清城中學2024—2025學年第一學期九年級第一次檢測化學科試題本試卷共8頁，21小題，滿分100分。考試用時60分鐘。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是（）A．白糖易溶于水 B．汽油能燃燒 C．酒精有揮發(fā)性 D．二氧化錳的顏色是黑色2．廣東省博物館館藏豐富。下列藏品主要由金屬材料制成的是（）A．肇慶端硯 B．廣彩青瓷C．潮州木雕 D．云浮銅鼓3．請判斷下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（）A．傾倒液體 B．檢查氣密性C．收集氧氣 D．滴加少量液體4．裝有濃硫酸的運輸車應(yīng)張貼的標志是（）A． B． C． D．5．我國高度重視生態(tài)環(huán)境保護，秉持“綠水青山就是金山銀山”的理念。下列做法不符合上述理念的是（）A．垃圾分類回收 B．使用可降解塑料 C．合理施用農(nóng)藥肥料 D．工業(yè)廢水直接排放6．科學家對人類文明和社會可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻。下列選項正確的是（）A．拉瓦錫編制了元素周期表 B．門捷列夫提出了近代原子學說C．鐘南山確定了空氣的組成 D．屠呦呦因研究青蒿素獲諾貝爾獎7．課本改進實驗裝置，實驗前彈簧夾已夾緊，實驗時引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列說法不正確的是（）A．紅磷燃燒的化學方程式可以表示為：B．改進實驗裝置紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到注射器活塞先向右移動再向左移動C．實驗結(jié)束后試管內(nèi)氣體的主要成分為氮氣D．改進后的裝置能減少測量誤差，且對環(huán)境更友好8．如圖是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）A．②③屬于不同種元素 B．②④的化學性質(zhì)相似C．②的符號為Al D．①③原子都容易得到電子9．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，放出熱量，生成黑色固體C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色粉末狀固體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵10．“水聲冰下咽，砂路雪中平”從微觀角度分析，“水、冰、雪”不同的是（）A．分子的化學性質(zhì) B．分子的質(zhì)量 C．分子間間隔 D．分子的體積11．“芯片”是電子產(chǎn)品的核心部件，氮化鎵是制造芯片的材料之一，如圖為鎵在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（）A．鎵屬于金屬元素，圖中x=18 B．鎵化學性質(zhì)比較活潑，易形成陽離子Ga+3C．鎵元素的相對原子質(zhì)量為69.72 D．鎵原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為3112．玄武巖“織”出“中國紅”。超細玄武巖纖維是制作嫦娥六號月面國旗的重要材料，其含有的SiO2屬于（）A．單質(zhì) B．混合物 C．氧化物 D．金屬13．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A． B．C． D．14．下列化學符號書寫正確的是（）A．兩個氮原子：N2 B．鎂離子：Mg+2 C．兩個水分子：2H2O D．氧化鎂MgO215．我國科學家利用光催化技術(shù)實現(xiàn)了綠色制取H2O2，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）A．反應(yīng)后氧原子個數(shù)減少 B．反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量增加C．b的化學式為H2O D．反應(yīng)后催化劑的化學性質(zhì)改變了二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。16．（7分）《天工開物》蘊含豐富的化學知識和化學思想。書中記載了銀朱的制備過程，如圖所示。（1）水銀屬于________（填“金屬”或“非金屬”）單質(zhì)。（2）“研磨”時，水銀Hg與石亭脂S充分反應(yīng)生成銀朱HgS，化學方程式為________________；該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）。（3）“加熱”時，銀朱________（填“升華”或“凝華”），再經(jīng)“蘸水擦盞”形成粉末貼于泥罐內(nèi)壁，達到銀朱從混合物中分離的目的。（4）寫出石亭脂中硫粉在氧氣中燃燒的化學方程式是________________?！究破臻喿x】17．（8分）臭氧（O3）在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定且受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣并放出大量的熱。臭氧的氧化性比氧氣強得多?？諝庵械难鯕馔ㄟ^臭氧發(fā)生器在高壓電極的作用下能轉(zhuǎn)化為臭氧。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體，電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。根據(jù)上文，回答下列問題：（1）臭氧屬于________（填“單質(zhì)”或“化合物”），下列各項物質(zhì)中，屬于大氣污染物的是______（填字母序號）。A．一氧化氮 B．水蒸氣 C．氮氣 D．一氧化碳（2）O3與O2的化學性質(zhì)不同的原因是________________。氧氣通過臭氧發(fā)生器轉(zhuǎn)化為臭氧屬于________（填“物理”或“化學”）變化。（3）將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，可以看到________________。（4）大氣中的臭氧層遭到破壞，出現(xiàn)空洞，它會引起______（填字母序號）。A．光合作用增加 B．動物生長得更好 C．太陽照射時間長 D．皮膚癌患者增多（5）生活中可采取______（填字母序號）的方法保護臭氧層。A．減少“氟利昂”使用B．使用無氟冰箱 C．減少CO、NO等氣體的排出量（6）另外人類在活動中大量使用化石燃料，使地球變暖，這現(xiàn)象會引發(fā)溫室效應(yīng)，主要是由________氣體造成?！净A(chǔ)實驗和跨學科實踐】18．（10分）如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：（1）圖中儀器①的名稱是__________；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該化學反應(yīng)的方程式是___________________。指出發(fā)生裝置A的錯誤？________________：若要收集一瓶氧氣用來給鐵絲燃燒，最好選擇的收集裝置為______。（填裝置編號）（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______，（填裝置編號）；若改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其化學反應(yīng)的方程式是________________。（4）甲烷是一種密度比空氣小的氣體，實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體在加熱條件下制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填裝置編號）；若用F裝置收集甲烷，則氣體從導管口______進（填“a”或“b”）。【科學探究】19．（10分）某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學習。將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。觀察到這樣的現(xiàn)象，該小組同學非常好奇，進行了如下探究：【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？【做出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑?！緦嶒烌炞C】（1）完成下列探究：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋Ⅰ．A中無明顯現(xiàn)象，B產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃①B中產(chǎn)生的氣體是________（填名稱）Ⅱ．向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣B中帶火星木條又復燃，③濾渣質(zhì)量為______g②淀粉的________和________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑（2）寫出B中用淀粉作催化劑，過氧化氫分解制氧氣的化學反應(yīng)方程式：________________?！緦嶒炌卣埂吭O(shè)計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：實驗編號3%過氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ20mL淀粉0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb（3）上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指______________；若a＞b，則可得出的結(jié)論是___________________?！就卣固骄俊浚?）用同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？________________。（寫一點）（5）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，________（選填“能”或“不能”）提高產(chǎn)物產(chǎn)量。工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同（已知：常壓下，氮氣沸點－196℃，氧氣沸點－183℃），將液態(tài)空氣分離得到氧氣。揭開盛有液態(tài)空氣的容器蓋，將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到______（填字母編號）。A．木條先熄滅，后燃燒更旺 B．木條先燃燒更旺，后熄滅【綜合實踐】20．（10分）銅箔在新能源汽車電池制造等領(lǐng)域有重要應(yīng)用。一種制造銅箔工藝的主要工序如圖1所示。圖1（1）“溶銅”前，粉碎處理銅原料的目的是________________________。（2）“溶銅”中，存在Cu與O2加熱生成CuO的反應(yīng)，該反應(yīng)化學方程式是__________。它屬于________（填基本反應(yīng)類型）。（3）“操作1”的目的是除去溶液中難溶性固體雜質(zhì)，該操作名稱為______________。該工藝制的銅在生活中可用作_______________。（寫一點）（4）“制箔”中，需生產(chǎn)抗拉強度大于355MPa且延伸率大于13.5%的銅箔，據(jù)圖2可知，溫度應(yīng)控制在______內(nèi)（填字母）。圖2a．45~49℃ b．50~52℃ c．53~55℃ d．56~60℃（5）在多種新能源汽車中，以氫氣為燃料的燃料電池已開始實用化。氫氣汽車如圖2所示。氫氣汽車電池是以氫氣為燃料的燃料電池，寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式____________。氫能屬于清潔能源，是因為燃燒產(chǎn)物只有水。下列能源中同樣屬于“清潔能源”的是______。A．天然氣 B．煤炭 C．石油 D．太陽能21．（10分）某化學興趣小組在學習完《空氣》的內(nèi)容后，對課本中的實驗產(chǎn)生了一些疑問，并對周邊空氣質(zhì)量產(chǎn)生了濃厚的興趣，故在老師的指導下進行了一系列的探究活動?；顒右唬禾骄俊皽y定空氣中氧氣的含量”實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣？同學們設(shè)計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。 圖1 圖2【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【作出猜想】猜想一：有氧氣剩余；猜想二：無氧氣剩余?！緦嶒烌炞C】該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。（1）激光筆的作用是________________________。（2）紅磷燃燒的化學方程式為________________。該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）【實驗結(jié)論】（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想________________正確。（4）結(jié)合以上實驗結(jié)果，課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是________?！就卣寡由臁浚?）圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。在圖2中C點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為______段（用圖2中字母表示）?；顒佣禾骄克诘貐^(qū)的空氣質(zhì)量?！痉此寂c評價】興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)