第二章田徑—急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中體育與健康七年級授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以人教版初中體育與健康七年級第二章田徑—急行跳遠(yuǎn)內(nèi)容為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過講解、示范、練習(xí)、比賽等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握急行跳遠(yuǎn)的技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。課程設(shè)計遵循循序漸進(jìn)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際運(yùn)動水平，注重個體差異，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到提高運(yùn)動技能和增強(qiáng)體質(zhì)的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為及體育品德。通過急行跳遠(yuǎn)的教學(xué)，提高學(xué)生的運(yùn)動技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣，形成健康的生活方式；同時，在團(tuán)隊協(xié)作和競技比賽中，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、遵守規(guī)則、尊重他人、勇于挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌。學(xué)情分析當(dāng)前七年級學(xué)生在體育知識、能力及素質(zhì)方面具備一定的基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生已接觸過基本的田徑運(yùn)動知識，對田徑運(yùn)動有一定的了解；在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能初步形成，但個體差異較大，部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性、靈活性較好，而部分學(xué)生則相對較弱。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍活潑好動，喜歡參與體育活動，但部分學(xué)生在鍛煉時缺乏自覺性和持久性，容易受到興趣和情緒的影響。此外，學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作、遵守規(guī)則等方面有待加強(qiáng)。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對急行跳遠(yuǎn)等田徑項目充滿好奇心，學(xué)習(xí)積極性較高，但可能因?yàn)榧记尚暂^強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到一定的困難。因此，在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣和團(tuán)隊精神。教學(xué)資源-硬件資源：田徑場、跳遠(yuǎn)沙坑、測量工具

-軟件資源：體育教學(xué)視頻資料

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：運(yùn)動技能APP、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、競賽教學(xué)、反饋與評價教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園體育課程管理系統(tǒng)發(fā)布急行跳遠(yuǎn)技術(shù)要點(diǎn)的視頻和PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解急行跳遠(yuǎn)的動作流程。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計關(guān)于急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的關(guān)鍵問題，如起跳時機(jī)、空中動作、落地姿勢等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，了解急行跳遠(yuǎn)的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用校園體育課程管理系統(tǒng)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動員的急行跳遠(yuǎn)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解急行跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，如助跑節(jié)奏、起跳角度等。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行急行跳遠(yuǎn)練習(xí)，互相觀摩和反饋。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將技巧應(yīng)用到實(shí)際跳躍中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與練習(xí)，嘗試不同的跳躍技巧。

-提問與討論：學(xué)生在遇到困難時主動提問，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解急行跳遠(yuǎn)技巧，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與急行跳遠(yuǎn)相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，鞏固技能。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的運(yùn)動訓(xùn)練視頻和文章，供學(xué)生自學(xué)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固急行跳遠(yuǎn)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)急行跳遠(yuǎn)的相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的練習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于急行跳遠(yuǎn)的起跳時機(jī)、空中動作和落地姿勢的掌握。通過上述教學(xué)實(shí)施過程，學(xué)生能夠逐步理解并掌握這些技巧。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并復(fù)述急行跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括助跑、起跳、騰空和落地等環(huán)節(jié)。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述急行跳遠(yuǎn)的動作流程，并能夠識別正確的動作和常見的錯誤動作。

2.技能提升：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過反復(fù)練習(xí)，能夠逐步改善自己的跳遠(yuǎn)技術(shù)。他們能夠更準(zhǔn)確地控制起跳時機(jī)，保持正確的身體姿勢，以及在空中調(diào)整身體位置，以達(dá)到更遠(yuǎn)的跳躍距離。

3.動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在練習(xí)過程中，逐漸提高了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。他們在跳躍時能夠更好地協(xié)調(diào)上下肢的動作，使得整個跳躍動作更加流暢和自然。

4.運(yùn)動能力增強(qiáng)：通過急行跳遠(yuǎn)的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生的整體運(yùn)動能力得到了提升。他們的速度、力量、耐力和爆發(fā)力等身體素質(zhì)得到了相應(yīng)的鍛煉和增強(qiáng)。

5.自我評估與調(diào)整：學(xué)生在課后練習(xí)中，能夠自我評估跳躍動作的準(zhǔn)確性，并根據(jù)教師的反饋和自我觀察，調(diào)整自己的動作，以達(dá)到更好的效果。

6.團(tuán)隊合作與競爭意識：在分組練習(xí)和競賽活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與隊友合作，如何在競爭中保持公平和尊重，同時也激發(fā)了他們的競爭意識和求勝欲望。

7.安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)急行跳遠(yuǎn)的過程中，了解了運(yùn)動安全的重要性。他們學(xué)會了如何正確使用跳遠(yuǎn)沙坑和測量工具，以及如何避免在跳躍過程中受傷。

8.健康生活方式的養(yǎng)成：通過參與體育活動，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了定期鍛煉的習(xí)慣，這有助于他們形成健康的生活方式，提高生活質(zhì)量。

9.運(yùn)動興趣的激發(fā)：學(xué)生在學(xué)習(xí)急行跳遠(yuǎn)的過程中，對田徑運(yùn)動產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們可能會因此參與到更多的體育活動中，從而拓寬自己的運(yùn)動視野。

10.核心素養(yǎng)的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)急行跳遠(yuǎn)的過程中，不僅提高了體育技能，還在運(yùn)動能力、健康行為和體育品德等方面得到了全面發(fā)展，這些都是核心素養(yǎng)的重要組成部分。板書設(shè)計①急行跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)

-助跑：快速、均勻、最后幾步加速

-起跳：單腳起跳，身體前傾，用力擺動

-騰空：身體保持緊張，雙腿向前伸展

-落地：屈膝緩沖，雙腳同時著地

②常見錯誤動作及糾正方法

-助跑不均勻：調(diào)整步頻和步幅，保持節(jié)奏

-起跳晚：提前起跳，增加助跑速度

-騰空時身體松弛：加強(qiáng)核心力量訓(xùn)練，保持身體緊張

③安全注意事項

-檢查沙坑和跳遠(yuǎn)區(qū)域的安全性

-穿著合適的運(yùn)動鞋，避免滑倒

-做好熱身運(yùn)動，預(yù)防肌肉拉傷課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《田徑運(yùn)動技巧與實(shí)踐》相關(guān)章節(jié)，深入了解田徑運(yùn)動的歷史、規(guī)則以及訓(xùn)練方法。

-視頻資源：奧運(yùn)會田徑比賽急行跳遠(yuǎn)精彩片段，分析優(yōu)秀運(yùn)動員的技術(shù)特點(diǎn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后利用至少30分鐘時間，閱讀指定章節(jié)，記錄下自己認(rèn)為重要的信息和技術(shù)點(diǎn)。

-觀看視頻資源，注意觀察運(yùn)動員的助跑節(jié)奏、起跳技巧、空中姿態(tài)和落地緩沖等細(xì)節(jié)，嘗試與自己的訓(xùn)練進(jìn)行比較。

-鼓勵學(xué)生將閱讀和觀看視頻的心得體會，以日記或報告的形式記錄下來，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過程中產(chǎn)生的疑問，提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資料等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，應(yīng)能夠結(jié)合自己的實(shí)際訓(xùn)練，提出至少一個改進(jìn)自己急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的具體方案。

-鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外田徑比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)踐，體驗(yàn)競技體育的魅力。

-學(xué)生應(yīng)定期回顧拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，將其融入日常訓(xùn)練中，形成長期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和收集他們的反饋，進(jìn)行了以下教學(xué)反思活動：

1.學(xué)生對急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的理解程度如何？他們是否能夠獨(dú)立完成正確的跳躍動作？

2.學(xué)生在課堂練習(xí)中是否積極參與？是否存在參與度不高的情況？

3.我在教學(xué)中是否充分關(guān)注到了每個學(xué)生的個體差異？是否給予了足夠的個性化指導(dǎo)？

4.學(xué)生對課后拓展活動的興趣和參與度如何？他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練中？

-在技術(shù)講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于動作細(xì)節(jié)的理解不夠深入，可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有使用足夠直觀的語言和示例。

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在跳躍時動作不規(guī)范，可能是因?yàn)槲覜]有及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤。

-課后拓展活動的反饋不夠積極，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的激勵措施，或者拓展內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求不夠匹配。

針對上述問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在未來的教學(xué)中，我將使用更多的直觀教具和動作示范，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)要領(lǐng)。我還會制作一些動作分解圖，讓學(xué)生更清晰地看到每個動作的細(xì)節(jié)。

-我會加大在課堂練習(xí)中的巡回指導(dǎo)力度，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的