部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第15課《八角樓上》（教學(xué)設(shè)計(jì)）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它直接影響到教學(xué)效果的好壞。在本次教學(xué)中，我將以部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第15課《八角樓上》為例，詳細(xì)介紹我的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容為部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第15課《八角樓上》。課文主要講述了毛澤東在八角樓上寫《七律·長(zhǎng)征》的故事，通過描繪毛澤東在艱苦環(huán)境下的創(chuàng)作過程，表現(xiàn)了他的英勇無畏和堅(jiān)定信念。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，了解毛澤東在八角樓上寫《七律·長(zhǎng)征》的故事。2.過程與方法：通過朗讀、討論、展示等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、尊敬領(lǐng)袖的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：生字詞的認(rèn)讀與理解，課文中所蘊(yùn)含的情感態(tài)度。2.重點(diǎn)：朗讀課文，體會(huì)課文所表達(dá)的情感，掌握生字詞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、課文朗讀錄音。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：以圖片形式展示八角樓，引導(dǎo)學(xué)生了解八角樓的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，勾畫出生字詞，教師重點(diǎn)講解生字詞，讓學(xué)生掌握。3.課文朗讀：讓學(xué)生跟隨錄音朗讀課文，體會(huì)課文的情感，教師適時(shí)指導(dǎo)朗讀技巧。4.討論交流：讓學(xué)生分組討論，回答課文講述了什么故事，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。6.課堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：八角樓上毛澤東寫《七律·長(zhǎng)征》七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用的生字詞填空。（1）毛澤東在_______上寫《七律·長(zhǎng)征》。（2）毛澤東在寫《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，表現(xiàn)出了他的_______和_______。2.作業(yè)答案：（1）毛澤東在八角樓上寫《七律·長(zhǎng)征》。（2）毛澤東在寫《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，表現(xiàn)出了他的英勇無畏和堅(jiān)定信念。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過討論、展示等方式，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)生字詞進(jìn)行了重點(diǎn)講解，確保學(xué)生能夠掌握。但在課堂朗讀環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生充分的關(guān)注，下次教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的朗讀情況，提高課堂效果。拓展延伸：讓學(xué)生了解毛澤東的其他故事，如《吃水不忘挖井人》，引導(dǎo)學(xué)生尊敬領(lǐng)袖，熱愛祖國(guó)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、生字詞的學(xué)習(xí)生字詞的學(xué)習(xí)是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，他們正處于詞匯積累的關(guān)鍵階段。在《八角樓上》這篇課文中，有許多生字詞，如“八角樓”、“毛澤東”、“長(zhǎng)征”等。這些生字詞對(duì)于學(xué)生來說可能比較陌生，因此，我將在課堂上重點(diǎn)講解這些生字詞，讓學(xué)生掌握它們的讀音和含義。二、課文朗讀課文朗讀是幫助學(xué)生理解和感受課文內(nèi)容的重要手段。在本次教學(xué)中，我將讓學(xué)生跟隨錄音朗讀課文，通過朗讀，學(xué)生可以更好地體會(huì)課文的情感。在學(xué)生朗讀過程中，我會(huì)適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助他們掌握正確的朗讀技巧。三、討論交流討論交流是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。在本次教學(xué)中，我將讓學(xué)生分組討論，回答課文講述了什么故事。通過討論交流，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。四、展示分享展示分享是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在本次教學(xué)中，我將讓學(xué)生分組展示自己對(duì)課文的理解。通過展示分享，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。五、課后作業(yè)的設(shè)計(jì)課后作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要手段。在本次教學(xué)中，我將布置練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)生字詞進(jìn)行了重點(diǎn)練習(xí)，確保學(xué)生能夠掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解生字詞和課文內(nèi)容時(shí)，我注意了語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，通過變化的語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配在本次教學(xué)中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在生字詞學(xué)習(xí)和課文朗讀環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和朗讀，而在討論交流和展示分享環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分表達(dá)和展示。三、課堂提問在教學(xué)過程中，我適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我能夠了解學(xué)生的理解情況，并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和解答。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以圖片形式展示了八角樓，引導(dǎo)學(xué)生了解八角樓的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的情景導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思在本次教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過討論、展示等方式，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我重點(diǎn)講解生字詞，確保學(xué)生能夠掌握。然而，在課堂朗讀環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生充分的關(guān)注，下次教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的朗讀情況，提高課堂效果?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)設(shè)計(jì)還是成功的，學(xué)生們的參與度很高，他們對(duì)課文內(nèi)容的理解也有了很大的提高。但在今后的工作中，我還需要不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和技巧，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。課后提升1.根據(jù)課文內(nèi)容，填空：（1）毛澤東在_______上寫《七律·長(zhǎng)征》。（2）毛澤東在寫《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，表現(xiàn)出了他的_______和_______。2.選擇題：（1）下列哪個(gè)詞語(yǔ)描述了毛澤東在八角樓上的創(chuàng)作環(huán)境？A.寬敞明亮B.艱苦樸素C.溫暖舒適D.豪華奢侈（2）毛澤東在寫《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，他的心情是怎樣的？A.焦慮不安B.堅(jiān)定自信C.無聊乏味D.痛苦不堪3.判斷題：（1）毛澤東在八角樓上寫《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，他的心情是焦慮不安的。（2）《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東在長(zhǎng)征途中創(chuàng)作的。4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要描述毛澤東在八角樓上寫《七律·長(zhǎng)征》的情景。5.作文題：請(qǐng)以“我心中的領(lǐng)袖”為主題，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)毛澤東等領(lǐng)袖的尊敬和熱愛之情。答案：