第班主任周工作總結（13篇）班主任周工作總結（13篇）

班主任周工作總結篇1本月第三周，望結束第一單元語文教學，教學任務比較繁重，只是正常開展了課外閱讀的活動，中秋節(jié)回校后，第一件事是準備進行讀書筆記的評比，希望家長能幫助和監(jiān)督孩子完成讀書筆記，1—5課為第一個周期，完成兩面的讀書筆記。

本周的語文工作進行了課時作業(yè)本的校對，學生小老師進行批改，再上交查閱，發(fā)現(xiàn)有些小孩子作業(yè)來不及完成。有些小孩子的作業(yè)比較粗心，有些孩子等著老師校對再做，這種情況不太好，希望家長得空能監(jiān)督孩子去寫作業(yè)。作業(yè)只有先寫一次，再校對，找到錯誤的地方，再訂正，那才能更有效。

本周基本完成了第一組課文的教學，并進行了單元測試。單元測試卷對學習能力相對較弱的孩子有一定的難度。一是口語交際和作文沒有授課；二是增加了《千紙鶴》兩首古詩的填空；三是附加題算入總分，附加題就是課外閱讀的體會。有十分左右，課堂上并沒有講解和訓練。一部分孩子基本丟分。這里也可以看出我們的孩子課外閱讀投入的時間不充分，讀書筆記做得不夠到位。

針對本周留下的不足，下周的時間相對充分，計劃開展三個活動。一是第一組課文的口語交際活動和作文活動；二是開展對聯(lián)的搜集交流活動；三是手抄報和讀書筆記的評比活動。希望能通過這三個活動，適當提升孩子的作文能力，閱讀能力，并在今后的閱讀活動中懂得如何操作。

本周的單元測試從分數角度來總結一下，試卷有一定的難度，但是很多孩子還是考得相當不錯：九十分以上的有以下孩子：歐陽樂怡、姚徑舟、孫筱雅、徐惠然、徐伊諾、張欣怡、周凱、黃欣雨、張云芊、陳軒怡、鄒紫依、葉子著、葉蕤、章欣怡、季興發(fā)、蘇伊宣、殷毫澤、劉一諾、王俊勛、夏若拓；80-90分的孩子有：陳恩旗、劉昱晟、徐駿凱、徐琦凡、朱意帆、蕭晨陽、盧展鵬、吳佳曄、楊镕亦、季磊淼、王文勇、應靈杰、徐琦鈞、鄒心哲、吳勝杰、季歐文、孫榜晉、陳亮、王薪鎧、郭佩琪、項子晗。以上孩子，希望家長能給予大力的表揚和鼓勵。真的不錯。由于各種原因，沒有名字寫著的孩子，需要家長給予更多的關注。下周發(fā)下試卷，家長及時給予簽名。我們更多地給孩子進行表揚和鼓勵，不要因為分數有些差距，給予孩子太大的壓力，充分肯定孩子的能力，充分肯定孩子的成長，是我們孩子學習不斷的動力。

深入觀察我們班級的學習成績較弱的孩子，發(fā)現(xiàn)我們班級的孩子有學習能力不足的原因，更大的原因在于學習的信心不足。體現(xiàn)在現(xiàn)在還是有很多的孩子不敢舉手，不敢展現(xiàn)自己。拿到作業(yè)第一感覺是：“我不會做！”“怕做錯了?！庇谑?，空著作業(yè)，空著試卷。這是相當不好的一種學習心理。所以我們家長要做的就是，鼓勵，鼓勵，還是鼓勵。鼓勵孩子不要怕做錯，一張紙而已，做壞了，再給你買五張，你大膽去做，從手抄報開始。

孩子的成長是我們父母最大的希望，我們需要多鼓勵孩子，多幫助孩子參加班級的各項活動，我們設計的每一個活動都是為了讓我們的孩子從心眼里改變自我。我相信我們的孩子一定會有收獲的。

謹以此跟家長做第三周的交流。

班主任周工作總結篇2了解班上的每一個學生，才能更好地治理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，盡心觀看等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名以及大體性格特征。

在第二周進行校運會，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關心他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的`小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

一、作好計劃、繁而不亂

我利用學生去軍訓一周的間隙，依據自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：凡事預則立，不預則廢。這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁忙的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可猜度的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

二、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種模范和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的推斷能力，也有了一定的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的榜樣，才能樹立起學生對自己的威信。

工作中，我注重充分發(fā)揚自己各方面的特長，比如我數學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的佩服之意油然而生。

班主任周工作總結篇3這一周是期中考試周。聽課、上課暫停，但其實班主任工作卻不能停。

這幾周的班主任工作都圍繞班級文化建設展開。班級文化主要包括班名、班徽、班口號、班歌、班級之星、班級榮譽欄、班級圖書角等，有條件的班級還可以自主設計班服。事實上，學生們是希望擁有屬于自己標記、記號的東西的'，因為前兩周在選班歌、想班名班口號以及設計班徽時他們都特別踴躍。但是這種踴躍也有副作用——意見太多，重口難調，比如班歌就遲遲定不下來。我提醒他們，班級文化就是要體現(xiàn)出班級整體的精神風貌、要突出體現(xiàn)本班區(qū)別于其他班的特點，要兼顧全班而不能只由幾個或某個同學決定。說完之后，學生們都特別困惑地看著我：我們班的特點到底是什么？

事實上，我自己也還在苦苦思考。

周四級里課間組織參觀八年級班級文化建設示范班（八年級3班），我期待著這場甘霖能解決我的旱苦。

我們是從后門進去的，首先映入眼簾的就是他們班古香古色的書架。不同于一般的班級，他們班沒有采用上鎖的沉重的鐵書柜，而是在墻上安裝了一個幾層的木質書架，頗有小資情調。開放的圖書管理形式當然也存在缺點——書有被盜的危險，他們卻不惜冒險，足見彼此信任之深。在這里，信任就是文化。

接著我的視線被一顆“紅心”吸引了，那是他們班鮮明的班徽——一個向左旋轉九十度的“3”構成了一個紅色的愛心，“紅心”之外無數雙伸出的寫意的手圍著它繞成了一個圓圈。寓意大家團結為3班出力。設計美觀大方有內涵。在這里，文化是團結。

我們參觀時，該班還派出了同學為我們介紹他們的班名、班口號、班主任寄語等，娓娓道來，看來這些文化其實已經深入這幾位同學的骨髓了。

末了，班歌奏起，全班同學伴隨著音樂做起了手語，從他們連貫的動作和臉上洋溢的自信和驕傲，我體會到了他們對班級文化的深切認同感。

起初我總著急于給我所在的班級定位，希望按照班級的特點、性格來布置一切，即我想根據內容來安排形式。但恰恰忽略的是形式就是為內容服務的呀！班級里所有的安排都不應該是簡單的拼湊，而要力求每一處都有生命、都有氣息。在這些氣息熏陶下的學生，大概才能在理解這些文化后形成自己的性格。我應該給學生時間慢慢去探索。

班主任周工作總結篇4一、了解學生、交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地治理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，盡心觀看等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名以及大體性格特征。

在第二周進行校運會，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關心他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好計劃、繁而不亂

我利用學生去軍訓一周的間隙，依據自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：凡事預則立，不預則廢。這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁忙的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可猜度的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種模范和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的推斷能力，也有了一定的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的榜樣，才能樹立起學生對自己的威信。

工作中，我注重充分發(fā)揚自己各方面的特長，比如我數學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的佩服之意油然而生。

班主任周工作總結篇5尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

下面由我為大家對上周學校的各項工作作一小結，上周，在全校師生的共同努力下，學校教育教學秩序良好，同學們學習氣氛濃厚，在各班主任老師和少隊部的精心組織下，我們共同歡度了一個隆重而熱鬧的“六·一”兒童節(jié)。使的我們整個校園呈現(xiàn)出一派喜慶、歡樂、和諧、向上的氣氛。具體工作如下：

1.各班操前經典誦讀呈現(xiàn)出一派整齊而有序的景象，每天早晨，辛勤的老師們總是很早到校指導同學們誦讀，同學們也表現(xiàn)很好，大部分同學到了學校都能自覺的拿起書本認真閱讀。希望同學們再接再厲，在學習上更上一層樓。

2.校園衛(wèi)生方面，有很多班級做得很好。各班學生都能把集體榮譽放在首要位置，每天的室內外清掃的非常干凈，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生也打掃的干凈整潔。

3、星期二下午，清澗縣第二屆校園足球聯(lián)賽的決賽中，我們城關二小校園足球隊在與城關小學足球隊的比賽中，再以一個大比分（9：0）贏得了最后的勝利，讓我們的足球小子們再一次站在領獎臺上，拿回來屬于他們的冠軍獎牌，同時，我們學校也為足球隊舉行了隆重的頒獎儀式，校長還給足球隊員們送上最真摯的祝福和鼓勵，希望他們遠越走越遠，爭取在榆林市得比賽中再獲大獎。

當然，上周我們在取得成績的同時，也還存在著一些問題和不足，下面我提出值得同學們注意的幾點：

1、學生的行為習慣養(yǎng)成還是不夠理想，上一周有些班級扣分的原因都是在學生的自律方面，有些班級學生看到垃圾視而不見，有些班級學生在辦公樓走廊內追逐打鬧，甚至有些學生在教師辦公樓內大聲的'辱罵對方，語言和行為極不文明。在此我希望，同學們你們在課間應該做到老師管和不管一個樣，在教室應該做的老師在和不在一個樣，無論是課間還是課堂上都應該認真完成老師交代的任務。

2、有遲到、也有早到的現(xiàn)象，天熱了，有些小同學早上起不來，導致遲到，特別要批評的是有些同學不按時在家午睡，中午早早到校，影響他人休息。同學們午睡是很有必要的，天氣越來越熱了休息好了才能有充沛的精力學習，把學習放在首要位置，好的習慣是慢慢養(yǎng)成的，希望從本周開始不要再有早到校不午睡的學生了。

3、做眼保健操時不認真，上個星期有幾個班級的扣分原因都是做眼保健操不認真，同學們，眼睛，被喻為“心靈的窗戶”它是五官之首，是人的重要器官，對于人們的工作學習和生活至關重要，人人都希望自己有一雙明亮而又有神的眼睛，所以我們都要保護好自己的眼睛，希望同學們在課間老師們的指導下認真做好眼保健操。

上周工作總結就到這里了。最后，我祝愿老師和同學們在新的一周里工作順利，學習進步，心情愉悅。

班主任周工作總結篇6一、班集體建設

我班有40位學生，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務班長負責，這在一定程度上促進了學生之間的合作精神。班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

四、積極開展好文體活動

五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，我校一直開展武術的學習活動，每次操活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。

班主任周工作總結篇7匆匆忙忙一個學期過去了，平心靜氣坐下來反思自己一期的班主任工作，有苦也有甜，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處，教學相長的過程中，確實也有不少收獲。為使下一階段的工作更順利的開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，促進教學工作更上一層樓。

這期我擔任三年級班主任工作。在班級管理中我主要從以下幾個方面入手：

一、班級常規(guī)管理

古語說：“無規(guī)矩何以成方圓”。開學第一節(jié)課，我就強調規(guī)則的重要性。開學第一周就制定班級規(guī)則。每天課前利用1分鐘表揚先進;吳麗蓉專門負責在班級《誰是英雄》欄目記錄班級代幣獎勵情況，每周班會再重點表揚班級之星。在班級中形成你追我趕，人人爭當好學生的風氣。

開學第一個月，按時督促學生搞衛(wèi)生，收交作業(yè)，做到人人有事做，事事有人做。但是我覺得對學生過于寬容，有些地方沒有嚴格要求學生。比如，形成習慣之后，學生雖然明確自己做什么，有時候就是太積極了，一下中午課就去掃地，中午的時間比較長，等下又被小朋友扔了點垃圾?？紤]到他們還小，沒有叫他們掃第二次。一次次寬容他們，就這樣一次次錯過良好的教育機會。我認為這是我工作中最大的不足。

二、班干部的培養(yǎng)

這個班我連續(xù)帶了2年，對大多數學生比較了解。班干部的任命比較容易。比如：龍金霞同學成績突出，能寫會畫，適合當班長，負責班級黑板報的更換;麻明睿同學成績突出，個子高大，有威信適合做副班長，負責班級紀律;胡龍雪同學膽大心細，能唱能跳，適合做文娛委員等等。因為有了這些小幫手，所以我們班都能按時保質保量完成學校交給的各項任務;還形成了我們自己的特色，音樂課堂成為孩子們展示自我的舞臺，有同學能主動教大家唱歌和跳舞。一方面豐富了我們的學習生活，另一方面也鍛煉了學生的能力。我認為這是比較成功的地方。

三、后進生轉化工作

開學初，我班吳雄輝同學迷戀網絡，經常放學未歸，通宵上網。白天經常打瞌睡，學習成績直線下降;了解情況以后，我經常找他談心，及時與家長取得聯(lián)系，家校合作。吳雄輝從內心深處認識了自己的錯誤，從此改正過來，精神面貌煥然一新，成績有了明顯好轉，這是我感到欣慰的地方。

四、發(fā)展素質教育

這期我繼續(xù)挖掘學生的潛力，開展多種形式的班級活動。比如五子棋比賽、陸戰(zhàn)棋比賽、左手夾珠、雙人協(xié)作等等;在班級《榜上有名》欄目中，書寫一個個班級小冠軍的大名，培養(yǎng)學生的自信心，同時也讓學生在活動中感受成功來之不易，沒有拼搏就沒有成功。讓更多的學生找到自己人生的閃光點，從而把這種精神轉移到學習上來。我認為這是我班級管理中最大的亮點。

總之，在工作中我還有很多不足，學生的學風還不是很踏實，在班級管理中也需要進一步嚴格要求自己，以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。

班主任周工作總結篇8這一學期我以學校德育工作方針為準繩，以培養(yǎng)學生愛班級、為班級的觀念，組織各項活動，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自信、自強、自律的自覺意識，使學生在學習上全面打好基礎。努力培養(yǎng)學生的能力和特長，爭做四有新人。新學期，以新的計劃指導學生在新的環(huán)境中學習、生活，在這一學期中收獲不少。

一、主要做法：

1、完善《班級常規(guī)管理細則》，建立值日長負責制，從紀律、衛(wèi)生、儀表等全方面進行管理，設立班務日記，做到班級中“事事有人管，人人有事做”。

2、思想方面的教育：

(1)以“天生我材必有用”和“人生能有幾回搏”等為主題，以手抄報、演講比賽、作文競賽等形式開展班隊教育和各類比賽，讓學生在自我教育中學會自信、自強;

(2)進一步完善班級建設，增強班級成員自我教育及自我管理的能力，多為班干部提供鍛煉的機會，讓他們學會管理班級。

(3)針對學生家庭學習氛圍不濃厚，在家長會上進行教育，并一與家長保持較頻繁的聯(lián)系，為學生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境和學習環(huán)境。

(4)堅持校內外都講普通話，提倡禮貌用語。

(5)培養(yǎng)學生關心愛護集體的思想，形成一個“愛我班級”的好氛圍。

(6)注重禮儀教育，講究儀表。

3、加強學習方面的管理：

(1)提倡踏實，刻苦的學習精神，開展“勤能補拙”，“天生我才必有用”的日常教育，

(2)改進部分學生的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，利用班會、黑板報、讀書交流會等來介紹先進的學習方法，

(3)創(chuàng)造活潑、生動的學習氣氛、開辟展示臺和生物角等，

(4)在學好基礎知識的前提下，讓學生各有所長，

(5)加強作業(yè)管理，成立學習小組，逐步實現(xiàn)學生的學習自我管理自動化。

4、藝術方面：

(1)培養(yǎng)學生的音樂、美術等愛好興趣，

(2)我班有多名音樂、美術和體育的特長生，我積極為學生創(chuàng)造機會，參加各項競賽，

(3)培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力，提高學生的藝術欣賞水平。

5、體育、衛(wèi)生和勞動方面：

(1)認真上好第一堂體育課和做好兩操，

(2)開展各項體育活動，加強鍛煉身體，

(3)做好衛(wèi)生工作，堅持每天“一大掃，二小掃”，

(4)加強學生的勞動觀念，參加社會公益勞動，幫助家長干適當的家務，

(5)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，制定班級的衛(wèi)生獎懲制度。

二、取得的成效

1、營造了一個愉悅、輕松的學習環(huán)境，增強了師生之間、學生與學生之間的交流、讓每個學生感到集體的溫暖，樹立了學生的自信心。

2、建立了教師、學生、家長互動的新型班集體，培養(yǎng)了學生健康的人格。教師和家長更加全面了解和關心每一位學生，對學生進行健康、行為習慣養(yǎng)成教育，促進學生智力發(fā)展，培養(yǎng)學生將來的社會適應能力。

3、體現(xiàn)教育平等，給每個學生參與管理和自我管理的機會。建立了民主管理班集體的運行機制，采取通過競選輪換擔任班干部的辦法實施班級管理，學生在認真履行自己的班委職責的同時，鍛煉了個人對集體的管理能力與協(xié)作能力，提高了學生的自我管理意識和自我管理能力。

4、建立了學生個性發(fā)展檔案，讓每個學生都成為關愛的焦點。給每個學生建立包括學生素質報告手冊、學生個人發(fā)展紀實卡等內容的成長檔案，從學生成長的軌跡中找到適合他的最佳教育方式。

5、通過集體的引導，使絕大多數學生成為有思想、會生活的全面發(fā)展的好學生，成為愛學習、會學習的有創(chuàng)造力的學生，他們成為了關心身邊的事，熱愛大自然，熱愛勞動的好學生。

總之，我班在實施“班集體奮斗目標”的過程中，使學生的個性得到了發(fā)展，也取得了一定的成績：

(1)本學期在學校開展的“三項常規(guī)競賽”的同一年段中占了一半以上名列第一;

(2)在學校組織的藝術節(jié)、科技節(jié)等活動中也取得了較好成果：

(3)我班的不少學生在縣、校級以上各項競賽中取得了喜人成績：莊夢丹同學在縣第5屆少兒卡拉ok大獎賽中榮獲一等獎第1名;葉慧慧、張蓓蓓、林代斌、蘇雨柔、葉志剛、王進坤同學在縣第四屆體育運動會中分獲了第一名2個，第二名3個，第三名1個，第四名2個，第五、六、七名各1個;蘇星星在縣“小學生實驗操作比賽”中獲三等獎;蘇星星、陳學臻在縣“致年的信”作文比賽中分獲二、三等獎;蘇星星、陳學臻在縣“小學生學法守法征文”比賽中獲三等獎;在學校開展的科技節(jié)、藝術節(jié)活動中我班也取得了優(yōu)異成績，被評為“藝術班”;另外在學校組織的“無限創(chuàng)意作文”、“大讀寫三級競賽”、“小制作比賽”、“手抄報比賽”、“美術作品比賽”等都獲得好成績。

三、存在問題和今后的思路

對這學期的工作總結中，我發(fā)現(xiàn)我的工作還有許多沒有做到細處，致使班級的管理在有些方面還停留在表面，班集體的有些奮斗目標還沒有實現(xiàn)，這些，都有待于在今后中努力：那一世

1、班主任應該在高尚的情操和完整的人格，要有一定的責任心，要有一定的組織才能和較為明快的決斷力，要有優(yōu)良的工作作風和學識才能。

2、班級工作要生在抓學生的心。要以人為本，才能讓學生有個性化發(fā)展。

3、要讓學生在活動中自我教育，既講公平競爭，以講團結協(xié)作，要關心班級，以集體為榮，才能形成一個良好的班集體。

班主任周工作總結篇9大致兩周的教學和管理，主要三點感受：

一、一定要盡可能了解學生。這話是早知道，而且也一直在努力的做。上學期我有靜下心想過班上的每個學生。大致是根據上語文課以及和家長溝通來作判斷的。所以無非是希望他們的家長能做點什么，或者希望他們在某些方面能有所改善。當然并不是說我不要進步，從而管理的剛好，促使他們更好。當我在音樂課上改作業(yè)發(fā)現(xiàn)譚淇文幫老師做事，當發(fā)書人（音樂是循環(huán)教材），而且是被老師選出來的。我很驚訝！他不是僅僅學習成績不好、不遵守紀律的孩子啊。我就問了下他，你喜歡音樂嗎？他沒有問答。我又問了：你以前也幫音樂老師做事嗎？他說是。我當時有所觸動。我一直關注他，還有其他人的僅僅是很小的一部分，要是我能多了解他們多好！后來的手工作品以及教師節(jié)，也讓我從新認識了吳國玉、何炎瑾、劉心遠、付成康、晏暉等小朋友。原來他們的還是能做出好的手工作品，他們還有其他面??！盡管送給老師的賀卡不是那么好看，可卻真真的是孩子們的一片心意。特別是一些平時內向的孩子。多去了解他們，對教學管理都是很有幫助的。

二、養(yǎng)成各種良好習慣多么重要！不知道是孩子還沒進入狀態(tài)，還是真的是習慣不好。這開學初很鬧，班干部不會管人，帶讀的不會主動帶，路隊還是亂，有幾個學生還不進教室，衛(wèi)生習慣也不好。更讓我心煩的是，怎么那么多人不聽話！強調很多遍，一些作業(yè)本練習冊還是那么多人不寫名字！總而言之，言而總之，這些現(xiàn)象讓我很浮躁，不得不發(fā)脾氣，很難淡定下來。即使我在兩塊黑板上都寫了“輕聲細語”，并讓學生提醒（基本沒提醒我，只有小博提醒了一次，被我駁回去了）也沒用。我想是我一年級帶他們犯下的錯嗎？你看，我?guī)煾蛋嗌蠈W習成績好，手工作品得獎的很多，路隊還總得星，她比一年級時輕松多了！沒辦法，總得想辦法。路隊我把那一小部分搗蛋的放在最前面，情況有所改善。帶讀的小朋友提醒了幾次也有進步。

三、無論是教學管理都要冷靜，淡定點，總會有辦法。冷靜下來對事情才有幫助，如果總是浮躁一點用都沒有。學會求助是種很好的技能。比如做板報，我們二年級孩子還是不大會搞，但我還是向他們求助了！打印字，剪圖案，畫畫等。孩子是要慢慢培養(yǎng)，讓他們做點事情，這次不好下次可能就行。當然要去教，化難為簡，一步步實現(xiàn)。（教學也是如此吧）此外也可以向家長，向身邊的同事求助。這也叫充分利用身邊的資源

班主任周工作總結篇10作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。

(一)我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發(fā)展;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的張旺同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但就是缺乏膽量。針對這一點,我找他談心,幫他找原因并鼓勵他大膽管理班級事務,并適當給以鼓勵,鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的楊少帥同學學習很差,上課不注意聽講,作業(yè)經常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他,如果你在學習上能打掃衛(wèi)生那么專注,你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。林盈同學主動承擔起幫助他的任務。經過大家的共同努力,楊少帥有了很大的進步。

(二)學生的習慣日漸良好。

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,學生的行為習慣已經基本上了軌道,一部分在上學期很調皮的學生這學期表現(xiàn)都不錯,特別是一些男孩子。

學生的學習習慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學生都能按時完成,許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。

打掃衛(wèi)生的習慣也已經養(yǎng)成,而且分工明確。讓學生自己去做,上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,這段時間學生已經養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的植物我沒有專門規(guī)定負責養(yǎng)護的人,但是每次都有人澆花,因為每個學生都已經養(yǎng)成了這個好習慣,不管是誰看到花泥土干了,就應該主動把澆花。

(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍,反應敏捷,組織紀律性強,自我約束能力好。這主要是我平時從一點一滴做起,我向孩子提出要求,及時反饋,表揚做的好的孩子,給予表揚,做的不好的提出改進的要求。通過這些訓練,使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上,同學之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學生怎樣正確處理同學關系,并以此開展主題班會,對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

(五)勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平時干活的機會很少,養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導并嚴格檢查,及時表揚做得好的同學,批評做的不認真和逃跑的同學,讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點:

1、班級管理工作有條不紊,得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。所謂“嚴師出高徒”。

2.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,我都一視如仁,不搞特殊化,不偏見,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。

三、存在的問題

1、把微笑送給學生

每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！币虼?在“嚴”之余,還要多給予孩子微笑,從而開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。

2、要“偏愛學困生,讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習,培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心,使他們提高認識、不斷上進。

3、班級工作個別事項有布置,落實不到位,使個別學生容易鉆空子。

4、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

班主任周工作總結篇11在思想和行為方面都出現(xiàn)了一定的叛逆和過渡。這個時期的學生在思維方面比較敏感，會出現(xiàn)自我的現(xiàn)象，所以會造成學生們的集體榮譽感不強。在這個關鍵時刻，作為擔任班主任的我如果去單打獨斗是難以勝任這個工作的。于是在向有經驗教師請教和校領導的大力支持下，我做出了五年級班主任工作計劃：

一、班風：團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新

二、學生現(xiàn)狀分析：

五年級共有47名學生，男生20人，女生27人，班干部數：10人，大隊長1人，中隊長1人，學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說，沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。

其次，由于學生多來自不同的各個學校，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

三、班主任工作基本要點以及采取的`采措施

1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

(1)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

(2)強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

(3)家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質教育。

(1)、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

(2)培養(yǎng)班級干部：輔導班干部管理班級工作，

教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(3)抓好少先隊工作：這也是新學期班主任工作計劃的一個重要部分。充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

(4)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

3、作好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

4、重視情感教育：

(1)要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系;

(2)做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

班主任周工作總結篇12同學們、老師們，早上好，今天由我為大家總結一下上周值周情況。上周是開學的第一周，上周在上周開展了開學典禮，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài)，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。四區(qū)里領導來我校進行了新學期開學工作檢查，周五召開了全校家長會，在會上楊老師為家長們講授了一堂深刻而有意義的課。回顧上周，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，現(xiàn)在介紹一下上周的值周情況：一、做得好的地方1、衛(wèi)生方面：各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學們環(huán)境意識增強的表現(xiàn)，也是老師們辛勤工作的結果。2、紀律方面：早讀的紀律非常好，各個班級的學生都能夠自主有序地利用早晨認真進行早讀。同學們都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊整齊。校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。3、放學路隊方面：經過各班班主任老師的教育，下午放學絕大部分的班級都能按時集合，整理好隊伍，舉著班牌整齊有序地列隊從班級門口出發(fā)，一直走出校門口。二、上周同學們普遍都變現(xiàn)得挺好，但是還有些方面是今后需要改進的：1、早上進校禮儀需要改善。有些同學過了一個年之后，似乎把應該時刻銘記在心的文明禮儀都拋之腦后了。進校門匆匆忙忙，總是沒有意識到要向老師和保安叔叔問聲好。不過相比較而言，低年級的小朋友還是做得非常不錯的。2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學生在過道內有追逐狂打的現(xiàn)象，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學的重視。3、春天來了，校園里的花兒都開了，形成了一道美麗的風景，但是有個別同學卻破壞了這道美麗的風景線?；▋菏怯脕硇蕾p的，不是用來采摘的，摘下來的花朵就不美了。希望同學們能愛護花草樹木，保護校園壞境。4、在食堂就餐時，很多同學打好飯菜后轉身就走，迫不及待地想要享用自己的午餐，從不舍得對打菜打飯的阿姨們說一聲謝謝，老師甚至還看到過有同學因為等得不耐煩了對阿姨說出不好聽的話，不僅沒有考慮到食堂阿姨們的辛苦，還這樣沒有禮貌。親愛的同學們，食堂阿姨們每天都非常辛苦地為我們做美味的午餐，我希望從今天開始每位同學都不會吝嗇口中的謝謝，因為我相信虹橋小學的學生都是很懂禮貌的好學生。還有用餐后，發(fā)現(xiàn)部分同學放碗筷時，從距離碗桶很遠的地方往里扔，這樣極易造成碗筷的損壞，希望這些同學，文明用餐，愛護學校的物品。

上周是本學期的第八周，我也圓滿完成值周任務。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學校的工作計劃做好各項工作，體現(xiàn)了瀏小人的精神風貌。值得欣慰的是在一周又一周的領導和值日老師的規(guī)范下，同學們的行為習慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了，在校園內吃零食的學生少了，喜歡讀書的學生增多了，讓整個校園春意盎然。

回顧上周工作，現(xiàn)總結如下：

1、學校各教研組組長對全體教師常規(guī)教學(備課、作業(yè)批改)工作進行了檢查。加強了教學工作的過程管理，對教學環(huán)節(jié)進行了實時監(jiān)控。星期五湖南一師崗位培訓班的楊老師在22班上了一節(jié)生動活潑的活動課。

2、德育處組織評選了18班、20班、26班三個長沙市優(yōu)秀班級。

3、繼續(xù)加強了安全衛(wèi)生工作，對學生進行了手足口病的預防和宣傳教育，衛(wèi)生監(jiān)督崗的學生對學校各處衛(wèi)生進行了檢查和監(jiān)督。春季是各種病菌傳播的季節(jié)，希望同學們養(yǎng)成愛護清潔衛(wèi)生的好習慣，有效預防各種流行病、傳染病的傳播。

校園優(yōu)美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內要繼續(xù)開展彎腰活動，只有越來越多的同學們加入到了彎腰活動中來，我們的校園才會變得更美，保持校園衛(wèi)生是我們每個瀏小人的責任。

4、上周行政和值周老師狠抓早到?，F(xiàn)象，星期五早到校學生明顯減少，希望同學們嚴格遵守學校到校時間，珍視自身生命安全。

在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題：

一、課間午間要文明休息

有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應當做到，并且有很大義務做到的事。

另外，在午間休息時段，很多同學會處理學習和休息的關系，但有的學生在大聲吵鬧，有的學生在操場上玩耍，要值日老師督促才進教室。在校園里偶爾還能聽到同學們之