六年級品德與社會上冊站起來的中國人教案3北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級品德與社會上冊站起來的中國人教案3北師大版課程基本信息1.課程名稱：北師大版六年級品德與社會上冊《站起來的中國人》

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學時數(shù)：2課時

教學目標：

1.讓學生了解新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國取得的偉大成就。

2.培養(yǎng)學生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗的情感。

3.提高學生的品德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感。

教學重點：

1.讓學生了解新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國取得的偉大成就。

2.培養(yǎng)學生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗的情感。

教學難點：

1.讓學生理解并體會改革開放以來，我國人民的生活水平不斷提高的過程。

2.培養(yǎng)學生關注社會，關注國家發(fā)展的意識。

教學準備：

1.教材：《品德與社會》六年級上冊

2.課件：我國取得的偉大成就的相關圖片和視頻

3.教學工具：多媒體設備

教學過程：

第一課時：

一、導入（5分鐘）

1.教師播放歌曲《我和我的祖國》，激發(fā)學生的愛國情感。

2.學生分享自己對祖國的了解和祝福。

二、新課導入（10分鐘）

1.教師引導學生關注課本封面，提問：“封面上的中國人為什么能站起來？”

2.學生回答，教師總結：新中國成立以來，中國人民經過艱苦努力，終于站起來了。

三、自主學習（15分鐘）

1.學生自學課本第1-3自然段，了解新中國成立以來取得的偉大成就。

2.學生分享學習心得，教師點評并總結。

四、課堂討論（10分鐘）

1.教師引導學生分組討論：改革開放以來，我國取得了哪些成就？

2.各組匯報討論成果，教師點評并總結。

五、案例分析（15分鐘）

1.教師展示我國改革開放以來取得的成就的圖片和視頻，引導學生進行分析。

2.學生分享自己的感受，教師點評并總結。

六、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內容。

2.學生分享自己的學習收獲。

第二課時：

一、復習導入（5分鐘）

1.教師提問：“上節(jié)課我們學習了什么內容？”

2.學生回答，教師總結。

二、課堂討論（10分鐘）

1.教師引導學生討論：改革開放以來，我國取得的成就對人民的生活有哪些影響？

2.學生分享討論成果，教師點評并總結。

三、案例分析（15分鐘）

1.教師展示我國改革開放以來人民生活水平提高的圖片和視頻，引導學生進行分析。

2.學生分享自己的感受，教師點評并總結。

四、課堂討論（10分鐘）

1.教師引導學生討論：如何關注國家發(fā)展，為國家繁榮富強貢獻力量？

2.學生分享討論成果，教師點評并總結。

五、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內容。

2.學生分享自己的學習收獲。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學生編寫一則關于我國取得的偉大成就的簡報。

2.學生分享自己的作業(yè)成果，教師點評并總結。

教學評價：

1.學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，了解學生的學習積極性。

2.學生作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的質量，了解學生的學習效果。

3.學生課堂表現(xiàn)：關注學生在課堂上的表現(xiàn)，了解學生的學習態(tài)度和價值觀。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.人文底蘊：通過學習我國取得的偉大成就，讓學生了解新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗的情感。

2.自主發(fā)展：引導學生自主學習課本內容，通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

3.社會參與：通過課堂討論和課后作業(yè)，讓學生關注國家發(fā)展，提高學生的社會參與意識和責任感。重點難點及解決辦法1.重點：讓學生了解新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國取得的偉大成就。

解決辦法：通過展示圖片和視頻，讓學生直觀地感受我國的發(fā)展變化，激發(fā)學生的愛國情感。

2.難點：讓學生理解并體會改革開放以來，我國人民的生活水平不斷提高的過程。

解決辦法：通過案例分析，讓學生了解改革開放以來人民生活水平的提高，培養(yǎng)學生關注社會發(fā)展的意識。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解新中國成立以來，特別是改革開放以來我國取得的偉大成就，讓學生掌握相關知識。

2.討論法：教師引導學生分組討論改革開放以來我國取得的成就及對人民生活水平的影響，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和口頭表達能力。

3.案例分析法：教師展示改革開放以來我國人民生活水平提高的圖片和視頻，引導學生進行分析，提高學生關注社會發(fā)展的意識。

教學手段：

1.多媒體設備：教師利用多媒體設備播放歌曲、圖片和視頻，激發(fā)學生的愛國情感，直觀展示我國的發(fā)展變化，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：教師運用教學軟件進行課堂討論和案例分析，引導學生主動參與課堂，提高學生的自主學習能力。

3.網絡資源：教師引導學生查閱相關網絡資源，了解我國取得的偉大成就，拓寬學生的知識視野。

4.課堂活動：教師組織學生進行課堂活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

5.作業(yè)評價：教師通過課后作業(yè)評價學生的學習效果，了解學生的掌握情況，為下一步教學提供依據(jù)。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的愛國情感，引發(fā)學生對課程內容的興趣。

過程：教師播放歌曲《我和我的祖國》，讓學生感受祖國的偉大，然后提問：“你們知道新中國成立以來，我國取得了哪些偉大成就嗎？”引導學生思考，為新課的展開做鋪墊。

2.新課導入（10分鐘）

目標：讓學生了解新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國取得的偉大成就。

過程：教師引導學生關注課本封面，提問：“封面上的中國人為什么能站起來？”學生回答后，教師總結：新中國成立以來，中國人民經過艱苦努力，終于站起來了。然后教師講解課本第1-3自然段，讓學生掌握相關知識。

3.自主學習（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生自主學習的能力，加深對課程內容的理解。

過程：學生自學課本第4-6自然段，了解改革開放以來我國取得的偉大成就。教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的口頭表達能力。

過程：教師引導學生分組討論：改革開放以來，我國取得了哪些成就？各組匯報討論成果，教師點評并總結。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力，加深對課程內容的理解。

過程：教師展示我國改革開放以來取得的成就的圖片和視頻，引導學生進行分析。學生分享自己的感受，教師點評并總結。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：鞏固所學知識，引導學生關注國家發(fā)展。

過程：教師總結本節(jié)課的主要內容，然后提問：“你們認為如何關注國家發(fā)展，為國家繁榮富強貢獻力量？”引導學生思考，培養(yǎng)學生的社會責任感。知識點梳理1.新中國成立的背景和歷史意義：1949年10月1日，中華人民共和國在北京宣告成立，標志著中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

2.改革開放以來我國取得的偉大成就：

a.經濟方面：改革開放以來，我國經濟持續(xù)高速發(fā)展，成為世界第二大經濟體。人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)居民收入大幅增長，消費水平明顯提升。

b.科技方面：我國在航天、信息技術、生物科技等領域取得了一系列重要突破，如載人航天、高速鐵路、5G通信等。

c.教育方面：我國教育水平不斷提高，普及義務教育、發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質量等方面取得顯著成果。

d.社會保障方面：我國建立了世界上覆蓋人數(shù)最多的社會保障體系，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等。

e.環(huán)境保護方面：我國大力推進生態(tài)文明建設，加強環(huán)境保護，取得了一定的成果，如防治大氣污染、治理水環(huán)境等。

3.我國發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)和新機遇：

a.新挑戰(zhàn)：我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，面臨產能過剩、環(huán)境污染、人口老齡化等問題。

b.新機遇：全球化、"互聯(lián)網+"、分享經濟等新興業(yè)態(tài)為我國發(fā)展提供了新的機遇。

4.做自信的中國人：

a.增強民族自信心：了解我國的歷史和文化，認識到中華民族的獨特性和偉大成就。

b.培養(yǎng)國際視野：關注全球發(fā)展趨勢，學習國際先進經驗，為我國發(fā)展貢獻力量。

c.弘揚民族精神：傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚愛國主義、集體主義等民族精神。

d.踐行社會主義核心價值觀：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀。

5.青少年如何為國家繁榮富強貢獻力量：

a.學習科學文化知識：努力學習，提高自身素質，為我國發(fā)展儲備人才。

b.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力：敢于創(chuàng)新，積極參與實踐活動，為我國創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。

c.關注國家發(fā)展：關注國家政策和發(fā)展方向，積極參與社會事務，為國家繁榮富強出謀劃策。

d.弘揚正能量：傳播正能量，樹立正確的社會風氣，為我國發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。板書設計1.設計原則：

①條理清楚：板書內容應按照教學內容的邏輯順序進行組織，突出重點，讓學生一目了然。

②重點突出：用較大字體或特殊符號標出關鍵知識點，引起學生的注意。

③簡潔明了：板書設計應簡潔易懂，避免冗長的文字，便于學生理解和記憶。

④藝術性和趣味性：運用色彩、圖形、線條等元素，使板書具有藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.板書內容：

①新中國成立的背景和歷史意義：1949年10月1日，中華人民共和國在北京宣告成立，標志著中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

②改革開放以來我國取得的偉大成就：經濟、科技、教育、社會保障、環(huán)境保護等方面的突破和進步。

③我國發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)和新機遇：新挑戰(zhàn)（產能過剩、環(huán)境污染、人口老齡化等）和新機遇（全球化、"互聯(lián)網+"、分享經濟等）。

④做自信的中國人：增強民族自信心、培養(yǎng)國際視野、弘揚民族精神、踐行社會主義核心價值觀。

⑤青少年如何為國家繁榮富強貢獻力量：學習科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、關注國家發(fā)展、弘揚正能量。

3.板書形式：

①使用大標題，簡潔明了地概括每個部分的內容。

②用不同顏色標注重點知識點，增強學生的視覺沖擊力。

③運用圖形、線條連接相關知識點，展示知識之間的邏輯關系。

④添加趣味性元素，如卡通插圖、符號表情等，使板書更具吸引力。教學反思本節(jié)課的教學內容是《站起來的中國人》，通過講解新中國成立以來，特別是改革開放以來我國取得的偉大成就，讓學生了解我國的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生的愛國情感。在教學過程中，我注重運用多種教學方法，如講授法、討論法、案例分析法等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我充分利用多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果和效率。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在學習新知識時，對我國的發(fā)展歷程和取得的偉大成就有一定的了解，但缺乏深入的理解和體會。因此，在講解過程中，我注重引導學生關注課本內容，結合實際情況，讓學生了解我國在各個領域取得的成就，以及這些成就對人民生活水平的影響。通過案例分析，讓學生更直觀地感受到改革開放以來我國人民生活水平的提高，培養(yǎng)學生的關注社會發(fā)展的意識。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度較高，能夠積極發(fā)表自己的觀點，但部分學生在表達時缺乏邏輯性和條理性。因此，在今后的教學中，我需要加強對學生的引導，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和口頭表達能力。同時，我還需要關注學生的學習效果，及時了解學生的掌握情況，為下一步教學提供依據(jù)。

在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生通過自主學習、小組討論等方式，提高學生的學習效果。但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的自主學習能力較弱，需要我在今后的教學中加強對學生的指導，提高學生的自主學習能力。典型例題講解1.題目：請列舉新中國成立以來，我國在經濟、科技、教育、社會保障、環(huán)境保護等方面取得的重大成就。

答案：

經濟方面：我國經濟持續(xù)高速發(fā)展，成為世界第二大經濟體。人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)居民收入大幅增長，消費水平明顯提升。

科技方面：我國在航天、信息技術、生物科技等領域取得了一系列重要突破，如載人航天、高速鐵路、5G通信等。

教育方面：我國教育水平不斷提高，普及義務教育、發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質量等方面取得顯著成果。

社會保障方面：我國建立了世界上覆蓋人數(shù)最多的社會保障體系，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等。

環(huán)境保護方面：我國大力推進生態(tài)文明建設，加強環(huán)境保護，取得了一定的成果，如防治大氣污染、治理水環(huán)境等。

2.題目：請談談改革開放以來，我國取得的成就對人民生活水平的影響。

答案：

改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，這些成就對人民生活水平產生了深遠的影響。在經濟方面，我國經濟持續(xù)高速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)居民收入大幅增長，消費水平明顯提升。在科技方面，我國在航天、信息技術、生物科技等領域取得了一系列重要突破，為人們提供了更加便捷、高效的生活。在教育方面，我國教育水平不斷提高，普及義務教育、發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質量等方面取得顯著成果，為人們的未來提供了更多的可能性。在社會保障方面，我國建立了世界上覆蓋人數(shù)最多的社會保障體系，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等，為人們提供了基本的生活保障。在環(huán)境保護方面，我國大力推進生態(tài)文明建設，加強環(huán)境保護，取得了一定的成果，如防治大氣污染、治理水環(huán)境等，為人們創(chuàng)造了更加美好的生活環(huán)境。

3.題目：請簡要說明改革開放以來，我國取得的成就的原因。

答案：

改革開放以來，我國取得的成就的原因可以歸納為以下幾點：

1.政策支持：改革開放政策為我國的發(fā)展提供了有力的政策支持，激發(fā)了市場活力和社會創(chuàng)造力。

2.人民努力：我國人民在改革開放過程中付出了巨大的努力，積極投身于經濟建設和社會發(fā)展。

3.科技發(fā)展：我國在科技領域取得了重大突破，為經濟社會發(fā)展提供了強大的科技支撐。

4.國際合作：我國積極參與國際合作，與世界各國建立了廣泛的經濟、科技、文化等方面的合作關系，為我國的發(fā)展注入了新的動力。

5.制度創(chuàng)新：我國在改革開放過程中不斷進行制度創(chuàng)新，為經濟社會發(fā)展提供了有力的制度保障。

4.題目：請談談青少年如何為國家繁榮富強貢獻力量。

答案：

青少年是國家未來的希望，為國家繁榮富強貢獻力量是他們的責任和使命。青少年可以通過以下幾個方面為國家繁榮富強貢獻力量：

1.學習科學文化知識：努力學習，提高自身素質，為我國發(fā)展儲備人才。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力：敢于創(chuàng)新，積極參與實踐活動，為我國創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。

3.關注國家發(fā)展：關注國家政策和發(fā)展方向，積極參與社會事務，為國家繁榮富強出謀劃策。

4.弘揚正能量：傳播正能量，樹立正確的社會風氣，為我國發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

5.題目：請簡要說明做自信的中國人的重要性。

答案：

做自信的中國人具有重要的意義，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.增強民族自信心：自信是民族進步的靈魂，只有自信的民族才能在世界上立于不敗之地。

2.培養(yǎng)國際視野：自信的中國人能夠更好地了解世界，融入世界，為我國在國際舞臺上發(fā)揮重要作用奠定基礎。

3.弘揚民族精神：自信的中國人能夠傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為民族精神的傳承和發(fā)展貢獻力量。

4.踐行社會主義核心價值觀：自信的中國人能夠樹立正確的世界觀