第1頁(yè)（共4頁(yè)）2024-2025學(xué)年陜西省西安市高陵區(qū)四年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷一、下面是小周從《花牛歌》中摘抄出的一句詩(shī)及繪制的一幅圖，請(qǐng)你幫他把這句話(huà)抄寫(xiě)在方格內(nèi)。（2分）1．（2分）下面是小周從《花牛歌》中摘抄出的一句詩(shī)及繪制的一幅圖，請(qǐng)你幫他把這句話(huà)抄寫(xiě)在方格內(nèi)?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天。二、基礎(chǔ)知識(shí)積累。（34分）2．（6分）讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）他太xūruò了，但yījiù強(qiáng)撐著，děngdài援軍的到來(lái)。（2）從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫pútao？（3）jiàshǐ員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物。（4）老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得jiāngyìng起來(lái)。3．（3分）用“√”為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。薄霧（bóbáo）麥穗（suìsuī）熒屏（yínyíng）冒昧（mèiwèi）信賴(lài)（lǎnlài）苔蘚（tāitái）4．（9分）根據(jù)要求完成下列字詞練習(xí)。（1）仿照示例，為下列字更換偏旁組成新的字，并組詞。示例：注——駐（駐扎）賠——蒼——抄——（2）仿照示例，觀察下列偏旁，再分別寫(xiě)兩個(gè)含有該偏旁的字。示例：貝——賬——賀鳥(niǎo)————立————犭————5．（4分）請(qǐng)閱讀句子，將下列關(guān)聯(lián)詞填入恰當(dāng)?shù)木渥又小２粌H……而且……即使……也……之所以……是因?yàn)椤驗(yàn)椤浴?）有驟雨，這里立刻就會(huì)干的。（2）它使女兒對(duì)生命產(chǎn)生了希望，媽媽決定把它帶回家。（3）近年來(lái)，我國(guó)對(duì)月球、火星進(jìn)行了探測(cè)，開(kāi)啟了太陽(yáng)探測(cè)計(jì)劃。我國(guó)的航天事業(yè)能夠飛速發(fā)展，國(guó)家的支持和科研人員的努力。6．（8分）補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。竊竊震聾山海齊頭山裂低語(yǔ)（1）仿照畫(huà)“”的詞語(yǔ)，再寫(xiě)一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)：。（2）請(qǐng)用畫(huà)“______”的詞語(yǔ)造句。7．（4分）句子練習(xí)。（1）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）（2）請(qǐng)根據(jù)例句提示，仿寫(xiě)句子。??示例：那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船。??那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。??姐姐帶我走過(guò)溪邊、石拱橋、果園和菜地。（3）請(qǐng)從下列事物中任選一個(gè)，并用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫(xiě)下來(lái)。事物：雪小魚(yú)秋風(fēng)鳥(niǎo)兒閃電詞語(yǔ)：霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒功夫三、課內(nèi)知識(shí)鞏固。（8分）8．（5分）背誦與積累。（1）細(xì)細(xì)的溪水，，流著月光。（《走月亮》）（2），不學(xué)不成，不問(wèn)不知。（王充）（3），復(fù)照青苔上。（王維《鹿柴》）（4）好問(wèn)則裕，。（《尚書(shū)》）（5）再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，。（《觀潮》）9．（3分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）寫(xiě)字時(shí)，要注意字的中心要在橫格的中線上，保持水平。（2）閱讀文章時(shí)，要篩選出最值得思考的問(wèn)題，加深對(duì)文章的理解。（3）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的伊索。四、閱讀天地。（26分）10．（12分）夜間飛行的秘密（節(jié)選）??①蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？??②為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。??③科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。??④三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（1）請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。逮捕——靈活——敏捷——黑暗——（2）從選文第①段畫(huà)線句中你能讀出什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。（3）選文第②段的“這個(gè)問(wèn)題”是什么問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。（4）請(qǐng)你閱讀文章后，從不同的角度提出兩個(gè)問(wèn)題，并任選一個(gè)回答。問(wèn)題①：?jiǎn)栴}②：我選擇回答問(wèn)題（填序號(hào)）。11．（14分）黃河源??①向往已久的黃河源頭就要到了。馬踏著松軟的草地，向山頂爬去。咦？這里怎么不是想象中的峻險(xiǎn)高山，而是緩緩的斜坡。??②A越往上走，就越覺(jué)得好像來(lái)到了天上一樣。??③白云一會(huì)兒在藍(lán)藍(lán)的天上飄舞，一會(huì)兒又在半山腰里游蕩。山上的羊群裹在云霧之中，若隱若現(xiàn)，真難分辨出哪是羊群，哪是白云。記得小時(shí)候，我任性地向大人們要東西時(shí)，他們往往開(kāi)玩笑說(shuō)：“天上的星星，你要不要？”而這會(huì)兒，我就在云霧中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。??④一股泉水越來(lái)越細(xì)，河道竟像我們小時(shí)候在渠邊挖的小水溝，一塊塊小石頭就像擺在棋盤(pán)中井井有條的棋子。啊，令人向往的黃河源竟是這樣有趣。我不禁跳下馬來(lái)，找了一塊石頭，搭起了萬(wàn)里黃河“第一橋”。??⑤又走了幾十步，在云霧繚繞的一大片山坡上出現(xiàn)了數(shù)十處清泉。B泉眼里，不斷冒出的水泡，像珍珠一樣，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。泉邊長(zhǎng)著野花。幾十條細(xì)流沿著緩坡向一起匯去……??⑥?。∵@就是黃河源頭嗎？捧起水，洗洗臉吧！這是多么值得紀(jì)念的呀！喝一口黃河的水吧，它是那么清，那么甜。我們幾個(gè)還興奮地打起了“水仗”，讓源頭之水灑遍全身。??⑦藍(lán)天，白云，鮮艷的花，清澈的水，源頭的奇景真使人迷戀。我順著小溪，向遠(yuǎn)處望去，好像看到水越匯越多，越流越大。C流過(guò)草地，繞過(guò)高山，越過(guò)平原，終于匯成奔騰的黃河。（有刪改）（1）請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋下列四字詞語(yǔ)。1）若隱若現(xiàn)：2）井井有條：（2）文中三處畫(huà)“______”句分別運(yùn)用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)任選一句進(jìn)行賞析。修辭手法：A.B.C.我選擇句（填序號(hào)）。（3）看到選文第⑤段畫(huà)“”的句子，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？你從中體會(huì)到了什么？（4）黃河源頭的景色為什么使人迷戀？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。五、妙筆生花。（30分）12．（30分）??你身邊有哪些有意思的同學(xué)、老師、家人？他們是否“愛(ài)耍寶”“常迷糊”……？請(qǐng)圍繞一個(gè)人的“有趣”，以“有趣的______”為題完成一篇習(xí)作。??要求：補(bǔ)全題目后作文；情感真摯；字?jǐn)?shù)不少于350字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2024-2025學(xué)年陜西省西安市高陵區(qū)四年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、下面是小周從《花牛歌》中摘抄出的一句詩(shī)及繪制的一幅圖，請(qǐng)你幫他把這句話(huà)抄寫(xiě)在方格內(nèi)。（2分）1．（2分）下面是小周從《花牛歌》中摘抄出的一句詩(shī)及繪制的一幅圖，請(qǐng)你幫他把這句話(huà)抄寫(xiě)在方格內(nèi)?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋夯ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天。二、基礎(chǔ)知識(shí)積累。（34分）2．（6分）讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）他太xūruò虛弱了，但yījiù依舊強(qiáng)撐著，děngdài等待援軍的到來(lái)。（2）從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫pútao葡萄？（3）jiàshǐ駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物。（4）老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得jiāngyìng僵硬起來(lái)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）虛弱依舊等待；（2）葡萄；（3）駕駛；（4）僵硬。3．（3分）用“√”為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。薄霧（bóbáo）bó麥穗（suìsuī）suì熒屏（yínyíng）yíng冒昧（mèiwèi）mèi信賴(lài)（lǎnlài）lài苔蘚（tāitái）tái【解答】?。阂馑际恰氨馄轿矬w上下兩面之間的距離小。與“厚”相對(duì)”，讀“báo”。意思是“微；少；弱”，讀“bó”。因此“薄霧”的“薄”應(yīng)該讀“bó”。故答案為：bósuìyíngmèilàitái4．（9分）根據(jù)要求完成下列字詞練習(xí)。（1）仿照示例，為下列字更換偏旁組成新的字，并組詞。示例：注——駐（駐扎）賠——陪陪伴蒼——艙船艙抄——炒炒菜（2）仿照示例，觀察下列偏旁，再分別寫(xiě)兩個(gè)含有該偏旁的字。示例：貝——賬——賀鳥(niǎo)——雞——鴨立——站——竣犭——貓——狗【解答】（1）“賠”換偏旁“阝”變成“陪伴”的“陪”；“蒼”換偏旁“舟”變成“船艙”的“艙”；“抄”換偏旁“火”變成“炒菜”的“炒”。（2）帶“鳥(niǎo)”字旁的字有：雞、鴨；帶“立”的字有：站、竣；帶“犭”的字有：貓、狗。故答案為：（1）陪陪伴艙船艙炒炒菜；（2）雞鴨站竣貓狗。5．（4分）請(qǐng)閱讀句子，將下列關(guān)聯(lián)詞填入恰當(dāng)?shù)木渥又?。不僅……而且……即使……也……之所以……是因?yàn)椤驗(yàn)椤浴?）即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。（2）因?yàn)樗古畠簩?duì)生命產(chǎn)生了希望，所以媽媽決定把它帶回家。（3）近年來(lái)，我國(guó)不僅對(duì)月球、火星進(jìn)行了探測(cè)，而且開(kāi)啟了太陽(yáng)探測(cè)計(jì)劃。我國(guó)的航天事業(yè)之所以能夠飛速發(fā)展，是因?yàn)閲?guó)家的支持和科研人員的努力。【解答】（1）分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“即使……也……”相連。（2）分句間是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)椤浴毕噙B。（3）前兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用“不僅……而且……”相連。第二個(gè)分句間是因果關(guān)系，用“之所以……是因?yàn)椤毕噙B。故答案為：（1）即使也；（2）因?yàn)樗?；?）不僅而且之所以是因?yàn)椤?．（8分）補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。竊竊私語(yǔ)震耳欲聾人山人海齊頭并進(jìn)山崩地裂低聲細(xì)語(yǔ)（1）仿照畫(huà)“”的詞語(yǔ)，再寫(xiě)一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)：頭頭是道。（2）請(qǐng)用畫(huà)“______”的詞語(yǔ)造句。自習(xí)課時(shí)沒(méi)有一個(gè)人低聲細(xì)語(yǔ)，都在寫(xiě)作業(yè)?！窘獯稹扛`竊私語(yǔ)震耳欲聾人山人海齊頭并進(jìn)山崩地裂低聲細(xì)語(yǔ)（1）“竊竊私語(yǔ)”是AABC式詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)：頭頭是道。（2）低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話(huà)。根據(jù)意思造句即可。故答案為：私語(yǔ)耳欲人人并進(jìn)崩地聲細(xì)（1）頭頭是道；（2）自習(xí)課時(shí)沒(méi)有一個(gè)人低聲細(xì)語(yǔ)，都在寫(xiě)作業(yè)。7．（4分）句子練習(xí)。（1）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）誰(shuí)做的好事呢？當(dāng)然是班長(zhǎng)。（2）請(qǐng)根據(jù)例句提示，仿寫(xiě)句子。??示例：那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船。??那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。??姐姐帶我走過(guò)溪邊、石拱橋、果園和菜地。姐姐帶我走過(guò)溪邊，走過(guò)石拱橋，走過(guò)果園，也走過(guò)菜地。（3）請(qǐng)從下列事物中任選一個(gè)，并用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫(xiě)下來(lái)。事物：雪小魚(yú)秋風(fēng)鳥(niǎo)兒閃電詞語(yǔ)：霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒功夫小魚(yú)忽然在水中停止了游動(dòng)，一會(huì)兒工夫，小魚(yú)又像箭一樣游向了遠(yuǎn)方?！窘獯稹浚?）例句是設(shè)問(wèn)句，仿寫(xiě)時(shí)注意。（2）例句改為了排比句，仿寫(xiě)時(shí)注意。（3）根據(jù)所給詞語(yǔ)任選一個(gè)，用上加點(diǎn)詞即可。故答案為：（1）誰(shuí)做的好事呢？當(dāng)然是班長(zhǎng)。（2）姐姐帶我走過(guò)溪邊，走過(guò)石拱橋，走過(guò)果園，也走過(guò)菜地。（3）小魚(yú)忽然在水中停止了游動(dòng)，一會(huì)兒工夫，小魚(yú)又像箭一樣游向了遠(yuǎn)方。三、課內(nèi)知識(shí)鞏固。（8分）8．（5分）背誦與積累。（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。（《走月亮》）（2）智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。（王充）（3）返景入深林，復(fù)照青苔上。（王維《鹿柴》）（4）好問(wèn)則裕，自用則小。（《尚書(shū)》）（5）再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（《觀潮》）【解答】故答案為：（1）流著山草和野花的香味；（2）智能之士；（3）返景入深林；（4）自用則??；（5）形成一堵兩丈多高的水墻。9．（3分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）寫(xiě)字時(shí)，要注意字的中心要在橫格的中線上，保持水平。√（2）閱讀文章時(shí)，要篩選出最值得思考的問(wèn)題，加深對(duì)文章的理解?！蹋?）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的伊索?！痢窘獯稹浚?）正確。（2）正確。（3）不正確?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的安徒生。故答案為：（1）√；（2）√；（3）×。四、閱讀天地。（26分）10．（12分）夜間飛行的秘密（節(jié)選）??①蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？??②為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。??③科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。??④三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（1）請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。逮捕——捕捉靈活——靈巧敏捷——敏銳黑暗——漆黑（2）從選文第①段畫(huà)線句中你能讀出什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。（3）選文第②段的“這個(gè)問(wèn)題”是什么問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（4）請(qǐng)你閱讀文章后，從不同的角度提出兩個(gè)問(wèn)題，并任選一個(gè)回答。問(wèn)題①：課文為什么詳寫(xiě)第一次試驗(yàn)，而略寫(xiě)后兩次實(shí)驗(yàn)？問(wèn)題②：三次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？我選擇回答問(wèn)題②（填序號(hào)）。蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。【解答】（1）本題考查從文中找出所給詞語(yǔ)的近義詞。逮捕：指捕捉；捉拿。通讀語(yǔ)段可知，文中的“捕捉”與其意思相近。靈活：指敏捷；善于應(yīng)變。通讀語(yǔ)段可知，文中的“靈巧”與其意思相近。敏捷：指靈敏迅速。通讀語(yǔ)段可知，文中的“敏銳”與其意思相近。黑暗：指沒(méi)有光。通讀語(yǔ)段可知，文中的“漆黑”與其意思相近。（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀語(yǔ)段，從文中的“而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)”可讀出蝙蝠能在漆黑的夜里飛行撞不上什么東西很神秘。（3）本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，根據(jù)文中“蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎”這段話(huà)可知，第②段中“為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題”這句話(huà)中的“這個(gè)問(wèn)題”就是指蝙蝠難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（4）本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段可知，科學(xué)家為了揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密，做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次寫(xiě)的詳細(xì)，后兩次略寫(xiě)，因此根據(jù)寫(xiě)法，我提出這樣一個(gè)問(wèn)題，即：課文為什么詳寫(xiě)第一次試驗(yàn)，而略寫(xiě)后兩次實(shí)驗(yàn)？根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，我又提出這樣的問(wèn)題，即：三次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？我選擇回答問(wèn)題②，可結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容第④自然段作答，我的回答是：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。故答案為：（1）捕捉靈巧；敏銳漆黑；（2）蝙蝠能在漆黑的夜里飛行撞不上什么東西很神秘；（3）難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（4）①：課文為什么詳寫(xiě)第一次試驗(yàn)，而略寫(xiě)后兩次實(shí)驗(yàn)？②：三次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？②蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。11．（14分）黃河源??①向往已久的黃河源頭就要到了。馬踏著松軟的草地，向山頂爬去。咦？這里怎么不是想象中的峻險(xiǎn)高山，而是緩緩的斜坡。??②A越往上走，就越覺(jué)得好像來(lái)到了天上一樣。??③白云一會(huì)兒在藍(lán)藍(lán)的天上飄舞，一會(huì)兒又在半山腰里游蕩。山上的羊群裹在云霧之中，若隱若現(xiàn)，真難分辨出哪是羊群，哪是白云。記得小時(shí)候，我任性地向大人們要東西時(shí)，他們往往開(kāi)玩笑說(shuō)：“天上的星星，你要不要？”而這會(huì)兒，我就在云霧中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。??④一股泉水越來(lái)越細(xì)，河道竟像我們小時(shí)候在渠邊挖的小水溝，一塊塊小石頭就像擺在棋盤(pán)中井井有條的棋子。啊，令人向往的黃河源竟是這樣有趣。我不禁跳下馬來(lái)，找了一塊石頭，搭起了萬(wàn)里黃河“第一橋”。??⑤又走了幾十步，在云霧繚繞的一大片山坡上出現(xiàn)了數(shù)十處清泉。B泉眼里，不斷冒出的水泡，像珍珠一樣，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。泉邊長(zhǎng)著野花。幾十條細(xì)流沿著緩坡向一起匯去……??⑥啊！這就是黃河源頭嗎？捧起水，洗洗臉吧！這是多么值得紀(jì)念的呀！喝一口黃河的水吧，它是那么清，那么甜。我們幾個(gè)還興奮地打起了“水仗”，讓源頭之水灑遍全身。??⑦藍(lán)天，白云，鮮艷的花，清澈的水，源頭的奇景真使人迷戀。我順著小溪，向遠(yuǎn)處望去，好像看到水越匯越多，越流越大。C流過(guò)草地，繞過(guò)高山，越過(guò)平原，終于匯成奔騰的黃河。（有刪改）（1）請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋下列四字詞語(yǔ)。1）若隱若現(xiàn)：文中指山上的羊群裹在云霧之中，有時(shí)候能看見(jiàn)，有時(shí)候看不見(jiàn)，好像消失了，又好像出現(xiàn)了。2）井井有條：形容整齊不亂的樣子。在文中指黃河源頭的河道里的小石頭像擺在棋盤(pán)中一樣整齊有序。（2）文中三處畫(huà)“______”句分別運(yùn)用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)任選一句進(jìn)行賞析。修辭手法：A.夸張B.比喻C.排比我選擇B句（填序號(hào)）。這個(gè)句子將泉眼里冒出的水泡比作珍珠，珍珠是人們熟知的美麗、晶瑩的事物，這樣的比喻讓讀者很容易想象出泉眼里冒出的水泡在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的樣子，使黃河源的泉水更具美感。（3）看到選文第⑤段畫(huà)“”的句子，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？你從中體會(huì)到了什么？（4）黃河源頭的景色為什么使人迷戀？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)?！窘獯稹浚?）考查字詞的理解與賞析。1）結(jié)合語(yǔ)句：白云一會(huì)兒在藍(lán)藍(lán)的天上飄舞，一會(huì)兒又在半山腰里游蕩。山上的羊群裹在云霧之中，若隱若現(xiàn)，真難分辨出哪是羊群，哪是白云?？衫斫庠~語(yǔ)“若隱若現(xiàn)”若隱若現(xiàn)：文中指山上的羊群裹在云霧之中，有時(shí)候能看見(jiàn)，有時(shí)候看不見(jiàn)，好像消失了，又好像出現(xiàn)了。2）結(jié)合語(yǔ)句：一股泉水越來(lái)越細(xì)，河道竟像我們小時(shí)候在渠邊挖的小水溝，一塊塊小石頭就像擺在棋盤(pán)中井井有條的棋子。可理解詞語(yǔ)“井井有條”的意思，井井有條：形容整齊不亂的樣子。在文中指黃河源頭的河道里的小石頭像擺在棋盤(pán)中一樣整齊有序。（2）考查修辭手法。A句運(yùn)用了夸張的修辭手法，“越往上走，就越覺(jué)得好像來(lái)到了天上一樣”，通過(guò)這種夸張的描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)了所處位置的高，仿佛接近天空。B句運(yùn)用了比喻的修辭手法，“泉眼里，不斷冒出的水洞，像珍珠一樣，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光”，把泉眼里冒出的水泡比作珍珠，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水泡的晶瑩剔透。C句運(yùn)用了排比的修辭手法，“流過(guò)草地，繞過(guò)高山，越過(guò)平原”，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，描繪出黃河匯聚眾多細(xì)流后奔騰向前的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。我選擇B句。這個(gè)句子將泉眼里冒出的水泡比作珍珠，珍珠是人們熟知的美麗、晶瑩的事物，這樣的比喻讓讀者很容易想象出泉眼里冒出的水泡在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的樣子，使黃河源的泉水更具美感。（3）考查句子的理解與賞析。讀劃線句子：幾十條細(xì)流沿著緩坡向一起匯去……眼前浮現(xiàn)的畫(huà)面：在云霧繚繞的一大片山坡上，有數(shù)十處清泉。泉眼不斷地冒出像珍珠一樣的水泡，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著光芒。泉邊生長(zhǎng)著五顏六色的野花，幾十條細(xì)流沿著緩坡緩緩匯聚到一起。體會(huì)到：黃河源的景色非常美麗、神奇，充滿(mǎn)生機(jī)。這些清泉是黃河的源頭，它們雖然細(xì)小，但是充滿(mǎn)活力，眾多細(xì)流匯聚的景象讓人感受到大自然的偉大力量。（4）考查擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。結(jié)合對(duì)原文的閱讀理解。黃河源頭的景色使人迷戀是因?yàn)檫@里有獨(dú)特的自然景觀。首先，這里的地勢(shì)與想象不同，是緩緩的斜坡而非峻險(xiǎn)高山。其次，天空中的白云與山上的羊群相互映襯，若隱若現(xiàn)，仿佛置身于仙境之中。再者，黃河源的河道里小石頭排列整齊，清泉像珍珠般美麗，還有泉邊的野花相伴。最后，這里的水清澈、甘甜，源頭的水匯聚起來(lái)最終形成奔騰的黃河，整個(gè)景色充滿(mǎn)生機(jī)與活力，所以使人迷戀。故答案為：（1）1）文中指山上的羊群裹在云霧之中，有時(shí)候能看見(jiàn)，有時(shí)候看不見(jiàn)，好像消失了，又好像出現(xiàn)了。2）形容整齊不亂的樣子。在文中指黃河源頭的河道里的小石頭像擺在棋盤(pán)中一樣整齊有序。（2）A夸張B比喻C排比；B這個(gè)句子將泉眼里冒出的水泡比作珍珠，珍珠是人們熟知的美麗、晶瑩的事物，這樣的比