廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

bēicǎn

yěshòu

jiānchí

zhùmíng2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)平日所學(xué)，填空回答問(wèn)題。

（1）《觀潮》文題中的“觀”是_____的意思，“天下奇觀”中的“觀”是__________的意思。“八月濤聲吼地來(lái)”對(duì)應(yīng)課文中的句子是____________________。

（2）________、________、劉備等都是青史留名的俊杰。

（3）《為中華之崛起而讀書(shū)》講述了周恩來(lái)因耳聞目睹“___________________”，從而立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。

（4）《夏日絕句》中表達(dá)詩(shī)人理想的詩(shī)句是“__________，__________”。2）.名著閱讀：

閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從目錄上，你獲取的信息有（至少列舉兩處）________________________。

在閱讀過(guò)程中，你遇到的最大困難是_________________，你解決的方法是______________________。讀完這本書(shū)后，你和他人分享的閱讀成果有（至少列舉兩處）___________________________________。3）.詩(shī)文填空。

（1）不識(shí)廬山真面目，________?！额}西林壁》

（2）_________，但聞人語(yǔ)響?！堵共瘛?/p>

（3）莫愁前路無(wú)知己，__________？《別董大》

（4）“但使龍城飛將在，_________。”“龍城飛將”指的是_______，這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人想法。

（5）喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，_______！《走月亮》

（6）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_______。”詩(shī)人李商隱認(rèn)為，嫦娥偷吃靈藥后，非常后悔。結(jié)合《嫦娥奔月》的故事，你認(rèn)為嫦娥會(huì)后悔偷吃靈藥嗎？為什么？

________________4）.日積月累，填空。

（1）《清平樂(lè)·村居》中“_______，_______”一句形象地寫出了小兒子的悠閑自在，天真活潑和頑皮可愛(ài)。

（2）詩(shī)人王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_______”兩句詩(shī)表明詩(shī)人光明磊落，清廉自守的高潔志向；“不要人夸好顏色，_______”一句，詩(shī)人借梅花表達(dá)了自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。像這樣的詩(shī)句還有“_______，_______”。

（3）“_____，無(wú)限風(fēng)光盡被占。”寫出了蜜蜂不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)。

（4）成語(yǔ)“囊螢夜讀”寫了古人讀書(shū)求學(xué)的故事，我從中明白了__________的道理。5）.補(bǔ)充成語(yǔ)，再完成后面的練習(xí)

(

)(

)欲聾

提(

)吊(

)

志存(

)(

)

竊竊(

)(

)

(

)云(

)霧

(

)頭(

)臂

視(

)如(

)

精(

)報(bào)(

)

鐵面(

)(

)

（1）以上詞語(yǔ)中形容聲音大的：_________________

（2）我還能寫出一個(gè)形容聲音小的四字詞：_________________

（3）劃線成語(yǔ)讓我想到的人物分別是：____________、____________3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)聯(lián)講究的是對(duì)仗，上聯(lián)是“樹(shù)紅樹(shù)碧高低影”，下聯(lián)是哪項(xiàng)？（

）A．望江樓下望江流B．紅梅含苞傲冬雪C．春臨大地百花艷D．煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋2）.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．閱讀時(shí)可以試著從不同角度提問(wèn)題，讓自己的思考更加全面。B．寫一件事情時(shí)，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果可以根據(jù)需要進(jìn)行刪減，不一定全部要寫清楚，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交待清楚就可以了。C．一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法，批注的方法多種多樣。3）.下列“觀”字的意思和其他組不一樣的是哪一項(xiàng)？（

）A．觀潮B．天下奇觀C．坐井觀天D．觀看4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“我覺(jué)得，你要想學(xué)會(huì)射箭，應(yīng)該下功夫練眼力?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

孫悟空

《山海經(jīng)》

諸葛亮

《封神演義》

精衛(wèi)

《三國(guó)演義》

哪吒

《西游記》

2）.智慧沖浪島

下面的題目獎(jiǎng)勵(lì)給善于積累、知識(shí)淵博的同學(xué)，請(qǐng)把下面的詩(shī)詞名句用線連起來(lái)。行到水窮處

天涯若比鄰

海內(nèi)存知己

天地一沙鷗

飄飄何所似

坐看云起時(shí)

馬作的盧飛快

濃睡不消殘酒

昨夜雨疏風(fēng)驟

弓如霹靂弦驚但使主人能醉客

點(diǎn)水蜻蜓款款飛

穿花蛺蝶深深見(jiàn)

暗香浮動(dòng)月黃昏

疏影橫斜水清淺

不知何處是他鄉(xiāng)

俱懷逸興壯思飛

除卻巫山不是云

曾經(jīng)滄海難為水

欲上青天覽明月6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列這段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝耍彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開(kāi)呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋果樹(shù)下，忽然一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他的身邊。2）.按順序排列下列句子。

(

)幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻開(kāi)的花朵。

(

)三月里，柳樹(shù)抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

(

)要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

(

)幾個(gè)星期后，柳樹(shù)的枝葉就變成深綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“慰籍、藤蘿、侍候、寂靜”這組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1．文中的兩個(gè)“風(fēng)雨”有什么不同？

____________________________

2．詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造。生活中，我們常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你最想發(fā)明什么呢？它是什么樣子的？有哪些特別的功能？……今天，就讓我們插上想象的翅膀，把你想發(fā)明的東西分享給大家。

習(xí)作要求：（1）自擬題目。（2）按一定的順序?qū)?。?）樣子和功能要寫清楚，語(yǔ)句通順連貫。（4）字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀海軍將領(lǐng)鄧世昌①鄧世昌是清末的一位海軍將領(lǐng)，他為保衛(wèi)國(guó)家獻(xiàn)出了生命。②1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國(guó)海軍發(fā)動(dòng)突然襲擊。8月1日甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。③9月17日中午戰(zhàn)斗打響，我方艦隊(duì)在黃海海面與日軍艦隊(duì)相遇，展開(kāi)了一場(chǎng)激戰(zhàn)。鄧世昌指揮的“致遠(yuǎn)”號(hào)冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開(kāi)炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，逼近北洋艦隊(duì)的旗艦——“定遠(yuǎn)”號(hào)。為了保護(hù)旗艦，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”開(kāi)足馬力，搶到“定遠(yuǎn)”前面，迎戰(zhàn)來(lái)敵。④激戰(zhàn)中，“致遠(yuǎn)”在四艘敵艦的包圍之中，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠(yuǎn)”艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊，“致遠(yuǎn)”一直在頑強(qiáng)作戰(zhàn)。⑤經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)斗，“致遠(yuǎn)”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要沉沒(méi)。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號(hào)，心里想：日本艦隊(duì)全仗“吉野”橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利！他登上艦橋，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲?guó)作戰(zhàn)，早已把生死置之度外。現(xiàn)在我‘致遠(yuǎn)’船傷彈盡，無(wú)力再戰(zhàn)，我決定撞沉‘吉野’，與它同歸于盡！”全艦官兵齊聲高呼，表示擁護(hù)。⑥緊要關(guān)頭，鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開(kāi)足馬力，向“吉野”猛沖過(guò)去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”?！爸逻h(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見(jiàn)了，驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無(wú)措。突然，一顆日本魚(yú)雷擊中了“致遠(yuǎn)”，全艦爆炸起火，不久它就沉沒(méi)了。⑦落水以后，鄧世昌仍然指揮殺敵不止。隨從把救生圈拋給他，他拒絕了。他飼養(yǎng)的“太陽(yáng)犬”游到他身邊，銜住他的衣袖，想救起自己的主人，他放棄了。鄧世昌最后消失在洶涌的波濤之中，英勇就義。全艦200多名將士，除27人遇救外，其余全部壯烈犧牲。⑧鄧世昌臨危不懼的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛(ài)國(guó)熱情，他為國(guó)捐軀的英雄形象，永遠(yuǎn)活在我們的心中。閱讀鏈接：鄧世昌作為“致遠(yuǎn)”艦的首領(lǐng)，對(duì)待工作一絲不茍，他的嚴(yán)謹(jǐn)和專注在艦隊(duì)的日常訓(xùn)練中體現(xiàn)得淋漓盡致。有一次，艦隊(duì)進(jìn)行了一次模擬戰(zhàn)斗演練。在演練開(kāi)始前，鄧世昌親自檢查了戰(zhàn)艦的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從火炮的瞄準(zhǔn)到彈藥的裝載，從艦員的站位到通訊設(shè)備的調(diào)試，他都一一過(guò)問(wèn)，確保萬(wàn)無(wú)一失。在他的指揮下，“致遠(yuǎn)”艦在演練中表現(xiàn)出色，成功完成了各項(xiàng)任務(wù)。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

臨危不懼：__________

2．用直線畫出描寫鄧世昌決定撞沉“吉野”號(hào)前的豪言壯語(yǔ)。

3．讀短文，請(qǐng)依據(jù)時(shí)間線梳理出這場(chǎng)戰(zhàn)斗的過(guò)程。4．通過(guò)閱讀短文及鏈接，請(qǐng)你給鄧世昌做一張人物卡，寫出他的兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，并結(jié)合具體事例分別寫出理由。人物卡

優(yōu)秀品質(zhì)：_____

具體事例：_______。優(yōu)秀品質(zhì)：________

具體事例：_____________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選關(guān)聯(lián)詞填空，并選擇一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

如果……就……

即使……也……

不光……還……

（1）蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅。

（2）(

)有驟雨，這里(

)立刻就會(huì)干的。

（3）(

)你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你(

)會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

___________________________________2）.給劃?rùn)M線的字選擇正確的注音。

媽媽（1）屏（A．bǐnɡ

B．pínɡ）住呼吸驚訝地看著這個(gè)倔（2）強(qiáng)(A