9心中的“110”（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析“9心中的‘110’（教學(xué)設(shè)計(jì)）”部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)?bào)警求助的基本知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)110報(bào)警電話的重要性，學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何正確報(bào)警，以及如何與警察叔叔溝通，確保自身和他人的安全。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于學(xué)生理解和接受。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、法治觀念和信息素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并尊重法律權(quán)威，掌握基本的求助和報(bào)警方法，提升自我保護(hù)能力。同時(shí)，通過(guò)情境模擬和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和應(yīng)急處理能力，增強(qiáng)其在現(xiàn)實(shí)生活中解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)110報(bào)警電話的重要性，學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)正確報(bào)警。

難點(diǎn)：如何在緊急情況下清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，以及如何與警察有效溝通。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解撥打110的意義和時(shí)機(jī)，以及報(bào)警時(shí)應(yīng)提供的信息。

2.設(shè)計(jì)模擬報(bào)警情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何冷靜、清晰地描述情況。

3.開(kāi)展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己或他人的報(bào)警經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

4.邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士（如警察）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解或視頻教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)報(bào)警流程的理解。

5.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬緊急情況下練習(xí)溝通技巧，突破報(bào)警時(shí)的緊張和恐懼。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)安全教育視頻、圖片及報(bào)警流程圖。

3.教學(xué)道具：模擬電話、角色扮演道具（如警察制服、報(bào)警標(biāo)志等）。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)域，設(shè)置模擬報(bào)警情景區(qū)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)播放一段關(guān)于小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。接著提出問(wèn)題：“你們知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題“心中的‘110’”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解110報(bào)警電話的作用和重要性，讓學(xué)生明白在遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)報(bào)警的意義。

（2）介紹報(bào)警的基本流程，包括如何撥打110，如何描述情況，如何與警察溝通等。

（3）通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解在哪些情況下需要報(bào)警，以及報(bào)警時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行模擬報(bào)警練習(xí)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)如何正確報(bào)警。

（2）分組進(jìn)行角色扮演，一組扮演報(bào)警人，一組扮演警察，通過(guò)模擬對(duì)話練習(xí)報(bào)警溝通技巧。

（3）讓學(xué)生分享自己的報(bào)警經(jīng)歷或聽(tīng)到的相關(guān)故事，互相交流學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）討論在哪些情況下需要撥打110報(bào)警，例如：遇到搶劫、火災(zāi)、交通事故等。

（2）討論報(bào)警時(shí)應(yīng)提供哪些關(guān)鍵信息，例如：事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體情況等。

（3）討論如何克服報(bào)警時(shí)的緊張情緒，例如：深呼吸、提前準(zhǔn)備、模擬練習(xí)等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)110報(bào)警電話的重要性，總結(jié)報(bào)警時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)。提醒學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，正確報(bào)警，確保自身和他人的安全。

本節(jié)課教學(xué)用時(shí)共計(jì)45分鐘。通過(guò)以上教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生掌握?qǐng)?bào)警求助的基本知識(shí)，提高安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和應(yīng)急處理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書(shū)籍：《兒童安全自救手冊(cè)》、《小學(xué)生安全常識(shí)》等，這些書(shū)籍提供了更為詳細(xì)的安全知識(shí)和自救技巧。

-安全教育視頻：如《小學(xué)生安全常識(shí)動(dòng)畫(huà)系列》，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式生動(dòng)形象地展示安全知識(shí)和應(yīng)急處理方法。

-安全游戲：如“安全知識(shí)大闖關(guān)”等在線游戲，通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀消防站、警察局等，實(shí)地了解安全知識(shí)和報(bào)警求助流程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)安全書(shū)籍，了解更多的安全常識(shí)和自救方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-建議學(xué)生觀看安全教育視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

-安排學(xué)生在計(jì)算機(jī)課上或家庭環(huán)境下，玩一些安全知識(shí)游戲，以輕松愉快的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)?；蚣议L(zhǎng)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀消防站、警察局等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解安全知識(shí)和報(bào)警流程。

-拓展閱讀：

-讓學(xué)生閱讀《兒童安全自救手冊(cè)》，了解在不同情境下的自救方法，如地震、火災(zāi)、溺水等。

-推薦閱讀《小學(xué)生安全常識(shí)》，書(shū)中詳細(xì)介紹了交通安全、校園安全、家庭安全等方面的知識(shí)。

-觀看安全教育視頻：

-讓學(xué)生觀看《小學(xué)生安全常識(shí)動(dòng)畫(huà)系列》，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式，讓學(xué)生更容易理解和記憶安全知識(shí)。

-可以組織學(xué)生在課堂上觀看相關(guān)視頻，如“如何正確撥打110”、“地震來(lái)了怎么辦”等。

-安全游戲：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境下玩一些安全知識(shí)游戲，如“安全知識(shí)大闖關(guān)”，通過(guò)游戲的形式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-可以在計(jì)算機(jī)課上安排學(xué)生玩一些安全知識(shí)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：

-組織學(xué)生參觀消防站，了解消防員的工作日常，學(xué)習(xí)火災(zāi)預(yù)防和自救方法。

-安排學(xué)生參觀警察局，了解警察的工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)報(bào)警求助的正確方式。

-可以結(jié)合學(xué)校的春秋游活動(dòng)，組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，評(píng)估學(xué)生對(duì)110報(bào)警電話重要性的認(rèn)識(shí)程度。

-記錄學(xué)生在模擬報(bào)警練習(xí)中的表現(xiàn)，包括報(bào)警時(shí)的冷靜程度、信息的準(zhǔn)確性和溝通的有效性。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-要求每個(gè)小組匯報(bào)討論成果，包括在哪些情況下需要報(bào)警、報(bào)警時(shí)應(yīng)提供的信息以及如何克服緊張情緒等。

-評(píng)估小組討論的深度和廣度，以及小組成員之間的協(xié)作和溝通效果。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)報(bào)警流程和安全知識(shí)的掌握情況。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)，為后續(xù)的教學(xué)提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，如繪制安全知識(shí)漫畫(huà)、編寫(xiě)安全故事等，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)造力和安全意識(shí)。

-收集學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的反饋，了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的肯定和必要的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在安全意識(shí)方面的進(jìn)步。

-根據(jù)小組討論成果展示和隨堂測(cè)試結(jié)果，提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧。

-對(duì)學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生將安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-總結(jié)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略調(diào)整提供依據(jù)。

-與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的感受和建議，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.安全情景模擬：

題目：編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于小朋友在公園遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助的故事。

要求：故事中必須包含小朋友遇到的具體危險(xiǎn)情況、他/她是如何求助的、警察是如何回應(yīng)的，以及最后的結(jié)果。

示例答案：小明在公園玩耍時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生人試圖接近他。小明記得媽媽告訴他遇到危險(xiǎn)時(shí)要找警察，于是他迅速跑向附近的警察求助。小明告訴警察陌生人的特征和位置，警察立即行動(dòng)，最終成功幫助小明脫離了危險(xiǎn)。

2.安全知識(shí)問(wèn)答：

題目：如果你在人群中突然暈倒了，你應(yīng)該怎么辦？

要求：寫(xiě)出具體的求助步驟和需要注意的事項(xiàng)。

示例答案：如果我暈倒了，我應(yīng)該盡快醒來(lái)并尋求幫助。如果無(wú)法醒來(lái)，周?chē)娜藨?yīng)該立即撥打120急救電話，并說(shuō)明情況和我所在的位置。同時(shí)，他們應(yīng)該保持冷靜，不要隨意移動(dòng)我，以免造成更大的傷害。

3.安全漫畫(huà)創(chuàng)作：

題目：創(chuàng)作一幅關(guān)于如何正確撥打110的漫畫(huà)。

要求：漫畫(huà)中必須包含撥打110的步驟，以及報(bào)警時(shí)應(yīng)提供的關(guān)鍵信息。

示例答案：漫畫(huà)中，一名小朋友在電話旁，旁邊有一個(gè)提示框，寫(xiě)著“撥打110”，然后漫畫(huà)顯示小朋友按下了110，接著警察出現(xiàn)，小朋友冷靜地描述了情況，包括時(shí)間、地點(diǎn)和發(fā)生了什么。

4.安全小貼士編寫(xiě)：

題目：編寫(xiě)一條關(guān)于如何在家庭火災(zāi)中逃生的安全小貼士。

要求：小貼士必須簡(jiǎn)潔明了，包含關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

示例答案：家庭火災(zāi)逃生小貼士：1.保持冷靜，快速判斷逃生路線；2.用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)逃生；3.不要乘坐電梯，使用樓梯；4.確保家人都安全撤離，及時(shí)撥打119報(bào)警。

5.安全故事分享：

題目：講述一個(gè)你或你身邊人遇到危險(xiǎn)時(shí)如何正確報(bào)警的故事。

要求：故事中必須包含具體的危險(xiǎn)情況、報(bào)警過(guò)程以及最終結(jié)果。

示例答案：有一次，我的朋友小華在放學(xué)回家的路上遇到了搶劫。他記得在學(xué)校學(xué)到的安全知識(shí)，立即躲到角落里撥打110報(bào)警。他告訴警察自己的位置和搶劫者的特征，警察很快趕到現(xiàn)場(chǎng)，成功抓獲了搶劫者，保護(hù)了小華的安全。教學(xué)反思這節(jié)課的主題是“心中的‘110’”，通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作和溝通技巧方面還有待提高。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻和提問(wèn)的方式引起了學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，這個(gè)設(shè)計(jì)起到了很好的效果，學(xué)生們都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在回顧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)還是顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在公眾面前表達(dá)自己的想法。下次我可以嘗試讓學(xué)生在小組內(nèi)先進(jìn)行討論，再由小組代表進(jìn)行匯報(bào)，這樣可以降低學(xué)生的緊張感，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

在新課講授環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的案例和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)解釋報(bào)警的流程和注意事項(xiàng)，但我也注意到有些學(xué)生對(duì)于報(bào)警的具體步驟還是有些模糊。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的理解能力。今后，我可以在講解時(shí)結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式來(lái)模擬報(bào)警過(guò)程，這樣既能增強(qiáng)他們的記憶，也能提高他們的實(shí)際操作能力。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了模擬報(bào)警練習(xí)和角色扮演，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)得很積極，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在模擬報(bào)警時(shí)還是有些緊張，導(dǎo)致信息傳達(dá)不清晰。這說(shuō)明學(xué)生在緊急情況下的溝通能力還有待提高。我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中增加更多這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)和提升自己的溝通技巧。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，提出了不少有創(chuàng)意的想法和建議。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時(shí)不太會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論技巧的指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)如何有效溝通和傾聽(tīng)。

在課后作業(yè)方面，我布置了一些與安全知識(shí)相關(guān)的任務(wù)，但我注意到有些學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能是