五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》第一課時(shí)人教版今天我要為大家分享的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案——《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》第一課時(shí)。這是一節(jié)非常實(shí)用的課程，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將掌握如何計(jì)算一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是五年級(jí)上冊(cè)的《數(shù)學(xué)》，今天要講解的是第53頁(yè)至55頁(yè)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要介紹了如何計(jì)算一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算方法，包括除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟，以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律，并能熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟和規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解除數(shù)是小數(shù)時(shí)的運(yùn)算轉(zhuǎn)換方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)題和答案等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我先用一個(gè)實(shí)際生活中的例子引入本節(jié)課的主題，例如：“小明去超市買蘋果，每千克3元，他買了2.5千克的蘋果，請(qǐng)問(wèn)他需要支付多少錢？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們感受到除數(shù)是小數(shù)的除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：在講解完知識(shí)點(diǎn)后，我給出幾個(gè)類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。4.小組討論：我將學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論如何解決一些有難度的除數(shù)是小數(shù)的除法問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上用粉筆將除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟和規(guī)律進(jìn)行板書(shū)，讓學(xué)生們能夠一目了然地了解課程內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明買了1.2千克的香蕉，每千克2.4元，請(qǐng)問(wèn)他需要支付多少錢？2.媽媽買了5.6升的牛奶，每升4元，請(qǐng)問(wèn)她需要支付多少錢？答案：1.1.2×2.4=2.88（元）2.5.6×4=22.4（元）八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法的掌握程度，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)給出一些拓展延伸的問(wèn)題，讓學(xué)生們課后進(jìn)行思考和探索，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為學(xué)生們需要特別關(guān)注的。是教學(xué)內(nèi)容中的除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟和規(guī)律，這是本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們需要理解并掌握這部分內(nèi)容。是如何引導(dǎo)學(xué)生理解除數(shù)是小數(shù)時(shí)的運(yùn)算轉(zhuǎn)換方法，這是教學(xué)難點(diǎn)，需要我通過(guò)具體的例子和講解，讓學(xué)生們能夠理解和掌握。對(duì)于除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟和規(guī)律，我會(huì)在PPT上展示教材中的例題，并一邊講解一邊演示，讓學(xué)生們清晰地了解運(yùn)算步驟和規(guī)律。我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的操作和方法，以及為什么這樣做，讓學(xué)生們能夠理解并掌握。對(duì)于運(yùn)算轉(zhuǎn)換方法，我會(huì)用具體的例子進(jìn)行講解。例如，如果除數(shù)是0.5，我會(huì)將除數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)，即將被除數(shù)和除數(shù)都乘以2，這樣學(xué)生們就能夠理解和掌握除數(shù)是小數(shù)時(shí)的運(yùn)算轉(zhuǎn)換方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出幾個(gè)類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。這個(gè)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生們理解和掌握程度的重要環(huán)節(jié)，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的們的計(jì)算過(guò)程和答案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)將學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論如何解決一些有難度的除數(shù)是小數(shù)的除法問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以讓我了解到學(xué)生們?cè)诶斫馍洗嬖诘膯?wèn)題。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)用粉筆將除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟和規(guī)律進(jìn)行板書(shū)，讓學(xué)生們能夠一目了然地了解課程內(nèi)容。這樣可以幫助學(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出幾個(gè)實(shí)際的例子，讓學(xué)生們課后進(jìn)行計(jì)算和思考。這樣可以通過(guò)作業(yè)的練習(xí)，鞏固學(xué)生們對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法的理解和掌握。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法的掌握程度，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)給出一些拓展延伸的問(wèn)題，讓學(xué)生們課后進(jìn)行思考和探索，提高他們的學(xué)習(xí)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)生們需要重點(diǎn)關(guān)注的是除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟和規(guī)律，以及運(yùn)算轉(zhuǎn)換方法。我會(huì)通過(guò)具體的例子和講解，讓學(xué)生們能夠理解和掌握這部分內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課時(shí)，我注意到了幾個(gè)教學(xué)技巧和竅門，這些技巧和竅門對(duì)于幫助學(xué)生們理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算非常重要。我發(fā)現(xiàn)在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和清晰的語(yǔ)調(diào)能夠讓學(xué)生們更容易理解和記憶。我會(huì)用簡(jiǎn)單的句子來(lái)解釋運(yùn)算步驟和規(guī)律，并盡量保持講解的連貫性和邏輯性。在時(shí)間分配上，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我會(huì)確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和消化新知識(shí)，同時(shí)也會(huì)留出時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組討論。這樣可以保證學(xué)生們能夠在課堂上充分參與和練習(xí)。另外，我會(huì)通過(guò)課堂提問(wèn)來(lái)激發(fā)學(xué)生們的思考和參與。我會(huì)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們思考除數(shù)是小數(shù)的除法的運(yùn)算規(guī)律，并鼓勵(lì)他們積極回答。這樣可以提高學(xué)生們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)用實(shí)際生活中的例子引入本節(jié)課的主題。通過(guò)這個(gè)例子，學(xué)生們能夠更好地理解除數(shù)是小數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我會(huì)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果。我會(huì)觀察學(xué)生們對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法的掌握程度，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法的理解和掌握程度有了明顯的提高。他們能夠更好地理解運(yùn)算步驟和規(guī)律，并能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們也表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和興趣，課堂氛圍也非?；钴S。課后提升：題目1：小華買了3.5千克的橘子，每千克2元。請(qǐng)問(wèn)他需要支付多少錢？答案：3.5×2=7（元）題目2：一輛汽車每分鐘行駛6公里，行駛5分鐘后的路程是多少？答案：6×5=30（公里）題目3：20÷5=420÷2.5=820÷0.5=40題目4：2.5÷5=0.51.2÷4=0.30.6÷3=0.2題目5：8