六年級上冊數(shù)學教案-3.3一個數(shù)除以分數(shù) -人教新課標_第1頁
六年級上冊數(shù)學教案-3.3一個數(shù)除以分數(shù) -人教新課標_第2頁
六年級上冊數(shù)學教案-3.3一個數(shù)除以分數(shù) -人教新課標_第3頁
六年級上冊數(shù)學教案-3.3一個數(shù)除以分數(shù) -人教新課標_第4頁
六年級上冊數(shù)學教案-3.3一個數(shù)除以分數(shù) -人教新課標_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

六年級上冊數(shù)學教案3.3一個數(shù)除以分數(shù)人教新課標我今天要給大家講解的是六年級上冊數(shù)學教案中的一個數(shù)除以分數(shù)這一節(jié)。我們要明確這一節(jié)的教學內(nèi)容,主要是分數(shù)除法的運算方法和步驟。教學目標是讓學生理解分數(shù)除法的運算規(guī)則,并能熟練地進行計算。同時,通過實例講解,讓學生理解分數(shù)除法的實際應用。在教學過程中,我會先用一個實例來引入分數(shù)除法的概念,然后通過講解和練習,讓學生掌握分數(shù)除法的運算步驟。在講解過程中,我會特別強調(diào)教學難點和重點,比如如何將除法轉(zhuǎn)化為乘法,如何正確地約分和乘以倒數(shù)等。為了幫助學生更好地理解和掌握分數(shù)除法,我會準備一些教具和學具,比如黑板、粉筆、計算器等。在教學過程中,我會利用這些教具和學具進行直觀的演示和講解。在板書設計上,我會將分數(shù)除法的運算步驟和規(guī)則以簡潔明了的方式呈現(xiàn)出來,方便學生記憶和復習。對于作業(yè)設計,我會布置一些相關的練習題,讓學生在課后進行鞏固和拓展。這些題目會涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容,包括分數(shù)除法的運算方法和實際應用。在課后反思和拓展延伸部分,我會讓學生思考分數(shù)除法在實際生活中的應用,以及如何將分數(shù)除法的運算規(guī)則靈活運用到其他數(shù)學問題中。這就是我今天的教學計劃,希望通過我的講解和引導,能讓同學們更好地理解和掌握分數(shù)除法。讓我們一起努力,共同進步!重點和難點解析:在今天的教學中,我認為有幾個重點和難點是需要大家特別關注的。分數(shù)除法的運算步驟和規(guī)則是本節(jié)課的核心內(nèi)容,這是我們需要重點掌握的。如何將除法轉(zhuǎn)化為乘法,以及如何正確地約分和乘以倒數(shù)等操作是教學的難點,需要我們仔細講解和練習。讓我們來看一下分數(shù)除法的運算步驟和規(guī)則。分數(shù)除法的運算可以分為三個步驟:第一步,將除法轉(zhuǎn)化為乘法;第二步,將除數(shù)變?yōu)樗牡箶?shù);第三步,進行乘法運算。在這個過程中,我們需要注意約分和乘以倒數(shù)這兩個關鍵操作。然后,我們需要注意如何正確地約分。在分數(shù)除法中,我們往往需要對分子和分母進行約分。約分的目的是簡化分數(shù),使計算更加簡便。約分時,我們需要找到分子和分母的最大公約數(shù),然后將分子和分母都除以這個最大公約數(shù)。例如,如果我們要約分12/18,我們可以找到它們的最大公約數(shù)是6,然后將分子和分母都除以6,得到2/3。乘以倒數(shù)也是分數(shù)除法中的一個重要步驟。當我們需要將一個數(shù)除以一個分數(shù)時,我們可以將這個數(shù)乘以這個分數(shù)的倒數(shù)。例如,如果我們要計算6除以2/3,我們可以將這個問題轉(zhuǎn)化為6乘以3/2,也就是63/2。這樣,我們就可以通過乘法來解決這個問題。在教學過程中,我會通過具體的例題來講解和練習這些重點和難點。我會讓大家注意觀察和理解每一步的操作,并通過隨堂練習來鞏固所學知識。同時,我也會鼓勵大家在學習過程中提出問題和疑惑,共同討論和解決。分數(shù)除法的運算步驟和規(guī)則,以及如何將除法轉(zhuǎn)化為乘法,如何正確地約分和乘以倒數(shù)等操作是本節(jié)課的重點和難點。希望大家能夠通過仔細學習和反復練習,掌握這些關鍵點,并將它們靈活運用到實際問題中。本節(jié)課程教學技巧和竅門:我注重語言語調(diào)的運用。在講解分數(shù)除法的運算步驟時,我盡量使用簡潔明了的語言,并通過語調(diào)的變化來突出重點和難點。例如,在講解如何將除法轉(zhuǎn)化為乘法時,我用了加重語調(diào)來說明這個關鍵點的重要性。我合理安排了時間分配。在教學過程中,我確保每個步驟都有足夠的時間進行講解和練習。對于重點和難點,我給予了更多的練習時間,以確保學生們能夠充分理解和掌握。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中,我鼓勵學生們提出問題和疑惑,并給予及時的解答。通過提問,學生們能夠更好地思考和理解分數(shù)除法的運算規(guī)則。在情景導入方面,我利用實際生活中的例子來引入分數(shù)除法的概念。我舉了一個例子,比如說假設我們有4個蘋果,我們要將這些蘋果平均分給2個小朋友,每個小朋友會得到幾個蘋果?通過這個例子,學生們能夠更好地理解分數(shù)除法的實際應用。在教案反思方面,我認識到在講解分數(shù)除法的運算步驟時,我可能需要更詳細地解釋和演示一些關鍵操作,以確保學生們能夠充分理解和掌握。我也會根據(jù)學生的反應和理解程度,適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學方式,以提高教學效果。通過運用這些教學技巧和竅門,我相信學生們能夠更好地理解和掌握分數(shù)除法的運算規(guī)則。在今后的教學中,我將繼續(xù)努力尋找更多有效的教學方法,以提高學生的學習興趣和成績。讓我們一起加油,共同進步!課后提升:為了幫助同學們鞏固本節(jié)課所學的分數(shù)除法知識,我為大家準備了一些課后練習題。這些題目涵蓋了分數(shù)除法的運算規(guī)則和實際應用,希望大家能夠通過練習,加深對分數(shù)除法的理解和掌握。a.8÷2/3b.15÷5/6c.12÷4/7a.6÷1/2b.10÷3/4c.14÷2/5a.3/4÷2/5b.5/6÷3/4c.8/9÷4/74.下列哪個算式是正確的?a.10÷2/5=105/2b.12÷3/4=124/3c.15÷5/6=156/55.小明有24塊巧克力,他想將這些巧克力平均分給他的4個朋友。每個朋友會得到多少塊巧克力?6.小華有一些蘋果,他要將這些蘋果平均分給他的3個朋友。如果每個朋友分得2/5蘋果,那么小華至少需要多少個蘋果?答案:1.a.8÷2/3=83/2=12b.15÷5/6=156/5=18c.12÷4/7=127/4=212.a.6÷1/2=62/1=12b.10÷3/4=104/3=40/3c.14÷2/5=145/2=353.a.3/4÷2/5=3/45/2=15/8b.5/6÷3/4=5/64/3=20/9c.8/9÷4/7=8/9

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論