對高二期末自我總結（精選34篇）

對高二期末自我總結篇1

高二一年以來，我積極參加學校組織的各項活動，如田徑運動會，

社區(qū)服務活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等。這為我的人生閱歷

增添了不少光彩，還使我增強了實踐能力和組織能力。

在校期間，我能自覺遵守中學生守則，遵守學校紀律認真做好分內

之事，我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍。另外，我積極參加各項活

動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動

積極肯干，自覺鍛煉身體。

在學習上踏實勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常

參加班級學校組織的各種課內外學習活動。

在個人情商方面，我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，

有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學相處不是很好。我相信只

要克服這些問題，我就能做的更好。

這一年來我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以

后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自

己的努力Q

時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉眼間，高二生活已經(jīng)過半。在這

一學期里，是我很不平凡的一學期。在過去半年的內，時間就是這么無

情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是

的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。

而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠°我在憧憬中懂

得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知

道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又

不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似

乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也

回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

對高二期末自我總結篇2

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經(jīng)過去了。

在學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都

看這一年的努力多少，我這一學期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。

這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各

方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有

專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解

所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不

斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才，

將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往

后的工作當中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我

們說過，人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果

你沒有駕馭它的能力，還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無

可奈何，與其到時后悔，不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著,

等待著機會的到來。

總結現(xiàn)在有以下幾點：

第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭

接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠

當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教,

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學

習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容

先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能

分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不

會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復

習復習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天

晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看兒篇作文°

第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的

作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我

的成績卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習

進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一

只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了.

在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍

的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。

同學，關心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。

看著滿滿一墻初中的成績單。曾經(jīng)一時魚躍水面，后又魚沉海底。

不知這一次的排名，又會落在那個區(qū)間內呢？

我承認，這高中第一次正式的考試，的確給了我很大的震動°今天

知道了考試的分數(shù)，在意料之中，又在意料之外?？荚嚳荚伊松鷼庥?/p>

什么用？!多沒出息！我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人，不是機器

人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表

現(xiàn)自己的內心?？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存

在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。

初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，

我在后半學期中將這壓力轉為動力，推動自己前進。

一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。

對高二期末自我總結篇3

在高二學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不

舍的懷念。我要感謝老師傳授給知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在

這個美麗的校園里茁壯成長，高二的第一個學期就這樣結束了。迎來了

盼望已久的假期。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼間，成為班級一員已半年多了。回首這

半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每

一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個

新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間

就是這么無情頭也不同的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的

追趕著°是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一

點的成長。而美好的在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間

可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；

不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的.衛(wèi)生習

慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高二上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小

結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要

老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

對高二期末自我總結篇4

時光飛逝，斗轉星移。轉眼間，我的高二下學期就這樣的匆匆過去

了。回想這學期，在老師，同學的幫助下，我在思想，紀律，學習，工

作，活動，生活等各個方面都感覺自己有些許提高。另一方面，在學習

生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學期

通過平時學習生活中的成績與不足所總結出的經(jīng)驗與教訓。以便在以后

的學習生活中明確自己的前進方向，提出改進措施，以一個優(yōu)良的狀態(tài)

與精神面貌去面對高二緊張的學習生活。

首先是自己的思想與紀律方面。

我個人認為，在本學期中，我在紀律上有部分提高。絕大多數(shù)時間

都能保證上課不隨便說話，認真聽講，記筆記。在自習課上，保證自習

的效率與質量。在課余時間里，主動參與學校開展的學生業(yè)余黨?；顒?。

從中我也初步了解了中國共產黨的性質，這也大大激發(fā)了我對中國共產

黨的熱愛與崇敬。

其次是學習方面。

本學期在學習上，基本做到對學的內容有基本的了解，在其基礎之

上，又有提高。數(shù)學方面，成績不太穩(wěn)定，對基礎內容掌握得不夠扎實,

但基本做到能夠靈活運用老師所講的重點內容。語文方面，對文言文的

理解，閱讀理解等上學期存在的弊病并沒有得到妥善地解決，只不過都

是每次考試前都突擊一次。英語一直是薄弱科目，聽力，單選，完型，

閱讀，改錯，作文，在不同時期都存在不同的問題。物理方面，本學期

成績還算比較穩(wěn)定，做到了上課認真聽講，課后復習，認真完成作業(yè)的

'基本要求?；瘜W方面，基本做到了上課認真聽講，課后復習，認真完

成作業(yè)，但但效果并不如物理一樣。可能是自己在細節(jié)上下的功夫太少。

歷史政治地理等學科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求。從

這學期的學習情況上來看，成績差強人意。有進步，但也暴露出很多的

問題。下一步的重點就是如何去克服自己在學習上的毛病。只有這樣才

能在質上有真正的飛躍。

以上便是我本學期的個人總結，希望這個總結能夠起到一個承上啟

下的作用：回顧過去，展望未來。明確前進方向，調動主動性，總結經(jīng)

驗，使自己更上一層樓！

對高二期末自我總結篇5

本學期，我在高二一、二、六班任教化學，并擔任高二二班化學教

研組長和班主任。在我的工作中，我努力工作，努力工作，在各個方面

都取得了良好的成績。

1、主持研究工作并取得顯著成果。

這學期，我擔任了化學教研組組長°根據(jù)學校要求，以課題研究為

核心，以身作則，帶領全班教師認真開展課題研究工作，取得了豐碩成

果。在研究的最后，我寫了一篇關于化學實驗創(chuàng)新技術的高質量論文。

此外，我圍繞研究主題制作了優(yōu)秀的課件，設計并輔導了一名教師，教

授了一門優(yōu)質課程，并獲得了地區(qū)優(yōu)質課程輔導獎。

2、課堂教學質量顯著提高。

本學期以激活、優(yōu)化和個性化為指導。我認真學習教材和教學方法,

聯(lián)系學習情況，不斷改進教學方法6課堂教育教學質量明顯提高6期末

考試中，我教的三個班學生的平均成績超過了市統(tǒng)考的平均成績。

3、優(yōu)秀人才培養(yǎng)和轉崗工作成效顯著。

鑒于我們的學生基礎差，我這學期的工作任務非常繁重，我仍然盡

力擠出時間輔導貧困學生，使相當數(shù)量的貧困學生得到了改造。在優(yōu)秀

的培訓方面，我充分利用業(yè)余時間進行個人咨詢，取得了良好的效果。

4、積極參加區(qū)、校組織的各項活動，不斷提高教學科研水平。

這學期，我可以積極參加各級教育部門和學校組織的各種培訓活

動。通過相關的培訓和自學，我的教育教學能力和教學科研能力都有所

提高，為今后的進一步工作打下了堅實的基礎。息之，在各級領導的正

確指導下，我努力工作，取得了一定成績，但也存在一些不足。在今后

的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，努力工作，爭取更大的

成績。

對高二期末自我總結篇6

縱觀整個學期，我身處于高二（X）班這個競爭激烈的集體中，同學

們之間學習氣氛十分濃郁，學風良好，我感到十分欣慰，并因此激勵自

己不斷向前，向著更高更深的目標邁進。在這一年中，我從其他同學身

上學到了很多，其中最可貴的應該是堅持。正是由于我學到了這種精神,

在高二整個學年中，我才能永不止步。

在高二的磨練中，我更深一步的了解到了學無止境這四個大

字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對

自己學業(yè)的認識也更加的深刻了20xx年高二學期的自我總結

精選3篇20XX年高二學期的自我總結精選3篇。首先，我能

做到合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習和娛樂的時

間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其

次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)。認真對待考試，考前

認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識

面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;抓住點滴時間學

習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的

在本學年中，我盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需

繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無

止境，我還有很多的知識需要學習20xx年高二學期的自我總結精選3

篇工作總結。

然而，在高二這個學年中，我在各個方面上仍存在很大不足。學習

和思考仍不夠嚴謹，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責考驗接

踵而至，因而我會在距離高考不到一年的時間內積極應對，不斷學習、

不斷充實自我，在接下來的一年能發(fā)揮更好的水平。

新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學習中取得更大

的成績。

對高二期末自我總結篇7

時光飛逝，歲月如流，一轉眼的時間，高二己經(jīng)結束了，即將面臨

的是高三了。此文我要對高二學期進行一下學習總結。當可以查詢期末

成績的時候，我滿懷興奮，但是看到成績卻不是很理想。所以我要學會

總結，找出為什么我考得不理想，原因在哪？

在我剛進高二下學期的時候，成績比現(xiàn)在差，總的來說這次期末考

試比上學期成績高了些，但是其他同學都在進步，而我卻感覺還在原地。

雖然在剛結束的這個學期，在老師和同學關心和幫助下，加上自身的不

斷努力，各方面均得一定的進步。但人不能自傲，我需要謙虛的學習°

在同學之間的相互學習中，我體會到了知識就是力量的源泉，沒有專業(yè)

知識，專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握和了解所

學的知識才能便于日后面對社會的種種考驗。所以，我要不斷地充實自

己，完善自己，使自己能夠適應這個社會。

高中，是屬于我們的知識儲備期，老師也時常對我們說，人的機遇

難求，當機遇來的時候要好好抓住了，如果你沒有足夠的能力駕馭這個

機遇，你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走，而無可奈何，與其到時

候后悔莫及，不如現(xiàn)在就好好努力儲備好自己的知識，時刻準備著，等

待機會的到來！

我對高三的學習計劃有以下幾點：

第一、學習態(tài)度要端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接

耳的，不做小動作，自覺遵守課堂紀律，對老師布置的課堂作業(yè)，能夠

當堂課完成，對不懂的問題，主動和同學商量或者向老師請教。

第二、改進學習方法，做好課前預習，也就是要擠出時間來把老師

還沒有講到的內容看一遍。

第三、上課積極發(fā)言，對于聽不懂的問題，要敢于舉手提問°

第四、按時完成每天的課后作業(yè)，做完后要拿同學當老師來幫忙檢

查作業(yè)，聽聽他們的意見。

第五、要讀一些課外書，還要準備一本抄錄筆記，把好的句子收集

起來。

以上這些就是我對高二的學習總結和高三給自己制定的學習計劃，

我會改善不好的習慣，把找出的問題加以改正，并按照自己制定的計劃

好好努力學習°

對高二期末自我總結篇8

時光飛逝，不知不覺中我已在歲月流逝中匆匆長大了。

回首往事有些懷念，展望明月，我充滿了無限的暢想與希望一一我

即將開始那夢想中的高二生活了！

成為一名高二生，就意味著我將肩負起更多的責任。那究竟是什么

責任呢?

首先，我應該對自己的學習負責了。我知道：“學如逆水行舟，不

進則退”，也明白：“不積硅步，無以致千里；不積小流，無以成江?！?。

高二的學業(yè)，或許有些繁直，但今日點滴的積累，都是在為日后的成功

打下基礎。我決心，一定認真聽課，勤奮學習，在結束了一天繁忙、緊

張的學習之余，堅持擠出時間來閱讀.學習，是一個不斷汲取知識的過

程，我立志做一棵樹苗，不放過任何學習的機會，努力從老師和書籍中

吸收成長進步的養(yǎng)分，這樣未來的一天，我才能長成一棵參天大樹，嘩

啦啦地舒展著濃密的,枝葉。

學習固然重要，但我認為一個人的品德修養(yǎng)也同樣重要。高二生活

的學習，不僅僅是學業(yè)上的，也是個人品德的學習。高二生這個詞，不

僅標志著我學業(yè)的進步及身體的逐漸成長，也要求我的心智要日漸成

熟。成熟，表示我要褪去個學、初中時的青澀與稚嫩，禮貌用語，誠信

待人，同時還要關注國家、國際大事。我知道，我們這一代是祖國的希

望與未來，關心時事就是關心我們的祖國，我們與祖國母親一起成長。

我要成為一名有思想、有道德、有良好品質的積極向上的好青年。

告別初中生的稚氣，我們將逐漸走向成熟；向昨日的無知揮手，我

們將遨游于知識的海洋。高二生活，一切都充滿了無限美好的幻想。我

會帶著充滿希望的！

對高二期末自我總結篇9

時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經(jīng)悄悄地離我

們而去了，緊張的期末考試也暫時告一段落，現(xiàn)在，我耍針對這次考試

做出如下總結。

言歸正傳，這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的

一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的并不理想6

其實上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂

的，，優(yōu)勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)

前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”

好了。

我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴

露出啦的問題仍然存在一一面對一道貌似簡單的解答題，總是因為著急

而不好好讀題，從而白癡地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上

會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適

的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一學科上，而是要在

整個理科上面要加強的三點是“讀題認真而仔細，做題不慌而不忙，計

算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點就是在做選擇題是，由于多選題與單選題

是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯

選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明

了我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記

憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導

致的，所以我應該在提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率，保

證做一道對一道

數(shù)學雖然還不知道確切的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那

句話，“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明,

我必然不是最聰明的，但確實是在用心地、努力地學習數(shù)學一一這一個

我認為非常難的科目°不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我

覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期結束后的回報，應

該是和自己的付出是成正比的。

就自己個人感覺而言，化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師

上課講過的概念性的內容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此

提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理

學科?；瘜W學科我同樣可以問心無愧地告訴自己說；“下了很多功夫”，

雖然不像英語數(shù)學那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認認真真地對待老師所留

的每一項作業(yè)，認真就著答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每

道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問

題，大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾撼下“Delete"鍵，而且倒霉的

是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了，

可能過幾天學了新知識，就和新知識混淆了，而且容易忘。所以復習是

必不可少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新知識的

同時，要鞏固，記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。

對高二期末自我總結篇10

一個學期的教學工作己結束，為了更好地完成今后的教學工作，總

結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就本學期的教學工作總結如下：

一、教育教學工作

這學期，本人擔任了高二年級120、121、123班的化學教學工作，

取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的很好評價和充分愛

戴。在本學期的教學工作中，學生要參加全省的會考，所以本年級的教

師都面臨著時間緊任務重的教學壓力。于是我們想盡辦法提高教學質

量，具體做法是：在工作中通過自身的學習研究、教師的合作交流及學

生的充分配合，有效的將學校的新教學方針充分落實和發(fā)揮?！笆谌艘?/p>

魚，不如授人以漁反映在教學上，也就是說，教師不僅要教學生“學

會”，更重要的是要學生“會學，這就需要教師更新觀念，改變教法，

把學生看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力，思考問題、

解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法°

1、在課前預習中培養(yǎng)學生的.自學能力

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課

前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛是不一樣的。為了抓好這一環(huán)

節(jié)，我常要求學生在預習中做好以下幾點：

①本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點？

②本小節(jié)還有哪些性質用途，它們是如何得到的，你看過之后能否

復述一遍？

③對照課本上的例題，你能否做出課本中的練習題。

④通過預習，你有哪些疑問，把它寫在“化學摘抄本”上。也不要

求學生應該記什激發(fā)學生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能

力°

在尊重學生主體性的同時，也要考慮到學生之間的個體差異，要因

材施教，發(fā)掘出每個學生的學習潛能，盡量做到基礎分流，彈性管理。

在教學中我采用分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步

地前進。調動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案，

讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題，

盡量讓學生質疑問題，盡量讓學生標新立異。

在教學中有大量的解題活動，包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題。教學實

踐的經(jīng)驗已經(jīng)證明，題海戰(zhàn)術不可取，重要的是交給學生解題的思維策

略，在解題活動中進行思維策略的訓練。這種訓練應包括解題過程的規(guī)

范訓練，常規(guī)問題的模式訓練，非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉換訓練

等。

在課堂教學中，我的一個主要的教學特征就是：給學生足夠的時間,

這時間包括學生的思考時間、演算時間、討論時間和深入探究問題的時

間，在我的課堂上可以看到更多的是學生正在積極的思考、熱烈的討論、

親自動腦，親自動手，不會將問題結果完全寄托于老師的傳授，而是在

積極主動的探索。

3、在課后作業(yè)、反饋練習中培養(yǎng)學生的自學能力

課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好

這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。

在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓學生動手“列菜單”，歸納總結，要

求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果，通過一系列的實踐

活動，把每個學生的學習積極性都調動起來，成為教學活動的參與者和

組織者。

學生自學能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的，是要長期堅持的。

科學安排，課前、課堂、課后三者結合，留給學生充分的自學機會。真

正把學生推向主動地位，使其變成學習的主人，我想這也是每一位教育

工作者所夢寐以求的結果吧，

二、思想工作日常工作方面

俗話說：“活到老，學到老J本人一直在各方面嚴格要求自己，努

力地提高自己各方面的素質，以便使自己更快更好地適應社會發(fā)展的形

勢6通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自

己，提高自身素質。在學校組織的教師教學基本技能大賽和優(yōu)質課評選

活動中，積極參與，積極宣傳。

工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在

工作中，尊敬領導、團結同事，正確處理與領導、同事之間的關系。平

時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，

從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的耍求來規(guī)范自己的言行，

積極地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

三、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在工作之余，抽

出部分時間通過網(wǎng)絡積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓學習，并閱讀大量

有關教育和教學的專業(yè)書籍，而且也不斷地充實和提高自己的計算機水

平，充分地掌握多媒體課件制作以適應現(xiàn)在的新課程教學，并主動幫助

同事們學習和制作教學課件°

對高二期末自我總結篇11

根據(jù)二期課改以“學生發(fā)展為本，健康第一”的指導思想，本學期

我們高二備課組在體育組總體規(guī)劃指導下，結合我們年級學生的特點和

學期初的教學計劃，對學生進行了健美操、籃球、排球以及各項身體素

質練習的教學，同時還有三堂理論課?？傮w目標是要讓學生在原有的基

礎上進一步學習以上內容，提高各項運動項目的掌握程度和運動水平，

同時發(fā)展各項身體素質，改善學生體質狀況;理論課的學習是要讓學生

對體育與健康有一個新的認識和理解，并將付諸行動。具體情況如下:

一、課程安排

1、排球本學期安排了5堂課的教學，主要教學內容是男女同學都

能熟練地進行各種形式的滑步、發(fā)球、傳球墊球動作，男同學還要掌握

至少兩種戰(zhàn)術和配合°通過教學，男同學掌握情況尚好，女同學排球基

礎較差，傳墊的技術動作掌握情況不是很好，發(fā)球和移動能達到教學要

求。

2、乒乓本學期安排了4堂課的教學，主要教學內容是讓學生了解

乒乓運動的起源、發(fā)展及比賽規(guī)則和一些規(guī)定的術語;掌握正確的站位、

發(fā)球、推擋球的基本技術，同時發(fā)展身體的靈敏和力量素質，通過學習

和練習，學生能基本完成教學任務。

3、健美操本學期共安排了5堂課的學練，主要教學內容是讓學生

學習一套踢踏舞動作，在學練過程中創(chuàng)新2節(jié)動作融合在其中，注重培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新協(xié)作精神，同時發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調、力量等身體素質,

取得了較好的學習效果Q

4、身體素質各項身體素質練習是參插在每一堂課中的，通過對健

美操、籃球、乒乓的學習和練習，學生的力量、耐力、靈敏、協(xié)調等身

體素質有明顯提高，通過800米和1000米的考核，9996的學生達到要求,

完成教學任務.

5、理論課本學期共安排了3節(jié)，具體內容是課堂常規(guī)教育、準備

活動和運動損傷以及合理膳食和維生素知識，讓學生通過學習了解并掌

握一定的運動知識和一些生活小常識，幫助他們如何科學地運動，健康

的生活。

二、組織好組內、組外聽課、開課活動根據(jù)教務處開學初的有關規(guī)

定，堅持每周一次備課組活動，主要針對學生課堂中、廣播操、早鍛煉

中出現(xiàn)的問題進行討論解決，認真做好每一次活動記錄.督促好備課組

內三位教師，聽組內及組外教師的隨堂課和公開課，做好聽課記錄，并

能在組內進行聽課、評課交流，以提高自身的業(yè)務素質。對新教師陳會

軍的學期計劃、單元計劃、教案都嚴格把關，對她的課聽得比較多，本

學期共聽課12節(jié)。

三、配合體育組做好學校各項日常體育工作課間跑、早鍛煉工作是

學校體育工作的重點Q本學期我們高二備課組為了組織好高二年級組的

這兩項工作，對組內的每位教師進行了分工，確定職責范圍，陳會軍老

師負責出發(fā)前的排隊、整隊和發(fā)令工作，我和黃強老師負責學生中途跑

步質量和退場工作，督促學生跑整齊、跑到位。對于學生在課間跑中出

現(xiàn)的問題，我們三位教師能不定期的在一起商量解決方法，及時發(fā)現(xiàn)并

予以糾正。保證高二年級組能較好的完成這項任務。

四、組織好本組教師認真申報研究型課程。我們三位教師分別開設

了羽毛球、健美操、瑜珈社團，每次能按時寫好教案，上好課。陳會軍

老師擔任校健美操隊教練。

五、取得的成績：

1、與周靜怡老師共同訓練的學生踢踏舞，高二學生代表學校參加

教育局舉辦的教育嘉年華舞蹈大賽、踢踏舞均獲區(qū)一等獎6

2、陳會軍訓練的健美操隊參加菊園新區(qū)舞蹈大賽獲銀花獎3、參加

上海市中學生健美操大賽獲第四名。

高二備課組平時能認真組織集體備課，共同討論課中出現(xiàn)的各種問

題并及時糾正解決，在組中能發(fā)揮骨干作用，為體育組出謀劃策，為學

校的各項體育工作盡心盡力。新的一年，我們將對自己提出新的要求，

讓高二備課組的工作更上一個新的臺階。

對高二期末自我總結篇12

本次期末考試由本部命題，整份試卷按照高考試卷的模式出題，所

有試題均來自近年的高考試題以及今年廣東各地的模擬試題，試題難度

大大增加。試卷內容與近段以來課堂學習內容的聯(lián)系不是十分緊密，縱

觀全卷直接考察課內知識的只有默寫的6分（且分布范圍及廣，涵蓋高

中階段所有要求背誦的內容），對學生的知識綜合運用能力要求很高。

可以稱得上是一次高考的模擬考，學生成績較差也是意料之中的事情。

學生存在的問題：

1、語文基礎知識太弱，平時不注重積累，缺乏學習的恒心。27的

基礎知識選擇題，全級平均只有不到11分。而這些對于拼音、字詞、

成語、病句的知識靠的就是平時的積累，有些平時早讀材料中的出現(xiàn)過,

練習中遇到過的知識點還是未能及時鞏固。

2、閱讀能力太差，看不懂文章，審題不明，對主觀題的答案組織

能力不強。

3、聽課效率低，只會死學死用，不會靈活運用。

4、課外閱讀面太窄，很大一部分學生都沒有課外閱讀的習慣，單

憑每周的幾節(jié)語文課就想提高能力，這是十分有限的。沒有一定的語感

培養(yǎng)，沒有一定數(shù)量的閱讀量的積累，能力提高談何容易。

5、寫作素材及其陳舊，幾個事例炒來炒去，學生肚子里沒“油水，

應對策略；

1、強化學生樹立大語文的學習觀念，盡快糾正不良學習習慣。

2、加強語文學習任務的落實與監(jiān)督，每一項作業(yè)要求要落到實處。

3、強化學生的習題訓練，加強學生的答題能力，提高答題的嚴謹

性。

4、加強學生作文的結構和材料分析的指導。

對高二期末自我總結篇13

本學期我擔任上砂中學高二(1)和高二⑶班兩個班的數(shù)學教師。其

中一班是文科班，三班是理科班，擔任高二⑶班的班主任，時間過得

很快，轉眼高二的第一個學期即將結束，這是我作為老師的第二個年頭,

對這里的學生應該說也了解的比較深刻了，大部分學生數(shù)學基礎都非常

薄弱，而且學習積極性，對數(shù)學的興趣也不高，我擔任的兩個班級中理

科班學生的數(shù)學基礎相對來說比較好一些，但也只是極少數(shù)同學，對于

這種情況我并沒有放棄，一學期來，我都是一如既往地，盡心盡力做好

自己的本職工作，在教學中不斷完善自己的教學方式及技巧，課后耐心

的輔導學生。

但盡管如此，不管自己付出多少回報都是少的可憐，一學期下來我

知道仍然還有很多學生對數(shù)學的積極性提不上來，課后回去主動學習的

同學也就那么幾個，所以導致大部分學生的數(shù)學成績非常不理想，平時

跟學生聊天的時候，很多學生都說：“老師，我每節(jié)課聽你課都很懂，

但做起題目來就不知道從何下手J對于這樣的情況，我想一個很根本

的原因就是課后沒有回去消化所學的知識，練習鞏固，但不管怎樣我都

已經(jīng)盡力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒有能力一下子把他們的

成績一下子提起來，對于個別學生我也真的沒辦法激起他們的學習數(shù)學

的積極性了。

以下是我在本學期的教學情況總結。

一、教學方面

教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學生特點，把握

全局，認真籌劃每一章節(jié)，精心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層

深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原有的知

識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有

哪些困難，采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材

傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

平時課堂上，特別是理科班，我非常注重教給他們一些數(shù)學的解題

技巧，這學期來，在課堂上每節(jié)課的相關知識點都有相對應的類型題目

練習，加深他們對新知識的理解，本來一直來都非常喜歡對高考題進行

分類總結，平時的星期六課外活動中都進行一些相關的高考專題訓練，

使他們慢慢的開始接觸高考題型。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感交流營造一

個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調動學生的積極性。另外學生很

辛苦，有時很疲勞，對學生在課堂上打磕睡要給予理解，不要動輒就批

評，采用各種辦法調節(jié)課堂氣氛，緩解學生的疲勞，盡可能讓學生感覺

輕松愉快。正確對待學生犯的錯誤，尤其是學生回答問題時，學生說錯

是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息，只有知道學生怎樣錯的，才能正確下藥方。

所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題，提出問題，和同學及教師辯論問

題。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極

運用有效的工作時間做好自己分內外的工作6

四、課后輔導方面

課后或者平時的午讀課間，我常找學生了解聽課情況、學習情況，

了解他們的困難和疑問，及時解答，根據(jù)不同的學生進行不同的輔導°

數(shù)學是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學生

多探究，多思考，多練習。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,

讓學生即時消化。鼓勵他們的不懂的問題及時解決，滅要越積越多，但

有些同學非常害羞或者是基礎相當?shù)牟?，不知道從何問起，所以這方面

工作開展的不太順利，每次都只是那么幾個同學交流。沒達到我的預期

效果，下學期繼續(xù)努力。

對高二期末自我總結篇14

高中物理知識體系嚴密而完整，知識的系統(tǒng)性較強。進入高二，同

學們要注意當天的學習任務要當天完成，不能留下問題，免得積少成多,

學習壓力越來越大。因此，應注重掌握系統(tǒng)的知識以及培養(yǎng)研究問題的

方法。

一、重視實驗，勤于實驗

電學實驗是高中物理的難點，也是高考常考的內容。因此高二的同

學們一定要學好這部分的內容。

在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每

一個實驗。有能力的同學可以自己設計一些實驗，并且到實驗室進行驗

證。這對實驗能力的提高有很大的幫助。

二、聽講與自學相結合

較之高一，高二的教學內容多、課堂容量大，同學們一定耍注意聽

教師的講解，跟上教師的思路。要達到課堂的高效率，必須在課前進行

預習，預習時要注意新舊知識的聯(lián)系，把新學習的物理概念和物理規(guī)律

整合到原有認知結構的模式之中，迅速掌握新知識，達到知識的遷移。

三、定期復習總結

復習不是知識的‘簡單重復，而是升華提高的過程。一是當天復習,

這是高效省時的學習方法之一;二是章末復習，明確每章知識的主干線,

掌握其知識結構，使知識系統(tǒng)化。

物理上單純需要記憶的內容不多，多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的

復習，就會發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書其實很薄。要試著對做過的練習題

分類，找出對應的解決方法6

對高二期末自我總結篇15

抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式

由于高中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理二與初中

比較，難度加大。因此，在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本

教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一

些相關的時事材料，結合三亞市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活

與所學知識內容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握

好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教

案。

在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果,

是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知

識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深

入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，極

大的提高了學生學習地理的興趣性。充分借助多媒體展示地理事物的形

成過程°讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培

養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。結合有關章節(jié)內容，對全

體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、

自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力。

在學習過程中使學生獲得收集材.料、提取有效信息的能力;利用地圖，

綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)

學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而

達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

對高二期末自我總結篇16

本學期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化學，兼任化學教研組長

和高二（2）班主任工作。在工作中，我認真努力、扎實肯干，各方面

都取得了較好的成績。

一、主持課題研究工作，成效顯著.

本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核

心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成

果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創(chuàng)新技

法淺探》，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了

一堂優(yōu)質課并獲得區(qū)優(yōu)質課輔導獎。

二、課堂教育教學質量顯著提高。

本學期以活化、優(yōu)化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，聯(lián)系

學情，不斷改善教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高。在期末考試

中，我任教的3個班級學生成績人平分都超過了市統(tǒng)考平均分6

三、培優(yōu)轉差工作成效顯著。

針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁

重，盡管如此，我還是千方百計擠出時光輔導差生，使相當一部分差生

得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時光進行個別輔導，也

取得了較好的效果。

四、用心參加區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自我的教科研水平。

本學期我能用心參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動6

透過有關培訓以及自我的自學，我的教育教學潛力和教科研潛力都得到

了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。

總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了必須的

成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自我,

加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績！

對高二期末自我總結篇17

在本學期，我認真學習黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政

治理論水平和思想素質，同時克服自身各種困難，積極調整心態(tài)，嚴格

遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修

養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、

學生搞好團結。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，如《河

南教育》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜

志上看到有助于教師工作的好文章和教學工作，我會將這些理論和經(jīng)驗

作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老

師學習經(jīng)驗?，F(xiàn)就我的工作總結如下：

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。作為

一名黨員一直以來我都以黨員的紀律來約束自己，鞭策自己Q對自己耍

求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣

的作用。課余時間我認真的學習黨的先進思想，使自己在思想上了一個

新的臺階，同時也對自己思想嚴格要求開了好頭。一學期來，我還積極

參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平.服從學

校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作：

在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備

課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，

形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學

生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學

有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的

教育教學任務。

在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真批注教案，并不斷

歸納息結經(jīng)驗教訓Q注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學

為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結

合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力

求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中

做到有的放矢,在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感

受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，天強求一律。有意

識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的

學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮°讓

學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要

學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

三、師生關系

作為教師，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育

好學生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在

家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學

校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我平時的教學工作

才能順利的進行。

通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點

兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其

是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與

否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉

化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫

助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點°以平常的心態(tài)對待每

一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時:嚴格遵守學校的各項規(guī)章制

度。處理好學校工作與家務之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作,

我都配合同事盡自己的努力把工作做好，使學校能順利完成上級分配的

任務。

總之一學期的時間即將結束，各方面的工作也將告一段落，不斷的

學習、總結經(jīng)驗使自己能在以后的工作中做的更好。

對高二期末自我總結篇18

一個學期過去了，回顧這個學期的教學，有如下反思：

（一）記教學日記

教師在自己的教學過程中或教學結束之后，對自己教學得失可以進

行總結反思，這種反思可以從以下幾個方面入手：從教學參與者看，可

以反思教師的教學行為得失。主要涉及到的是教學方法的反思，如針對

不同類型的知識（概念、原理等）是否采用了相應的方法，以及教學方

法與教學目標的適合性，可以反思學生的學習行為得失，反思教學目標

的達成情況；從教學進行的步驟看，可以反思教學的導入，教學各環(huán)節(jié)

的銜接；從教學內容看，可以反思教學目標設置的合適性，教材內容重

點、難點的處理，單元教學內容在學科體系中的位置等。

（二）聽課與評課

聽課決不是簡單地評價別人之優(yōu)劣，不是關注講課者將要講什么，

而是思考自己如何處理好同樣的內容，然后將講課者處理問題的方式與

自己的預想處理方式相對照，以發(fā)現(xiàn)其中的出入6教師講課時并不總是

能注意到自己教學上的得失，但若課后觀看自己的教學錄像，特別是與

同行、專家教師一起，邊看邊評，則更能看出自己在教學中的長短。

（三）征求學生意見

在課堂教學過程中，學生是學習的主體，他們總會有“創(chuàng)新的火花”

在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到的見解，同時,

這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可拓寬教師的教學

思路，提高教學水平。因此，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學的

材料養(yǎng)分。所以潛心于提高自己教學水平的教師，往往會向學生征詢對

自己教學的反饋意見，層次好、中、差的學生會有他們不同的看法，學

生的某些想法也許教師沒想到。通過對他們意見的征詢，結合自己的思

考，教師可以對自己的教學進行適當?shù)恼{整和改進。這是教師對其教學

進行反思的一個重要的渠道。指導學生改進學習方法。良好的學習方法

和習慣，不但是高中階段學習上的需要，還會使學生受益終生。但好的

學習方法和習慣，一方面需教師的指導，另一方面也靠老師的強求。教

師應向學生介紹高中數(shù)學特點，進行學習方法的'專題講座，幫助學生

制訂學習計劃。這里，重點是會聽課和合理安排時間。聽課時要動腦、

動筆、動口，參與知識的形成過程，而不是只記結論。教師應有針對性

地向學生推薦課外輔導書，以擴大知識面。提倡學生進行章節(jié)總結，把

知識串成線，做到書由厚讀薄，又由薄變厚。期中、期末都要召開學習

方法交流會，讓好的學習方法成為全體學生的共同財富。我希望我的反

思對下一期高二的教學有一點幫助，讓我們的數(shù)學教學少走彎路，期末

高一數(shù)學能取得優(yōu)異的成績！

（四）評價學生學習的效果

規(guī)范化的教學應在單元教學結束時，通過多種方式對自己的教學效

果進行檢查。檢查的目的在于了解學生學習的效果，從而提出自己改進

的建議，不論檢查什么內容，都包含著對自己教學的反思。這種反思包

括以下幾個方面：嚴格要求，打好基礎。開學第一節(jié)課，教師就應對學

習的五大環(huán)節(jié)提出具體、可行要求。如：作業(yè)的規(guī)范化，獨立完成，訂

正錯題等等。對學生在學習上存在的弊病，應限期改正。嚴格要求貴在

持之以恒，貫穿在學生學習的全過程，成為學生的習慣°考試的密度要

增加，如第一章可分為三塊進行教學，每講完一塊都要復習、測驗及格

率不到70%應重新復習、測驗應經(jīng)常化，用以督促、檢查、鞏固所學知

識.實踐表明，教好課與嚴要求，是提高教學質量的主要環(huán)節(jié)。學生完

成教學目標的情況，學生學習中的得失表現(xiàn)，造成得失的原因，大部分

學生在內容掌握上存在的一致性傾向，自己解決這些問題的方法和措

施。

（五）總結和提煉教學經(jīng)驗，寫“再教設計”

一個教師在自己漫長的教學生涯中，誰沒有教得得心應手的時候？

誰沒有精雕細刻的得意之作？誰沒有激情澎湃的創(chuàng)新靈感？但是這些

別人無法領略的“得意之作”、“成功之法”，不及時的總結和積累，得

不到進一步的補充和完善，終歸會“事過境遷”而“煙消云散”。因此,

在教學中教師要勤于積累，善于思考，一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出

了哪些教學規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學

方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當；訓練是否到

位等等。及時記下這些得矢，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教

這部分內容時應該如何做，寫出“再教設計”，這樣可以做到揚長避短、

精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度°

以上幾點便是我的一點心得，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)

驗教訓，為今后的教育教學工作積累經(jīng)驗，以便盡快的提高自己。

對高二期末自我總結篇19

俗話說的守規(guī)矩，不錯，我是一個守規(guī)矩的同學，道德素養(yǎng)不是需

要表現(xiàn)出有多高，而是我能做到。小事情我?guī)椭鷦e人提醒自己，要犯錯

時我克制自己，有錯誤時我及時糾正自己。我承認自己的不完美，但對

于我能做到的，我說：行。作為新一代的青年，我會繼承前輩們的優(yōu)秀

傳統(tǒng)，并創(chuàng)造有自己獨特的世界。自古以來的尊老愛幼、守法守德，我

一直做的不錯。

并且，也在渲染著周圍的同學。學習方面，那自當盡力。即使我成

績不好，我盡力了。我用我自己的努力去換回這份成績，是我的“酬勞”,

高中學習固然是基礎，但學習是無限的，在學習的理念上，我不把它作

為僅僅書本之辭、教條之風。我有著自由學習的靈魂，也許我能力不在

書包里的那些頁頁紙紙，但絕對能在更多其他方面大放光芒。況且，我

也不是一個學習差到點的學生。大家都在努力，我也在努力！在人際關

系上，我自然不缺別人。我不作做、不刻意去接觸、不為了達到其他目

的濫用同學之情。

對于幫助別人，我有著不滅的熱情Q學校是我第二個家，同學就是

我第二部分的家人。過多的言語裝飾出來的同學關系，是不耐一驗的。

而我和我的同學，是家人般的關系，黃天厚土、皆可見、不怕別人笑我

狂。

在班級里的表現(xiàn)，我不是最突出的，但我是最和諧的。我是其中一

顆潤滑劑，我是班級的一員。我為班出力，我為班奉賢。這就是我的班

級和我。

對高二期末自我總結篇20

高二以來，我一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德

品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事

求事的原則。

并且積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚

了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，

使自己在各方面都得到了相應的提高。

在思想政治上，我有堅定不移的政治方向，熱愛祖國。在實踐活動

中，我認真收集相關信息、整理相關資料，攥寫活動報告和心得體會。

今后，我決心將不斷總結經(jīng)驗教訓，未來將為祖國的現(xiàn)代化建設貢

獻出自己的熱血與青春！

對高二期末自我總結篇21

這學期我的表現(xiàn)與上學期比有了很大的進步!數(shù)學課上，我能認真

聽講，記筆記。并在期末階段認真進行復習工作。語文課上，在知道我

的文言文方面知識不是很牢固時，我也很認真的復習了。

因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了“學無止境”這四個

大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學

業(yè)的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調整好作息

時間，分配好學習、工作、娛樂的時間.時間是搞好學習的前提與基礎,

效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師

布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完

成。認真對待考試，考前認真復習。

另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問

題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓

住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期

的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)

努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,

我還有很多的知識需要學習。

總之，這一切都歸于我的一個一直有的大毛病一一粗心。但是在磨

練中我己經(jīng)有了很大的進步，所以我相信總有一天，我會能夠踏踏實實

的學習.這個學期總體表現(xiàn)不錯。在下個學期里，我打算著重的復習英

語和數(shù)學。英語和數(shù)學都是我的弱項。所以，我想我需要付出更多的努

力才可以達到我的目標。

對高二期末自我總結篇22

高二下學期擔任高二語文理科實驗班和文科實驗班的語文教學，現(xiàn)

總結如下；

一、立足學情，激發(fā)興趣，夯實基礎

1、文、理科實驗班學生有自己的特點，需分別了解、分析學情，

分類，制定相應教學策略，實施相應的教學方法。比如，理科實驗班學

習習慣較好，基礎也較好，教學側重于學習方法的指導：文科實驗班相

對而言，基礎薄弱些，學習習慣也不夠好，因而側重激發(fā)學生學習語文

的興趣，注重夯實基礎。重點落實語文新課標中的基礎性要求。

2、重視基礎的同時，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學中，從學生的長遠

考慮，關注時代信息，讓學生感受到學以致用的目的，將知識的學習和

能力的培養(yǎng)相結合，將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標

時代性要求。

3、以教材為基礎，引導學生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文

化的珍愛，注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素。根據(jù)各自的學習特點，通

過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點落

實語文新課標中的選擇性要求。

二、圍繞學校新課堂建設活動，精心設計教學，在教育教學的實踐

中，大膽創(chuàng)新。

1、理解新課堂建設的背景及目標，積極參與新課堂建設.教學過

程中，以“精心”二字為核心，將了解學情、鉆研教材、設計課堂教學

貫穿在新課堂建設活動中，在教改的過程中，改變觀念，提升教學的藝

術水平。

2、以小專題研窕的方式，在教學反思中記錄點滴的思考，以備今

后創(chuàng)造性實施教學所用。

3、創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學情。如何將新思想新方法滲透到

具體的學情中，具體的教學實踐中，有過較深入的思考。

三、從教師專業(yè)發(fā)展的角度，積極參與教科研活動，提升觀念，提

高教育教學的藝術

本學期繼續(xù)深入《新課標下學期初中語文優(yōu)質課堂教學設計》的研

究，并結合學校的新課堂教學大賽，進一步推動了課堂教學觀念的更新

進程，在設計理念和設計實踐上又有了新的進步。此外，作為成都市規(guī)

劃課題《民辦中學寄宿生心理健康狀況及教育策略研究》的主要研究人

員，參與了課題的開題報臺工作，并積極結合教育教學的實踐，進行課

題的研究。

四、教育教學的遺憾與不足及下學期的計劃

本學期歲做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力，但由于種種的

原因，留下的遺憾之處仍不少°概括起來，主要有如下兒點:

1、教學的設計還不成系統(tǒng)，沒有能完整而精心地將本學期的教學

設計完成。

2、新課堂的建設與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和

考試得高分的需求的沖突，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。

3、基礎的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。

4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠,

5、科研進行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結。

6、整個教學的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴謹性不足。

下學期需針對以上問題，在開學之初建立較為成熟嚴謹?shù)慕鉀Q措施

及實施辦法，具體而可操作性強.并針對相關計劃嚴格的執(zhí)行，在實踐

中逐步完善，強化成果意識，注重成果的取得和積累。

對高二期末自我總結篇23

本學年度，本人擔任高二年級六個班的地理科任深切體會到課堂的

教學必須立足于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統(tǒng)的地理教學偏重地理

知識的傳授而忽視學生的地理學習過程。這就要求我們及時變革傳統(tǒng)的

“知識本位”、“學科中心”的地理教學，努力創(chuàng)設貼近現(xiàn)實生活，切合

學生實際，注重人文關懷的全新地理教學。在地理教學中著眼于提高學

習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過教學本人認為應從以下幾個方面進行反思:

一、走出教材，貼近生活

教師教學中有必要根據(jù)地方特色，學生已有的經(jīng)驗基礎，知識背景

來創(chuàng)設情景，設計案例。教學的目的都是一樣的，但方式不同，教學效

果當然就不一樣。因為當新的知識被賦予鮮活的背景時，學生的興趣被

激起，探究心理得到加強，進一步有利于問題的形成，使學生達到想學

的境界。

二、學生活動要有“質”，即體現(xiàn)思維性°

新的教學理念要求賦予學生更多自主活動、實踐活動、親身體驗的

機會。但如果課堂活動有量無質，則活動的價值也就喪失殆荊一堂課下

來熱熱鬧鬧，恐怕留在學生腦海中的只有熱鬧的場景，很難有真正的思

維活動。學生活動是為了更有效地完成教學目標而采取的教學方式，因

此流于形式的“活動”是形同虛設的。為了能使全員參與課堂活動并提

高其有效性、教師應努力提高活動的“質”的水平。對探究問題或任務

的設計要符合學生的經(jīng)驗水平；情境的創(chuàng)設要貼近學生的實際生活并能

引起學生的共鳴；活動過程中要多加鼓勵，創(chuàng)造“思維性討論”的氣氛,

激發(fā)全員的參與欲望，并注意適時評價。

三、轉換傳統(tǒng)的師生角色，學生是課堂的主角。

在課堂的探究過程中，讓學生充當探討問題的主人。這一從引導者

到組織者的轉變，使教師在教學活動中角色發(fā)生了根本的改變。從思維

的角度講，學習過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的過程。在教學中,

教師需針對不同情況做出適時反饋，引導使之朝有利于知識建構的方向

發(fā)展。例如；在講到目前的環(huán)境問題的嚴重性時，應該讓學生來談，這

樣不僅

可以活躍課堂氣氛、提供互相交流的機會、充分挖掘學生的潛力，

培養(yǎng)某些能力，而且可以使學生自己感悟出問題的嚴重性，進而去思考

其產生的原因，從而得出解決問題的措施。

對高二期末自我總結篇24

年級組長把這次期末考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了，單看成績，所

教的兩個班在同類的班級還算不錯的，6班（體育班）的平均分是44.76,

10班（理科班）的平均分是40.95,且10班的尖子分也較突出，在年級表

彰的前20名末，10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的,

但細細分析學生的考卷，有幾個方面不得不令我深思：

一、優(yōu)生到底是我教會還是學生自己學會的

因為我校數(shù)學科在進行《高末數(shù)學必做100題》的實驗，本次的考

卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學生先做了，并且還評講了，

有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學生做不出來、考

不好!這其末的原因是什么呢?反思平時的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的

內容學生不明白，于是不停地講，講到學生好像是明白了。通過考試再

一次證明，大部分學生是不明白的，就算課堂上點頭表示明白的也僅是

似懂非懂的。所以，這種認為自己講了很多遍之后，學生就記住了、掌

握了的想法是錯誤的。實踐證明，只有讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，他

才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。

二、嚴師不定有高徒，但不嚴的老師一定沒有高徒。

人都有懶惰的天性，特別是我們學校那個層次的學生，他們其末大

部分都沒有在學習末體會到快樂的，所以，他們都會想方設法去偷懶。

如果教師要想大部分學生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求

他們，并嚴防學生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子，像考了

1分，3分，7分，9分的學生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒有把

之前布置的作業(yè)去落實，而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心，旦

形成惡性循環(huán)，學生便會自暴自棄，而且?guī)熒P系惡化。所以，在今后

的教學過程，對于這部分后進生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更

加嚴格°

三、個人教學水平提高了，學生的水平也會提高的。

雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯(lián)系

學生的生活實際，因而課堂上不能很好的調動學生的積極性。特別是對

于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學習數(shù)學的興趣。同時，自己的

教學思路不夠開闊，常常會固守于教材，學生在學的時候也學的較死，

不能舉一反三?？季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點。通過這次考試，我

要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，特別是思考一些好的辦

法去調動后進生的學習積極性，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。

在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的雜

志，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。

對高二期末自我總結篇25

一、課程安排方面

高二我五個班的教學任務，其中有一個文科班，四個理科班6理科

班這個學期的任務較為輕松，課程安排為必修三，文科班的課程安排為

必修三與選修五《自然災害與防治》

二、區(qū)域地理教學反思

區(qū)域地理在高中地理教學中主要發(fā)揮“平臺”的作用，要求學生熟

悉各區(qū)域的區(qū)域特征。在教學過程中我有以下體會（針對文科班）:

1.樹立正確的區(qū)域地理的地理定位思想

在學習區(qū)域地理時，首先應給學生講清楚區(qū)域定位的重要性，讓學

生明白如果對區(qū)域不能準確的定位，那么分析的思路就會發(fā)生偏向，答

案自然就不可能準確了。所以在學習之前一定要先讓學生明白區(qū)域地理

的學習定位十分重要，并非簡單的機械式記憶那么簡單。因此在文科班

的教學中我每個周都會列出一到兩個典型的高考題，讓學生體會自己去

體會區(qū)域定位的重耍性。另外每節(jié)課抽出五分鐘左右的時間去識別地

圖，畫地圖，個人認為效果還是不錯的，就是學生感覺每天的知識