江蘇省無錫市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫下列生字，做到正確、美觀。難寫的字在后面多寫幾遍。

介

紹

妖

矩

乖

燙

溜

丫

福

舔

葵

瘦

罷

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

cànlàn

túnbù

jiénàn

kūlong

(

)

(

)

(

)

(

)

guīju

hūxiào

héxié

yōulǜ

(

)

(

)

(

)

(

)2）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）老人們常用“______________，_______________”來告訴我們要注意飲食衛(wèi)生和說話藝術(shù)；“________________，______________”告訴我們遇到疑難向別人請教，學(xué)識就會淵博，只憑自己主觀判斷，一定辦不成大事。

（2）讀古詩讓我們變得更加聰明，讀了蘇軾《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，__________”我明白了“____________，旁觀者清”的道理；讀了盧鉞《雪梅》中的詩句“________，雪卻輸梅一段香”我明白了“__________，寸有所長”的意思。

（3）“但使龍城飛將在，__________________?！边@兩句詩出自詩人王昌齡的《________》，“飛將”指的是漢代將軍___________。

（4）王戎不取道邊李是因為“________________，________________?！?用原文語句回答)。

（5）本學(xué)期我認(rèn)識了許多人物：開天辟地的__________；善于思考、遇事能冷靜推斷的“竹林七賢”之一的__________；冒著生命危險“盜”火種的______________；有“為中華之崛起而讀書”的__________；破除“河神娶媳婦”的騙局的____________。3）.根據(jù)提供的語言情景填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）詩詞的意味無窮。在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面：“桃花一簇開無主，_______？”“梅子金黃杏子肥，______”；可以感受鮮活的人物：“兒童急走追黃蝶，_______?！薄癬______，溪頭臥剝蓮蓬”；可以體會高尚的品格：“俏也不爭春，______。待到山花爛漫時，_____?！?/p>

（2）人應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，與時俱進(jìn)，正如《周易》里說的：“天行健，_______?！弊鳛樾W(xué)生，我們學(xué)習(xí)時應(yīng)該更加刻苦，因為“____，學(xué)海無涯苦作舟”。4）.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

（1）書山有路勤為徑，______。

（2）生于憂患而______。

（3）______，只留清氣滿乾坤。

（4）胤恭勤不倦，這句話中“恭勤”的意思______

（5）茅檐低小，______。醉里吳音相媚好，______

（6）詩是______的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的______

（7）這學(xué)期，我們認(rèn)識了用胸口堵住敵人槍口的英雄______；還認(rèn)識了面對輪船即將沉沒之際，沉著冷靜指揮乘客和船員有序脫險的______5）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）桃花一簇開無主，__________________？

（2）詩是強(qiáng)烈感情的__________，它源于__________回憶起來的情感。

（3）______________，一日不讀十日空。

（4）動物是人類的朋友。在作家的筆下，一個個動物栩栩如生。如，豐子愷筆下__________的白鵝，老舍筆下__________的貓、__________的母雞。

（5）在逆境中，我會引用名句“天行健，__________”來激勵自己堅持不懈地努力。3、選擇題（每題2分共3題）1）.朱光潛先生用“（）”告訴我們面對生活要充滿激情，積極向上。A．一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。B．詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。C．詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。D．詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。2）.下面是幾個同學(xué)在口語交際時的表現(xiàn)，其中做法不合適的是（

）A．小組討論時，趙子軒能控制說話的音量，避免干擾到其他小組。B．李梅能圍繞中心話題發(fā)表看法，不跑題。C．孫倩一邊說，一邊借助手勢表達(dá)著自己的情感。D．小組同學(xué)正在發(fā)言，田甜忍不住插話，發(fā)表了自己的看法。3）.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（）A．人聲鼎沸（bǐng）

系鈴鐺（jì）B．拾金不昧（mèi）

家雀兒（què）C．哄堂大笑（hōng）

潛水艇（qián）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詞句段訓(xùn)練。

山頂上，幾枝梅花在冷風(fēng)冰雪中綻放。（改為擬人句）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.神話中的人物個性鮮明，請將下列人物與對應(yīng)的性格特點(diǎn)連一連。

盤古

永不屈服、為民造福

精衛(wèi)

勇于獻(xiàn)身、無私奉獻(xiàn)

女媧

性情剛烈、堅韌執(zhí)著

普羅米修斯

心地善良、為民著想2）.讀一讀，連一連。

探索

失物

差之毫厘

寸有所長

搜集

信念

尺有所短

謬以千里

追尋

奧秘

立了秋

秋霜早

尋找

信息

夏雨少

把扇丟6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯亂的句子，按順序重新排列并將序號填在前面括號里。

(

)春天到了，菜園里一片綠油油。

(

)冬天的時候，下過一場大雪，我們的菜園變得一片潔白。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

(

)我家的東南邊有一塊長方形的菜園子。

(

)初夏，成行的向日葵綻（zhàn）開著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽怒放。

(

)秋天，北邊墻腳下的花叢發(fā)出陣陣芳香。

(

)炎熱的夏天到了，地里結(jié)滿了累累的瓜果。2）.排列句子。

()我終于爬上了山頂。

()我鼓足了勁兒，開始往上爬。

()我站在山上往下望，整齊的公路、成片的樓房、茂密的樹林盡收眼底。

()清晨，我來到公園爬山。

()快到山頂了，我沒有勁兒了，想休息一會兒。

()可是一個比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。7、判斷題（每題5分共1題）1）.作者把從桃花下流過的水稱為桃花水。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.根據(jù)要求完成下題。墨梅我家洗硯池頭樹，______。______，只留清氣滿乾坤。1．回憶古詩，在橫線上補(bǔ)寫詩句。

2．判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）這首詩的作者是唐代詩人王冕。(

)

（2）這是一首題畫詩，詩人借墨梅自喻，表達(dá)不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。(

)

（3）這首詩前兩句用白描的手法寫出墨梅的樸素淡雅。(

)

（4）從第一句可以看出，詩人家里有一方洗硯池。(

)

（5）詩中“乾坤”二字，“乾”為地，“坤”為天，在詩中指天間。(

)

3．用自己的話寫出這首詩后兩句的意思。

____________________

4．按提示，填寫詩文。

先人留下的輝煌詩篇，是我們民族藝術(shù)的瑰寶?！懊纷咏瘘S杏子肥，________________”帶我們領(lǐng)略鄉(xiāng)村的美景；“________________，飛入菜花無處尋”讓我們品味古代兒童的樂趣；“已是懸崖百丈冰，________________”讓我們感受梅花的傲骨；“________________，無限風(fēng)光盡被占”教我們體會蜜蜂的辛勞；“________________，只有敬亭山”帶我們窺見詩仙李白的孤獨(dú)；“洛陽親友如相問，________________”讓我們感受七絕圣手的赤誠……9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文題目：我戰(zhàn)勝了___________

請將題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“粗心”“膽小”“懶惰”“依賴”“困難”等，重點(diǎn)寫清楚你是怎樣戰(zhàn)勝的。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀類文，完成練習(xí)。蜘蛛的建筑（節(jié)選）法布爾①即使在最小的花園里，也能看到蜘蛛的蹤跡。它們都算得上是“天才的紡織家”。②我們在一只蜘蛛面前停了下來。它正在打基礎(chǔ)呢！它在迷迭香的花上爬來爬去，從一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的。漸漸地，它開始用自己梳子似的后腿把絲從身體上拉出來，放在某個地方作為基底，然后漫無規(guī)則地一會兒爬上，一會兒爬下，這樣奔忙了一陣子后，結(jié)果就構(gòu)成了一個絲架子。這是一個垂直的扁平的“地基”。正是因為它是錯綜交叉的，所以這個“地基”很牢固。后來它在架子的表面橫過一根特殊的絲，別小看這根細(xì)絲，那是一個堅固的網(wǎng)的基礎(chǔ)。這根線的中央有一個白點(diǎn)，那是一個絲墊子。③現(xiàn)在是它做捕蟲網(wǎng)的時候了。它（

）從中心的白點(diǎn)沿著橫線爬，很快就爬到架子的邊緣，（

）以同樣快的速度回到中心，（

）從中心出發(fā)以同樣的方式爬到架子邊緣。就這樣一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右。每爬一次便拉成一個半徑，或者說，做成一根輻。不一會兒，便這兒那兒地做成了許多輻，不過次序很亂。在同一個方向安置了幾根輻后，它就很快地往另一個方向再補(bǔ)上幾條，從不偏愛某個方向，它這樣突然地變換方向是有道理的：如果它先把某一邊的輻都安置好，那么這些輻的重量，會使網(wǎng)的中心向這邊偏移從而使網(wǎng)扭曲，變成很不規(guī)則的形狀。所以它在一邊安放了幾根輻后，立刻又要到另一邊去，為的是時刻保持網(wǎng)的平衡。④你們一定不會相信，像這樣毫無次序又時時間斷的工作會造出一個整齊的網(wǎng)?？墒鞘聦嵈_實如此，造好的輻與輻之間的距離都相等，而且形成一個很完整的圓。(1)在文中的括號內(nèi)填入表示先后順序的詞，正確的一項是（

）A．先

慢慢

最后B．先

然后

再C．先

結(jié)果

再D．先

然后

慢慢

(2)第2自然段中的“地基”指的是（

）A．絲架子B．絲墊子C．捕蟲網(wǎng)D．輻

(3)蜘蛛在做捕蟲網(wǎng)的時候為什么需要變換方向？

__________________________

(4)作者觀察到蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的？(5)課文與選文分別生動地描寫了蟋蟀和蜘蛛住宅的特點(diǎn)，請你試著用學(xué)到的方法，準(zhǔn)確、形象地描寫生活中的事物。

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.形近字區(qū)分，把正確的字填在括號里。捕

哺

鋪

浦

_____育

_____東

_____捉

_____路駿

俊

峻

竣

嚴(yán)_____

_____馬