浙攝影版（2020）三年級下學期信息技術第12課瀏覽器的使用（教案）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙攝影版（2020）三年級下學期信息技術第12課瀏覽器的使用（教案）課程基本信息1.課程名稱：三年級下學期信息技術——瀏覽器的使用

2.教學年級和班級：浙江省三年級下學期各班級

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.課程目標：使學生能夠熟練地使用瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪，查找所需信息。

2.教學重點：瀏覽器的基本使用方法，如何快速準確地查找信息。

3.教學難點：瀏覽器的高級功能，如收藏網(wǎng)頁、設置主頁等。

三、教學準備

1.教具：計算機、投影儀、教學課件。

2.學具：學生計算機。

四、教學過程

1.導入：通過一個有趣的網(wǎng)絡小游戲，引起學生對瀏覽器的興趣。

2.新課導入：介紹瀏覽器的基本概念和功能。

3.課堂講解：講解如何使用瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪，如何快速查找所需信息。

4.課堂實踐：學生分組進行實踐，嘗試使用瀏覽器查找信息。

5.課堂小結：總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)瀏覽器的重要性和使用技巧。

6.課后作業(yè)：要求學生課后使用瀏覽器查找自己感興趣的信息，并做好筆記。

五、教學反思

課后對課堂教學進行反思，看哪些地方講解得清晰，哪些地方需要改進，為下一節(jié)課做好準備。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們利用信息技術解決問題的能力。具體目標如下：

1.認知素養(yǎng)：使學生理解瀏覽器的基本概念和功能，了解如何利用瀏覽器快速查找信息。

2.技能素養(yǎng)：培養(yǎng)學生熟練使用瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪，查找和獲取信息的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對信息技術的熱愛，提高他們對網(wǎng)絡信息的辨別能力，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

-瀏覽器的基本使用方法：包括打開網(wǎng)頁、使用搜索框、瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容等。

-查找和獲取信息的能力：如何利用關鍵詞搜索，篩選有效信息，以及如何使用瀏覽器的書簽功能保存和分享網(wǎng)頁。

-網(wǎng)絡安全和信息甄別：強調(diào)保護個人隱私，識別和避免網(wǎng)絡欺詐和不良信息。

2.教學難點：

-瀏覽器的高級功能：如如何設置主頁、使用隱私模式、管理書簽和歷史記錄等。

-個性化瀏覽設置：如何根據(jù)自己的需求調(diào)整瀏覽器的外觀、功能和設置。

-網(wǎng)絡信息的甄別：學生往往難以區(qū)分信息的真實性和可靠性，需要教授他們?nèi)绾卧u估網(wǎng)絡信息的來源和內(nèi)容。

舉例說明：

-教學重點舉例：通過實際操作，讓學生學會如何使用瀏覽器的搜索框快速找到想要的信息，并教會他們?nèi)绾卫脮灩δ鼙４娉Ｓ玫木W(wǎng)頁。

-教學難點舉例：在教授瀏覽器的高級功能時，可以設置一個實踐活動，讓學生嘗試設置自己的瀏覽器主頁，并解釋為什么這樣的設置對他們有幫助。同時，通過案例分析，讓學生了解如何判斷網(wǎng)絡信息的真實性，提高他們的信息甄別能力。教學方法與策略1.采用“任務驅(qū)動”教學法，通過設置具體的任務，引導學生主動探索、學習和解決問題。例如，讓學生分組完成查找特定信息的任務，以此學習如何使用瀏覽器搜索和篩選信息。

2.結合“講授法”，教師在課堂上對瀏覽器的基本概念和功能進行講解，為學生提供理論支持。同時，通過舉例和示范，讓學生更好地理解和掌握browser的使用技巧。

3.運用“小組合作學習法”，鼓勵學生之間的交流和合作，共同完成任務。例如，在實踐環(huán)節(jié)，讓學生分組進行瀏覽器使用技巧的探討和分享，提高他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

4.利用多媒體教學手段，如教學課件、視頻和網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習材料，增強課堂教學的趣味性和互動性。例如，在講解瀏覽器的高級功能時，可以通過展示相關視頻教程，讓學生更直觀地了解和掌握相關知識。教學過程課前準備：

學生已掌握基本的計算機操作技能，熟悉使用操作系統(tǒng)中的瀏覽器。

教師準備教學課件、實例網(wǎng)頁、相關視頻教程等教學資源。

課堂導入：

"大家好，今天我們要學習的是如何使用瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪，查找我們所需的信息。請大家打開我們的計算機，準備好進入信息的世界。"

新課導入：

"首先，讓我們來了解一下瀏覽器的基本概念和功能。瀏覽器是一款用于訪問和瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的軟件，它允許我們查看網(wǎng)頁、搜索信息、下載文件等。"

教師講解：

"現(xiàn)在，我將向大家展示如何使用瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪。首先，我們需要打開瀏覽器。在搜索框中輸入我們想要查找的信息，然后按下回車鍵，瀏覽器就會帶我們來到相關的網(wǎng)頁。"

教師演示如何使用瀏覽器的搜索功能，如何使用書簽功能保存網(wǎng)頁，如何設置主頁等基本操作。

課堂實踐：

"現(xiàn)在，請大家嘗試使用瀏覽器查找一些你們感興趣的信息。你們可以使用搜索框，輸入關鍵詞進行搜索。在查找信息的過程中，你們可以嘗試使用瀏覽器的不同功能，比如收藏網(wǎng)頁、查看歷史記錄等。"

學生分組進行實踐，教師巡回指導，解答學生的問題。

課堂小結：

"好的，大家都完成了查找信息的任務?，F(xiàn)在，讓我們來總結一下今天所學的內(nèi)容。我們學習了瀏覽器的基本概念和功能，如何使用瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪，查找和獲取信息。我們還學習了如何保護個人隱私，識別和避免網(wǎng)絡欺詐和不良信息。"

課后作業(yè)：

"請大家課后使用瀏覽器查找自己感興趣的信息，并做好筆記。下節(jié)課我們將分享我們找到的有趣信息。"

教學反思：

課后，教師對課堂教學進行反思，看哪些地方講解得清晰，哪些地方需要改進，為下一節(jié)課做好準備。學生學習效果1.學生能夠理解瀏覽器的基本概念和功能，包括如何打開網(wǎng)頁、使用搜索框、瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容等。

2.學生能夠熟練使用瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪，查找和獲取所需信息。他們能夠利用關鍵詞搜索，篩選有效信息，并使用瀏覽器的書簽功能保存和分享網(wǎng)頁。

3.學生將提高他們的網(wǎng)絡安全和信息甄別能力。他們將學會如何保護個人隱私，識別和避免網(wǎng)絡欺詐和不良信息。

4.學生將能夠掌握瀏覽器的高級功能，如設置主頁、使用隱私模式、管理書簽和歷史記錄等。他們將學會如何根據(jù)自己的需求調(diào)整瀏覽器的外觀、功能和設置。

5.學生將提高他們的信息素養(yǎng)，學會如何評估網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性。他們將能夠更好地利用網(wǎng)絡資源，提高解決問題的能力。

6.學生將在實踐中培養(yǎng)良好的團隊合作和溝通能力。通過小組合作學習，他們將學會與他人合作，共同完成任務，并能夠進行有效的溝通和交流。

7.學生將培養(yǎng)對信息技術的興趣和熱愛。通過實際操作和實踐活動，他們將能夠體驗到信息技術帶來的便利和樂趣，激發(fā)他們對信息技術的進一步學習和探索的興趣。課后作業(yè)1.任務：個性化瀏覽器設置

要求：學生根據(jù)個人喜好，調(diào)整瀏覽器的外觀、功能和設置。例如，更改瀏覽器的主題顏色、字體大小，設置隱私模式，管理書簽等。

答案：學生完成個性化設置后，能夠展示自己的瀏覽器界面，并解釋為什么這樣設置對他們有幫助。

2.任務：查找并評價信息

要求：學生選擇一個感興趣的話題，使用瀏覽器查找相關信息，并對找到的信息進行評價，判斷其真實性和可靠性。

答案：學生能夠提供查找的信息來源，并基于評價標準（如發(fā)布時間、作者資質(zhì)、信息準確性等）對信息進行評價。

3.任務：制作網(wǎng)頁報告

要求：學生以小組為單位，選擇一個主題，使用瀏覽器查找相關信息，并利用網(wǎng)絡資源制作一份網(wǎng)頁報告。

答案：學生能夠展示網(wǎng)頁報告，報告中包含所需信息，并能夠通過瀏覽器進行查看和分享。

4.任務：瀏覽器技巧分享

要求：學生總結課堂上學習的瀏覽器技巧，并制作一份瀏覽器技巧分享文檔，描述如何使用這些技巧。

答案：學生能夠提供清晰、易懂的瀏覽器技巧說明，其他同學能夠根據(jù)文檔學會使用這些技巧。

5.任務：網(wǎng)絡安全漫畫創(chuàng)作

要求：學生以漫畫形式創(chuàng)作一個關于網(wǎng)絡安全的故事，展示在網(wǎng)絡上如何保護個人隱私和避免欺詐。

答案：學生能夠展示漫畫作品，并通過故事傳達網(wǎng)絡安全的重要性和保護個人隱私的方法。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.讓學生運用瀏覽器查找一種自己感興趣的新聞，并撰寫一篇短文，概述新聞內(nèi)容及其來源。

答案：通過此作業(yè)，學生能夠鞏固瀏覽器使用技巧，并提高信息篩選和概括能力。

2.要求學生設置瀏覽器的隱私保護功能，并說明設置的理由。

答案：此作業(yè)有助于學生理解網(wǎng)絡安全的重要性，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡使用習慣。

3.讓學生以小組形式，探討如何辨別網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性，并制作一份簡要報告。

答案：學生通過小組合作，提高溝通與協(xié)作能力，同時增強信息甄別能力。

作業(yè)反饋：

1.對于學生撰寫的新聞短文，教師應關注學生對新聞信息的概括能力，以及瀏覽器使用技巧的運用。

答案：批改時，教師應提供具體修改意見，幫助學生提高信息概括的準確性和瀏覽器使用水平。

2.在批改學生關于瀏覽器隱私保護功能的設置理由時，教師應關注學生對網(wǎng)絡安全意識的掌握。

答案：教師應及時給予肯定和指導，鼓勵學生持續(xù)關注網(wǎng)絡安全，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡使用習慣。

3.對于學生制作的網(wǎng)絡信息辨別報告，教師應重點關注學生對信息真實性和可靠性的判斷方法。

答案：教師可通過面對面交流或書面反饋，指出報告中的亮點和不足，引導學生進一步掌握網(wǎng)絡信息的評估技巧。板書設計本節(jié)課的板書設計旨在為學生提供一個清晰、直觀的學習框架，同時激發(fā)他們對信息技術的學習興趣。板書設計包括以下幾個部分：

1.瀏覽器基本概念：

-瀏覽器定義

-瀏覽器功能

2.瀏覽器使用技巧：

-打開網(wǎng)頁

-使用搜索框

-瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容

-收藏網(wǎng)頁

-設置主頁

3.網(wǎng)絡安全與信息甄別：

-保護個人隱私

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