作十三四個(gè)小時(shí)，二三點(diǎn)鐘才休息。強(qiáng)健的身體來自于讀書期間的艱苦鍛煉——長途徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁。（4）在被捕期間，盡管受盡各種刑罰，他也沒有招供屈服。二（38分）（一）（13分）7.（4分）(1)同“缺”，空隙，缺口（2）逆流而上（3）這里指飛奔的馬（4）連接8.(4分)（1）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（2）水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。9.(2分)突出三峽山高水長的特點(diǎn),渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氛圍。10.(3分)抓住三峽的特點(diǎn)來介紹，如三峽山、水的特點(diǎn)，四季的不同景色等，2分。通過介紹能體現(xiàn)“三峽風(fēng)光是一幅美麗的畫卷”，達(dá)到吸引游客的目的，1分。示例：七百里三峽，雄奇險(xiǎn)峻，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。夏季水漲，江流洶涌；春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。（二）（11分）11.（4分）添改講義；糾正解剖圖；關(guān)心解剖實(shí)習(xí)；了解中國女人的裹腳。（每點(diǎn)1分）12.（3分）側(cè)面描寫（1分），通過“留級學(xué)生”的介紹，看到了一個(gè)生活簡樸、不拘小節(jié)的藤野先生（1分），與下文嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度形成鮮明的對比。（1分）（若從欲揚(yáng)先抑的角度去答也可以）13.（4分）藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真，沒有狹隘的民族偏見，能以公正之心對待來自弱國的學(xué)生，而且給予了較大的關(guān)心、鼓勵(lì)和真誠的幫助。（2分）他是一個(gè)對“弱國”的學(xué)生及其貧弱的祖國抱著同情與尊重，而又矢志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的正直學(xué)者。（2分）（三）（14分）14.（4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：季節(jié)與事情對應(yīng)，各1分。示例：（1）糊紙袋；（2）補(bǔ)花，洗菜；（3）掃院子；（4）燈下學(xué)習(xí)。15.（4分）“心一緊”表明我知道自己傷了奶奶的心而后悔（1分）；三聲“奶奶”寫出“我”有一點(diǎn)不安，到急于想得到奶奶的原諒，到以無奈的語氣寫出“我”的哀求（2分）；“全無責(zé)備”看出奶奶對我的寬容與愛（1分）。16.（3分）具體寫了我在海棠樹上的快樂，借以反襯奶奶對我的愛與關(guān)心（1分），表現(xiàn)奶奶的慈祥與寬厚（1分），為下文寫我和奶奶的濃濃親情做鋪墊（1分）。17.（3分）不同意，文章以老海棠樹為線索（1分）；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開（1分）；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情（1分）。三（35分）18.（35分，含書寫分5分）（1）作文（30分）評分標(biāo)準(zhǔn)：①可從四個(gè)角度評分，一是一篇描寫景物的作文；二是抓住秋色中有代表性的景物的特征，