----以2024漳州一檢為例讀后續(xù)寫之轉(zhuǎn)場(chǎng)技巧什么是轉(zhuǎn)場(chǎng)？

轉(zhuǎn)場(chǎng)是指“從一個(gè)場(chǎng)景過(guò)渡到另一個(gè)場(chǎng)景”，通常用于描寫“時(shí)間、情感、地點(diǎn)、環(huán)境、行動(dòng)的變化”，以此達(dá)到“制造沖突、加劇沖突、解決沖突”的目的。轉(zhuǎn)場(chǎng)的類型：時(shí)間變化、環(huán)境變化、地點(diǎn)變化、情緒變化、行動(dòng)變化如何描寫轉(zhuǎn)場(chǎng)？沖突升級(jí)：增強(qiáng)緊張感與壓力方法:通過(guò)惡化外部環(huán)境、增加外界壓力、加劇人物之間的矛盾或引入潛在威脅，來(lái)推動(dòng)問(wèn)題的升級(jí)。通過(guò)刻畫人物在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)的焦慮、憤怒或緊張，從而進(jìn)一步深化沖突。技巧:·

描寫更為激烈的行動(dòng)或言語(yǔ)對(duì)抗（例如，朋友間的爭(zhēng)執(zhí)因誤解而愈演愈烈，沖突逐漸升級(jí)）?！?/p>

描述環(huán)境的惡化或壓力的驟增（例如，在極端環(huán)境下，天氣突然惡化，增加了生存的難度和風(fēng)險(xiǎn)）?！?/p>

通過(guò)人物的冷漠或誤解加深矛盾（例如，隊(duì)員因觀點(diǎn)分歧而產(chǎn)生的隔閡日益加劇，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)裂痕）。例句:

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隨著夜幕的降臨，風(fēng)變得愈發(fā)狂暴，雨點(diǎn)密集如幕，他感到一陣無(wú)法抑制的孤立與無(wú)助。Asnightfallapproached,thewindgrewincreasinglyferocious,therainpoundingdownlikeacurtain,leavinghimwithanoverwhelmingsenseofisolationandhelplessness.·

海浪突然劇烈翻滾，漁船在風(fēng)浪中搖擺不定，漁民們立刻意識(shí)到，一場(chǎng)前所未有的風(fēng)暴正在逼近。Thewavessuddenlybegantochurnviolently,thefishingboatsswayedprecariouslyinthestormyseas,andthefishermeninstantlyrealizedthatanunprecedentedstormwasimminent.尋求解決：引入冷靜思考與策略制定

方法:當(dāng)沖突達(dá)到頂點(diǎn)后，人物通常會(huì)進(jìn)入冷靜狀態(tài)，開始深思熟慮，并制定出應(yīng)對(duì)的策略。此時(shí)的轉(zhuǎn)場(chǎng)通過(guò)描寫人物的反思、策劃和策略的落實(shí)來(lái)展開。技巧:·

描寫人物行動(dòng)的減緩和冷靜思考的過(guò)程（例如，長(zhǎng)途跋涉后，隊(duì)員們停下腳步，重新評(píng)估形勢(shì)，策劃下一步的行動(dòng)方案）。·

引入外部援助或內(nèi)部決策（例如，家庭爭(zhēng)執(zhí)后，父母決定冷靜下來(lái)，與孩子平心靜氣地討論問(wèn)題）?！?/p>

強(qiáng)調(diào)環(huán)境的暫時(shí)緩和，為人物提供一個(gè)喘息和策劃的機(jī)會(huì)（例如，暴雨暫歇，救援隊(duì)趁機(jī)重新組織撤離計(jì)劃）。例句:·

深夜，山谷里的寒風(fēng)呼嘯，他停下腳步，意識(shí)到需要冷靜下來(lái)，重新規(guī)劃行程路線。Lateatnight,withthewindhowlingthroughthevalley,hepaused,realizingtheneedtocalmdownandreplantheroute.·

隨著爭(zhēng)吵的逐漸平息，雙方開始理性思考，并尋找彼此能夠接受的解決方案。Astheargumentsubsided,bothpartiesbegantothinkrationally,seekingasolutionthatcouldbemutuallyaccepted.決策行動(dòng)：果斷應(yīng)對(duì)與危機(jī)化解

方法:在此階段，轉(zhuǎn)場(chǎng)描寫應(yīng)強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的果斷與迅速，以及問(wèn)題解決后的結(jié)果，突出成功的關(guān)鍵時(shí)刻。技巧:·

突出迅速而明確的行動(dòng)（例如，救援人員在接到緊急求救信號(hào)后，迅速制定并執(zhí)行營(yíng)救計(jì)劃）?！?/p>

描述最終沖突的解決和危機(jī)的化解（例如，團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)不懈努力，終于克服了所有障礙，達(dá)成了目標(biāo)）。·

展示行動(dòng)如何有效解決了之前的困境（例如，誤解得以澄清后，項(xiàng)目的推進(jìn)變得順暢無(wú)阻）。例句:

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破曉時(shí)分，救援人員已經(jīng)成功地將所有被困者安全轉(zhuǎn)移到了避難所。Atthebreakofdawn,therescueteamhadsuccessfullyevacuatedallthosetrappedtothesafetyofashelter.·

通過(guò)緊急疏散措施，學(xué)校迅速組織學(xué)生撤離到安全區(qū)域，確保了每個(gè)人的安全。Throughemergencyevacuationmeasures,theschoolswiftlyorganizedthestudents’retreattosafety,ensuringeveryone’swell-being.解決之后：平靜恢復(fù)與深刻反思

方法:當(dāng)問(wèn)題（或?yàn)?zāi)難）解決后，主人公逐漸恢復(fù)平靜，開始反思這段經(jīng)歷，并從中汲取教訓(xùn)。此時(shí)的轉(zhuǎn)場(chǎng)應(yīng)著重描寫情緒的平復(fù)和關(guān)系的修復(fù)。技巧:·

描寫環(huán)境的恢復(fù)或人物情緒的放松（例如，暴風(fēng)雨過(guò)后，天空重新放晴，村莊在陽(yáng)光下恢復(fù)了寧?kù)o）。·

強(qiáng)調(diào)反思與教訓(xùn)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（例如，歷經(jīng)風(fēng)雨后，探險(xiǎn)隊(duì)成員討論他們從中學(xué)到的教訓(xùn)）?！?/p>

展示新的開始或關(guān)系的加強(qiáng)（例如，經(jīng)過(guò)沖突與和解，朋友間的友誼更加堅(jiān)固）。例句:·

暴風(fēng)雨結(jié)束后，陽(yáng)光重新灑滿大地，空氣中彌漫著清新的氣息，仿佛一切都恢復(fù)了寧?kù)o。Afterthestormpassed,sunlightonceagainbathedtheearth,theairfilledwithafreshscent,asifpeacehadfinallybeenrestored.·

誤解消除后，他們決心從這次經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，未來(lái)更加珍惜彼此的關(guān)系。Afterclearingupthemisunderstanding,theyresolvedtolearnfromtheexperienceandcherishtheirrelationshipevenmoreinthefuture.（2024漳州一檢）InJune'sroomstandsabrightblueclayvase.Notaperfectorbeautifulvase,itisbrokeninseveralplaces.Ithasbeenmended,butspiderlikecracks(裂痕)remain.Ittellsastoryoftwogirls'friendship.AmyandJunemetonaplanereturningfromBangkok,wheretheirfathers,businesspartners,attendedmeetings.JunesatbehindAmy.Midway,AmyhesitantlyturnedaroundandgaveJuneabrightblueclayvase.Itwasasmallgesture,butasimplefriendshipbetweentwo

4-year-oldswasestablished.Yearsflewby.AmyandJunegrewuptogether,playedtogether,studiedtogetherandbecameeachother'sclosestfriend.However,peoplechangeastheygrowup.Eventhemostspecialfriendshipscanbe

destroyed.AsAmy'sinterestsbroadened,shestartedtoseelessandlessofJune.Thoughhurt,Junetriedtobeunderstanding.ShewasstillthereforAmywhenAmyneededsupport.Butwhenshetriedtobringupherdifficulties,Amybrushedheroffbysaying,

"Later."Junecouldn'ttakeitanymore.SoonedaysheinvitedAmytoherhouse,hopingtofiguretheirproblemout.Instead,aterriblequarrelbrokeout."WhatamItoyou?Yourfriendorjustyourlittledog?"Junecried.Tohershock,Amywasdefensiveandscreamedback."June,Ihateyou!"Withthesewords,AmystormedoutofJune'sroom,shuttingthedoorhardbehindher.Abluevaseontheshelfjumpedandfellontothefloor,crashingintoseveralpieces.Afriendshipoftenyearswasbroken,justlikethevase.Oneyearpassed.ItwasJune'sfifteenthbirthday.Insteadoffeelinghappy,Juneonlyfeltdepressed.Sherememberedherfourteenthbirthday.It'dbeenagreatone,andthey'dbeensohappy.BittersweettearsfilledJune'seyes.Shecouldstillremembertheimageoffour-year-oldAmyholdingoutthebluevasetoher.Suddenly,thedoorbellrang.Junejumpedupandrushedtoopenthedoor.注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。AtthedoorstepstoodAmy,holdingasmallpackage.

Goingtoherroom,Junesatdownonherbedandopenedthegift.

案例分析【思路解析】June的房間里有一個(gè)被修復(fù)過(guò)的帶裂痕的花瓶，它見證了June和Amy的友誼。她們幼時(shí)在飛機(jī)上因花瓶建立友誼，在一起成長(zhǎng)的過(guò)程中成為摯友。然而長(zhǎng)大后Amy因在興趣上花費(fèi)更多時(shí)間，與June逐漸疏遠(yuǎn)。盡管June努力維持他們的友誼，但雙方仍爆發(fā)激烈爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵中Amy摔門而去，震碎花瓶，友誼破裂。一年后，在June十五歲生日這一天，她回憶起十四歲生日時(shí)的快樂(lè)以及Amy送給她花瓶時(shí)的情景，心情低落，這時(shí)門鈴響起……【續(xù)寫參考要點(diǎn)】

第一段情節(jié)包括:1.銜接首句，描寫June的反應(yīng)；2.Amy和June的互動(dòng)；3.June接收禮物。第二段情節(jié)包括:1.銜接首句，描述禮物；2.June和Amy修復(fù)關(guān)系；3.合理的結(jié)尾。轉(zhuǎn)場(chǎng)設(shè)計(jì)通過(guò)人物的冷漠或誤解加深矛盾（例如，兩人因觀點(diǎn)分歧而產(chǎn)生的隔閡日益加劇，導(dǎo)致裂痕）。

引入外部援助或內(nèi)部決策（例如，爭(zhēng)執(zhí)后，兩人決定冷靜下來(lái)，思考彼此的問(wèn)題）

描述最終沖突的解決和危機(jī)的化解（例如，兩人經(jīng)過(guò)不懈努力，終于克服了所有障礙，達(dá)成了目標(biāo)）。展示新的開始或關(guān)系的加強(qiáng)（例如，經(jīng)過(guò)沖突與和解，兩個(gè)好朋友間的友誼更加堅(jiān)固）。引入外部援助或內(nèi)部決策（例如，爭(zhēng)執(zhí)后，兩人決定冷靜下來(lái)，思考彼此的問(wèn)題）里面附上一張便條寫著，在跟她吵架之后，她一想到她們的友誼破裂，她就感到非常后悔Attachedtoitwasanotethatread--afterquarrellingwithher,regretseizedheratthethoughtoftheirbrokenfriendship.通過(guò)人物的冷漠或誤解加深矛盾（例如，兩人因觀點(diǎn)分歧而產(chǎn)生的隔閡日益加劇，導(dǎo)致裂痕）。Amy是那個(gè)她在生日時(shí)最不愿見到的人。

_____________________________________________________JUNE非常震驚地僵在原地。一種怪異的尷尬籠罩著她們?！讯Y物塞到June手里，然后沿著小路跑了。_____________________________________________________JUNE感到一陣去追她的沖動(dòng)，但她還是沒(méi)有。_____________________________________________________Amywasthelastpersonshewasexpectingtoseeforherbirthday.SheshovedthegiftintoJune’shandandrandownthepathwayJunefelttheurgetochaseafterher,butshedidn’t.SonumbwithshockwasJunethatshewasrootedtothegroundwhereanairofoddembarrassmentenvelopedthem.描述最終沖突的解決和危機(jī)的化解（例如，兩人經(jīng)過(guò)不懈努力，終于克服了所有障礙，達(dá)成了目標(biāo)）。兩句簡(jiǎn)單的話就讓june心里很高興。_____________________________________________________她拿起電話打給Amy,并告訴她來(lái)一起修復(fù)那個(gè)壞掉的花瓶。

_____________________________________________________TwosimplewordsfilledJune’sheartwithjoy.ShepickedupthephonetocallAmyandaskedhertocometomendthebrokenvasetogether.展示新的開始或關(guān)系的加強(qiáng)（例如，經(jīng)過(guò)沖突與和解，兩個(gè)好朋友間的友誼更加堅(jiān)固）。盡管它不完美了，但這對(duì)她而言這個(gè)花瓶是世界上最珍貴的東西。_____________________________________________看著那個(gè)有瑕疵的花瓶，久違的笑容又綻放在June臉上?！狫une非常感動(dòng)又激動(dòng)地沖出房間，毫不猶豫地去尋找Amy?！狤venthoughitwouldneverbeperfect,forheritwouldbethemostpreciousthingintheworld.Staringatthecrackedvase,thelong-lostsmilesprungupinJune’sfaceagain.Movedandoverjoyed,JunestormedoutoftheroomtolookforAmywithouthesitation.誤解消除后，他們決心從這次經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，未來(lái)更加珍惜彼此的關(guān)系。Afterclearingupthemisunderstanding,theyresolvedtolearnfromtheexperienceandcherishtheirrelationshipevenmoreinthefuture.Onepossibleversion:

AtthedoorstepstoodAmy,holdingasmallpackage.

Junefrozeinshock.Amywasthelastpersonshewasexpectingtoseeforherbirthday.“Ijustwantedtosay,well,I…”Theformerbe