陜西省咸陽中學2025屆高二生物第一學期期末調研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于種群和群落相關概念及其對應的實例或運用，匹配錯誤的是（）選項概念實例或運用A種群密度每平方米稻田里有東亞飛蝗10頭，每立方米水體里有鯽魚10條B物種豐富度某山區(qū)共有低等植物840種，高等植物2888種，動物約5000余種C年齡結構據(jù)第7次全國人口普查報告年齡結構數(shù)據(jù)，可預測人口的變化趨勢D群落農貿市場里的全部生物、動物園里人工飼養(yǎng)的動物及其它全部生物A.A B.B C.C D.D2．下丘腦是人體體溫調節(jié)中樞，下圖是體溫調節(jié)中下丘腦對幾種器官的調控示意圖。下列相關敘述錯誤的是（）A.在寒冷環(huán)境中，①過程可能會使骨骼肌戰(zhàn)栗B.在寒冷環(huán)境中，肝臟和甲狀腺均可以分泌促進機體產熱的激素C.在炎熱環(huán)境中，③過程會使汗液分泌增加D.在炎熱環(huán)境中，⑤過程會使毛細血管舒張3．為研究釀酒過程中酵母菌數(shù)量的變化，將少量酵母菌接種到10mL發(fā)酵液中，不更換也不添加培養(yǎng)液，結果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（）A.t2之前酵母菌數(shù)量呈J型增長B.若向培養(yǎng)液中通入O2，則t2左移C.若增加初始酵母菌數(shù)量，則K值上移D.t2后繼續(xù)培養(yǎng)，酵母菌數(shù)量將保持穩(wěn)定4．下圖為某地人口出生率和死亡率的變化曲線。該人群的年齡組成將（）A.由穩(wěn)定型變?yōu)樵鲩L型B.由衰退型變穩(wěn)定型C.由增長型變?yōu)榉€(wěn)定型類D.由穩(wěn)定型變?yōu)樗ネ诵?．下列各項屬于行為信息的是（）A.蝙蝠的“回聲定位” B.螢火蟲發(fā)熒光C.蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音 D.孔雀開屏6．下列探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的說法中錯誤的是（）A.本實驗不需要設置對照，因為不同時間取樣已形成了對照B.從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管振蕩幾次C.每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定D.將每天所得數(shù)據(jù)繪制成曲線圖一定是“S”型曲線二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題：（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是__________（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸_________（填“是”或“不是”）極性運輸。綜合以上描述，極性運輸是指生長素只能從____________運輸?shù)絖____________，而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸。（2）生長素的化學本質是_________，研究發(fā)現(xiàn)，生長素的作用表現(xiàn)出_____________；既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（3）下圖中代表單子葉農作物的曲線是_______（填序號），除去雙子葉雜草所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_______（用字母表示）左右。8．（10分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請回答有關問題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細菌生長，從功能上看，這種培養(yǎng)基被稱作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，對培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加__________，接種時應采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖，其中適合用于計數(shù)的平板是________。（3）某同學涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，則每1mL樣品中的細菌數(shù)約是____個。從土壤中分離出分解尿素的細菌后，要對其作進一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___________。9．（10分）圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖（1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為_______細胞。（2）提供細胞能量的“動力工廠”為[]____________。（3）結構5為____________，在動物細胞中的功能為_____________________，在植物細胞有絲分裂時，與____________形成有關。（4）細胞內表面積最大的膜結構是[]____________。綠色植物葉肉中與光合作用有關的細胞器是[]____________。（5）如果B圖為大蒜根細胞，則應該沒有[]____________。與細胞滲透吸水直接相關的細胞器是____________；（6）與動物細胞有絲分裂有關的結構是[]___________。10．（10分）2020年初，新冠病毒（SARS-CoV-2）引發(fā)的新冠肺炎疫情逐漸蔓延全球，對人們的健康和生活造成極大的影響。該類肺炎的典型癥狀是發(fā)熱（體溫高于37.3℃）、干咳、肌肉酸痛、腹瀉等。人體的體溫調定點學說認為體溫調節(jié)機制類似于恒溫器的調節(jié)，調定點是該恒溫器調節(jié)溫度的基準；當體溫偏離調定點溫度時，機體通過調節(jié)使體溫回到調定點水平。病毒、細菌等病原體的侵染能引起體溫調定點改變而導致機體發(fā)熱。（1）圖中激素甲是___________，激素乙作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，該過程體現(xiàn)出的細胞膜的功能是______________。（2）當體溫偏離調定點時，溫度感受器可將信息通過相應神經傳送到___________體溫調節(jié)中樞，后者對信息進行分析和綜合，然后通過對效應器的調控，將體溫維持在與調定點相應的水平。（3）高溫持續(xù)期，人體產熱量_______________（“大于”“小于”或“等于”）散熱量。（4）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有_________________________________________。（答出兩點即可）（5）人體在寒冷時可以通過加穿衣服這樣的_________（行為性、生理性）調節(jié)。除圖一外，在產熱的過程中寒冷的信號可傳至下丘腦，下丘腦直接支配腎上腺髓質釋放腎上腺素，上述過程屬于_________________（“神經”、“體液”“神經-體液”）調節(jié)。11．（15分）癌癥融合細胞療法是最新的癌癥治療方法之一，流程如圖所示。樹突狀細胞（吞噬細胞的一種）是經過誘導產生的一種免疫細胞，具有將進入人體的異物信息傳遞給效應T細胞的作用，它也能有效激活T細胞，引發(fā)免疫功能。請據(jù)圖回答：（1）人體免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官、免疫細胞和___________，抗體由___________合成和分泌。（2）圖中樹突狀細胞在異物和T細胞之間的作用是___________，效應T細胞使腫瘤細胞裂解、死亡的原理有___________。（3）將擴增后的T細胞輸回人體，再次遇到同類癌細胞，會產生更強的免疫反應，癌細胞會被___________識別，產生大量的效應T細胞。（4）T細胞是在___________中發(fā)育成熟的。正常人體內也會產生少量癌細胞，但通常并不會發(fā)展成癌癥，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中，種群密度基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。2、群落的結構特征有垂直結構和水平結構垂直結構：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽光的影響）。群落水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異?！驹斀狻緼、每平方米稻田里有東亞飛蝗10頭，每立方米水體里有鯽魚10條，這是描述的種群密度，A正確；B、物種豐富度指的是物種數(shù)目，如某山區(qū)共有低等植物840種，高等植物2888種，動物約5000余種，B正確；C、年齡結構可預測人口的變化趨勢，C正確；D、群落在同一時間內、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合，群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成，農貿市場里的全部生物不是在自然狀態(tài)下生活在一起的生物，它們之間沒有直接或間接聯(lián)系；動物園里人工飼養(yǎng)的動物及其它全部生物相互之間也沒有直接或間接聯(lián)系。不能稱為一個群落，D錯誤。故選D。2、B【解析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定?！驹斀狻緼、在寒冷環(huán)境中，①過程可能會使骨骼肌戰(zhàn)栗，產熱增加，A正確；B、在寒冷環(huán)境中，腎上腺分泌的腎上腺素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素均能促進機體產熱，B錯誤；CD、當人體處于炎熱環(huán)境時，下丘腦感受到這種變化后通過一定途徑將信息發(fā)送到相應的靶器官和靶細胞，如汗腺和皮膚毛細血管，使汗液分泌增加、皮膚毛細血管舒張，從而增加散熱，CD正確。故選B。3、B【解析】分析題圖：將一定數(shù)量的酵母菌接種到裝有10mL培養(yǎng)液的密閉容器中進行培養(yǎng)，接種后不再更換或添加培養(yǎng)液，種群增長呈現(xiàn)S曲線，達到K值后，種群數(shù)量不再增加，t2之后，由于營養(yǎng)物質減少、代謝產物積累等原因，種群數(shù)量可能逐漸減少?！驹斀狻緼、由于空間和營養(yǎng)物質有限，t2之前酵母菌數(shù)量呈S型增長，A錯誤；B、向培養(yǎng)液中通入O2，促進酵母菌進行有氧呼吸大量增殖，種群達到K值所用時間縮短，B正確；C、由于發(fā)酵液體積和空間不變，即使增加酵母菌的初始數(shù)量，K值也不變，C錯誤；D、t2之后，由于容器中營養(yǎng)物質、氧氣含量減少和代謝產物積累，酵母菌種群數(shù)量可能會逐漸減少，D錯誤。故選B。4、A【解析】種群的特征有：種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度。種群密度是衡量種群大小的數(shù)量指標，出生率和死亡率、遷出率和遷入率是決定種群數(shù)量變化的主要特征，年齡組成是預測種群數(shù)量變化的重要因素，性別比例是影響種群數(shù)量的重要因素。題圖分析，起初出生率等于死亡率，增長率為零，此時該人群的年齡組成為穩(wěn)定性；以后出生率逐漸增加，死亡率逐漸減少，而且出生率大于死亡率，種群的增長率持續(xù)增加，種群密度急劇增加，年齡結構為增長型?！驹斀狻緼、結合分析可知，該地人群的年齡組成由穩(wěn)定型變?yōu)樵鲩L型，A正確；B、由衰退型變?yōu)榉€(wěn)定型，衰退型增長率小于零，種群數(shù)量逐漸減少，與圖不符，B錯誤；C、該地人群的年齡組成不是由增長型變?yōu)榉€(wěn)定型，C錯誤；D、該地人群的年齡組成不是由穩(wěn)定型變?yōu)樗ネ诵?，D錯誤。故選A。5、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網的振動頻率。（2）化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。【詳解】A、蝙蝠的“回聲定位”屬于物理信息，A錯誤；B、螢火蟲發(fā)光屬于物理信息，B錯誤；C、蚊子飛行時發(fā)出的聲音屬于物理信息，C錯誤；D、孔雀開屏以達到求偶目的，屬于行為信息，D正確。故選D。6、D【解析】1、影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多：營養(yǎng)物質的量、溫度、pH、溶氧量等。2、酵母菌種群密度調查方法：抽樣檢測方法--顯微計數(shù)。3、相關注意事項：（1）顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）結果記錄最好用記錄表。（4）每天計數(shù)酵母菌量的時間要固定。（5）培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實，不能主觀臆造?！驹斀狻緼、該實驗中，酵母菌種群數(shù)量的變化在時間上形成自身對照，無需設置對照組，要獲得準確的實驗數(shù)據(jù)，必須重復實驗，求平均值，A正確；B、從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管振蕩幾次，使其均勻分布，B正確；C、每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定，C正確；D、每天所得數(shù)據(jù)繪制成的曲線圖不一定是“S”型曲線，開始時營養(yǎng)物質充足，后期營養(yǎng)物質缺乏，代謝產物積累，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.①②.不是③.形態(tài)學上端④.形態(tài)學下端（2）①.吲哚乙酸（IAA）②.兩重性（3）①.②②.D【解析】題圖分析：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性，瓊脂塊②中不會出現(xiàn)放射性，而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸。【小問1詳解】若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性，瓊脂塊②中不會出現(xiàn)放射性；而瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，表明ABA能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，也能反過來運輸，因此ABA在莖尖的運輸不是極性運輸；極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸?！拘?詳解】生長素的化學本質是吲哚乙酸，用IAA表示，它是由色氨酸經一系列反應轉化而來的；生長素既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，即生長素的生理作用表現(xiàn)為兩重性?！拘?詳解】與雙子葉植物相比，單子葉植物對生長素的反應更不敏感，因此，圖中代表單子葉農作物的曲線是②；除去單子葉農作物田地中的雙子葉雜草所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D點左右，該濃度條件下，促進單子葉植物的生長，卻抑制雙子葉植物的生長?！军c睛】本題主要考查生長素的功能、運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。8、①.尿素②.選擇③.高壓蒸汽滅菌④.凝固劑（或瓊脂）⑤.稀釋涂布平板法⑥.C⑦.1．7×l08⑧.酚紅指示劑【解析】1、選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應的特殊營養(yǎng)物質或化學物質，抑制不需要的微生物的生長，有利于所需微生物的生長。2、稀釋涂布平板法計數(shù)時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內。經培養(yǎng)后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計菌落數(shù)目，即可計算出樣品中的含菌數(shù)。【詳解】（1）該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細菌生長，這種培養(yǎng)基能篩選出分解尿素的細菌，故這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基滅菌。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，需用固體培養(yǎng)基，故上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是凝固劑（或瓊脂），并采用稀釋涂布平板法接種。用稀釋涂布平板法測定細菌數(shù)時，在每一個梯度濃度內，至少要涂布3個平板，選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，因此圖中C平板適合用于計數(shù)。（3）某同學涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，由于需要選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，因此每1mL樣品中的細菌數(shù)約=（156+179+175）÷3÷0.1×105=1.7×l08個。在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，可對從土壤中分離出的分解尿素的細菌作進一步的鑒定?！军c睛】明確選擇培養(yǎng)基的選擇作用，能識記培養(yǎng)基為微生物提供的營養(yǎng)成分，能識記常用的接種方法和具體操作過程，對于微生物培養(yǎng)技術的掌握及分解尿素的菌的分離和計數(shù)的掌握應用是解題的關鍵。9、(1).低等植物(2).9線粒體(3).高爾基體(4).與細胞分泌物的形成有關(5).植物細胞壁(6).8內質網(7).4葉綠體(8).4葉綠體(9).2液泡(10).13中心體【解析】分析題圖：A表示動物細胞結構、B表示植物細胞結構，其中1細胞膜、2液泡、3細胞質基質、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、8內質網、9線粒體、10核孔、11核糖體、12染色質、13中心體、14核膜?！驹斀狻浚?）圖A細胞中具有中心體，圖B細胞中具有細胞壁、液泡、葉綠體等，若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為低等植物細胞。（2）9線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，是提供細胞能量的“動力工廠”。（3）結構5為高爾基體；高爾基體在動植物細胞中的功能不同：在動物細胞中與分泌物的形成有關；在植物細胞中與細胞壁的形成有關。（4）8為內質網，是細胞內膜面積最大的細胞器；綠色植物葉肉中與光合作用有關的細胞器是葉綠體，對應圖中的4。（5）大蒜根細胞不含4葉綠體；2是液泡，內含細胞液，當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，該細胞會滲透吸水。（6）與動物細胞有絲分裂有關的結構是13中心體。【點睛】本題結合動植物細胞結構圖，考查細胞結構和功能，要求考生熟記各種細胞器的圖象、分布和功能，能準確判斷圖中各結構的名稱，注意動植物細胞的區(qū)別。準確判斷題圖各數(shù)字含義是解題關鍵。10、（1）①.促甲狀腺激素釋放激素（TRH）②.進行細胞間的信息交流（2）下丘腦（3）等于（4）皮膚血管舒張，血流量增大；汗腺分泌增加（5）①.行為②.神經【解析】1.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產熱，這屬于分級調節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。

體溫調節(jié)是指溫度感受器接受體內、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調節(jié)中樞的活動，相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調整機體的產熱和散熱過程，屬于穩(wěn)態(tài)的一部分，穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件?！拘?詳解】結合甲狀腺激素的分級調節(jié)可知，激素甲很可能是促甲狀腺激素釋放激素（TRH），激素乙為促甲狀腺激素，其通過體液傳送作用于甲狀腺，甲狀腺細胞表面含有與促甲狀腺激素結合的受體，發(fā)生特異性結合后，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，該過程體現(xiàn)出的細胞膜進行細胞間的信息交流的功能。【小問2詳解】由圖可知，當體溫偏離調定點時，溫度感受器感受到體溫的變化，并將信息通過相應神經傳送到下丘腦體溫調節(jié)中樞，后者對信息進行分析、綜合，然后通過對效應器的調控，將體溫維持在與調定點相應的水平。【小問3詳解】人體高溫持續(xù)期，體溫處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，保持不變，此時產熱量等于散熱量。【小問4詳解】體溫下降期，此時散熱量大于產熱量，人體通過下丘腦體溫調節(jié)中樞的作用，通過傳出神經支配皮膚毛細血管和汗腺的活動，以增加散熱，主要表現(xiàn)在皮膚的汗腺分泌增加，汗液蒸