高校學生干部培訓課件高校學生干部培訓課件一、前言：高校學生作為新時代的接班人，其責任與使命相對應要更加的重大。在這樣一個時代背景下，不僅需要高校學生能夠獲得知識的培訓和教育，還需要他們在日常生活中具備的領(lǐng)導能力和管理能力，更為綜合的素質(zhì)。而在此背景下，高校學生干部也被責任擔當?shù)慕巧故?，并被加強其培訓、訓練的需求。如何有效的培訓高校學生干部，提高干部的綜合素質(zhì)和管理能力，成為本文的重點。二、高校學生干部的培訓高校學生干部的培訓內(nèi)容應本著六個方面來展開，分別為：領(lǐng)導力、管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、人際溝通能力、職業(yè)規(guī)劃和素質(zhì)養(yǎng)成等。1、領(lǐng)導力：高校學生干部需要具備的領(lǐng)導力是一種特殊的領(lǐng)導能力和影響能力，領(lǐng)導力的培訓應該分別從內(nèi)在特質(zhì)和外在技能兩個方面來進行。內(nèi)在特質(zhì)包括：性格、情緒管理、心理素質(zhì)和人際交往等能力；而外在技能則包括：社交技巧、語言表達能力、公眾演講技巧、跨團隊領(lǐng)導技能等。2、管理能力：高校學生干部的管理能力主要涉及到日常留積上的管理、事件管理、資源配置等能力。因此，應該對干部進行各類管理培訓，如項目管理、時間管理、人員管理、信息管理等。這樣能讓高校學生干部更好的理解并掌握管理知識和技能。3、組織協(xié)調(diào)能力：高校學生干部需要具備組織協(xié)調(diào)能力，而這種能力的培訓，主要是指干部依據(jù)情況，靈活運用較高效的和緊湊的組織管理方式。培訓課程應包括組織建設、領(lǐng)導動態(tài)、團隊管理等方面，并應確保不同年級男女生的不同環(huán)節(jié)、不同目標的組織協(xié)調(diào)方面都要得到充分的培訓。4、創(chuàng)新能力：高校學生干部的創(chuàng)新能力應為其基礎。鼓勵干部進行主動創(chuàng)新、拼搏創(chuàng)新并學會自我驅(qū)動，同時應該激勵干部去學習好的、全球領(lǐng)先的管理思想；培養(yǎng)干部專業(yè)水平更是必不可少的一個部分。課程內(nèi)容的安排，應該為全校的干部都提高他們獨立思考、創(chuàng)新表達和團隊合作等領(lǐng)域的能底奠基。5、人際溝通能力：高校學生干部的人際溝通能力是很重要的一種能力。因為干部需要親近大眾，在與學生、教師、家長、社會公眾、政府部門學區(qū)2018去日本、企業(yè)等接觸中，得以促進良好的互動和信息交流，并有利于推動工作順利進行。因此，人際溝通能力的培訓也應該成為課程中的重中之重。6、職業(yè)規(guī)劃和素質(zhì)養(yǎng)成：高校學生干部不僅需要具備各方面能力培訓，更需在素質(zhì)和職業(yè)規(guī)劃層面上得到完善。要讓他們具備綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，應該注重他們的自我成長、職場發(fā)展、精神開放和鍛煉和培養(yǎng)等。三、課件設計1、新領(lǐng)袖培訓新領(lǐng)袖培訓是一個針對大學生干部而設的課程。主講內(nèi)容包括跨界領(lǐng)導力、多元創(chuàng)新、管理溝通、應對壓力等方面。2、管理學習管理學習是一個專注于管理能力培訓而設立的課程。主要講授項目管理、團隊管理、領(lǐng)導能力、資源分配等幾個方面。3、技能運用技能運用是一個各方面能力培訓課程，主要包括創(chuàng)新思維、如何與大眾溝通、社交技巧、公開演講技巧等。4、精神拓展高校學生干部需要提升的不僅是各方面能力的培訓，更至關(guān)重要的是其精神拓展和人格教育。這樣有助于提高干部的素質(zhì)與實際貢獻。應該注重人際關(guān)系處理、職場規(guī)則等課程的展開。四、總結(jié)高校學生干部培訓課程的設計與實施，會給高校學生干部帶來非常大的提高空間。通過好的培訓，能夠提高他們的各方面素質(zhì)，使干部更具創(chuàng)新力、領(lǐng)導力、管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，提升人際溝通能力根并實現(xiàn)素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)規(guī)劃等諸多方面的目的，更好的推動整個高校學校組織向前發(fā)展。高校學生干部培訓應該成為高校學生工作中的一個重中之重