范仲淹岳陽樓記第三單元學(xué)科素養(yǎng)■語言運(yùn)用理解積累文言詞匯，熟讀并背誦課文?！鏊季S能力了解課文內(nèi)容，正確翻譯全文，把握文章的結(jié)構(gòu)和主題。■審美鑒賞學(xué)習(xí)本文敘事及寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作方法?！鑫幕孕鸥惺茏髡邔拸V的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，樹立正確的人生觀。重點(diǎn)難點(diǎn)四大名樓：特指山西永濟(jì)鸛雀樓、江西南昌滕王閣、湖北武漢黃鶴樓、湖南岳陽岳陽樓。鸛雀樓黃鶴樓岳陽樓滕王閣落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。白日依山盡，黃河入海流。第一課時(shí)范仲淹(989—1052),字希文，蘇州吳縣(今江蘇蘇州)人，北宋政治家、文學(xué)家。他出身貧寒，幼年喪父，對(duì)下層人民的困苦感受深刻。26歲登進(jìn)士第，因敢于直言強(qiáng)諫，屢遭貶斥，久不被重用。慶歷元年，他任陜西經(jīng)略安撫副使，采取屯田固守策略，鞏固邊防，使西夏不敢進(jìn)犯。慶歷三年，西夏請(qǐng)和，范仲淹還朝，任參知政事，提出十條改革措施，因遭保守派反對(duì)罷政，外放至邠州、鄧州、杭州、青州等地任知州。后在赴任途中病死。死后謚號(hào)文正，世稱“范文正公”。有《范文正公集》傳世。認(rèn)識(shí)作者斷齏劃粥范仲淹自幼喪父，隨母親改嫁到長(zhǎng)山朱家，就讀于長(zhǎng)白山醴泉寺。他在生活十分困頓的情況下發(fā)奮苦讀，常于寺中熬一鍋粥，放涼后劃為四塊，早晚各食兩塊。取山韭野菜，切成數(shù)段，用鹽腌一腌就著吃。這樣度過三年，終于考中進(jìn)士。（《續(xù)資治通鑒》《湘山野錄》《幼學(xué)瓊林》等書對(duì)此都有記載）

齏（jī）：醬菜或腌菜之類。

寫作背景

本文選自《范仲淹全集》，是范仲淹貶官河南鄧州時(shí)，應(yīng)好友滕子京之請(qǐng)而寫的。滕子京與范仲淹同為大中祥符進(jìn)士，因遭誣陷而被貶謫到岳州做太守。滕子京重修岳陽樓，在行將落成時(shí)函請(qǐng)范仲淹作記，并送去一幅《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了這篇抒己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇《岳陽樓記》。范仲淹借給岳陽樓作記，一方面重申自己的抱負(fù)，另一方面勉勵(lì)、規(guī)勸老朋友。

“記”是散文的一種體裁，可敘事、寫景、狀物、抒情，記景目的往往在于抒發(fā)作者的情懷和抱負(fù)，闡述作者的某些觀點(diǎn)，即借景抒情，托物言志。主要分為：碑記、游記、雜記。敘事：《桃花源記》說明：《核舟記》寫景：《小石潭記》言志：《岳陽樓記》文體知識(shí)初讀感知1.讀準(zhǔn)字音。滕(téng)謫(zhé)偕(xié)

隱曜（yào）浩浩湯湯（shānɡ）淫雨霏霏(yínfēi)

檣傾楫摧(qiángjí)薄霧冥冥(bómíng)

岸芷汀蘭(zhǐtīng)

心曠神怡(yí)2.朗讀指導(dǎo)(1)讀出駢句的節(jié)奏感、散句的錯(cuò)落有致。(2)準(zhǔn)確把握情感，注意語氣的輕重緩急。例如：第1段以敘為主，語調(diào)應(yīng)舒緩。第2段寫洞庭湖景象，氣勢(shì)雄壯，語調(diào)應(yīng)開朗雄渾?！扒叭酥鰝湟印闭Z調(diào)轉(zhuǎn)入平緩。“然則”引出新意境，語調(diào)應(yīng)升高?！暗脽o異乎”應(yīng)讀出疑問語氣。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

zhé誦讀技巧：用平和的敘述性語調(diào)朗讀。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？shānɡhuī誦讀技巧：本段多駢句，四字句應(yīng)兩字一頓，讀出對(duì)岳陽樓壯觀氣勢(shì)的贊美之情。(駢散結(jié)合)若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。yínyàoqiánqiánɡm(xù)ínɡchán誦讀技巧：用低沉緩慢的語調(diào)，讀出悲傷、陰郁的感情。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。zhǐtīnɡxié誦讀技巧：用輕快的語調(diào)讀出喜悅的心情。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十

五日。誦讀技巧：讀出堅(jiān)定又悲涼慷慨、意味深長(zhǎng)的語氣。梳通文意請(qǐng)大家根據(jù)課下注釋，小組成員一起嘗試翻譯分配的文段，同時(shí)也認(rèn)真聽取其他小組的翻譯，可提出不同意見。方法指導(dǎo)：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。通讀全文，上下推敲，譯完通讀。五字真經(jīng)：替、留、補(bǔ)、刪、調(diào)。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。因罪貶謫流放，出任外官。到。同“俱”，全，皆。于是，就。擴(kuò)大。同“囑”，囑托。政事順利，百姓和樂。規(guī)模。譯文：慶歷四年的春天，滕子京被貶官到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了，于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代和當(dāng)今賢士名人的詩賦刻在上面，（滕子京）囑托（我）寫一篇文章來記述這件事。疏通文意予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客

騷人，

多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？勝景、美景。勝，美好。連接。邊際。日光。壯麗景象。完備，詳盡。如此，那么。至、到達(dá)。被降職到外地的官員。遷，貶謫、降職泛指文人。表示推測(cè)，意思是“可能……吧”。水勢(shì)浩大的樣子。譯文：我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖這里。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐著長(zhǎng)江的水流，水勢(shì)浩大，寬闊無邊；早晚陰晴明暗多變，景象變化多端。這是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。如此，這里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被貶的政客和文人，大多在這里聚集，（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？若夫淫雨

霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。連綿不斷的雨。指天氣放晴。沖向天空。光芒。雨雪紛紛而下的樣子。傾，倒下。摧，折斷?；璋?。隱藏，隱沒。這，這個(gè)。指國都。擔(dān)心，憂慮。說壞話。寂寞冷清。迫近。譯文：（有時(shí)）陰雨連綿，紛紛而下，接連幾個(gè)月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的浪沖向天空，太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體，商人和旅客不能前行，桅桿倒下，船槳折斷，傍晚天色昏暗，（只聽到）虎在咆哮，猿在悲啼。（此時(shí)人們）登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)的感覺，（會(huì)覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。疏通文意

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。日光。極言廣闊。停息。美麗的魚。鱗，代指魚。芷，白芷汀，小洲有時(shí)候。全。圓形的玉。形容草木茂盛。哪有盡頭。一起。持、執(zhí)。譯文：到了春風(fēng)和煦、陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有風(fēng)浪，天色湖光相接，一片青綠，廣闊無際，沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒（在水中）暢游，岸上與小洲上的花草茂盛并且青綠。有時(shí)（湖面上的）大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里。（湖面上）浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂趣哪有盡頭?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊，精神愉悅，榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒迎著風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂啊。疏通文意嗟夫！予嘗求

古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。探求?；蛟S、也許，表示委婉的語氣。因?yàn)?。指朝廷。古代品德高尚的人。處在僻遠(yuǎn)的江湖間，意思是被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官。這樣。在……之前。在……之后。如果沒有。一道。譯文：唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思，（他們）或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？（是因?yàn)楣糯返赂呱械娜耍┎灰蛲馕锖妥约禾幘车淖兓脖?。處在高高的朝堂上，則為平民百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖間，則替君主擔(dān)憂。這樣（他們）在朝為官也憂慮，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官也憂慮。那么什么時(shí)候才快樂呢？大概一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。疏通文意理清結(jié)構(gòu)根據(jù)課文內(nèi)容思考，梳理文章結(jié)構(gòu)。第一部分（①）：寫重修岳陽樓的背景和作“記”的緣由。第二部分（②～④）:描寫岳陽樓周圍的景色，引出“遷客騷人”“登樓”“覽物”而產(chǎn)生的不同感受第三部分（⑤）:借對(duì)“古仁人之心”的探求，抒發(fā)了作者曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。第二層(③、④）：寫“遷客騷人”的“覽物之情”因景而“異”。第一層(②)：寫洞庭湖的景色并提出“遷客騷人”“覽物之情，得無異乎”的問題記敘描寫、抒情議論本節(jié)課我們了解了與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，通讀全文并理清了文章的結(jié)構(gòu)。那么文章是如何來表達(dá)作者的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)的？請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)誦讀文章，自己歸納答案，我們下節(jié)課一起交流探討。第二課時(shí)1.第1段寫重修岳陽樓的背景是什么？說明了什么？

在“政通人和，百廢具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽樓”，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍把岳州治理得欣欣向榮。由此可見作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同。滕子京謫守逆境不以己悲闊大胸襟與一般的“遷客”不同明背景【第一部分（1）】合作探究1.作者從岳陽樓上看到了怎樣的雄偉景象？作者為何略寫岳陽樓景觀？氣勢(shì)非凡：寬闊無邊：湖光山色：銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江浩浩湯湯，橫無際涯朝暉夕陰，氣象萬千賞美景【第二部分（2-4）】因?yàn)椤扒叭酥鰝湟印薄?.第2段寫洞庭湖的全景用“銜遠(yuǎn)山”“吞長(zhǎng)江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？不好。洞庭湖是無生命之物，用“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠(yuǎn)山”“長(zhǎng)江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，描繪出一幅氣勢(shì)磅礴的動(dòng)人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的地理位置，畫面是靜止的，效果沒有原文好。3.作者沒有停留在寫景上，而用“然則”轉(zhuǎn)入寫什么?寫“遷客騷人”的“覽物之情”?！耙薄瓣帯薄皾帷薄皣[”“啼”悲

雨風(fēng)

浪虎猿

日星山岳墻楫“隱曜”“潛行”“傾”“摧”

景物帶有濃厚的感情色彩，描繪了一幅天昏地暗、浪黑風(fēng)高的畫面。4.作者所寫的兩種天氣下的洞庭湖景各有什么特點(diǎn)？

蘊(yùn)含著怎樣的感情？動(dòng)靜渲染出“悲”的氣氛。和煦“翔集”“游泳”“互答”喜春風(fēng)

沙鷗錦鱗

漁歌陽光

岸芷汀蘭月光明媚“郁郁青青”“皓”動(dòng)靜

作者繪出春風(fēng)和暢、景色明麗、水天一碧的良辰美景，更有鷗鳥在自由翱翔，魚兒在歡快游蕩，連無知的水草蘭花也充滿活力的畫面。渲染出“喜”的氣氛。5.“遷客騷人”的“覽物之情”有何不同？作者詳寫這一內(nèi)容的目的是什么?悲喜“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”滿目蕭然，感極而悲者矣?！靶臅缟疋?，寵辱偕忘”把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。“古仁人之心”對(duì)比引出下文，由寫情自然轉(zhuǎn)入議論，突出全文主旨。

景物帶有濃厚的感情色彩，描繪了一幅天昏地暗、浪黑風(fēng)高、恐怖凄慘的畫面。

作者描繪出春風(fēng)和暢、波光明麗、水天一碧的美景，以及鷗鳥自由翱翔，魚兒歡快游蕩，連花草也充滿活力的畫面，表現(xiàn)出心曠神怡，遺忘得失寵辱的樂觀情懷?！斑w客騷人”的悲喜感情1.“古仁人之心”的“覽物之情”又是怎樣的？其憂樂觀又是怎樣的？不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。2.“微斯人”的“斯人”指什么人?指“古仁人”,也暗指滕子京，暗含對(duì)滕子京的慰勉之意。悟情感【第三部分（5）】我國古代早有“與民同樂”的思想。孟子說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”這里說的“樂以天下，憂以天下”來源于民本思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點(diǎn)，并以此作為對(duì)待仕途進(jìn)退的態(tài)度，表現(xiàn)他曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。3.怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？表明與其一樣具有“古仁人之心”的人很少，表達(dá)了作者曲高和寡的孤獨(dú)之感；表示對(duì)滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。4.作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的感嘆有何用意？1.范仲淹慨嘆知音難尋，然而縱觀歷史長(zhǎng)河，秉持著這種信念的人并不少。同學(xué)們能舉出一些例子嗎?

屈原——長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。文天祥——人生自古誰無死？留取丹心照汗青。譚嗣同——我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。林則徐——茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。顧炎武——天下興亡，匹夫有責(zé)。周恩來——為中華之崛起而讀書。拓展提升2.今天，你如何看待范仲淹的“憂樂觀”？范仲淹憂國憂民、以天下為己任的政治抱負(fù)，吃苦在前、享受在后的精神，積極向上、奮發(fā)有為的思想，在今天仍然有著借鑒和教育意義。本文通過對(duì)岳陽樓周圍景物的描寫，以及對(duì)“遷客騷人”“覽物之情”的分析，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，也表達(dá)了對(duì)好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意?！敉僮职購U具興屬予作文以記之“具”同“俱”，全、皆?！皩佟蓖皣凇?，囑托。匯總鞏固增其舊制◆古今異義越明年，政通人和古義：第二年今義：今年的下一年古義：規(guī)模今義：制度古義：景象今義：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象氣象萬千前人之述備矣古義：完備，詳盡今義：準(zhǔn)備；具備薄暮冥冥古義：迫近今義：跟“厚”相對(duì)古義：日光今義：景致，風(fēng)景至若春和景明古義：停息今義：集合，聚集沙鷗翔集則有去國懷鄉(xiāng)古義：指國都今義：國家古義：在朝廷做官今義：向前移動(dòng)進(jìn)亦憂，退亦憂古義：如果沒有今義：細(xì)小，輕微微斯人◆一詞多義觀予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉動(dòng)詞，看名詞，景象動(dòng)詞，觀賞以屬予作文以記之不以物喜投以骨以其境過清連詞，來介詞，因?yàn)椤稅凵徴f》或或異二者之為而或長(zhǎng)煙一空副詞，或許、也許副詞，有時(shí)介詞，把連詞，因?yàn)椤独恰贰缎∈队洝房諠崂伺趴斩蜷L(zhǎng)煙一空空乏其身名詞，天空動(dòng)詞，消散夫予觀夫巴陵勝狀嗟夫！予嘗求古仁人之心夫君子之行指示代詞，那語氣詞，放在句尾，表感嘆極此樂何極南極瀟湘初極狹名詞，盡頭動(dòng)詞，至、到達(dá)副詞，很《桃花源記》形容詞的使動(dòng)用法，使……窮困《生于憂患，死于安樂》語氣詞，放在句首，表示將發(fā)議論《誡子書》則此則岳陽樓之大觀也居廟堂之高則憂其民副詞，乃、就是連詞，就行