第二單元

做情緒情感的主人第五課

品出情感的韻味第二課時

在品味情感中成長

★學習目標：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度；學會主動、積極影響身邊環(huán)境，嘗試創(chuàng)造并傳遞情感正能量，不斷提高創(chuàng)造美好生活的能力。1.美好情感有什么作用？如何才能獲得美好的情感？（1）作用：生活中美好的人和事物，讓我們__________，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的______，促進我們的__________。（2）獲得美好情感的方式：①情由心生。情感是在人的__________、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。②我們可以通過______________________________________等方式獲得美好的情感。身心愉悅愿望精神發(fā)展社會交往閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動2.應怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗？（1）________________________。（2）__________。（3）____________________。（4）______________。3.如何看待負面的情感體驗？（1）它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2）__________一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)開___________，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。完成一項自己喜歡的活動幫助他人走進博物館或大自然欣賞藝術作品學會承受成長的助力4.應怎樣傳遞情感正能量？（1）可以用自己的____________來影響環(huán)境。（2）我們的情感需要____________，__________。在與他人的__________中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的________。（3）我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的__________，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的__________而多一份美好。熱情和行動表達、回應需要共鳴情感交流正能量情感體驗積極情感5.應怎樣學會關心他人？（1）__________，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。（2）適時運用易被接受的方式________________。（3）關注對方的____________。（4）確認對方是否接受自己的關心，如果沒有被接受，則調整方式，以對方能夠_____的方式來表達。沒有偏見向對方表示關心態(tài)度和反應接受典例1

七年級（1）班的同學舉行了一次“我給媽媽寫封信”的活動，通過書信形式傳遞對媽媽真誠的愛和感恩。關于傳遞情感正能量，以下說法正確的有(

)

①我們的情感只需要表達，不必回應、共鳴

②在情感體驗中，我們總是被動地接受外部環(huán)境的影響

③情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩

④不斷創(chuàng)造美好的情感體驗可以讓我們的生命更有力量A.①②

B.②③

C.①③

D.③④D[解析]

我們的社會需要情感正能量，因為情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩，而且不斷創(chuàng)造美好的情感體驗可以讓我們的生命更有力量。③④說法正確。①說法錯誤，我們的情感需要表達、回應和共鳴，故排除。②說法錯誤，在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動去影響環(huán)境，去傳遞情感正能量，故排除。故本題選D。典例2

為弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，

某省教育部門開展了以“銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示未來”為主題的歌詠比賽。參賽的25支隊伍演唱了《東方紅》《怒吼吧！黃河》《在太行山上》等經典紅色歌曲，高亢嘹亮的歌聲吸引了數(shù)千名市民到場觀看。（1）

那些激情放歌的人們心中懷著怎樣的情感？你是怎樣認識這種情感的？[答案]

愛國情感。愛國情感是對祖國的深厚情感，是一種崇高的道德情感，是我們對國家和民族的認同感、自豪感、責任感、使命感。[解析]

演唱經典紅色歌曲體現(xiàn)了愛國情感，圍繞愛國情感的內涵、作用、影響作答即可。（2）

請你從培養(yǎng)美好情感的角度談談演唱經典紅色歌曲的意義。[答案]

經典紅色歌曲中蘊含著豐富的愛國情感，演唱經典紅色歌曲是進行愛國主義教育、傳遞情感正能量的好方式，有利于促進我們的精神發(fā)展，使我們的生命更有力量，使我們周圍的世界因為我們的積極情感而多一份美好。[解析]

只要圍繞演唱經典紅色歌曲對傳遞愛國情感、傳遞情感正能量的積極作用作答即可。

負面的情感體驗都是有害無益的?！酒饰觥窟@種觀點是錯誤的。某些負面的情感體驗盡管不那么美好，如羞恥感會讓我們感到羞愧，焦慮感會讓我們心情煩躁，挫敗感可能會讓我們喪失信心。但是，體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。我們還可以將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，從而讓自己不斷成長。一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項的字母填在對應的括號中）1.多姿多彩的人生離不開美好的情感。只有追求美好的情感體驗，才能充分享受到生活的充實與樂趣，才能更多地發(fā)現(xiàn)生活中的美。這是因為(

)①所有的情感體驗對我們都有很大幫助

②我們每個人的內心都有一個情感世界

③美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展

④美好情感使我們的生命更有力量A.①④

B.①②

C.①③

D.③④D2.“景無情不發(fā)，情無景不生。”這句話告訴我們(

)A.觸景生情，人們看到景色就會產生情感B.在生活中只有看到景物才能產生情感C.情感與景物沒有關聯(lián)D.情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的D3.升旗儀式已經成為每天清晨北京天安門廣場上的一道獨特風景。到北京旅游的小明一家以觀看升旗儀式這種獨特的方式，表達對祖國的熱愛和美好祝福。這表現(xiàn)了小明一家人(

)A.合理發(fā)泄情緒

B.有強烈的求知欲C.有強烈的愛國情感

D.能“行己有恥”C4.《中國詩詞大會》《經典詠流傳》等優(yōu)秀電視節(jié)目，讓觀眾在優(yōu)美的古典詩詞中體味到美好情感。這啟示我們創(chuàng)造正面情感體驗的一種方法是(

)A.完成自己喜歡的一項活動

B.走進大自然C.給予他人力所能及的幫助

D.欣賞藝術作品D5.“請讓我來幫助你，就像幫助我自己；請讓我去關心你，就像關心我們自己，這世界會變得更美麗。”這句歌詞告訴我們，在與他人進行情感交流時，應該(

)A.先得到他人的關心和幫助再去幫助他人B.主動地關心和幫助他人C.主動向他人贈送禮品D.與他人建立哥們關系B6.“我和我的祖國，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌?！边@兩句歌詞傳遞了(

)①渴望與人交往的態(tài)度

②熱愛祖國的美好情感

③渴望實現(xiàn)人生價值的態(tài)度

④積極向上的正能量A.①②

B.②④

C.①④

D.③④B二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）7.為了讓同學們了解祖國歷史，激發(fā)愛國熱情，某校組織了一次主題為“重溫歷史記憶，傳承紅色圣火，共建和諧校園”的愛國主義教育實踐活動。本次活動豐富了學生的精神文化生活，開闊了視野，增長了見識，讓學生真切地感受到革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概，激發(fā)了學生對烈士的敬仰和強烈的愛國熱情。（1）

青少年應該如何獲得美好的情感？[答案]

可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。（2）

在日常生活中，青少年應該如何傳遞情感正能量？[答案]

①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。8.為了幫助同學們消除冷漠、傳遞情感正能量，某班特意組織了一次關于情感體驗的主題班會，請你協(xié)助班主任老師完成以下問題：（1）

為此次主題班會擬定一個主題。[答案]

我們的世界拒絕冷漠；讓班級充滿愛；讓班級因我們的情感而美好。（2）

老師讓你在班會上分享創(chuàng)造正面的情感體驗的方法，請你寫出發(fā)言要點。[答案]

①完成一項自己喜歡的活動。②幫助他人。③走進博物館或大自然。④欣賞藝術作品。9.“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。人們會為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽?！罢芰俊币呀浬仙秊橐粋€充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望、我們的期待。（1）

說說你在生活中會通過什么方式創(chuàng)造正面的情感體驗。[答案]

例答：①完成一項自己喜歡的活動。②幫助他人。③走進博物館或大自然。④欣賞藝術作品。（2）

負面的情感體驗都是有害的嗎？談談你的看法。[答案]

不一定。生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。比如，羞恥感是一種