專(zhuān)題12：句子的理解及賞析1.（2021·安徽·中考模擬一）閱讀下面文本，完成下列各題。母親的文化遲子建①母親今春血壓居高不下，我懷疑是故鄉(xiāng)的寒冷氣候使然，勸她來(lái)哈爾濱住上一段，換換水土，她來(lái)了。說(shuō)也怪，她到后的第二天，血壓就恢復(fù)了正常。她的氣色一天天好看起來(lái)，指甲透出玫瑰色的光澤。她愛(ài)打扮了，喜歡吃了，愛(ài)玩了，甚至偶爾還會(huì)哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是憐惜的。按理說(shuō)哈爾濱的水質(zhì)和空氣都不如故鄉(xiāng)好，可她卻如獲新生，看來(lái)溫暖是最好的良藥啊。②白天，我看書(shū)的時(shí)候，母親也會(huì)看書(shū)。受父親影響，她不止一次讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，熟知哪個(gè)丫鬟是哪一府的，哪個(gè)小廝的主子又是誰(shuí)。母親說(shuō)《紅樓夢(mèng)》好看的還是前兩卷，寫(xiě)的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，寶玉和黛玉那時(shí)天真著，哥哥妹妹斗嘴斗氣是討人喜歡的。母親對(duì)高鶚的續(xù)文尤其不能容忍，說(shuō)他不懂趣味，硬寫(xiě)，把人都搞得那么慘，讀來(lái)冷颼颼的。她對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解令我吃驚，起碼，她強(qiáng)調(diào)了小說(shuō)趣味性的重要。③母親對(duì)歷史的理解也是直觀(guān)樸素的。那段時(shí)間，我正看關(guān)于康有為的一些書(shū)籍。有天晚飯同她聊起康有為。她說(shuō)，這個(gè)人不好啊，他攛掇著光緒鬧變法，怎么樣？變法失敗了，他跑了。要是不聽(tīng)他的，光緒帝能死嗎？為了證明她的判斷是正確的，她拿來(lái)《慈禧與我》，說(shuō)那里面有件事涉及康有為，也能證明他的不仁義。母親翻來(lái)翻去，找不見(jiàn)那頁(yè)了，她撇下書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“不管怎么著，連累了別人的人，不是好人啊?！笨涤袨榫瓦@樣被她給定了性。④“劉老根大舞臺(tái)”最近落戶(hù)哈爾濱的工人文化宮，每晚都有演出，場(chǎng)面很火爆。我約母親一同去看，她說(shuō)：“那東西有什么看頭？就是耍嘛！”她說(shuō)她受不了這個(gè)。不過(guò)她沒(méi)有拗過(guò)我，有一天，我還是把她拉到劇場(chǎng)。雖然不是周末，但上座率還是很高。母親說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，演出一開(kāi)始，演員就朝觀(guān)眾要掌聲，有的還蹦下臺(tái)，在觀(guān)眾席中慫恿觀(guān)眾鼓掌。高分貝的音樂(lè)震耳欲聾，母親再次堵起了耳朵，一副痛苦狀。演出只到半程，當(dāng)又一位演員出場(chǎng)后聳著肩膀嬉皮笑臉地要掌聲時(shí)，母親終于忍不住了，她幾乎是用命令的口氣大聲對(duì)我說(shuō)：“咱走吧！”出了劇場(chǎng)，她長(zhǎng)吁了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)就是個(gè)‘?！?。再坐下去，我都要犯心臟病了！”⑤有一天，我和母親黃昏散步時(shí)路過(guò)文化宮，看見(jiàn)王全安導(dǎo)演的《圖雅的婚事》在上映，立刻買(mǎi)了兩張票。我知道這部電影在威尼斯國(guó)際電影節(jié)上拿了獎(jiǎng)。誰(shuí)知到了小放映廳門(mén)口卻吃了閉門(mén)羹。原來(lái)，這場(chǎng)電影只賣(mài)出這兩張票，放映廳還沒(méi)開(kāi)呢。我找來(lái)放映員，他打開(kāi)門(mén)，為我和母親放了專(zhuān)場(chǎng)電影。故事很簡(jiǎn)單，一個(gè)女人征婚，要帶著“無(wú)用”的丈夫嫁人，而這個(gè)丈夫之所以“廢”了，是因?yàn)榇蚓碌?。這背后透視出的是草原缺水的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。影片拍得樸素、自然、蒼涼而又溫暖，我和母親被吸引住了，完整地把它看完了。出了影廳，只見(jiàn)工人文化宮大劇場(chǎng)里劉老根大舞臺(tái)的演出正在高潮，演員在臺(tái)上熱鬧地和觀(guān)眾做著互動(dòng)，掌聲如潮。⑥我和母親有些悵然地在夜色中歸家?？斓郊业臅r(shí)候，母親忽然嘆息了一聲對(duì)我說(shuō)：“我明白了，你寫(xiě)的那些書(shū)，就跟咱倆看的電影似的，沒(méi)多少人看啊。那些花里胡哨的書(shū)，就跟那個(gè)劉老根大舞臺(tái)一樣，看的人多啊?！雹吣赣H的話(huà)，讓我感動(dòng)，又讓我難過(guò)。我沒(méi)有想到，這場(chǎng)兩個(gè)人的電影，會(huì)給她那么大的觸動(dòng)。那一瞬間，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心赣H在，我生命中的電影，就永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人啊。（有刪改）（1）選文“母親的文化”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。（2）第⑤段畫(huà)線(xiàn)的句子刪去后并不影響文意，而且銜接更自然，你認(rèn)為是否可以刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3）請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

①請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第③段畫(huà)橫線(xiàn)句子的表達(dá)效果。

②文中第①段和第⑤段畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)“溫暖”含義有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）選文最后兩段提到母親的話(huà)，有何深意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

2.（2021·內(nèi)蒙古·中考模擬）閱讀下面文本，完成下列各題。米粽之憶①一想到端午節(jié)就要到了，心里就不免浸淫出一些溫馨的情緒來(lái)，一整夜一整夜都會(huì)沉進(jìn)回憶里，想的都是家鄉(xiāng)和兒時(shí)的那些事情。②想得最多的，自然是母親。端午的先幾天，母親就趕夜給我做紅布肚兜。又一針針用五彩絲線(xiàn)在那紅布上刺繡一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之類(lèi)的小動(dòng)物。那時(shí)，并不知繡這些東西有什么用，只是覺(jué)得五顏六色，繡得好看；媽媽那時(shí)年輕，手巧眼也明亮，一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒，我只是趴在一旁，不眨眼地看著，一聲不吱地聽(tīng)著。③接著是包粽子。早一個(gè)月，媽媽就到遠(yuǎn)處的葦塘里打下一把把寬寬的葦葉，陰干在屋里。又從路旁的馬蘭草上剪下一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的草葉。紅棗大米紅紅白白，泡在瓷盆里；包粽時(shí)，便一張張捋平葦葉，包上糯米和紅棗，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的馬蘭草葉一頭用牙咬住，另一頭去捆那米粽。那時(shí)，媽媽年輕，手腳靈活，干什么活兒都利索。④端午的頭天晚上，開(kāi)始煮粽子。只一陣時(shí)間，滿(mǎn)屋里都是米的清香，棗的清香，以及葦葉、馬蘭草甜絲絲的青草香。從米粽一下鍋，我就像只小蒼蠅，總圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，怎么也轟不走。媽媽說(shuō)：睡覺(jué)去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我說(shuō)：不睡，我不困么。⑤咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂(lè)唱歌；經(jīng)不住這歌聲和香味的催促，我的眼皮開(kāi)始打架。不知道什么時(shí)候被母親抱到炕上，一睜眼，卻天亮了。枕頭邊是母親放在碗里的一只粽子，香噴噴的味道直往鼻子里鉆，也不管沒(méi)有洗手洗臉，端起碗就吃。我想我這一生再也沒(méi)有吃過(guò)那么香的粽子，媽媽包的粽子。⑥這時(shí)，父親已站在門(mén)前，手里握著一把鐮刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父親“趟露水”去。⑦端午時(shí)節(jié)，已是仲夏季節(jié)，草木茂盛，到處是濃密的樹(shù)葉，高深的青草。鳥(niǎo)兒藏在樹(shù)林深處，不管有沒(méi)有人走過(guò)，依舊長(zhǎng)一聲短一聲地鳴叫。麥子已一片一片黃熟，心急的人家已開(kāi)始開(kāi)鐮割麥了。在阡陌上行走，不一會(huì)露水就打濕了鞋襪，打濕了褲腳。不管！那時(shí)，父親在前邊割艾草，聞著那帶有苦味的草香，我便想起了媽媽給爺爺熬藥的味道來(lái)。⑧一大捆艾草，父親選了一些插在門(mén)楣上；剩余的，爺爺會(huì)把它擰成草繩。夏天蚊子多，點(diǎn)燃草繩，聞著苦艾燃燒的味道，蚊子就不敢飛過(guò)來(lái)了。⑨哎，一說(shuō)到這些事，我就忍不住想掉眼淚。全是60年以前的事了。我的爺爺，那個(gè)默默勞作一生的人1962年就去世了；我的父親去世25年了，而母親離開(kāi)我也已近10年了。端午節(jié)其實(shí)也是個(gè)祭祀的日子，寫(xiě)這篇小文，想想那些逝去的親人，也算是一個(gè)紀(jì)念吧。⑩我面前現(xiàn)在正放著幾個(gè)米粽，是從超市購(gòu)來(lái)的。我不想急急忙忙打開(kāi)它，那形狀使我想起既往的端午節(jié)，想起永遠(yuǎn)不會(huì)再有的媽媽給我煮的紅棗米粽，香噴噴的，讓人止不住要落淚……（選文有刪除）（1）文題“米粽之憶”在文中有什么作用？（2）文中作者圍繞“米粽”回憶了哪幾件往事？（3）本文的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，品析文中第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子。

咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂(lè)唱歌。（4）讀完全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章第⑩段畫(huà)線(xiàn)句“讓人止不住要落淚”這句話(huà)的理解。（5）請(qǐng)結(jié)合全文的語(yǔ)句分析母親的性格特點(diǎn)。

3.（2021·甘肅·中考模擬）閱讀下面文本，完成下列各題。賣(mài)傘姑娘①有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線(xiàn)織成的帷帳里睜著惺忪的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個(gè)城市的一切都貓進(jìn)了細(xì)雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家，心一橫，推著車(chē)子撞破了雨幕。③“先生，您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備騎上車(chē)子的我，突然聽(tīng)到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音?；剡^(guò)頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門(mén)外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長(zhǎng)裙，背光站著，我看不清她的臉龐。④我的確是需要一把傘呀！我停下來(lái)，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時(shí)世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買(mǎi)吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。⑤那姑娘極有耐心地把我打開(kāi)包裝的雨傘又一一裝上。她蹲下來(lái)時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。⑥“姑娘，你賣(mài)的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上這么說(shuō)，手里卻沒(méi)有停下挑揀的動(dòng)作。⑦“一用就賣(mài)不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話(huà)頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問(wèn)她其他的情況，但她再不肯說(shuō)一句話(huà)了，只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。⑧事情就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得如同到集貿(mào)市場(chǎng)那樣。我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便顯得尤為體貼、尤為及時(shí)……⑨隔了兩天，我無(wú)意中翻閱晚報(bào)時(shí)，在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒(méi)有看到賣(mài)傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上立即斷定，她就是我遇見(jiàn)的那個(gè)賣(mài)雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡(jiǎn)練得只有幾句說(shuō)明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣(mài)雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百多元錢(qián)的顧客，而昏倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢(qián)的人不是我。如果是我，那么我對(duì)她的掛念也還有充分的理由。⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個(gè)賣(mài)雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒(méi)有打傘，潛意識(shí)里有一種希冀：那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長(zhǎng)裙、看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前？?“先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽(tīng)到那句輕盈溫馨的問(wèn)話(huà)。?我沒(méi)有雨傘，但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……（1）閱讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)賣(mài)傘姑娘有哪些性格特點(diǎn)。（2）第⑧段寫(xiě)道：“我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨?！边@句話(huà)在文中有什么作用？（3）下面的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從修辭角度進(jìn)行賞析。

每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。（4）“我沒(méi)有雨傘，但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話(huà)的理解。

4.閱讀下面文本，完成下列各題。父愛(ài)如蔬魏海東①那天，我下班回來(lái)得很晚，鄰居王嬸來(lái)了，還拎著一個(gè)袋子，說(shuō)：“你父親來(lái)過(guò)了?！蔽掖蜷_(kāi)一看，是幾把小白菜，還有土豆和南瓜，我把它們放到了一邊，沒(méi)有吃。②在我的記憶里，父親總是喝得醉醺醺的。那時(shí)我貪玩，在班里是個(gè)中等生，所以經(jīng)常挨他的打。母親會(huì)過(guò)來(lái)勸阻，他又把母親打了。我那時(shí)一看他喝酒就害怕。母親經(jīng)常偷偷地流淚，后來(lái)就生病了。幾年后，我雖然上了大學(xué)，但對(duì)父親卻沒(méi)有絲毫感激。前幾年母親去世了，我把責(zé)任全歸咎在他身上。③母親的離世對(duì)父親打擊很大，他整天在炕上躺著，也不吃飯，居然還把酒戒了，性情改了不少。有時(shí)他還故意討好我，但由于心靈的創(chuàng)傷和對(duì)母親的思念，我一直都無(wú)法原諒他。后來(lái)，我和姐姐都相繼結(jié)婚了，我?guī)缀鹾透赣H斷絕了來(lái)往。④不知為什么，今年父親經(jīng)常送些菜來(lái)。我卻故意躲著他，那天我在樓里，看見(jiàn)他背著一袋紫菜，趔趔趄趄來(lái)到小區(qū)院里，我急忙從后門(mén)出去了。他敲了一陣門(mén)，又去敲鄰居家的門(mén)，看著他一步步走遠(yuǎn)了，我才回來(lái)，把菜分給了鄰居們。鄰居們說(shuō)，你爸種的菜很甜，很好吃，和超市買(mǎi)的不一樣，是自己種的吧！我納悶兒：暴躁的父親怎么會(huì)有耐心侍弄蔬菜呢？⑤轉(zhuǎn)眼半個(gè)月過(guò)去了，我忽然感覺(jué)父親好久沒(méi)來(lái)了。接近正午時(shí)，我在家里看電視。忽然聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看是父親，他背著一袋子菜，弓著腰，站在門(mén)口，滿(mǎn)臉大汗，穿一雙布鞋，一只腳還纏著紗布。我心一驚，瞟了一眼，剛要開(kāi)口，又哽住了。他嘴唇蠕動(dòng)了兩下，也沒(méi)發(fā)出聲來(lái)。他進(jìn)屋把袋子放到地上，喘了幾口粗氣，轉(zhuǎn)身走了。看著那個(gè)一跛一跛的背影，我的心有些軟了。⑥第二天，姐姐來(lái)了，聊到父親，他說(shuō)：“你別老怪爸，其實(shí)，他是最疼你的。小時(shí)候，如果他不管你，你不也和我一樣，在農(nóng)村種地啊?！薄皼](méi)有他那么管的！”“你還不知道吧，父親當(dāng)年考上了大學(xué)，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)供，才在家務(wù)農(nóng)的。”“哦！”她接著說(shuō)：“爸知道你懷孕了，他說(shuō)市場(chǎng)上的菜有化肥，對(duì)胎兒不好，他種的菜是綠色的。前些日子，他去城里買(mǎi)菜籽，過(guò)馬路時(shí)，一不留神，被車(chē)撞了，腳上縫了好幾針。”我哽咽了。⑦找了個(gè)休息日，我頭一遭回了老家。來(lái)到父親的園子，里面有頂花帶刺的秋黃瓜，長(zhǎng)長(zhǎng)的紅辣椒，綠瑩瑩的大南瓜，還有豆角和韭菜。父親正彎著腰在地里拔草呢！我喊了一聲：“爸！”他分外驚喜，連聲說(shuō)：“回來(lái)就好！回來(lái)就好！”他看了看我說(shuō)：“你平時(shí)要多吃土豆和南瓜，對(duì)我外孫有好處?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)一會(huì)兒，他低著頭說(shuō)：“早些年太不應(yīng)該了，我對(duì)不起你和你媽……”“爸，您別說(shuō)了！”我看他，他滿(mǎn)手是泥，白發(fā)蒼蒼，皮膚黝黑，臉上被歲月犁得千溝萬(wàn)壑。⑧我和父親的一切心結(jié)在這一刻都解開(kāi)了。這些年來(lái)，他自己也心痛，我卻一直不懂他，用怨恨的麥芒將自己裹緊，拒他于千里之外。而他卻無(wú)怨無(wú)悔，用一袋袋蔬菜繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著愛(ài)的箴言。親情就像蔬菜一樣，只要精心打理，勤快捉蟲(chóng)子，它自會(huì)常綠常新，給人滋養(yǎng)。（1）文章第②③段運(yùn)用了什么記敘順序？請(qǐng)分析其在文中的作用。（2）第⑤段的畫(huà)線(xiàn)句用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

他背著一袋子菜，弓著腰，站在門(mén)口，滿(mǎn)臉大汗，穿一雙布鞋，一只腳還纏著紗布。（3）談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。

親情就像蔬菜一樣，只要精心打理，勤快捉蟲(chóng)子，它自會(huì)常綠常新，給人滋養(yǎng)。（4）選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（

）A.本文以“我”對(duì)父親的情感變化為線(xiàn)索。B.“父愛(ài)如蔬”這一標(biāo)題運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“父愛(ài)”比作“蔬菜”，化抽象為具體，生動(dòng)形象，同時(shí)也高度概括了文章的主要內(nèi)容。C.第⑤段中“我心一驚，瞟了一眼，剛要開(kāi)口，又哽住了”一句運(yùn)用了心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出了“我”非常不愿與父親交流的態(tài)度。D.在兒時(shí)，“我”認(rèn)為父親是一個(gè)脾氣暴躁、嗜酒的人。除此以外，父親還是一個(gè)知錯(cuò)能改，不善表達(dá)，關(guān)心、疼愛(ài)女兒的人。

5.閱讀下面文本，完成下列各題。父親的灶臺(tái)母親的愛(ài)陳滿(mǎn)意①炊煙是灶臺(tái)盛開(kāi)的花。②灶臺(tái)像是一家之主，左右著鄉(xiāng)下人的日子。“樹(shù)大分權(quán)，兒大分家”，在老家新媳婦接過(guò)門(mén)滿(mǎn)一年就分家，而分家時(shí)要做的第一件事就是支鍋壘灶，過(guò)上“有鍋才有家”的日子。另立爐灶時(shí)村里人總會(huì)想到父親，父親是村里有名的泥水匠，支灶臺(tái)是他拿手的活兒。支灶臺(tái)有一定的學(xué)問(wèn)和規(guī)矩，燒起來(lái)要省柴，還要美觀(guān)耐用。父親充分考慮到柴草燃燒時(shí)發(fā)出的熱量和使用時(shí)的方便，每次總能把灶臺(tái)支出新意。③那時(shí)，日子過(guò)得緊緊巴巴的，砌好后的灶臺(tái)用石灰粉平、刷白，一口大鍋?zhàn)谏厦婢涂梢浴盁徨仭绷?。所謂“熱鍋”就是在新支起的灶臺(tái)上做一頓飯，“熱鍋”既表達(dá)了主人的一番謝意，又檢測(cè)了匠人的手藝。熱鍋時(shí)左鄰右舍都會(huì)到主人家祝賀，父親總會(huì)醉醺醺地十分得意地回家。④父親用土坯壘起的我家的灶臺(tái)，臺(tái)面是泥灰抹的。廚房低矮、昏暗、潮濕，炊煙把廚房熏得黑黢黢的，房頂上掛著黑灰條，墻角綴著蜘蛛網(wǎng)。日子一長(zhǎng)，灶面就會(huì)裂開(kāi)道道深淺不一的縫隙，用洗碗布擦洗時(shí)，常常會(huì)沾起泥漿，總也抹不干凈。⑤父親從東家到西家忙著做些泥水活，母親一個(gè)人忙里忙外，天天既要圍著灶臺(tái)轉(zhuǎn)，又要打理田里的一切。父親很少坐在灶膛前燒火，灶臺(tái)是母親一個(gè)人的舞臺(tái)。母親從田里回到家時(shí)，總是風(fēng)風(fēng)火火連夾帶拖地拽進(jìn)一捆棒子秸放在灶臺(tái)跟前，在她松手的瞬間，抖落滿(mǎn)地深秋的氣息。母親拿著一個(gè)小板凳，點(diǎn)著一小撮棒子秸葉，小心翼翼地送入灶膛內(nèi)，一邊挑起棒子秸葉，一邊向灶膛吹著氣，偶有一股濃煙從灶口竄出，整個(gè)廚房霎時(shí)被濃煙籠罩著。母親深受其害，總是被熏得直流淚，嗆得直咳嗽。⑥燒火是一份苦差事，硬柴棍好燒，可不多，過(guò)多的是棒子秸和樹(shù)葉，卻都不耐燒，得寸步不離地在灶口守著。但看著柴火在灶膛里翩翩起舞，又覺(jué)得十分溫馨。棒子秸燃后的紅炭輕如薄羽，在靜靜紅光里脫下一件件白的衣衫，紅的骨頭越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越薄，白的衣衫越脫越多，圍著越來(lái)越小的骨頭，火骨頭脫光衣衫，松軟地坐在灶膛里，一灶膛的白衣衫，層層翻卷，安詳圓滿(mǎn)，一如村里的長(zhǎng)者安詳?shù)刈哌^(guò)的一生。揭開(kāi)鍋蓋，會(huì)飄起一屋子的蒸汽，幸福便像飽和了一樣，彌漫在周?chē)?，香噴噴的。⑦灶臺(tái)燒起來(lái)，屋里暖了，人也暖了，整個(gè)歲月便都暖了起來(lái)。讀初中時(shí)離家遠(yuǎn)，冬天來(lái)臨時(shí)母親每天做飯都會(huì)在灶膛里塞上一塊紅薯，讓將滅未滅的灰燼慢慢地烘熟它。上學(xué)時(shí)，母親把紅薯掏出來(lái)，在兩只手上不停地翻動(dòng)著，一邊翻動(dòng)一邊拍打紅薯上的草木灰，然后用一塊棉布包嚴(yán)實(shí)了交給我，讓我?guī)е宦飞衔媸?，等到學(xué)校的時(shí)候，紅薯也漸漸涼下來(lái)，很快就成了我的腹中之物，天氣再冷我的手也從未凍壞過(guò)。⑧我們兄妹逐漸長(zhǎng)大時(shí)，土灶臺(tái)換成磚灶臺(tái)并砌上煙囪，用水泥抹上光滑平整的灶面，灶身、煙囪全都抹上石灰，一片潔白。日子在母親的侍弄下如灶膛里的火又紅又旺。后來(lái)我們像散落的種子在城市的角落里生根發(fā)芽。吃飯的人少了，母親說(shuō)燒大灶廢柴，父親便扒了大灶支起精致的小灶，還貼上瓷磚，十分潔凈、漂亮。灶臺(tái)就這樣烹調(diào)著母親的苦樂(lè)年華，洗刷著生活日記里的一頁(yè)頁(yè)美與酸。⑨灶臺(tái)開(kāi)出的花是鄉(xiāng)下人的圖騰，只要灶膛里有火，日子就不會(huì)停止，鄉(xiāng)下人的心里就會(huì)多一份安慰、踏實(shí)，家就永遠(yuǎn)那么溫暖怡人。（選自《喜鵲是村莊的標(biāo)點(diǎn)》）（1）文章圍繞灶臺(tái)寫(xiě)了四件事，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。

父親為村里人和自己家壘灶臺(tái)→_______________→_______________→_______________（2）請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。

①母親拿著一個(gè)小板凳，點(diǎn)著一小撮棒子秸葉，小心翼翼地送入灶膛內(nèi)，一邊挑起棒子秸葉，一邊向灶膛吹著氣。（從人物描寫(xiě)的角度賞析）

②棒子秸燃后的紅炭輕如薄羽，在靜靜紅光里脫下一件件白的衣衫，紅的骨頭越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越薄，白的衣衫越脫越多，圍著越來(lái)越小的骨頭，火骨頭脫光衣衫，松軟地坐在灶膛里，一灶膛的白衣衫，層層翻卷，安詳圓滿(mǎn)，一如村里的長(zhǎng)者安詳?shù)刈哌^(guò)的一生。（從修辭的角度賞析）（3）從全文看，以“父親的灶臺(tái)母親的愛(ài)”為題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）文章最后一段寫(xiě)道：“灶臺(tái)開(kāi)出的花是鄉(xiāng)下人的圖騰?！苯Y(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

6.閱讀下面文本，完成下列各題。那個(gè)春天，很暖章月珍女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買(mǎi)菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說(shuō)那些都是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。那個(gè)冬天，很冷……女兒五歲那年，有一天她（

）對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢該Q掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了，每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛(ài)自己的孫女。奶奶之所以沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因?yàn)樗×恕哪愠錾哪翘炱?，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)誰(shuí)也無(wú)法代替的?！迸畠海?/p>

）低下了頭。女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書(shū)包扔在桌上，（

）說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)！”我問(wèn)怎么了？她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，每天都經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線(xiàn)帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書(shū)包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我如此情緒激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。”女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)在學(xué)校門(mén)口有三個(gè)小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了?！迸畠菏粴q那年，院子里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線(xiàn)，紅絲線(xiàn)在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。那個(gè)春天，很暖……（1）“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

五歲時(shí)認(rèn)為奶奶不疼愛(ài)自己，想要換掉奶奶七歲時(shí)九歲時(shí)在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出護(hù)著奶奶十一歲時(shí)（2）在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.怯怯地

憤憤地

失望地B.失望地

憤憤地

怯怯地C.憤憤地

怯怯地

失望地D.怯怯地

失望地

憤憤地（3）理解文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義。

①那個(gè)冬天，很冷……

②女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)?。?）文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5）“女兒”的經(jīng)歷給你帶來(lái)哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考，請(qǐng)結(jié)合原文，寫(xiě)出兩點(diǎn)啟示。

7.閱讀下面文本，完成下列各題。故鄉(xiāng)的煤油燈甄承民①“啪！”隨著一聲巨響，停電了！噢，停電面積很大，是半個(gè)城區(qū)?、谕ｋ姷氖乱讯嗄瓴灰?jiàn)，偶爾的突發(fā)事故，卻讓我又想起故鄉(xiāng)的煤油燈。③那年月，鄉(xiāng)下不通電，到了晚上俺家就靠那盞小小的煤油燈。嚴(yán)格地說(shuō)，那盞煤油燈都不能算一種燈具。煤油燈的底座是個(gè)空墨水瓶，燈頭是一個(gè)像鉛筆粗細(xì)，長(zhǎng)約十厘米的圓鐵皮桶，靠上三分之一的位置加了個(gè)比瓶蓋稍大的圓脖燈蓋，這還是俺村的小爐匠幫忙焊接成的。父親回來(lái)后，給燈頭加了個(gè)捻芯，瓶里倒上油，然后用火柴一點(diǎn)，新的煤油燈就燃著了。煤油燈的燈火似黃豆粒兒大小，影影綽綽，漫不經(jīng)心地?fù)u曳著橘黃色的微光。④煤油燈燃燒了自己，照亮了漆黑寂寥的茅屋寒舍，也照亮了我那段苦澀的歲月。⑤兒時(shí)，鄉(xiāng)村沒(méi)有什么文化生活，但那些鬼呀神呀的傳說(shuō)故事特別多，如果誰(shuí)家的孩子調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)，大人總是用這些東西嚇唬你，兒時(shí)的我都被嚇破膽。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我就急匆匆地喝碗湯，鉆進(jìn)被窩里，收緊被角，露出小臉，在搖曳昏暗的燈光下，眨著眼睛，等母親忙完，給我講述那些美麗動(dòng)聽(tīng)的故事?！靶±鲜?，上燈臺(tái)。偷油吃，下不來(lái)……”就是那時(shí)候跟母親學(xué)會(huì)的第一首兒歌。最讓我難忘的是母親教我做煤油燈的游戲。母親把煤油燈放在床頭燈臺(tái)上，教我在燈前單手或雙手交叉組合成簡(jiǎn)單的圖形，在燈光的映射下投影到墻上，就成了狗、貓和兔子等各種小動(dòng)物，形象生動(dòng)，惟妙惟肖，給我乏味難挨的漫漫長(zhǎng)夜增添了些許的樂(lè)趣。⑥然而，這種幸福的時(shí)刻不多，因?yàn)樾值苕⒚枚?，家?wù)瑣事多，母親對(duì)兒女的愛(ài)我不可能獨(dú)享。小小的煤油燈，留給我的是母親辛苦勞累的記憶。在我的記憶中，鄉(xiāng)下的夜晚，到處黑燈瞎火，萬(wàn)籟俱寂，母親或在弱不禁風(fēng)的燈光下縫補(bǔ)漿洗，收濕曬干；或就著忽明忽暗的殘燈，紡車(chē)婆娑，棉錠嗡嗡。此時(shí)，被窩中的我只能撅著小嘴，流著眼淚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡……“更堪細(xì)雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(zhǎng)。”⑦轉(zhuǎn)眼到了我的少年時(shí)光，不成想，煤油燈和我竟成了親密的伙伴。記得有一次，二哥的小伙伴買(mǎi)了幾本小人書(shū)，是《岳飛傳》。那年我才七歲，剛上學(xué)不久，還從未見(jiàn)過(guò)連環(huán)畫(huà)。那岳飛槍挑小梁王、大戰(zhàn)金兀術(shù)等畫(huà)面太感人了。我不管三七二十一，抱起來(lái)就往家跑，晚上就著煤油燈，如癡如醉地閱讀起來(lái)。夜深了，父親嚷嚷，母親勸，仍然是愛(ài)不釋手，最終把幾本小人書(shū)囫圇吞棗地看了個(gè)遍。那天晚上，加了兩次油，第二天一看，滿(mǎn)臉熏得黑乎乎的，三天才洗干凈。⑧誰(shuí)也沒(méi)料到，打這之后，我像著了魔似的，到處借閱小人書(shū)。煤油燈做伴，小人書(shū)啟蒙，讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我考上初中后，僅上了一年課就趕上“文化大革命”，只好回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。后來(lái)，給了個(gè)好名聲叫“六八屆初中畢業(yè)生”，等復(fù)課后就直接上了高中。其實(shí)，初二、初三的教室根本沒(méi)進(jìn)過(guò)，一元二次方程不會(huì)解，平方根不會(huì)開(kāi)，與高中的課目根本銜接不上，學(xué)習(xí)遇到了困難。為了解決這些問(wèn)題，我心生一計(jì)，就找老師和學(xué)長(zhǎng)，借來(lái)初二、初三的書(shū)，利用晚上的時(shí)間就著煤油燈自學(xué)。那時(shí)，白天課堂上老師教的是高中的課，晚上燈前補(bǔ)習(xí)的是初中的書(shū)。古人說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”你還別說(shuō)，經(jīng)過(guò)努力，以往落下的課程還真慢慢地給補(bǔ)上了。后來(lái)恢復(fù)高考，我在部隊(duì)參加軍校招生，竟以?xún)?yōu)異成績(jī)被錄取，圓了兒時(shí)的大學(xué)夢(mèng)。⑨上世紀(jì)60年代，農(nóng)村有了“罩子燈”。罩子燈貼上大紅喜字，放在顯眼位置，十分喜慶，新娘子臉上有光。記得那年，大嫂進(jìn)門(mén)時(shí)，娘家也陪送了一對(duì)罩子燈。后來(lái)，她看我小小年紀(jì)廢寢忘食地學(xué)習(xí)，眼睛都近視了，就把罩子燈借給我用，一年后，這近視眼還真好了許多。⑩哦，燈火幽然，似水流年。（選自《散文選刊·下半月》2020年3期，有刪改）（1）作者圍繞煤油燈寫(xiě)了哪幾件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）第⑥段引用了“更堪細(xì)雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(zhǎng)”，結(jié)合語(yǔ)境，你如何理解這句話(huà)的含義？（3）第④段畫(huà)線(xiàn)句子在文中的作用是什么？（4）結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀赣H是一個(gè)什么樣的人。（5）文章圍繞煤油燈寫(xiě)了很多讀書(shū)的故事，“我”在艱難生活中依然堅(jiān)持讀書(shū)。而銜接材料中，很多學(xué)生在疫情期間，反而失去了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。請(qǐng)結(jié)合文章和銜接材料，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

8.閱讀下面文本，完成下列各題?？缭桨倌甑拿利?998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年。一百年前的1898年12月26日，法國(guó)科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲。她叫瑪麗·居里，她今天要和她的丈夫比埃爾·居里一起，在這里宣布一項(xiàng)驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。本來(lái)這場(chǎng)報(bào)告，她想讓丈夫來(lái)做，但比埃爾·居里堅(jiān)持讓她來(lái)講。在此之前還沒(méi)有一個(gè)女子登上過(guò)法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)?，旣悺ぞ永锎┲灰u黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。是她提出了“放射性”這個(gè)詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿(mǎn)桌的試管、量杯問(wèn)比埃爾：“你說(shuō)這鐳會(huì)是什么樣子？”比埃爾說(shuō)：“我只是希望它有美麗的顏色。”經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線(xiàn)也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。比埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線(xiàn)”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線(xiàn)在不停地釋放。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。”（1）請(qǐng)概括選文中居里夫人的形象特點(diǎn)。（2）品味文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。

①就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。

②她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線(xiàn)”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（3）談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。（4）本文的標(biāo)題有何深意？

9.閱讀下面文本，完成下列各題。境

界韓麗晴①有種人，雖然看起來(lái)普通，但越是處于熱鬧的人群中，越顯得氣度不凡?？赡芫褪且?yàn)樵谀且淮笃男鷩W里，難得地保持著一股靜氣，靜是定力，風(fēng)骨頓生。設(shè)計(jì)師小蔡就是這樣的人。②雨天。在小蔡的工作室喝茶。洗杯，點(diǎn)火，白色陶壺坐上紅泥小爐。取出用淘來(lái)的老煙斗改成的吹火筒，對(duì)著爐底吹了兩三口氣，火苗便歡喜跳蕩。爐內(nèi)燒的是核桃炭，油性大，火光明澈，香氣素淡。墻上古畫(huà)中的人物神姿恬然，與這小爐、老家具自成一體，相映成趣。置身其中，如同進(jìn)入空谷幽蘭之境。③做文化設(shè)計(jì)的小蔡，大學(xué)讀的是計(jì)算機(jī)，但以攝影聞名于業(yè)界。看過(guò)他拍的一些物件，震顫而驚艷，光影下的每道紋理都觸及記憶，樹(shù)木的呼吸、呻吟、疼痛、歡欣幾乎呼之欲出。半天，我才說(shuō)，你拍出了植物的靈魂。④他笑，說(shuō)把心放平，沉下來(lái)，都能聽(tīng)得懂萬(wàn)物的語(yǔ)言。⑤水在壺里響，冒魚(yú)眼泡了。A．提壺，泡茶。右手拇指與中指輕捏壺柄，食指稍按茶蓋，手腕微彎，胳膊沒(méi)動(dòng)，杯里已注上七成茶水，桌上干凈，不遺水跡。小蔡聽(tīng)懂了茶的語(yǔ)言。低腕、矮茶桌、不揚(yáng)聲張氣地抬胳膊，都是敬。敬水，敬火，敬壺，敬茶，敬人。于無(wú)聲處，敬萬(wàn)物。唯清凈心，入得清凈之境。⑥案邊的茶葉罐，青段泥，圖案是長(zhǎng)嘴翠鳥(niǎo)立于蘆葦上。我夸，說(shuō)器型樸素，鐫刻細(xì)密，氣格高古。小蔡說(shuō)，花了二十多天才能出個(gè)樣品，但這個(gè)功夫還不到，得再改。⑦奇怪，我接過(guò)來(lái)琢磨，挑不出毛病。觀(guān)感、手感都適意。⑧他指著罐子底部突起的線(xiàn)條，說(shuō)，中間的距離，比圖紙上的寬了。⑨我盯著他說(shuō)的那地方看，總共三毫米的幅度，還嫌寬？青段泥經(jīng)過(guò)窯燒后，與圖紙有差距是正常的，砂土遇火性子易變，這讓砂器工匠既痛苦又興奮，創(chuàng)作的過(guò)程步步刺激。⑩這些小蔡都懂，但他不依，說(shuō)，多了半毫米左右，效果大不同，糙，不雅致。?日積月累對(duì)事物的專(zhuān)注，涵養(yǎng)出超然于俗世的靜氣，讓他能洞悉物質(zhì)的真相，進(jìn)入到個(gè)追求至善至美的生命境界。這就是小蔡，90后。為人刻苦，處世淡泊，行事精進(jìn)。?兩年前，小蔡做了父親。他在迎來(lái)兒子的激動(dòng)與快樂(lè)中，對(duì)生命生起別樣的敬畏。妻說(shuō)，今后凡事要考慮兒子，要做他的榜樣。小蔡聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)，喉嚨一熱。B．妻的這句話(huà)，他鐫刻在心。此后，無(wú)論多忙，仍一心念著要回去給妻兒做飯，掙來(lái)的錢(qián)無(wú)論多少，都交給妻。他很享受這些，對(duì)他人和萬(wàn)物的深情與懂得，令最簡(jiǎn)單的日常起居、一簞食都有著超然于物外的審美境界。?小蔡的故事里有境界，這來(lái)自他在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)事物本真的求索、對(duì)生命的無(wú)上敬畏。境界，是審美，是靈性，是生生不息的蓬勃生機(jī)，是引發(fā)人對(duì)愛(ài)、理想與信念產(chǎn)生美好向往的按鈕。?寫(xiě)作，同樣講究境界。如小蔡的茶葉罐底部那根突起的線(xiàn)條，創(chuàng)作者的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、人格魅力決定了那根線(xiàn)條的格調(diào)高低。境界，重在敬畏生命之妙。（選自《莫愁小作家》2020年9期“卷首語(yǔ)”）（1）“小蔡的故事里有境界”，其“境界”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要概括。（2）文章主要運(yùn)用了插敘的寫(xiě)法，請(qǐng)舉一例并簡(jiǎn)要分析其作用。（3）按要求完成下面的題目。

①?gòu)膶?xiě)法和效果的角度給下面語(yǔ)句做批注。

提壺，泡茶。右手拇指與中指輕捏壺柄，食指稍按壺蓋，手腕微彎，胳膊沒(méi)動(dòng)，杯里已注上七成茶水，桌上干凈，不遺水跡。②朗讀下面這句話(huà)時(shí)，“鐫刻”一詞用重音朗讀，請(qǐng)簡(jiǎn)析理由。妻的這句話(huà)，他鐫刻在心。（4）“卷首語(yǔ)”是編者放在雜志正文前面的文章，主要用來(lái)闡述正文的主要內(nèi)容或主旨。編者把此文作為期刊《莫愁小作家》的“卷首語(yǔ)”，請(qǐng)分別從內(nèi)容和主題兩個(gè)角度，簡(jiǎn)析編者的意圖。

10.閱讀下面文本，完成下列各題。寒夜里的那束燈光王桂秀①于小菲走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)今天的課堂出奇的安靜。她放下課本，轉(zhuǎn)身去黑板寫(xiě)這節(jié)課的課題，卻見(jiàn)黑板上密密麻麻畫(huà)滿(mǎn)了圖案：大大小小姿態(tài)各異的魚(yú)兒。②“小飛魚(yú)！”不知誰(shuí)低低地喊了一句，整個(gè)教室就像聽(tīng)到口令似的，響起潮水般的哄笑聲。面對(duì)這陣陣潮聲，于小菲這條小魚(yú)卻像被擱淺在沙灘上，呼呼地喘著粗氣。③于小菲是開(kāi)學(xué)初新來(lái)的實(shí)習(xí)老師