2023-2024學年河南省新鄉(xiāng)市原陽縣九年級（上）月考化學試卷（10月份）一．選擇題（共14小題，共14分）1．（1分）五育并舉，勞動先行。下列勞動項目中與化學變化有關的是（）A．家務勞動：用爐具清潔劑去除爐具油污 B．社區(qū)服務：用紅紙為居民剪窗花 C．研學活動：用鋤頭挖農場里的紅薯 D．社會實踐：對廢棄物進行垃圾分類2．（1分）今年冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的環(huán)境污染．下列物質中不屬于空氣污染物的是（）A．氧氣 B．二氧化硫 C．火山灰 D．一氧化碳3．（1分）生活中處處有化學，在實際生活中下列物質的用途只與其物理性質有關的是（）A．稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光 B．二氧化碳用于滅火 C．氮氣用作食品防腐劑 D．氧氣用作醫(yī)療急救4．（1分）王小波同學在廚房中發(fā)現一種白色固體，他認為可能是白糖，就“可能是白糖”而言（）A．猜想與假設 B．設計實驗 C．收集證據 D．得出結論5．（1分）下列有關實驗操作正確的是（）A．往試管中加入鋅粒 B．檢查裝置氣密性 C．加熱液體 D．固體藥品的取用6．（1分）下列反應中，既不屬于化合反應，也不屬于氧化反應的是（）A．硫在空氣中燃燒 B．石蠟在空氣中燃燒 C．高錳酸鉀受熱 D．紅磷在空氣燃燒7．（1分）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設節(jié)約型社會是每個公民的職責．下列認識或行為合理的是（）A．氫氣是比天然氣更理想的燃料，應不惜一切代價盡早推廣使用 B．大力提倡生態(tài)農業(yè)，禁止化肥和農藥的生產 C．為了提高水資源的利用率，直接用工廠排放的廢水灌溉農田 D．煤和石油是不可再生的資源，必須綜合開發(fā)利用8．（1分）下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是（）①量筒②試管③燃燒匙④集氣瓶⑤燒杯⑥燒瓶⑦坩堝⑧蒸發(fā)皿A．⑤⑥ B．②③⑦⑧ C．②③④ D．②⑤⑥9．（1分）關于物質燃燒的現象描述錯誤的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體 B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．紅磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白霧 D．硫在氧氣中燃燒、火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體10．（1分）某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，傾出一部分液體后，又仰視讀數為10mL（）A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．無法確定11．（1分）小槐同學用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里（1g以下用游碼）．若按正確的方法稱量，食鹽的質量應為（）A．15g B．15.0g C．14.5g D．14.0g12．（1分）關于“加熱高錳酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的實驗，下列說法正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，然后檢驗裝置的氣密性 B．反應結束時，先停止加熱，然后將導管移出水面 C．導氣管口開始產生氣泡時，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體 D．裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團棉花，目的是防止反應時藥品進入導氣管13．（1分）下列對催化劑描述正確的是（）A．任何化學反應都需要催化劑 B．催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化 C．只有分解反應才需要催化劑 D．某些化學反應可以有多種催化劑14．（1分）下列有關氧氣的說法正確的是（）A．能供給呼吸 B．化學性質比較穩(wěn)定 C．具有可燃性 D．是空氣中含量最多的物質二．填空題（共4小題，共16分）15．（5分）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，將潔凈的細鐵絲盤成螺旋狀，下端系上一段火柴梗，但鐵絲沒有燃燒。（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式；（2）細鐵絲盤成螺旋狀的原因是：；（3）若要使實驗成功完成，他應該做出的改進；（4）集氣瓶底部放一些水的原因：，能否將水換成細沙？。16．（2分）帶火星的小木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中會。實驗室常用KClO3和MnO2混合加熱來制取氧氣，在此反應中MnO2起作用。17．（6分）①銅在潮濕的空氣中會生銹，②銅銹是一種綠色粉末，③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳、水，⑤加熱時產生的水蒸氣在試管口凝成水珠；⑥二氧化碳是一種無色、無味的氣體，⑧但通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁。其中屬于物理變化的是（填序號，下同）；屬于化學變化的是；屬于物理性質的是；屬于化學性質的是。18．（3分）將暗紫色的固體A加熱，產生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃后放入B中，生成一種有刺激性氣味的氣體D，試回答：寫出物質的名稱：A.、B.、D.。三．簡答題（共5小題，共12分）19．（3分）如圖所示，回答問題：（1）可以觀察到哪些現象？（2）寫出發(fā)生反應的符號表達式并標出反應的基本類型。20．（3分）如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝置，寫出其中三個錯誤：（1）。（2）。（3）。21．（3分）有三瓶無色無味的氣體正放在實驗室的桌面上，分別是空氣、氧氣、二氧化碳且標簽已脫落，請問如何區(qū)分這三種氣體。（要求寫出實驗步驟、現象、結論）22．（3分）實驗課上，老師利用傳感器技術完成了空氣中氧氣含量測定的實驗，并實時測定了實驗裝置（如圖1），三條曲線變化趨勢如圖2所示。（1）紅磷燃燒的文字表達式為。（2）Y曲線表示的是（填“溫度”或“氧氣的濃度”）。（3）若用蠟燭代替紅磷完成該實驗，小明覺得不可行，理由是。23．（8分）如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①；②。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置（填字母代號），選擇該裝置的理由，收集裝置（填字母代號），選擇該裝置的理由，反應的文字表達式是，用排水法收集一瓶氧氣不純的原因（一個原因即可）。

2023-2024學年河南省新鄉(xiāng)市原陽縣九年級（上）月考化學試卷（10月份）參考答案與試題解析一．選擇題（共14小題，共14分）1．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，據此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可．【解答】解：A、用爐具清潔劑去除爐具油污，屬于化學變化；B、用紅紙為居民剪窗花，屬于物理變化；C、用鋤頭挖農場里的紅薯，屬于物理變化；D、對廢棄物進行垃圾分類，屬于物理變化；故選：A。2．【分析】根據空氣污染途徑來考慮空氣污染物，并且熟記這些污染物．【解答】解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，可總結為：有害氣體和煙塵、二氧化氮，火山灰屬于煙塵也屬于污染物。故選：A。3．【分析】根據物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，是利用了其物理性質。B、二氧化碳用于滅火、不能支持燃燒，既利用了其化學性質又利用了其物理性質。C、氮氣用作食品防腐劑，需要通過化學變化才能表現出來，故選項錯誤。D、氧氣用作醫(yī)療急救，需要通過化學變化才能表現出來，故選項錯誤。故選：A。4．【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據此結合題意進行分析判斷?！窘獯稹拷猓核J為可能是白糖，是對物質種類的一種猜想。故選：A。5．【分析】A、根據往試管中加入固體藥品的正確方法分析；B、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞；C、給液體加熱時，試管內液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；D、根據取用固體藥品的正確方法分析?！窘獯稹拷猓篈、往試管中加入鋅粒，用鑷子將藥品送人試管底部，故圖示操作錯誤；B、導管放入水中，導管口有氣泡冒出，操作正確；C、給液體加熱時，防止沸騰濺出，圖中液體太多，操作錯誤；D、取用固體藥品時，操作錯誤。故選：B。6．【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據此進行分析判斷．【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，屬于化合反應，屬于氧化反應。B、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不屬于化合反應，屬于氧化反應。C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀，該反應符合“一變多”的特征；且該反應不是物質與氧氣的反應；既不屬于化合反應，故選項正確。D、紅磷在空氣中燃燒，該反應符合“多變一”的特征；該反應是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，故選項錯誤。故選：C。7．【分析】實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設節(jié)約型社會就要求我們節(jié)能減排，淘汰高耗能產業(yè)，開發(fā)新能源．【解答】解：A、氫氣是比天然氣更理想的燃料，但不能不惜一切代價。B、大力提倡生態(tài)農業(yè)，故此說法不對。C、為了提高水資源的利用率，故此說法不正確。D、煤和石油是不可再生的資源，這樣有利于節(jié)約能源。故選：D。8．【分析】根據常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等；需要墊陶土網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓嚎梢灾苯佑镁凭珶艋鹧婕訜岬氖洽谠嚬?、③燃燒匙、⑧蒸發(fā)皿、④集氣瓶不能進行加熱、⑥燒瓶能進行加熱。故選：B。9．【分析】A、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。B、根據鐵絲在氧氣中劇烈燃燒的現象進行分析判斷。C、根據磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷。D、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體；B、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體；C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙；D、硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體；故選：C。10．【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏小，若俯視液面，讀數比實際偏大。根據量筒的讀數與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小?！窘獯稹拷猓河昧客擦咳∫后w時，量筒要放平；如果仰視液面，若俯視液面。該學生傾倒液體前俯視液面，那么實際體積應小于19毫升，讀數比實際偏小，則該學生實際傾倒的液體體積小于9毫升。所以：A、等于9mL錯誤；B、大于7mL錯誤；C、小于9mL正確。D、無法確定錯誤。故選：C。11．【分析】根據天平的使用方法是左物右碼，左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即藥品質量＝砝碼質量+游碼質量，如果位置放反，根據左盤的質量＝右盤的質量+游碼的質量，列等式進行計算．【解答】解：由左盤的質量＝右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量＝藥品質量+游碼的質量，所以藥品質量＝砝碼質量﹣游碼質量。故選：C。12．【分析】根據實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、制取氣體時，然后裝藥品，更換部分儀器而浪費藥品。B、反應結束時，再熄滅酒精燈，使試管因驟然冷卻而炸裂。C、導氣管口開始產生氣泡時，因為剛開始排出的是空氣，故選項說法錯誤。D、裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團棉花，故選項說法正確。故選：D。13．【分析】催化劑是反應中改變反應速度，而本身的質量和化學性質均不改變的物質。并不是任何反應都需要催化劑?！窘獯稹拷猓捍呋瘎┑淖饔檬歉淖兓瘜W反應速度，可使反應變快或變慢。并不是任何反應都需要催化劑。故選：D。14．【分析】A、根據氧氣的物理化學性質分析即可，氧氣具有助燃性、能供給呼吸的性質，B、根據氧氣的化學性質分析即可，氧氣能與許多物質發(fā)生化學反應，所以氧氣的化學性質比較活潑，C、氧氣有助燃性，但不具有可燃性，D、根據空氣中各成分的百分含量分析即可，空氣中N2和O2的百分含量分別為：78%和21%?！窘獯稹拷猓篈、氧氣可以供給呼吸，B、氧氣可以與許多物質發(fā)生化學反應，故錯誤，C、氧氣有助燃性，故錯誤，D、N2是空氣中含量最多的物質，故錯誤，故選：A。二．填空題（共4小題，共16分）15．【分析】根據鐵在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析解答。【解答】解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為鐵+氧氣。（2）細鐵絲盤成螺旋狀的原因是增大鐵絲的受熱面積。（3）將潔凈的細鐵絲盤成螺旋狀，下端系上一段火柴梗，火柴燃燒消耗了一些氧氣，應點燃火柴梗待火柴?？煲鐣r將細鐵絲連同火柴梗插入集氣瓶中。（4）集氣瓶底部放一些水，是為了防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂。故答案為：（1）鐵+氧氣四氧化三鐵；（2）增大鐵絲的受熱面積；（3）點燃火柴梗待火柴?？煲鐣r將細鐵絲連同火柴梗插入集氣瓶中；（4）防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂；能。16．【分析】因氧氣具有支持燃燒的性質，能使帶火星的木條復燃，在實驗室用KClO3和MnO2混合加熱來制取氧氣，在此反應中MnO2加快了氯酸鉀的反應速率，做催化劑?！窘獯稹拷猓貉鯕饩哂兄С秩紵男再|，能使帶火星的木條復燃復燃。在實驗室用KClO3和MnO2混合加熱來制取氧氣，在此反應中MnO2加快了氯酸鉀的反應速率，做催化劑2起催化作用。故答案為：復燃（重新燃燒）；催化。17．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別為是否有新物質生成；物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現出現的性質，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等等；化學性質是物質在化學變化中表現出來的性質，如可燃性、穩(wěn)定性等等．性質和變化，性質是特性，變化是過程，描述性質一般用“能、易、難、會、可以”等．【解答】解：①銅在潮濕的空氣中會生銹屬于化學性質，②銅銹是一種綠色粉末，屬于物理性質，③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳、水；④氧化銅為黑色粉末，屬于物理性質，⑤加熱時產生的水蒸氣在試管口凝成水珠，屬于物理變化；⑥二氧化碳是一種無色、無味的氣體，⑦不可燃，屬于化學性質，⑧但通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁屬于化學性質．故答案為：⑤；③；②④⑥。18．【分析】將暗紫色的固體A加熱，產生一種無色無味的氣體B，則A是高錳酸鉀，B是氧氣；取淡黃色粉末C點燃后放入氧氣中，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，則C是硫，D是二氧化硫；據此分析解答?！窘獯稹拷猓河煞治隹芍?，A是高錳酸鉀，D是二氧化硫。故答案為：高錳酸鉀；氧氣。三．簡答題（共5小題，共12分）19．【分析】（1）根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣分析；（2）根據分析?！窘獯稹拷猓海?）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，瓶內氣壓增大，紅墨水左移；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應的符號表達式是：H2O2H2O+O2；符合一邊多的特征，屬于分解反應。故答案為：（1）氣球變癟，紅墨水左移；（2）H6O2H7O+O2；分解反應。20．【分析】根據用高