2021年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

大學(xué)語(yǔ)文試題

課程代碼：04729

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,

請(qǐng)將其選出。

1、《寡人之于國(guó)也》中，孟子認(rèn)為使“數(shù)口之家可以無(wú)饑”的措施是（C）

A、五畝之宅，樹之以桑

B、雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)

C、百畝之田，勿奪其時(shí)

D、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義

2、《過秦論》中，作者認(rèn)為秦朝速亡的根本原因是（A）

A、秦皇不施仁義

B、蒙恬北筑長(zhǎng)城

C、陳涉揭竿而起

D、山東豪俊并起

3、《容忍與自由》的中心論點(diǎn)是（B）

A、容忍比自由還更重要

B、沒有容忍，就沒有自由

C、人類的習(xí)慣是喜同惡異

D、宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限

4、《秦晉般之戰(zhàn)》中，欒枝反對(duì)原軫攻打秦軍的理由是（D）

A、秦軍已經(jīng)中途撤退

B、攻打秦軍違背天意

C、晉國(guó)無(wú)力抗擊秦軍

D、泰國(guó)曾有恩于晉國(guó)

5、《垓下之圍》中，通過項(xiàng)羽在四面楚歌中慷慨悲歌的場(chǎng)面描寫，暗示的是（A）

A、眾叛親離的困境

B、視死如歸的精神

C、時(shí)不我待的感慨

D、寧死不辱的性格

6、《種樹郭橐駝傳》中，“長(zhǎng)人者好煩其令”的具體表現(xiàn)是（D）

A、愛之太殷，憂之太勤

B、輟饗蜜以勞吏

C、若甚憐焉，而卒以禍

D、促耕勖植督獲

7、《前赤壁賦》中，作者通過“客”的口吻，表達(dá)的是（B）

A、適意自然的人生哲學(xué)

B、政治失意的苦悶

C、事物變與不變的哲理

D、樂觀曠達(dá)的情懷

8、《馬伶?zhèn)鳌分校谝淮渭妓囕^量馬伶大敗時(shí)生動(dòng)的場(chǎng)面描寫，對(duì)第二次技藝較量時(shí)馬伶大勝所起的作用是（A）

A、反襯

B、渲染

C、類比

D、對(duì)比

9、《香市》中，重興香市的發(fā)起者是（B）

A、農(nóng)民

B、小商人

C、武技班

D、“南洋武術(shù)班”

10、下列散文中，運(yùn)用多方面材料交叉壘積的敘寫方法的是（C）

A、《秋夜》

B、《紀(jì)念傅雷》

C、《哭小弟》

D、《螞蟻大戰(zhàn)》

H、《都江堰》一文的藝術(shù)特點(diǎn)是（A）

A、具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩

B、貫穿運(yùn)用擬人化手法，手法圓熟，不露鑿痕

C、將抒情與敘事、寫人相結(jié)合，筆觸真摯纏綿，哀婉動(dòng)人

D、將排比、類比和象征結(jié)合起來(lái)，使物象層出，寓意含蓄

12、《我與地壇》中“她情愿截癱的是自己而不是兒子”屬于（D）

A、表情描寫

B、行動(dòng)描寫

C、細(xì)節(jié)刻畫

D、心理描寫

13、《兼葭》中展現(xiàn)詩(shī)的中心意象，并點(diǎn)明主題的詩(shī)句是（B）

A、兼葭蒼蒼,白露為霜

B、所謂伊人,在水一方

C、溯泡從之,道阻且長(zhǎng)

D、溯游從之,宛在水中央

14、《陌上?！分校w現(xiàn)羅敷不畏強(qiáng)權(quán)、剛烈勇敢性格特征的情節(jié)是（C）

A、采桑城南

B、觀美女

C、桑林戲

D、夸夫婿

15、下列《歸園田居》（其一）的詩(shī)句中，運(yùn)用了比喻與比擬手法的是（B）

A、少無(wú)適俗韻,性本愛丘山

B、羈鳥戀舊林,池魚思故淵

C、開荒南野際,守拙歸園田

D、久在樊籠里,復(fù)得返自然

16、蘇軾寫作《江城子》（十年生死兩茫茫）時(shí)，所處的人生階段是（B）

A、外放杭州時(shí)期

B、調(diào)任密州時(shí)期

C、被貶黃州時(shí)期

D、流放僧州時(shí)期

17、《聲聲慢?秋情》中，“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”使用的抒情方法是（C）

A、借景物抒情

B、借比喻抒情

C、借舉止抒情

D、借象征抒情

18、《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是（C）

A、營(yíng)造古典詩(shī)詞的意境

B、大量運(yùn)用隱喻、象征手法

C、運(yùn)用新穎傳神的意象

D、構(gòu)造了建筑美的詩(shī)歌體式

19、《枕中記》中，盧生在夢(mèng)中經(jīng)歷的人生起伏過程是（D）

卜、窮----達(dá)

B、窮一一達(dá)一一窮

C、達(dá)----窮

20、下列作品中，以抒情筆調(diào)展現(xiàn)主人公質(zhì)樸美的是（C）

A、《嬰寧》

B、《斷魂槍》

C、《哦，香雪》

D、《麥琪的禮物》

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,

請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

21、《咬文嚼字》中，作為論據(jù)而被引用的作品有（ABDE）

A、郭沫若的《札記四則》

B、司馬遷的《史記》

C、《禮記》的《王制》篇

D、蘇東坡的《惠山烹小龍團(tuán)》詩(shī)

E、王若虛的《史記辨惑》

22、下列《西湖七月半》的游湖者中，“實(shí)不看月”的有（AD）

A、峨冠盛筵者

B、逃囂里湖者

C、淺斟低唱者

D、環(huán)坐露臺(tái)者

E、匿影樹下者

23、下列《行路難》（其一）的詩(shī)句中，借典故抒情的有（DE）

A、金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢

B、停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然

C、欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山

D、閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

E、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海

24、《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）抒發(fā)的思想感情有（BCE）

A、人生苦短

B、故國(guó)之思

C、亡國(guó)之恨

D、及時(shí)行樂

E、物是人非

25、《麥琪的禮物》中，“她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了”運(yùn)用的描寫方法有（ABE）

A、肖像描寫

B、間接心理描寫

C、舉止描寫

D、直接心理描寫

E、表情描寫

三、詞語(yǔ)解釋題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。

26、吾長(zhǎng)見笑于大方之家

答：

大方：大道，大道理

27、使之西面事秦，功施到今

答：

施：延，延續(xù)

28、使人屬孟嘗君，愿寄食門下

答：

屬:通“囑”,囑托,請(qǐng)求

29、于是家人延畫工畫

答：

延：請(qǐng)

30、燈火優(yōu)像，聲光相亂

答：

優(yōu)：樂伎

31、迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐,并稱善也

答：

抗墜：高低

32、今天第一回，人少，可是把式不敢馬虎

答：

把式：指武術(shù)技藝

33、他雖無(wú)可以彪炳史冊(cè)的豐功偉績(jī)

答：

彪炳：照耀

34、太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大

答：

亙古：自古以來(lái)，從來(lái)

35、惜春長(zhǎng)怕花開早，何況落紅無(wú)數(shù)

答：

落紅：落花

四、簡(jiǎn)析題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。

36、閱讀莊子《秋水》中的一段文字，回答問題：

計(jì)四海之在天地之間也，不似磬空之在大澤乎？計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)，不似梯米之在大倉(cāng)乎？號(hào)物之?dāng)?shù)謂之萬(wàn)，人處

一焉；人卒九州，谷食之所生，舟車之所通，人處一焉。此其比萬(wàn)物也，不似豪末之在于馬體乎？五帝之所連，三王

之所爭(zhēng)，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣！伯夷辭之以為名，仲尼語(yǔ)之以為博。此其自多也，不似爾向之自多于水

乎？

(1)這段文字說明了什么道理？

(2)這段文字采用了什么論證方法？

(3)指出這段文字所使用的修辭手法。

答：

(1)這段文字說明了什么道理？

宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限。(2分)

(2)這段文字采用了什么論證方法？

例證法，類比法。(2分)

(3)指出這段文字所使用的修辭手法。

比喻，反問,排比，對(duì)比。(2分)

37、閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題：

南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉張巡之聲威功績(jī)出己上，不肯出師救。愛霽云之勇且壯，不聽其語(yǔ)，強(qiáng)留之。具

食與樂，延霽云坐。霽云慷慨語(yǔ)曰：“云來(lái)時(shí)，睢陽(yáng)之人不食月余日矣。云雖欲獨(dú)食，義不忍。雖食且不下咽因拔

所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。云知賀蘭終無(wú)為云出師意，即馳去。將出城，抽矢

射佛寺浮屠，矢著其上磚半箭。曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭！此矢所以志也?！?/p>

(1)這段文字表現(xiàn)出南霽云什么樣的性格特征？

(2)指出這段文字中的細(xì)節(jié)描寫。

(3)說明“一座大驚，皆感激為云泣下”對(duì)塑造南霧云形象所起的作用。

合My:

（1）這段文字表現(xiàn)出南霽云什么樣的性格特征？

嫉惡如仇，忠貞剛烈。（2分）

（2）指出這段文字中的細(xì)節(jié)描寫。

拔刀斷指，抽矢射塔。（2分）

（3）說明“一座大驚，皆感激為云泣下”對(duì)塑造南霧云形象所起的作用。

側(cè)面烘托。（2分）

38、閱讀張抗抗《牡丹的拒絕》中的三段文字，回答問題：

所以在這陰冷的四月里，奇跡不會(huì)發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚

俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。它為什么不拒絕寒冷？！

天南海北的看花人，依然絡(luò)繹不絕地涌入洛陽(yáng)城。人們不會(huì)因牡丹的拒絕而拒絕它的美。如果它再被貶謫十次，

也許它就會(huì)繁衍出十個(gè)洛陽(yáng)牡丹城。

于是你在無(wú)言的遺憾中感悟到，富置:與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位

這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會(huì)。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。

（1）指出文中點(diǎn)明牡丹高貴個(gè)性的語(yǔ)句。

（2）作者借牡丹拒絕賞花大眾表達(dá)了什么思想？

（3）第三段文字運(yùn)用了第二人稱的敘述方式，起到了什么藝術(shù)效果？

答：

（1）指出文中點(diǎn)明牡丹高貴個(gè)性的語(yǔ)句。

不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗。（2分）

（2）作者借牡丹拒絕賞花大眾表達(dá)了什么思想？

反媚俗的文人價(jià)值觀和理想人格。（2分）

（3）第三段文字運(yùn)用了第二人稱的敘述方式，起到了什么藝術(shù)效果？

具有作者與讀者之間的對(duì)話性，可以拉近距離，產(chǎn)生如話家常的感覺。（2分）

39、閱讀戴望舒《雨巷》中的兩節(jié)，回答問題：

她靜默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光；

她飄過

像夢(mèng)一般地，

像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。

像夢(mèng)中飄過

一枝丁香地，

我身旁飄過這女郎；

她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，

到了頹圮的籬墻，

走盡這雨巷。

（1）“像夢(mèng)一般地凄婉迷茫”描寫的是什么情形下的心境？

（2）詩(shī)中的“她”在哲學(xué)層面上的蘊(yùn)含是什么？

（3）“頹圮的籬墻”使用了何種修辭手法？具體指什么？

答：

（1）“像夢(mèng)一般地凄婉迷?！泵鑼懙氖鞘裁辞樾蜗碌男木常?/p>

理想幻滅時(shí)的心境。（2分）

（2）詩(shī)中的“她”在哲學(xué)層面上的蘊(yùn)含是什么？

美與理想。（2分）

（3）“頹圮的籬墻”使用了何種修辭手法？具體指什么？

象征；象征家園的破落與環(huán)境總體的低潮。（2分）

40、閱讀曹雪芹《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題：

四個(gè)人都無(wú)言對(duì)泣。還是襲人勉強(qiáng)笑向?qū)氂竦溃骸澳悴豢磩e的，你看看這玉上穿的穗子，也不該和林姑娘拌嘴呀?！?/p>

黛玉聽了，也不顧病，趕來(lái)奪過去，順手抓起一把剪子來(lái)就被。襲人紫鵑剛要奪，已經(jīng)剪了幾段。