大班幸福拍手歌課件幸福拍手歌教案大班

選材思索：

幸福拍手歌是一首膾炙人口的兒童歌曲，尤其是其活潑、歡快、跳躍的情緒很適合大班幼兒。結(jié)合近期我自己專題的開展，我在歌曲中截取了第一個片段“假如感到幸福你就拍拍手”引導(dǎo)幼兒對歌曲動作進行創(chuàng)編，讓幼兒的身體動起來，全身心地投入到音樂活動中，愈加強烈地感受到歌曲的活潑和歡樂。

步驟思索：

第一步驟：幸福拍拍手，經(jīng)過欣賞音樂，感知旋律特點。

第二步驟：幸福進行時，以“排練節(jié)目”的形式，引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編不一樣的動作。

第三步驟：幸福大匯演，以“節(jié)目演出”的形式，引導(dǎo)幼兒共同唱唱演演創(chuàng)編后的歌曲。

活動目標(biāo)：

1、在熟悉旋律節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)貌灰粯拥闹w動作表現(xiàn)音樂。

2、經(jīng)過說說、唱唱、跳跳，感受幸福拍手歌的活潑和歡快。

重難點：

熟悉旋律創(chuàng)編動作

活動準(zhǔn)備：

音樂、PPT

活動過程：

一、幸福拍拍手欣賞音樂，感知旋律特點

1、欣賞音樂，隨音樂拍手來感知音樂的旋律和樂句

播放音樂

今天我?guī)硪皇赘瑁埬銈兟犚宦牎?/p>

我們來唱一唱吧！視情況而定

2、感知節(jié)奏特點

這首歌和我們平時聽到的歌曲有什么不一樣？又有唱，又有動作

歌曲里有的時候唱歌，有的時候拍手。那什么時候拍手呢？唱好歌，停頓的時候拍手打節(jié)奏

那我們再來試試看吧！

二、幸福進行時以“排練節(jié)目”的形式，引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編不一樣的動作

1、動作創(chuàng)編

好友嗎，感到快樂愉快的時候除了拍手，還會怎么樣？跺腳、點頭、伸腰、扭屁股……

請兩到三名幼兒回復(fù)，并當(dāng)場引導(dǎo)集體幼兒嘗試此動作

過渡：原來除了拍手，我們還能夠做很多不一樣的動作呢！我知道你們還有很多不一樣的創(chuàng)意，等會我們就和好好友一起，三個人一組商議一下，把你們不一樣的動作演出出來。

2、幼兒分組演練，老師巡回指導(dǎo)

(鋼琴伴奏)好了，去試一試吧。

3、分組交流展示

立即要過新年了，我們的小舞臺也拉開序幕了，趕快來試試，小演員們準(zhǔn)備好了嗎？

每組演出后全部邀請其它組員學(xué)一學(xué)。

(引導(dǎo)幼兒試一試?yán)妹褡逦璧竸幼?

三、幸福大匯演以“節(jié)目演出”的形式，引導(dǎo)幼兒共同唱唱演演創(chuàng)編后的歌曲

今天我們試著編出了那么多新的動作，剛才我們分組演出了，現(xiàn)在想不想來挑戰(zhàn)一下？

我們把這全部的動作全部串起來，用我們的靈活身體唱一唱、演一演吧！

播放音樂全體幼兒大聯(lián)歡，唱響創(chuàng)編后的幸福拍手歌

小結(jié)：就像這首歌的