Module3Unit6MorePractice教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）八年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module3Unit6MorePractice”為主題，針對2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）八年級英語上冊進(jìn)行設(shè)計(jì)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和課本內(nèi)容，本節(jié)課旨在通過實(shí)踐活動鞏固學(xué)生對本單元詞匯、句型和語法知識的掌握，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)遵循實(shí)用性、趣味性、互動性原則，以課本為基礎(chǔ)，通過多樣化的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對英語國家文化的興趣，通過對比分析，增強(qiáng)對中外文化差異的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高英語思維水平。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的基本詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們對英語的基本語法規(guī)則有了一定的了解，能夠識別和理解一些常用的英語表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚興趣，尤其是通過歌曲、游戲等互動形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們在理解新詞匯和句型方面具有一定的能力，喜歡通過合作和討論的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺輸入，還有的傾向于通過實(shí)踐操作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在以下方面遇到困難：復(fù)雜句型的構(gòu)造、語法的準(zhǔn)確應(yīng)用、詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。此外，部分學(xué)生可能在聽力理解和口語表達(dá)方面感到挑戰(zhàn)，特別是在語速較快或語境較為復(fù)雜的情景下。對英語文化背景的理解也可能成為他們學(xué)習(xí)的障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動討論法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用本單元的詞匯和句型，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的語言環(huán)境，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高語言運(yùn)用的真實(shí)性。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計(jì)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT或教學(xué)視頻，生動展示本單元的語言點(diǎn)和文化背景，增加學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和互動練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.電子白板：利用電子白板的互動功能，進(jìn)行實(shí)時(shí)書寫、標(biāo)注和展示，增強(qiáng)課堂互動性和學(xué)生的參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段與本單元主題相關(guān)的短視頻或音樂，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：簡要提問學(xué)生關(guān)于上一課所學(xué)的內(nèi)容，如詞匯、句型等，以此作為本節(jié)課學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括新的詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生理解其用法和含義。

-舉例說明：通過實(shí)際例句或情境對話，展示新知識點(diǎn)的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們通過角色扮演或小組討論的方式，實(shí)踐本節(jié)課所學(xué)的語言知識。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題或任務(wù)，如填空、改寫句子、編寫對話等，讓學(xué)生動手實(shí)踐，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和幫助，糾正錯(cuò)誤，解答疑惑。

4.應(yīng)用拓展（約10分鐘）

-實(shí)際應(yīng)用：設(shè)計(jì)一個(gè)與生活實(shí)際相關(guān)的情景，讓學(xué)生在模擬的語境中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語言知識。

-小組分享：學(xué)生以小組為單位，分享自己的應(yīng)用成果，其他小組成員進(jìn)行評價(jià)和反饋。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-總結(jié)知識：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識要點(diǎn)，鞏固記憶。

-反饋評價(jià)：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的書面作業(yè)或口語練習(xí)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些簡單的英語原著小說或故事，如《小王子》、《動物農(nóng)場》等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。

-英語報(bào)紙和雜志：引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合他們水平的英語報(bào)紙和雜志，如《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》、《英語學(xué)習(xí)》等，了解國內(nèi)外時(shí)事和不同領(lǐng)域的知識。

-英語歌曲和電影：推薦一些英文歌曲和電影，如《冰雪奇緣》、《瘋狂動物城》等，通過歌曲和電影中的對話來提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-英語學(xué)習(xí)軟件：介紹一些英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo、RosettaStone等，幫助學(xué)生通過互動的方式練習(xí)英語。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生每天學(xué)習(xí)并記憶新詞匯，可以使用詞匯卡片或?qū)W習(xí)軟件來輔助記憶，同時(shí)要求學(xué)生造句以加深記憶。

-語法練習(xí)：提供一些在線的語法練習(xí)資源，如英語語法練習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測和鞏固。

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀英語國家的文化資料，如節(jié)日習(xí)俗、歷史故事等，來增進(jìn)對英語國家文化的了解。

-口語交流：建議學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者或母語為英語的人士進(jìn)行交流，提高口語水平。

-寫作提升：鼓勵(lì)學(xué)生通過寫日記、書信或小故事等方式練習(xí)寫作，教師可以定期批改和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過定期的自我評估來監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-本單元的核心語法點(diǎn)（如時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等）

-重要的文化背景信息（如節(jié)日習(xí)俗、歷史事件等）

②重點(diǎn)詞匯：

-新學(xué)習(xí)的單詞（包括名詞、動詞、形容詞等）

-關(guān)鍵短語和習(xí)慣用語

③重點(diǎn)句子：

-本節(jié)課需要掌握的句型（如疑問句、祈使句、條件句等）

-典型的情景對話或段落結(jié)構(gòu)典型例題講解1.完成句子

題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成下列句子。

例題：

a)If__________,theywillgotothepark.

b)She__________everydaytokeephealthy.

答案：

a)itissunnytomorrow

b)exercises

2.角色扮演

題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)對話，進(jìn)行角色扮演。

例題：

a)StudentA:"Whatareyougoingtodothisweekend?"

StudentB:"__________"

b)StudentA:"Canyouhelpmewithmyhomework?"

StudentB:"__________"

答案：

a)"I'mgoingtovisitmygrandparents."

b)"Ofcourse,I'dbehappytohelp."

3.寫作練習(xí)

題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文。

例題：

Writeashortpassageaboutyourfavoriteholiday.Includewhatyouusuallydo,howyoufeel,andwhyitisyourfavorite.

答案：

(學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷撰寫短文，以下為示例答案)

"MyfavoriteholidayisChristmas.DuringChristmas,Iusuallyspendtimewithmyfamily.WedecoratethehousewithlightsandaChristmastree.IfeelhappyandexcitedbecauseIgettoexchangegiftswithmylovedones.Christmasismyfavoriteholidaybecauseitbringsjoyandlovetoeveryone."

4.語法填空

題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的語法知識，完成下列句子。

例題：

a)She_______(be)ateacherforfiveyears.

b)IfI_______(have)enoughtime,Iwouldtravelaroundtheworld.

答案：

a)hasbeen

b)had

5.口語問答

題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題。

例題：

a)Whatdoyouusuallydoafterschool?

b)Canyoudescribeyourbestfriend?

答案：

a)"Afterschool,IusuallygotothelibrarytodomyhomeworkandthenIplaybasketballwithmyfriends."

b)"Mybestfriendisverykindandhelpful.ShealwayslistenstomewhenIhaveproblemsandgivesmegoodadvice."教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。大多數(shù)學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，對新知識點(diǎn)的接受能力強(qiáng)。在互動討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動提出問題和想法，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：

小組討論中，學(xué)生們能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)。成果展示時(shí)，各小組能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了對本節(jié)課知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。部分小組還能夠創(chuàng)造性地將知識點(diǎn)與實(shí)際生活情境結(jié)合，表現(xiàn)出較高的創(chuàng)造性思維。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況良好。但在語法應(yīng)用方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，特別是在復(fù)雜句型的構(gòu)造上。測試結(jié)果有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：

學(xué)生們能夠按時(shí)完成