2024-2025學(xué)年廣東省深圳市語文高二上學(xué)期期中自測試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。那片笑聲文/劉亮程秋收后，村子里很靜。我在村頭那塊空場上走來走去，忽然聽到一個(gè)女聲在喊：“我哥哥！”我順著聲音看去，見一個(gè)穿紅衣服的姑娘站在村頭的老槐樹下，那聲音是她喊的。她喊我哥哥，我卻沒見過她哥哥。她朝我叫道：“我哥哥是你哥哥！”她把喊我哥哥的手一揮，朝我招手，笑起來。我朝她走去，問她：“你哥哥是誰？”她說：“我哥哥是你哥哥！”我有些生氣，說：“我不知道你哥哥是誰。”她還是笑，說：“我哥哥是你哥哥！”我疑惑不解，說：“我哥哥是誰？我不認(rèn)識你哥哥?！彼苷J(rèn)真地說：“我哥哥是你哥哥！”我有些不耐煩，說：“我不知道你哥哥是誰，你哥哥是誰？”她忽然停止了笑，說：“我哥哥是這村子里的人，你不知道？”我搖搖頭。她指著村頭說：“我哥哥在那塊石頭后面，你過去看看，我哥哥是你哥哥！”我朝她指的方向看去，石頭后面沒有人。我回到她面前，說：“你哥哥在石頭后面？你騙人！”她說：“我哥哥在石頭后面，你過去看看。”我又朝石頭后面看去，還是沒有人。她還是說：“我哥哥在石頭后面，你過去看看。”我有些生氣，說：“我不信，你哥哥不是這村子里的人?！彼鋈徊恍α?，說：“我哥哥不是這村子里的人，我是這村子里的人，我哥哥是我哥哥，你哥哥是你哥哥?！彼艺惺郑f：“我哥哥是你哥哥，我哥哥是你哥哥，你哥哥是你哥哥！”說完，她忽然大笑起來。我朝她走去，說：“我不信?！彼话牙∥业氖郑f：“你哥哥是我哥哥，我哥哥是你哥哥！”她朝我臉上親了一口，然后笑起來。我不知如何是好，她說：“你哥哥是我哥哥，我哥哥是你哥哥！”她忽然指著那塊石頭說：“我哥哥在那塊石頭后面，你過去看看?！蔽页^后面看去，那石頭后面果然有人。那是一個(gè)男孩，十來歲的樣子，正趴在石頭上，看著我們。他朝我笑了一下，說：“我哥哥是你哥哥，你哥哥是我哥哥?！闭f完，他朝我招手，說：“我哥哥是你哥哥，我哥哥是你哥哥?！蔽矣行┎缓靡馑?，說：“你哥哥是誰？你哥哥是我哥哥？”他說：“我哥哥是你哥哥?！彼艺惺郑f：“我哥哥是你哥哥，你哥哥是我哥哥?！蔽艺f：“你哥哥是誰？”他笑起來，說：“我哥哥是你哥哥，你哥哥是我哥哥。”我忽然明白過來，說：“你哥哥是我哥哥，我哥哥是你哥哥?！彼ζ饋恚f：“你哥哥是我哥哥，我哥哥是你哥哥?！蔽覀儌z一起笑起來。那姑娘也笑起來，說：“我哥哥是你哥哥，你哥哥是我哥哥。”那姑娘的笑聲在村子里飄蕩，村子里的人都朝這邊看過來。1.下列關(guān)于文章標(biāo)題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“那片笑聲”指的是村頭那塊空場上那姑娘和男孩的笑聲。B.“那片笑聲”指的是那姑娘和男孩的笑聲在村子里飄蕩，帶給人們快樂。C.“那片笑聲”指的是村子里人們聽了那姑娘和男孩的笑聲后，也笑起來的聲音。D.“那片笑聲”指的不僅僅是笑聲，還指那姑娘和男孩之間那種純真、美好的感情。2.下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭部分，通過描寫村子里秋收后的安靜，為下文姑娘和男孩的笑聲做鋪墊。B.那姑娘和男孩的笑聲，不僅給村子里的人們帶來了快樂，也展現(xiàn)了他們純真、美好的感情。C.文章通過描寫姑娘和男孩的對話，表現(xiàn)了他們之間的誤解和溝通。D.文章最后，姑娘和男孩的笑聲在村子里飄蕩，表現(xiàn)出村子里人們的心靈相通。3.文章中，姑娘和男孩的笑聲具有哪些作用？4.文章結(jié)尾，為什么村子里的人都朝這邊看過來？5.文章的主題是什么？二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀材料】《時(shí)間的禮物》在一個(gè)寧靜的夏日午后，我獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上。路旁，一片金黃的麥田隨風(fēng)搖曳，一只蝴蝶翩翩起舞。我停下腳步，欣賞這美麗的畫面。這時(shí)，一位老農(nóng)從遠(yuǎn)處走來，他手提一把鋤頭，臉上帶著溫和的笑容?！澳贻p人，你為何停下腳步？”老農(nóng)問我?！斑@里的景色太美了，我想好好欣賞一下?！蔽一卮??！懊利惖臇|西總是短暫的，就像時(shí)間一樣?！崩限r(nóng)放下鋤頭，走到我身邊，語重心長地說，“你知道嗎，時(shí)間就像一把無形的劍，它會(huì)悄無聲息地割裂我們的青春，帶走我們的健康，甚至奪走我們的生命?！蔽彝限r(nóng)，心中不禁泛起一絲憂慮。他接著說：“所以，我們要珍惜時(shí)間，就像珍惜生命一樣?！崩限r(nóng)的話讓我陷入了沉思。我想起了自己曾經(jīng)的那些虛度光陰的日子，那些寶貴的時(shí)光就這樣悄無聲息地溜走了。我決定從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒。從那天起，我開始更加努力地學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間。每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)想起老農(nóng)的話：“時(shí)間就像一把無形的劍，它會(huì)悄無聲息地割裂我們的青春，帶走我們的健康，甚至奪走我們的生命?！薄拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“時(shí)間就像一把無形的劍”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)間悄無聲息地割裂我們的青春，帶走我們的健康，奪走我們的生命。B.時(shí)間是無形的，看不見摸不著的，就像一把劍一樣。C.時(shí)間可以悄無聲息地改變我們的命運(yùn)。D.時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的?！拘☆}2】文章中老農(nóng)的話對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？【小題3】請簡要概括文章的中心思想?！拘☆}4】結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α罢湎r(shí)間”的理解。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）吾友朱生者，善畫山水。一日，有人求其畫一幅，朱生欣然命筆。畫成，觀者皆贊不絕口。然而，朱生并不滿足，他認(rèn)為自己的畫作還不夠完美。于是，他決定去拜訪一位名叫張老者的畫家，向他請教。張老者是一位德高望重的畫家，他的畫作在畫壇享有盛譽(yù)。朱生來到張老者家中，只見他正坐在案前揮毫潑墨。朱生見到張老者，便恭敬地行了一禮，然后說道：“張老先生，我久聞您的大名，今日有幸拜訪，實(shí)乃三生有幸。我畫山水已有數(shù)年，但總覺得自己的畫作還不夠精湛。今日特來向您請教，希望您能賜教一二?！睆埨险呶⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“年輕人，你的畫作已有一定的功底，但要想達(dá)到更高的境界，還需努力。畫山水，不僅要學(xué)會(huì)觀察自然，更要學(xué)會(huì)感悟自然。你且看這幅畫，我畫的是山水，但實(shí)際上，畫的是我對山水的感悟?！敝焐屑?xì)觀看了張老者的畫作，發(fā)現(xiàn)畫中的山水意境深遠(yuǎn)，仿佛能讓人身臨其境。他不禁感嘆道：“張老先生，您的畫作真是妙不可言！我原以為畫山水只需學(xué)會(huì)模仿自然，沒想到還要學(xué)會(huì)感悟?！睆埨险呶⑿χf道：“年輕人，畫山水，不僅要學(xué)會(huì)觀察和感悟，還要學(xué)會(huì)取舍。山水之中，有高有低，有遠(yuǎn)有近，有明有暗。你若想把山水畫得生動(dòng)，就必須學(xué)會(huì)取舍，只畫那些最能體現(xiàn)山水特色的景象。”朱生聽了張老者的話，心中豁然開朗。他決定按照張老者的指點(diǎn)去實(shí)踐。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，朱生的畫作果然有了很大的進(jìn)步。（乙）一日，朱生又來到張老者家中，他滿臉興奮地說道：“張老先生，我最近按照您的教誨去實(shí)踐，覺得自己的畫作進(jìn)步了不少。請您再指點(diǎn)一二?！睆埨险呶⑿χ鴨柕溃骸澳贻p人，你的畫作有何進(jìn)步？不妨說給我聽聽?！敝焐f道：“張老先生，我以前畫山水，總是追求完美，現(xiàn)在我覺得應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍，只畫那些最能體現(xiàn)山水特色的景象。這樣一來，我的畫作果然有了很大的進(jìn)步?！睆埨险呶⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“年輕人，你的領(lǐng)悟力很強(qiáng)。畫山水，不僅要學(xué)會(huì)取舍，還要學(xué)會(huì)留白。留白是一種境界，它能讓人在畫中找到更多的想象空間?！敝焐犃藦埨险叩脑?，心中不禁一驚。他從未想過留白也是一種境界。他決定再次實(shí)踐，并在實(shí)踐中領(lǐng)悟留白的真諦?！拘☆}1】下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．命筆指拿起筆來，開始繪畫。B．德高望重指品德高尚，聲望很高。C．賜教指給予教導(dǎo)。D．境界指人的思想覺悟和精神修養(yǎng)。【小題2】下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．畫成/觀者皆贊不絕口/然而/朱生并不滿足B．畫成/觀者皆贊不絕口/然而/朱生并不滿足/他認(rèn)為/自己的畫作還不夠完美C．畫成/觀者皆贊不絕口/然而/朱生并不滿足/他認(rèn)為/自己的畫作還不夠完美/于是/他決定去拜訪一位名叫張老者的畫家D．畫成/觀者皆贊不絕口/然而/朱生并不滿足/于是/他決定去拜訪一位名叫張老者的畫家/他認(rèn)為/自己的畫作還不夠完美【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．張老者是一位德高望重的畫家，他的畫作在畫壇享有盛譽(yù)。B．朱生向張老者請教畫山水的方法，張老者告訴他畫山水要觀察自然，感悟自然。C．朱生通過實(shí)踐，領(lǐng)悟了畫山水的真諦，他的畫作進(jìn)步很大。D．張老者告訴朱生，畫山水不僅要學(xué)會(huì)取舍，還要學(xué)會(huì)留白。【小題4】請翻譯下列句子。（1）畫成，觀者皆贊不絕口。（2）張老者微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“年輕人，你的領(lǐng)悟力很強(qiáng)。”【小題5】結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α爱嬌剿?，不僅要學(xué)會(huì)觀察和感悟，還要學(xué)會(huì)取舍”這句話的理解。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【小題1】下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：A.詩歌通過描寫登飛來峰的所見所感，表達(dá)了詩人寬廣的胸懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。B.詩中“聞?wù)f雞鳴見日升”一句，描繪了詩人想象中的壯麗景象，增強(qiáng)了詩歌的意境。C.詩歌的最后兩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)了詩人不畏艱難、立志改革的政治抱負(fù)。D.詩歌的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)，展現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的信念和積極進(jìn)取的精神?！拘☆}2】請分析這首詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這兩句的意義。五、名句名篇默寫（6分）1.請根據(jù)以下提示，準(zhǔn)確默寫名句名篇。提示：（1）出自《離騷》，意為“心之憂矣，如結(jié)如焚。”（2）出自《赤壁賦》，意為“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住?！保?）出自《出塞》，意為“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！绷?、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【閱讀下面文章，完成下面小題】我國古代有“絲綢之路”，溝通了東西方文明，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)、文化交流。而如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，世界各地的聯(lián)系越來越緊密，我們進(jìn)入了“信息絲綢之路”時(shí)代。在“信息絲綢之路”上，我們不僅能夠獲取各種信息，還能與全球各地的朋友進(jìn)行交流。然而，在這個(gè)時(shí)代，我們也面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題。（1）下列對“絲綢之路”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．古代“絲綢之路”溝通了東西方文明，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)、文化交流。B．“信息絲綢之路”使世界各地的聯(lián)系越來越緊密。C．“信息絲綢之路”上，我們不僅能夠獲取各種信息，還能與全球各地的朋友進(jìn)行交流。D．“信息絲綢之路”時(shí)代，我們面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題。（2）下列關(guān)于“信息絲綢之路”的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“信息絲綢之路”上的信息豐富多樣，為我們提供了便捷的獲取途徑。B．“信息絲綢之路”促進(jìn)了全球各地的經(jīng)濟(jì)、文化交流。C．“信息絲綢之路”使世界各地的聯(lián)系更加緊密。D．“信息絲綢之路”使我們的生活更加便利。（3）下列關(guān)于“信息絲綢之路”時(shí)代的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．“信息絲綢之路”時(shí)代，我們面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題。B．“信息絲綢之路”時(shí)代，我們只需要關(guān)注信息獲取，無需關(guān)心信息質(zhì)量。C．“信息絲綢之路”時(shí)代，我們不需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Α．“信息絲綢之路”時(shí)代，我們不需要遵守網(wǎng)絡(luò)道德。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列小題。白露時(shí)節(jié)，菊花盛開，香氣撲鼻。菊花是我國傳統(tǒng)名花，品種繁多，花色艷麗，具有很高的觀賞價(jià)值。菊花不僅美麗，還具有豐富的文化內(nèi)涵。自古以來，文人墨客以菊花為題材創(chuàng)作了許多膾炙人口的詩篇。下面是一首描寫菊花的古詩：《菊花》唐·元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。1.下列關(guān)于《菊花》這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩的前兩句描繪了菊花盛開的景象，營造了清新脫俗的氛圍。B.詩人以陶淵明愛菊的典故，表達(dá)了對陶淵明高潔品格的贊美。C.詩的第三句“不是花中偏愛菊”，運(yùn)用了反問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了菊花的高潔。D.詩的尾聯(lián)“此花開盡更無花”表現(xiàn)了菊花超凡脫俗的品格，體現(xiàn)了詩人對菊花的喜愛。2.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花”這句詩的理解。八、寫作題（60分）假設(shè)你是未來的一名科學(xué)家，在時(shí)間旅行技術(shù)成熟后，你有機(jī)會(huì)回到過去或前往未來。請寫一篇不少于800字的文章，描述你會(huì)選擇去哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)，并解釋你的理由。你可以選擇與歷史人物對話、見證重要事件的發(fā)生，或是探索未來的科技發(fā)展等。請確保文章內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。2024-2025學(xué)年廣東省深圳市語文高二上學(xué)期期中自測試題及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。那片笑聲文/劉亮程秋收后，村子里很靜。我在村頭那塊空場上走來走去，忽然聽到一個(gè)女聲在喊：“我哥哥！”我順著聲音看去，見一個(gè)穿紅衣服的姑娘站在村頭的老槐樹下，那聲音是她喊的。她喊我哥哥，我卻沒見過她哥哥。她朝我叫道：“我哥哥是你哥哥！”她把喊我哥哥的手一揮，朝我招手，笑起來。我朝她走去，問她：“你哥哥是誰？”她說：“我哥哥是你哥哥！”我有些生氣，說：“我不知道你哥哥是誰?！彼€是笑，說：“我哥哥是你哥哥！”我疑惑不解，說：“我哥哥是誰？我不認(rèn)識你哥哥?！彼苷J(rèn)真地說：“我哥哥是你哥哥！”我有些不耐煩，說：“我不知道你哥哥是誰，你哥哥是誰？”她忽然停止了笑，說：“我哥哥是這村子里的人，你不知道？”我搖搖頭。她指著村頭說：“我哥哥在那塊石頭后面，你過去看看，我哥哥是你哥哥！”我朝她指的方向看去，石頭后面沒有人。我回到她面前，說：“你哥哥在石頭后面？你騙人！”她說：“我哥哥在石頭后面，你過去看看。”我又朝石頭后面看去，還是沒有人。她還是說：“我哥哥在石頭后面，你過去看看?！蔽矣行┥鷼?，說：“我不信，你哥哥不是這村子里的人?！彼鋈徊恍α?，說：“我哥哥不是這村子里的人，我是這村子里的人，我哥哥是我哥哥，你哥哥是你哥哥。”她朝我招手，說：“我哥哥是你哥哥，我哥哥是你哥哥，你哥哥是你哥哥！”說完，她忽然大笑起來。我朝她走去，說：“我不信?！彼话牙∥业氖郑f：“你哥哥是我哥哥，我哥哥是你哥哥！”她朝我臉上親了一口，然后笑起來。我不知如何是好，她說：“你哥哥是我哥哥，我哥哥是你哥哥！”她忽然指著那塊石頭說：“我哥哥在那塊石頭后面，你過去看看?！蔽页^后面看去，那石頭后面果然有人。那是一個(gè)男孩，十來歲的樣子，正趴在石頭上，看著我們。他朝我笑了一下，說：“我哥哥是你哥哥，你哥哥是我哥哥?！闭f完，他朝我招手，說：“我哥哥是你哥哥，我哥哥是你哥哥?！蔽矣行┎缓靡馑迹f：“你哥哥是誰？你哥哥是我哥哥？”他說：“我哥哥是你哥哥。”他朝我招手，說：“我哥哥是你哥哥，你哥哥是我哥哥。”我說：“你哥哥是誰？”他笑起來，說：“我哥哥是你哥哥，你哥哥是我哥哥?！蔽液鋈幻靼走^來，說：“你哥哥是我哥哥，我哥哥是你哥哥?！彼ζ饋恚f：“你哥哥是我哥哥，我哥哥是你哥哥?！蔽覀儌z一起笑起來。那姑娘也笑起來，說：“我哥哥是你哥哥，你哥哥是我哥哥。”那姑娘的笑聲在村子里飄蕩，村子里的人都朝這邊看過來。1.下列關(guān)于文章標(biāo)題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“那片笑聲”指的是村頭那塊空場上那姑娘和男孩的笑聲。B.“那片笑聲”指的是那姑娘和男孩的笑聲在村子里飄蕩，帶給人們快樂。C.“那片笑聲”指的是村子里人們聽了那姑娘和男孩的笑聲后，也笑起來的聲音。D.“那片笑聲”指的不僅僅是笑聲，還指那姑娘和男孩之間那種純真、美好的感情。答案：C2.下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭部分，通過描寫村子里秋收后的安靜，為下文姑娘和男孩的笑聲做鋪墊。B.那姑娘和男孩的笑聲，不僅給村子里的人們帶來了快樂，也展現(xiàn)了他們純真、美好的感情。C.文章通過描寫姑娘和男孩的對話，表現(xiàn)了他們之間的誤解和溝通。D.文章最后，姑娘和男孩的笑聲在村子里飄蕩，表現(xiàn)出村子里人們的心靈相通。答案：C3.文章中，姑娘和男孩的笑聲具有哪些作用？答案：①營造了歡快的氛圍；②表現(xiàn)了他們純真、美好的感情；③反映了村子里人們的喜悅心情。4.文章結(jié)尾，為什么村子里的人都朝這邊看過來？答案：因?yàn)槟枪媚锖湍泻⒌男β曉诖遄永镲h蕩，引起了村子里人們的注意。5.文章的主題是什么？答案：文章主題是表現(xiàn)人與人之間的純真、美好的感情，以及村子里人們的喜悅心情。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀材料】《時(shí)間的禮物》在一個(gè)寧靜的夏日午后，我獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上。路旁，一片金黃的麥田隨風(fēng)搖曳，一只蝴蝶翩翩起舞。我停下腳步，欣賞這美麗的畫面。這時(shí)，一位老農(nóng)從遠(yuǎn)處走來，他手提一把鋤頭，臉上帶著溫和的笑容?！澳贻p人，你為何停下腳步？”老農(nóng)問我?！斑@里的景色太美了，我想好好欣賞一下?！蔽一卮??！懊利惖臇|西總是短暫的，就像時(shí)間一樣?！崩限r(nóng)放下鋤頭，走到我身邊，語重心長地說，“你知道嗎，時(shí)間就像一把無形的劍，它會(huì)悄無聲息地割裂我們的青春，帶走我們的健康，甚至奪走我們的生命?！蔽彝限r(nóng)，心中不禁泛起一絲憂慮。他接著說：“所以，我們要珍惜時(shí)間，就像珍惜生命一樣?！崩限r(nóng)的話讓我陷入了沉思。我想起了自己曾經(jīng)的那些虛度光陰的日子，那些寶貴的時(shí)光就這樣悄無聲息地溜走了。我決定從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒。從那天起，我開始更加努力地學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間。每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)想起老農(nóng)的話：“時(shí)間就像一把無形的劍，它會(huì)悄無聲息地割裂我們的青春，帶走我們的健康，甚至奪走我們的生命?！薄拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“時(shí)間就像一把無形的劍”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)間悄無聲息地割裂我們的青春，帶走我們的健康，奪走我們的生命。B.時(shí)間是無形的，看不見摸不著的，就像一把劍一樣。C.時(shí)間可以悄無聲息地改變我們的命運(yùn)。D.時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的?！敬鸢浮緽【小題2】文章中老農(nóng)的話對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】老農(nóng)的話讓“我”陷入了沉思，認(rèn)識到時(shí)間寶貴，決定從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間?！拘☆}3】請簡要概括文章的中心思想?！拘☆}4】結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α罢湎r(shí)間”的理解?！敬鸢浮空湎r(shí)間意味著我們要充分利用每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，不讓時(shí)光虛度。我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己在有限的時(shí)間里創(chuàng)造更多的價(jià)值。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）吾友朱生者，善畫山水。一日，有人求其畫一幅，朱生欣然命筆。畫成，觀者皆贊不絕口。然而，朱生并不滿足，他認(rèn)為自己的畫作還不夠完美。于是，他決定去拜訪一位名叫張老者的畫家，向他請教。張老者是一位德高望重的畫家，他的畫作在畫壇享有盛譽(yù)。朱生來到張老者家中，只見他正坐在案前揮毫潑墨。朱生見到張老者，便恭敬地行了一禮，然后說道：“張老先生，我久聞您的大名，今日有幸拜訪，實(shí)乃三生有幸。我畫山水已有數(shù)年，但總覺得自己的畫作還不夠精湛。今日特來向您請教，希望您能賜教一二?！睆埨险呶⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“年輕人，你的畫作已有一定的功底，但要想達(dá)到更高的境界，還需努力。畫山水，不僅要學(xué)會(huì)觀察自然，更要學(xué)會(huì)感悟自然。你且看這幅畫，我畫的是山水，但實(shí)際上，畫的是我對山水的感悟?！敝焐屑?xì)觀看了張老者的畫作，發(fā)現(xiàn)畫中的山水意境深遠(yuǎn)，仿佛能讓人身臨其境。他不禁感嘆道：“張老先生，您的畫作真是妙不可言！我原以為畫山水只需學(xué)會(huì)模仿自然，沒想到還要學(xué)會(huì)感悟?！睆埨险呶⑿χf道：“年輕人，畫山水，不僅要學(xué)會(huì)觀察和感悟，還要學(xué)會(huì)取舍。山水之中，有高有低，有遠(yuǎn)有近，有明有暗。你若想把山水畫得生動(dòng)，就必須學(xué)會(huì)取舍，只畫那些最能體現(xiàn)山水特色的景象?！敝焐犃藦埨险叩脑挘闹谢砣婚_朗。他決定按照張老者的指點(diǎn)去實(shí)踐。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，朱生的畫作果然有了很大的進(jìn)步。（乙）一日，朱生又來到張老者家中，他滿臉興奮地說道：“張老先生，我最近按照您的教誨去實(shí)踐，覺得自己的畫作進(jìn)步了不少。請您再指點(diǎn)一二?！睆埨险呶⑿χ鴨柕溃骸澳贻p人，你的畫作有何進(jìn)步？不妨說給我聽聽?！敝焐f道：“張老先生，我以前畫山水，總是追求完美，現(xiàn)在我覺得應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍，只畫那些最能體現(xiàn)山水特色的景象。這樣一來，我的畫作果然有了很大的進(jìn)步。”張老者微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“年輕人，你的領(lǐng)悟力很強(qiáng)。畫山水，不僅要學(xué)會(huì)取舍，還要學(xué)會(huì)留白。留白是一種境界，它能讓人在畫中找到更多的想象空間?！敝焐犃藦埨险叩脑?，心中不禁一驚。他從未想過留白也是一種境界。他決定再次實(shí)踐，并在實(shí)踐中領(lǐng)悟留白的真諦?！拘☆}1】下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．命筆指拿起筆來，開始繪畫。B．德高望重指品德高尚，聲望很高。C．賜教指給予教導(dǎo)。D．境界指人的思想覺悟和精神修養(yǎng)。【小題2】下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．畫成/觀者皆贊不絕口/然而/朱生并不滿足B．畫成/觀者皆贊不絕口/然而/朱生并不滿足/他認(rèn)為/自己的畫作還不夠完美C．畫成/觀者皆贊不絕口/然而/朱生并不滿足/他認(rèn)為/自己的畫作還不夠完美/于是/他決定去拜訪一位名叫張老者的畫家D．畫成/觀者皆贊不絕口/然而/朱生并不滿足/于是/他決定去拜訪一位名叫張老者的畫家/他認(rèn)為/自己的畫作還不夠完美【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．張老者是一位德高望重的畫家，他的畫作在畫壇享有盛譽(yù)。B．朱生向張老者請教畫山水的方法，張老者告訴他畫山水要觀察自然，感悟自然。C．朱生通過實(shí)踐，領(lǐng)悟了畫山水的真諦，他的畫作進(jìn)步很大。D．張老者告訴朱生，畫山水不僅要學(xué)會(huì)取舍，還要學(xué)會(huì)留白?！拘☆}4】請翻譯下列句子。（1）畫成，觀者皆贊不絕口。（2）張老者微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“年輕人，你的領(lǐng)悟力很強(qiáng)。”【小題5】結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α爱嬌剿粌H要學(xué)會(huì)觀察和感悟，還要學(xué)會(huì)取舍”這句話的理解。答案：【小題1】A【小題2】C【小題3】C【小題4】（1）畫好了，觀看的人都贊不絕口。（2）張老者微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“年輕人，你的領(lǐng)悟力很強(qiáng)?！薄拘☆}5】這句話的意思是，畫山水不僅要學(xué)會(huì)觀察和感悟自然，還要學(xué)會(huì)取舍，只畫那些最能體現(xiàn)山水特色的景象。在觀察和感悟自然的過程中，我們要學(xué)會(huì)捕捉那些能夠表現(xiàn)山水特色的細(xì)節(jié)，同時(shí)要學(xué)會(huì)舍棄那些與主題無關(guān)的元素。這樣才能使畫面更加生動(dòng)、傳神。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！拘☆}1】下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：A.詩歌通過描寫登飛來峰的所見所感，表達(dá)了詩人寬廣的胸懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。B.詩中“聞?wù)f雞鳴見日升”一句，描繪了詩人想象中的壯麗景象，增強(qiáng)了詩歌的意境。C.詩歌的最后兩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)了詩人不畏艱難、立志改革的政治抱負(fù)。D.詩歌的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)，展現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的信念和積極進(jìn)取的精神?！拘☆}2】請分析這首詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這兩句的意義。答案：【小題1】B【小題2】這兩句詩的意義在于：首先，詩人以“不畏浮云遮望眼”表達(dá)了自己面對困難和阻礙時(shí)的勇敢和堅(jiān)定，無論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，都不畏懼，不會(huì)因?yàn)橥饨绲母蓴_而動(dòng)搖自己的目標(biāo)和信念。其次，“自緣身在最高層”則說明了詩人之所以能夠不畏浮云，是因?yàn)樗驹诹巳松褪聵I(yè)的高峰，具有超越常人的視野和高度，從而能夠洞察事物的本質(zhì)，不被表面的現(xiàn)象所迷惑。這兩句詩既反映了詩人的個(gè)人品質(zhì)，也蘊(yùn)含了他對人生和事業(yè)的深刻理解，表達(dá)了詩人追求真理、不畏艱難、勇攀高峰的堅(jiān)定信念。五、名句名篇默寫（6分）1.請根據(jù)以下提示，準(zhǔn)確默寫名句名篇。提示：（1）出自《離騷》，意為“心之憂矣，如結(jié)如焚?！保?）出自《赤壁賦》，意為“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住?！保?）出自《出塞》，意為“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！贝鸢福海?）心之憂矣，如結(jié)如焚。（2）千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（3）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。解析：（1）本題考查《離騷》中的名句。這句詩通過“心之憂矣”表達(dá)詩人內(nèi)心的憂愁，用“如結(jié)如焚”形容憂愁之重，給人以深刻的印象。（2）本題考查《赤壁賦》中的名句。這句詩描繪了赤壁之戰(zhàn)后，江陵城一日之內(nèi)恢復(fù)往日的寧靜景象，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭過后，人民渴望和平的愿望。（3）本題考查《出塞》中的名句。這句詩表達(dá)了詩人對英雄的敬仰之情，通過“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)了對英雄保衛(wèi)國家的贊美之情。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【閱讀下面文章，完成下面小題】我國古代有“絲綢之路”，溝通了東西方文明，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)、文化交流。而如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，世界各地的聯(lián)系越來越緊密，我們進(jìn)入了“信息絲綢之路”時(shí)代。在“信息絲綢之路”上，我們不僅能夠獲取各種信息，還能與全球各地的朋友進(jìn)行交流。然而，在這個(gè)時(shí)代，我們也面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題。（1）下列對“絲綢之路”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．古代“絲綢之路”溝通了東西方文明，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)、文化交流。B．“信息絲綢之路”使世界各地的聯(lián)系越來越緊密。C．“信息絲綢之路”上，我們不僅能夠獲取各種信息，還能與全球各地的朋友進(jìn)行交流。D．“信息絲綢之路”時(shí)代，我們面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題?！敬鸢浮緿解析：D項(xiàng)，“我們面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題”與原文“我們也面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題”不符。原文是“我們也面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題”，而不是“我們面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題”。因此，D項(xiàng)不正確。（2）下列關(guān)于“信息絲綢之路”的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“信息絲綢之路”上的信息豐富多樣，為我們提供了便捷的獲取途徑。B．“信息絲綢之路”促進(jìn)了全球各地的經(jīng)濟(jì)、文化交流。C．“信息絲綢之路”使世界各地的聯(lián)系更加緊密。D．“信息絲綢之路”使我們的生活更加便利。【答案】B解析：B項(xiàng)，“’信息絲綢之路’促進(jìn)了全球各地的經(jīng)濟(jì)、文化交流”與原文“’信息絲綢之路’溝通了東西方文明，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)、文化交流”不符。原文是“’信息絲綢之路’溝通了東西方文明，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)、文化交流”，而不是“’信息絲綢之路’促進(jìn)了全球各地的經(jīng)濟(jì)、文化交流”。因此，B項(xiàng)不恰當(dāng)。（3）下列關(guān)于“信息絲綢之路”時(shí)代的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．“信息絲綢之路”時(shí)代，我們面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題。B．“信息絲綢之路”時(shí)代，我們只需要關(guān)注信息獲取，無需關(guān)心信息質(zhì)量。C．“信息絲綢之路”時(shí)代，我們不需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?。D．“信息絲綢之路”時(shí)代，我們不需要遵守網(wǎng)絡(luò)道德?！敬鸢浮緼解析：A項(xiàng)，“’信息絲綢之路’時(shí)代，我們面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題”與原文“我們也面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題”相符。原文是“我們也面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題”，而不是“我們面臨著信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題”。因此，A項(xiàng)正確。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列小題。白露時(shí)節(jié)，菊花盛開，香氣撲鼻。菊花是我國傳統(tǒng)名花，品種繁多，花色艷麗，具有很高的觀賞價(jià)值。菊花不僅美麗，還具有豐富的文化內(nèi)涵。自古以來，文人墨客以菊