22鳥(niǎo)的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《22鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版：

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課《鳥(niǎo)的天堂》。教學(xué)內(nèi)容包括作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂的描繪，以及通過(guò)觀察和體驗(yàn)，展示鳥(niǎo)兒生活的美好與和諧。具體內(nèi)容涵蓋以下方面：

1.認(rèn)識(shí)“天堂”一詞的含義，理解課文描繪的“鳥(niǎo)的天堂”特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)課文對(duì)鳥(niǎo)兒活動(dòng)的描寫(xiě)，感受作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

3.掌握課文中的生字詞，理解重點(diǎn)句子的含義。

4.學(xué)習(xí)課文寫(xiě)作方法，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠運(yùn)用詞語(yǔ)描述鳥(niǎo)的天堂的景象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，理解作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生命和諧的感悟，培養(yǎng)深度思維能力。

3.文化傳承與理解：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解人與自然和諧共生的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自覺(jué)。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察身邊的自然環(huán)境，記錄所見(jiàn)所聞，培養(yǎng)實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“鳥(niǎo)的天堂”的含義，感受作者對(duì)自然景色的描繪。

2.學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞和重點(diǎn)句子。

難點(diǎn)：

1.深入理解作者對(duì)大自然的情感表達(dá)，體會(huì)課文中的情感色彩。

2.運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法，進(jìn)行類似的觀察和寫(xiě)作。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示鳥(niǎo)的天堂的圖片或視頻，幫助學(xué)生直觀感受其美好景象，理解“鳥(niǎo)的天堂”的含義。

2.對(duì)生字詞進(jìn)行集中教學(xué)，通過(guò)卡片、游戲等方式加強(qiáng)記憶。對(duì)重點(diǎn)句子進(jìn)行解析，幫助學(xué)生理解其深層含義。

3.通過(guò)分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)作者情感表達(dá)的理解，互相啟發(fā)，加深感受。

4.安排課后觀察活動(dòng)，讓學(xué)生觀察身邊的自然環(huán)境，嘗試運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法進(jìn)行寫(xiě)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，以突破寫(xiě)作難點(diǎn)。教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、生字詞卡片

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：課文相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、課堂互動(dòng)、課后觀察實(shí)踐教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-向?qū)W生展示一張鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快歌唱的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)注和興趣。

-提問(wèn)：“你們知道鳥(niǎo)兒生活的天堂是什么樣的嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)表自己的想法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考，并告訴他們今天將要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于鳥(niǎo)的天堂的文章。

2.預(yù)習(xí)交流

-讓學(xué)生打開(kāi)課本，閱讀課文《鳥(niǎo)的天堂》。

-提問(wèn)：“課文描繪了什么樣的地方？這個(gè)地方為什么被稱為鳥(niǎo)的天堂？”

-邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)要交流，了解他們對(duì)課文的理解。

3.理解課文內(nèi)容

-引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，理解作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂的描繪。

-提問(wèn)：“課文中的鳥(niǎo)的天堂有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)來(lái)描述?！?/p>

-讓學(xué)生找出文中描述鳥(niǎo)的天堂的詞語(yǔ)，如“綠草如茵”、“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”等。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文中詞語(yǔ)的理解和感受。

4.探究全文側(cè)重點(diǎn)

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“課文主要表達(dá)了什么主題？”

-讓學(xué)生找出文中的主題句，如“這里是一個(gè)鳥(niǎo)的天堂”。

-討論主題句的意義，引導(dǎo)學(xué)生深入思考作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生命和諧的感悟。

5.分析描寫(xiě)方法

-引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的描寫(xiě)方法，如使用形象生動(dòng)的詞語(yǔ)、描繪細(xì)節(jié)等。

-提問(wèn)：“作者通過(guò)怎樣的描寫(xiě)方式讓讀者感受到鳥(niǎo)的天堂的美好？”

-讓學(xué)生找出具體的描寫(xiě)句子，并進(jìn)行欣賞和品味。

6.情感體驗(yàn)

-讓學(xué)生閉上眼睛，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲和自然的和諧聲音。

-引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美妙，體驗(yàn)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的感受和體驗(yàn)。

7.寫(xiě)作實(shí)踐

-提供一張空白紙張和彩筆，讓學(xué)生以小組合作的方式，繪制自己心中的鳥(niǎo)的天堂。

-學(xué)生可以運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法，用自己的語(yǔ)言描述鳥(niǎo)的天堂。

-每個(gè)小組選派一位代表展示并介紹自己的作品。

8.總結(jié)與反思

-讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)鳥(niǎo)的天堂的特點(diǎn)和課文表達(dá)的主題。

-提問(wèn)：“通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你們對(duì)大自然有什么新的認(rèn)識(shí)或感悟？”

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和反思。

9.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自然場(chǎng)景，運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法，寫(xiě)一篇短文描述該場(chǎng)景。

-提醒學(xué)生注意運(yùn)用生動(dòng)形象的詞語(yǔ)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使讀者能夠感受到自然的美。

10.課堂小結(jié)

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的天堂的理解和課文表達(dá)的主題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察大自然，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練地背誦并理解《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文，掌握了課文中的生字詞和重點(diǎn)句子。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”這一概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠用自己的語(yǔ)言描述這一美好場(chǎng)景。

2.理解能力：學(xué)生在課堂討論中能夠準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)課文內(nèi)容的理解，能夠分析課文中的描寫(xiě)方法，并體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生命和諧的感悟。他們能夠從課文中找出主題句，并圍繞主題句進(jìn)行深入思考。

3.觀察能力：通過(guò)課后觀察自然的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了用心觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。他們能夠運(yùn)用課文中的描寫(xiě)方法，用自己的語(yǔ)言記錄觀察到的自然景象，提高了觀察能力和表達(dá)能力。

4.創(chuàng)新能力：在小組合作繪制心中的鳥(niǎo)的天堂活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。他們不僅能夠復(fù)現(xiàn)課文中的場(chǎng)景，還能夠加入自己的理解，展示出獨(dú)特的視角。

5.情感體驗(yàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)閉眼傾聽(tīng)自然聲音、分享個(gè)人感受等環(huán)節(jié)，深刻體驗(yàn)到了大自然的美好。他們的環(huán)保意識(shí)得到了提升，更加珍惜和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

6.寫(xiě)作能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的描寫(xiě)方法，寫(xiě)出具有真情實(shí)感的短文。他們的寫(xiě)作能力得到了鍛煉，語(yǔ)言表達(dá)更加流暢和生動(dòng)。

7.合作交流：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在合作中共同完成任務(wù)。他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力得到了提高。

8.思維發(fā)展：通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的深入探討，學(xué)生的思維得到了發(fā)展。他們學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，形成了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

總體來(lái)看，學(xué)生在《鳥(niǎo)的天堂》這一課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了必要的語(yǔ)文知識(shí)，還在觀察、創(chuàng)新、情感體驗(yàn)、寫(xiě)作、合作交流以及思維發(fā)展等多方面取得了顯著的進(jìn)步。這些學(xué)習(xí)效果將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展，同時(shí)也為他們的終身學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鳥(niǎo)的天堂的定義與特征

-自然環(huán)境與生物多樣性的關(guān)系

-作者對(duì)大自然的情感表達(dá)

②課文重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-“鳥(niǎo)的天堂”：理解其比喻意義，指代一個(gè)適合鳥(niǎo)類生活、繁衍的理想環(huán)境。

-“綠草如茵”、“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”：形象描繪了自然環(huán)境的美好。

-“生機(jī)勃勃”：形容自然界的活力與生命力。

③課文重點(diǎn)句子：

-“這里是一個(gè)鳥(niǎo)的天堂”：明確指出課文主題，為全文的中心句。

-“各種鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，它們的歌聲交織成一篇和諧的樂(lè)章”：通過(guò)比喻，表現(xiàn)了自然界的和諧之美。

-“我看到了大自然的生命力和創(chuàng)造力”：反映了作者對(duì)自然的深刻感悟和贊美之情。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，描述一下“鳥(niǎo)的天堂”在你心中的樣子。（100字左右）

2.課文中提到“鳥(niǎo)的天堂”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用課文中的詞語(yǔ)填空。（5分，每空1分）

①這個(gè)地方被稱為“______”，因?yàn)檫@里有著______、______和______。

答案：鳥(niǎo)的天堂、綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃

3.請(qǐng)找出課文中你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子，并說(shuō)明你為什么喜歡這句話。（5分）

答案：略

4.課文中作者說(shuō)：“我看到了大自然的生命力和創(chuàng)造力。”請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（10分）

答案：略

5.請(qǐng)你模仿課文中的描寫(xiě)方法，寫(xiě)一段話，描述你印象中最美的自然景色。（100字左右）

答案：略

6.小組討論題：你們小組認(rèn)為，為什么作者要把這個(gè)地方稱為“鳥(niǎo)的天堂”？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，從不同角度進(jìn)行討論，并寫(xiě)下你們的結(jié)論。（15分）

答案：略

7.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)或觀察活動(dòng)，來(lái)探索鳥(niǎo)類在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。（15分）

答案：略

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