籃球三步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過籃球三步上籃的教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的籃球上籃技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。結(jié)合2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教材內(nèi)容，本教學(xué)設(shè)計(jì)以實(shí)踐操作為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，使其在掌握基本技術(shù)的同時(shí)，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際比賽中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過籃球三步上籃的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的基本運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量素質(zhì)。

2.健康行為：引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，提高學(xué)生的身體健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的體育道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本規(guī)則、基本運(yùn)球技巧以及簡(jiǎn)單的投籃動(dòng)作。他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了一定的了解，能夠進(jìn)行基本的球感和控球訓(xùn)練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，具有一定的運(yùn)動(dòng)熱情。他們?cè)诨@球技能上的能力參差不齊，但普遍具備一定的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，喜歡在互動(dòng)和游戲中掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在籃球三步上籃的學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：動(dòng)作不協(xié)調(diào)，投籃時(shí)手臂和身體的配合不當(dāng)；上籃時(shí)步伐不穩(wěn)，容易失去平衡；對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解不夠深入，難以把握上籃的節(jié)奏和時(shí)機(jī)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w條件限制，如身高不足，而影響上籃動(dòng)作的執(zhí)行。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際水平，采用講授與示范相結(jié)合的方法，通過分解動(dòng)作講解和現(xiàn)場(chǎng)演示，幫助學(xué)生理解三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧，通過角色扮演（如守門員和進(jìn)攻球員）來增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和體驗(yàn)。

3.教學(xué)媒體：使用視頻資料播放專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的三步上籃動(dòng)作，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，同時(shí)利用體育器材如籃球和籃筐進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球三步上籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)诨@球比賽中見過三步上籃嗎？它對(duì)比賽有什么重要意義？”

-展示一些籃球比賽中的三步上籃精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受籃球三步上籃的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹籃球三步上籃的基本概念和它在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球三步上籃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球三步上籃的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作流程。

過程：

-講解籃球三步上籃的定義，包括其技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作流程。

-使用示范動(dòng)作和慢動(dòng)作視頻，詳細(xì)介紹籃球三步上籃的每個(gè)步驟，如起步、運(yùn)球、起跳和投籃。

-通過圖示或板書，幫助學(xué)生理解動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

3.籃球三步上籃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球三步上籃的技巧和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的籃球三步上籃案例進(jìn)行分析，如職業(yè)球員的經(jīng)典上籃動(dòng)作。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的動(dòng)作細(xì)節(jié)、技巧運(yùn)用和比賽中的效果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的技術(shù)要點(diǎn)如何應(yīng)用到自己的訓(xùn)練中，以及如何在上籃時(shí)克服常見的錯(cuò)誤。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與籃球三步上籃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法等。

-小組內(nèi)討論該主題的技巧要點(diǎn)、訓(xùn)練策略以及如何在上籃時(shí)保持動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球三步上籃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括籃球三步上籃的技巧要點(diǎn)、訓(xùn)練方法等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球三步上籃的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球三步上籃的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)籃球三步上籃在籃球運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)技巧。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己在課堂上的訓(xùn)練情況，并分析自己在籃球三步上籃中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握籃球三步上籃的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的起步、運(yùn)球、起跳和投籃動(dòng)作。他們?cè)趯?shí)踐訓(xùn)練中能夠逐漸形成肌肉記憶，提高技術(shù)的熟練度和準(zhǔn)確性。

2.動(dòng)作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，提高了身體各部位的協(xié)調(diào)性，能夠在上籃過程中保持動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。他們?cè)诳刂魄蚝驼{(diào)整身體姿態(tài)上展現(xiàn)出更好的控制能力。

3.運(yùn)動(dòng)能力提升：通過籃球三步上籃的訓(xùn)練，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到顯著提升，包括速度、力量、耐力和靈活性。他們?cè)谟?xùn)練中能夠更好地運(yùn)用這些身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

4.理解比賽應(yīng)用：學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了籃球三步上籃的技術(shù)，還理解了這項(xiàng)技術(shù)在比賽中的應(yīng)用價(jià)值。他們能夠在比賽中根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的時(shí)機(jī)和方式使用三步上籃，提高比賽的得分效率。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與隊(duì)友協(xié)作，通過配合完成上籃動(dòng)作。他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到增強(qiáng)，能夠在比賽中更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。

6.自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球三步上籃的過程中，也學(xué)習(xí)到了如何避免運(yùn)動(dòng)損傷，提高了自我保護(hù)意識(shí)。他們能夠識(shí)別危險(xiǎn)動(dòng)作，采取正確的預(yù)防措施。

7.比賽策略運(yùn)用：學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了在比賽中如何根據(jù)對(duì)手的防守策略調(diào)整自己的上籃動(dòng)作。他們能夠運(yùn)用不同的比賽策略，提高自己的比賽智慧。

8.興趣與熱情：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球三步上籃的過程中，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情得到進(jìn)一步激發(fā)。他們更愿意參與籃球訓(xùn)練和比賽，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)籃球技巧。他們能夠在課后自己練習(xí)，通過視頻學(xué)習(xí)、自我反思等方式，不斷提高自己的技術(shù)水平。

10.運(yùn)動(dòng)品德培養(yǎng)：學(xué)生在籃球三步上籃的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了遵守比賽規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育品德。他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了籃球三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。通過講解、示范、實(shí)踐和小組討論，大家不僅掌握了正確的上籃動(dòng)作，還理解了這項(xiàng)技術(shù)在籃球比賽中的重要性和應(yīng)用策略。以下是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1.籃球三步上籃的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括起步、運(yùn)球、起跳和投籃的動(dòng)作流程。

2.在實(shí)踐訓(xùn)練中，如何通過反復(fù)練習(xí)來提高技術(shù)的熟練度和準(zhǔn)確性。

3.理解籃球三步上籃在比賽中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)根據(jù)比賽情況靈活運(yùn)用技術(shù)。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)能力和比賽智慧。

5.激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和運(yùn)動(dòng)品德。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們按照以下要求完成檢測(cè)任務(wù)：

1.實(shí)踐操作：請(qǐng)?jiān)诨@球場(chǎng)地上進(jìn)行籃球三步上籃的實(shí)踐操作，教師將觀察并評(píng)估大家的動(dòng)作是否規(guī)范，技術(shù)要領(lǐng)是否掌握。

2.知識(shí)問答：回答以下問題，檢驗(yàn)對(duì)籃球三步上籃的理解和應(yīng)用。

a.簡(jiǎn)述籃球三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)。

b.在籃球比賽中，籃球三步上籃通常在什么情況下使用？

c.如何在比賽中根據(jù)對(duì)手的防守策略調(diào)整自己的三步上籃動(dòng)作？

3.小組討論：分組討論以下問題，并準(zhǔn)備向全班分享討論成果。

a.在學(xué)習(xí)籃球三步上籃的過程中，你遇到了哪些困難？是如何克服的？

b.你認(rèn)為籃球三步上籃在籃球比賽中的作用是什么？如何更好地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)？

4.自我評(píng)估：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)自己在籃球三步上籃方面的掌握情況進(jìn)行自我評(píng)估，并寫下改進(jìn)計(jì)劃。

檢測(cè)結(jié)束后，教師將根據(jù)大家的實(shí)踐操作和回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本次課堂的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議，幫助大家在今后的訓(xùn)練中不斷提高籃球技能。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诨@球三步上籃的學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步。但同時(shí)，我也在思考如何進(jìn)一步提升教學(xué)效果，讓學(xué)生們能夠更好地掌握這項(xiàng)技能。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示視頻片段，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們都表現(xiàn)出對(duì)籃球三步上籃的好奇和熱情，這為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。然而，我也注意到，在介紹基本概念時(shí)，我可能講得過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生開始感到有些不耐煩。下次我會(huì)嘗試簡(jiǎn)化這部分內(nèi)容，更加注重實(shí)用性和趣味性。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我使用示范動(dòng)作和慢動(dòng)作視頻，幫助學(xué)生理解籃球三步上籃的動(dòng)作流程。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，學(xué)生們能夠直觀地看到每個(gè)步驟的正確執(zhí)行方式。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在模仿時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范，這提示我需要更多地關(guān)注個(gè)體學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生們深入理解籃球三步上籃的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論深度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)籃球比賽的理解還不夠深入。我計(jì)劃在未來的課程中增加更多關(guān)于比賽策略的教學(xué)，幫助他們更好地理解籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的合作精神，他們互相幫助，共同解決問題。但我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們發(fā)表意見，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地展示自己的討論成果，其他學(xué)生和我也給出了積極的反饋和建議。這個(gè)過程不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也加深了他們對(duì)籃球三步上籃的理解。

在課堂小結(jié)時(shí)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了籃球三步上籃的重要性。我認(rèn)為，通過這樣的總結(jié)，學(xué)生們能夠更好地回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐操作和知識(shí)問答中表現(xiàn)良好，這讓我感到欣慰。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在自我評(píng)估時(shí)過于謙虛，沒有充分認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步。我會(huì)鼓勵(lì)他們更加客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，樹立自信。板書設(shè)計(jì)1.籃球三步上籃技術(shù)要領(lǐng)

①起步：確定起步點(diǎn)，邁出第一步，保持身體平衡。

②運(yùn)球：運(yùn)球時(shí)手部放松，眼睛觀察前方，控制球的落點(diǎn)。

③起跳投籃：起跳時(shí)雙腳同時(shí)發(fā)力，投籃時(shí)手臂伸直，手腕用力。

2.籃球三步上籃動(dòng)作流程

①起步后，運(yùn)球至三分線外。

②第二步運(yùn)球時(shí)，準(zhǔn)備起跳。

③起跳投籃，注意動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。

3.籃球三步上籃實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

①根據(jù)防守情況選擇合適的上籃時(shí)機(jī)。

②學(xué)會(huì)變換上籃角度，增加對(duì)手防守難度。

③培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作，與隊(duì)友配合完成上籃。課后作業(yè)1.技術(shù)練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生在課后進(jìn)行籃球三步上籃的練習(xí)，每天至少練習(xí)10次，并記錄練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法。例如，學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己在第二步運(yùn)球時(shí)容易失去平衡，可以嘗試調(diào)整運(yùn)球的速度和力度，保持身體穩(wěn)定。

2.視頻學(xué)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生觀看籃球三步上籃的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)球員的動(dòng)作細(xì)節(jié)和技術(shù)要點(diǎn)。例如，觀看姚明、庫(kù)里等球員的三步上籃視頻，觀察他們?cè)谄鹛?、投籃時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的技巧。

3.自我評(píng)估：請(qǐng)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)自己在籃球三步上籃方面的掌握情況