第三單元角的度量（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第1頁(yè)
第三單元角的度量（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版_第2頁(yè)
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填空題。1.(學(xué)科融合)在數(shù)學(xué)課上，我們認(rèn)識(shí)了線家族的三個(gè)兄弟：能測(cè)量長(zhǎng)度的(),可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)的()和只有1個(gè)端點(diǎn)的(),三個(gè)兄弟和分針組成的角是()角；現(xiàn)在11:45媽媽往湯里加了枸杞和鹽，從燉上個(gè)角的度數(shù)是()。6.(教材變式題)如圖，已知∠1=∠3,∠2=100°,則∠1+判斷題。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)2.鐘面上3時(shí)30分時(shí)針與分針成直角。A.MB.PC.LA.1分至15分B.16分至30分C.31分至45分D.46分至59分操作題。周角圖中有()條線段，有()條射線，有連一連。解決問(wèn)題。2.下面兩幅圖中，∠1和∠2相等嗎?∠3和∠4相等嗎?為什么?3.如圖所示，將一張長(zhǎng)方形紙的一角折上去。已知∠1=60°,∠2等于多少度?4.泰山上的臺(tái)階有的比較平緩，有的比較陡，這是怎么回事呢?(1)量一量它們的底角分別是多少度。（2)下面是3名同學(xué)得出的結(jié)論，請(qǐng)你判斷他們的說(shuō)法是否正確。(在括號(hào)里越平緩。5.(新題型)下

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