小學語文教師個人工作總結12篇

小學語文教師個人工作總結篇1

學期工作已經結束，我的一年級的語文教學工作也告一段落。

在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改

革嘗試，有所收獲，當然對于一年級學生的語文實踐活動實施也

有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的一年級語文教學工作

總結如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高

業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教

師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主

動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努

力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面

素質的提高。

為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。

每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我

認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己

的見解。

二、端正學生的學習態(tài)度

一年級學生年紀小，不是很明確學習目的，所以作為班主任

應該時刻提醒他們，說清學習的重要性，不厭其煩地糾正學生的

不良習慣，端正他們的學習態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。

做好提優(yōu)補差工作,最好的學生期中測試98分，最差的是20、

30多分，所以如何提優(yōu)補差要引起教師重視。特別是在班中明顯

落后于他人的學生，要加強思想教育，并重點進行幫差補缺。

三、重視擴大學生的識字量和閱讀量

一年級學生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的，

要想學好語文，掌握聽、說、讀、寫的能力，必須多讀多練。教師

要創(chuàng)設更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時間，在閱讀中反

復識記所認識的字，并能認識更多的字，這樣兩者能互相促進。

所以，不要讓“重視擴大學生的識字量和閱讀量”成為一句空話,

要扎扎實實做到。

閱讀是學習語文的難點，卻恰恰是學好語文的重心。所以我

們認為雖然是一年級也要逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，教給學生初

步閱讀的方法：在課堂中，教師加強朗讀訓練，特別是多種形式

的有目標性的朗讀，并且進行當堂的記誦練習；注意訓練學生口

頭語言的表達，課堂中設計一些簡單的說話訓練，特別是教材中

安排的聽說活動要扎扎實實地進行教學，讓一年級學生能按一定

的要求說話，注意說話的規(guī)范和完整。

四、培養(yǎng)孩子的'閱讀興趣

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我

經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教

讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；

其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想

象的翅膀，讀出自己的感受出來。

第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，

所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語

速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

本學期我擔任一年級的教育教學工作，在工作中，我始終堅

持以人為本，促教助學，并時刻讓學生做課堂的主人，發(fā)揮他們

的內在潛能，從而是我的課堂獨有特色?，F將本期我的工作總結

如下：

首先，抓好常規(guī)教育工作。開學初期，給學生言明他們的身

份已變化，由幼兒園的幼兒轉變成小學階段的學生，逐漸進入到

理事、求知的時期，其中必須改掉以前的好多壞習慣，樹立心思

想。

如：在社會中能夠自己穿衣洗漱；在學習中能獨立完成自己

會做的作業(yè)與練習，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人

的好習慣，一切好的行為是成就優(yōu)秀學生的先決條件，所以，我

盡自身最大的努力去引導他們，向優(yōu)秀邁進。

其次，課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的

培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重，也可以說是險驗班主任工作成

敗的關鍵。在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法，激發(fā)孩子們

的學習興趣與上進心。對于讀得好的同學，讓大家鼓掌以示獎勵，

讓學生得到極大的滿足感，從而增強他們的自信心。

并且在課堂教學中不忽略任何一分子，讓每個人都參與其中

享受成功的樂趣。如：我班的趙虎同學，只因基礎薄弱，在語文

學習中遇到的困難重重，因此上，我在適當的時間給他超乎簡單

的字、詞、題、句，讓他讀、寫后給以肯定與贊揚，讓他充滿信

心，以至于不要放棄語文的學習。

另外，生活中只因孩子們都遠離自己的父母，所以作為老師

的我，用我的細心去關注每一個孩子，給他們家一般的溫暖：每

天都做好一看、二摸、三問，一看孩子們是否到齊，身體精神情

緒是否正常。二摸衣服是否穿的適當？小手是否冰涼？三問身體

有沒有不舒服？學習或生活中有沒有遇到什么困難？

學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非

常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就

是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教

育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。

在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各

個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，

同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自

己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求池們的意見，改進

工作。

一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都

體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學

習，爭取進步。

教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，

一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的

教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來

的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

總之，從孩子們進校到現在，孩子們從什么都不懂到現在會

表達、會交流，并且生活完全能自理。這一學期下來，學生已逐

漸適應了小學的學習與生活，并能叫自覺的遵守學校的規(guī)章制度,

作為老師的我已盡了自覺最大的努力完成學校交予我的工作。

如若在工作中有何不足，希領導老師們指王，是我在今后的

工作中努力改進。今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教

育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改

正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。小學語

文教師個人工作總結篇2

這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的?；仡?/p>

這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結：

一、認真鉆研教材，努力體現教育新理念，提高課堂教學效

率

在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標

準。我認真閱讀了四年級《語文教師教學用書》，將重點內容摘抄

下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的基礎上，

吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課

堂教學效果。

二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在

新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已

成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂

的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學

生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)

展學生的語文素養(yǎng)。

三、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學。

1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松

民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主

體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主

動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。

2.加強寫字指導，提高學生的寫字能力。四年級的寫字教

學往往被老師忽略，本學年，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，

課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要

求學生認真書寫。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練,

引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語。

4.重視積累，提高學生的寫作能力。四年級是學生寫作能力

的提高階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累

入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本

班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

5.注重口語交際能力的訓練。口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力

的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口

語交際的機會。

四、因材施教，促進學生全面發(fā)展。

1.發(fā)現閃光點，激發(fā)學生學習興趣。我班的學生呈兩極分化

狀況較為嚴重。對于不同的學生我采用不同的教育方法和教育方

式。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查

學困生。2.抓管理，促進學生全面發(fā)展。針對本班學生調皮搗蛋

不服從管理的‘特點，我決定讓他們人人來管理，人人受管理。每

個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進了學生自學守

紀、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培養(yǎng)了學生的組織能力。經過段

時間的努力，本班學生學習態(tài)度有了很大轉變。

五、積極反思、認真批改，做好教學的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的

教研活動。除外出聽課外，我還積極堅持向平行班老師聽課學習。

每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提

高自身的業(yè)務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感

受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的

不足。

總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷

嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，

并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學

效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。小學語

文教師個人工作總結篇3

時光荏苒，一年時間已經從指縫間流逝，我在—小學教師試

用期的教育教學工作已到尾聲，回顧這一年的工作，我感到萬分

的快樂與充實，因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快

樂與神圣的責任感！并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作

都發(fā)生了重大的改變，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真

與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走

上向往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專業(yè)知識，去教育一

批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難

忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對，也是我每天

最開心的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁

剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜

美……我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容做小

學教師這份職業(yè)將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無

道理。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時，當你聆聽

著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。

這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是，在新教師培訓學校一年的培訓下，我努力將所學

知識與實踐相結合，積極吸收老教師的經驗，通過學習和實踐鍛

煉掌握各項教育技能，努力改善自己的不足，從而使得自己在教

法上日趨成熟，為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”,本人一直在各方面嚴格要求

自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提

高自身素質。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在同事、

學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活

動。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校

內外的各項工作。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，

行為世范”，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學

習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更

大的進步。

二、教育工作方面

作為一名新教師，又面臨著新課程改革，我在教育教學工作

中遇到了不少困難。針對這些情況，在我積極參加區(qū)和學校組織

培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆

研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理

論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,

努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，

本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心

得體會就及時記下來與同事交流，不斷的揣摩、思考、實驗、修

正，不僅對上課有很大幫助，對自身的素質也有很大的提高。

1、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。

在這里非常感謝區(qū)進修學院為我們準備了包括師德教育、班

主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，

我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的

提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學上，讓我明白了當老師，

不但要關愛學生，而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例，做個學

生敬愛的好老師。

2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了小學五年

級的語文教學工作

我有幸能得到一位教學經驗非常豐富的老師一一一老師的指

導，并在各個年級班主任的指導下學習管理學生，學會正確與學

生交流的,好方法，因為他們，使我在課堂的組織教學上有了質的

提高，在與不同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法,

還在學校與區(qū)教研員帶領下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和

討論會。這些使我對美術教學有了新的認識。使我在教學過程中

有了一些新的教法：

1、抓住學生的興趣

充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學

生講要求，講教材。而是多方面地引導學生探索課外知識。讓學

生加強對身邊事物的認識能力，提高學習興趣，激勵學生進行自

主探索和學會分析問題的能力。使美術成了他們最感興趣的一門

課。

2、鼓勵學生說出自己的獨特體驗

五年級的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，通過自己的

認識和想象相結合，能自己體會課文作者的不同見解

3、作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的

成為學生心目中敬愛的班主任

通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教

育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和

愛的切合點。在工作中注意：

1、制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實；

2、凡事都說到做到，樹立自己在學生心目中的地位；

3、關愛學困生，及時表揚成績好的學生，采用多鼓勵，多交

流的方式進行輔導；

4、主動與學生家長交流，達成家校合一，攜手培養(yǎng)孩子，關

心孩子成長的教育方式。

三、遵守紀律

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領

導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質和能力。

四、專業(yè)進修

作為一名新老師，自身的學識相當重要，一天不學習，就會

落后一截，因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我

積極學習各種教育理論，積極參加各類培訓，并且積極參加各類

美術活動和比賽，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為

指導，更好地進行教育教學。學海無涯，在下一年里，還有更多

的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

在一年的工作生活中我認識到，教育工作是一項常做常新、

永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題

也在不斷的發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高

度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生在教育和管理

工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責

地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在今后的教育教

學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究

好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學，使我

們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自已。小

學語文教師個人工作總結篇4

在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教

學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，

提倡合作學習精神。現將本學期教學工作總結如下：

一、精心備課

為提高教學質量，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學中，備課是一

個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充

分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和課堂效果。因此我每天

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字

都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯性，

能運用自如，知道應補充哪些資料。同時了解學生們的興趣、需

要、方法、習慣，學習新知識可能會遇到哪些困難，如何采取相

應的措施。教法上，解決了如何把自已掌握的教材傳授給學生，

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、積極教研

為努力提高自己的教學水平，利用各種機會不斷向同年級老

師學習。開學一個月，堅持每天聽同年級老師的課，以便盡快把

握好課堂教學的藝術，遇到不明白的地方虛心向組內老師請教，

并積極參與評課。爭取一切機會觀摩學校，校外優(yōu)秀老師的授課，

虛心向同行學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平，一期來

業(yè)務技能得到了很大的提高。

三、認真教學

1、漢語拼音是學生學習語言、文字不可缺少的工具，是一年

級學生入學后首要的學習內容，身為教者，我努力讓學生在不拘

一格的學習方式中積極愉快地度過小學學習的第一難關一一漢語

拼音。由于低年級學生自制能力差，思維形象具體化，為使教學

內容具體性和直觀性，我便從表象入手，讓學生們去直觀感知。

如：在區(qū)分b和p,d和t,gk和h發(fā)音是否送氣，我拿一張薄紙

放在嘴邊，有意識地發(fā)出不同的音，學生直觀地觀察送氣的情況。

處于幼童期的孩子，是十分活潑好動的。單靠圖片和教具學

習是遠遠不能滿足他們的.需求的。所以上課時我常讓他們動動手、

動動腦，做做知識性游戲。如：拍手記憶法每一個拼音字母都配

上兒歌口訣，瑯瑯上口，易讀易記，再加上拍手伴奏，學生們在

愉快的氛圍中，很容易記住。

2、寫字教學是本期語文教學工作的另一個難點，我校是一所

全國書法實驗學校，硬筆書法和軟筆書法是我校的一大特色。認

識筆畫和寫好筆畫是識字、寫字的基礎，認識和掌握“點、橫、

豎、撇、捺、提“幾種基本筆畫又是基礎之中的基礎。所以，在平

時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學

生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給

學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學

會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習噴方面要求學生。

特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這

些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，

甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好學生寫好字的同時，

我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生

“注意做到三個一：一拳、一尺、一寸?！?/p>

3、一年級的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，課堂上注意力

不夠集中，針對這種問題，對于那些課堂上開小差的孩子，我不

是采取簡單的批評方式，而是走到他的座位邊握握他的手，摸摸

他的頭去提醒他，這樣既保護了孩子的自尊心又收到了很好的教

學效果。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，如：

(1)、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，

在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作

中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

(2)、注重因材施教，針對不同學生要有不同的教學方法，

縮小學生間的差距

(3)、培養(yǎng)學生語言的條理性和完整性。

總之，在本學期的教學工作中，我能嚴格要求自己，無任何

有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健

康，舉止文明，以身作則，注重身教。今后我會繼續(xù)努力，多問，

多想，多向前輩學習，爭取更大的進步！小學語文教師個人工

作總結篇5

今年，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作

業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比

較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，

使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思

想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教

訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情

景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂

提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結

合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

三年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能

按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學

生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還

要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，

對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭

等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，

和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重，還有

在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、金無足赤，人無完人

在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，

平時對于學生整體照顧不夠等?，F在，我也正在不斷改正中。作

為班主任教師工作做的不夠全面，沒有顧及其它學科的情況，導

致英語和綜合成績較差。在下個學期，我要在這些方面有所改進。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無

任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語

言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。

本學期語文成績有所提高，均分達到88分，許多差生都有了

很大的提高，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，

努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發(fā)

展奉獻自己的力量！小學語文教師個人工作總結篇6

本學期期末考試已臨近，各項工作將畫上句號。沒有最好、

只有更好，取其精華、棄其不足，總結過去是為了更好的服務于

將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的

語文水平有一個大的進步，現將本學期的語文教學小結：

本學期我擔任的是四年級語文教學工作。教師與學生之間都

比較熟悉，管理較容易。學生的語文基礎一般，優(yōu)秀學生少，后

進生多。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導。留

守兒童較多，父母外出打工，在家的爺爺奶奶基本上不會管教孩

子，家庭教育比較薄弱。

一、制定教學計劃

開學前根據新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本學

生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照

學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；艱據本冊教材的訓

練重點，規(guī)定了總的教學目標，對不同的課文明確了重難點。教

學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、

有針對性地開展工作。

二、精心備課。

備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教

法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性，

我明白備課的重要性，在備課時，我認真了解、分析學生的實際

情況，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。

三、針對本校學生普遍存在的語文方面的‘弱點重點突破。

1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進

行復習、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、

聽寫。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練

與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,

多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，

也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓

練。

四、針對學困生，我制定了一些具體的計劃和目標。

對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組。

第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這

些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷

懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平；

第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同

學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓

他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高；

第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這

部分同學我采取個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎知

識。

五、為全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用個性化的方法。

1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到

的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學

生的語言積累。

2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內容，進行自由作文。

充分激發(fā)學生的寫作熱骨，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。

3、課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，并進行

記憶積累。

六、努力方向與措施

1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷

探究、反思、總結。

2、是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好基礎

知識。

3、是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。

在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導

教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

4、多與學生家長溝通，配合管好學生。小學語文教師個

人工作總結篇7

光陰似箭，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、

富有收獲的學年結束了?；仡櫿Z文科組本學年所走過的足跡，不

難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得

繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足。現總結如下：

一、本學期教研工作目標完成情況。

本學期我校的語文科組認真貫徹學校教學改革基本思想，圍

繞，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研

活動，努力把新課標的理念貫徹落實到以學校開展“鄉(xiāng)村小學常

態(tài)課堂的優(yōu)化研究”課題為契機。以“優(yōu)化課堂教學，提高教學效

益”為努力方向，逐步提高語文學科的教學水平。

在實際教學當中。全體教師以熱情積極投入，學習、參與、

實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣

地上的一支生力軍。

二、本學年教研活動具體實施情況。

1、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準，轉變了廣大語文

教師教學觀念。本學期，我們利用雙周五下午第一節(jié)定為教研學

習時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資

料。采取集中與分散相結合的'靈活多樣的學習方式，使我們的教

師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語

文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究

的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教

師們的教育教學觀念有了很大的轉變。

大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文

教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘

汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，

因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式

勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認

真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。本學年每位教師都能認真?zhèn)湔n，教案突

出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、

學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、

探究學習能力的培養(yǎng)，充分調動了學生學習的積極性、主動性。

同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質量。

重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新

意識及實踐能力的培養(yǎng)。利用課件，增大了課堂容量，提高了學

生學習興趣，取得了良好教學效果。課余時間教師互相學習，取

長補短。注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結合，以

讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學

會、學得輕松。教研課后達到了共同提高教育教學能力的目的。

2、組織教師學習創(chuàng)新教育的理論和課改文章，組織教師學

習了教學技能理論，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學

技能。

3、加強了學生書寫訓練，要求老師認真上好了寫字課，學

生書寫水平有了很大提高。

4、組織開展了豐富多彩的語文科活動（1）每周五進行古

詩集體朗誦。（2）書寫比賽。（3）低年級識字比賽、中高年級作

文比賽等。

5、開展了級組公開課，組內聽課、一對一聽課活動。

6、配合學校德育工作，本學期開展了“三姿”的教育工作,

收到良好的效果。

三、本學年教研所取得的成績。

經過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。

廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉變，教學技能

和教育教學水平有了較大提高。本學期每位老師都撰寫了一篇以

上的教學論文,

四、存在問題。

由于我校是一所農村小學，教研水平整體上還不高，部分教

師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，班級之間語文教學質

量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現象時有發(fā)生，學生

被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結構尚未徹底革

除。許多學生存在高分低能的現象。今后我們將繼續(xù)努力，真正

地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再

上一個新臺階。小學語文教師個人工作總結篇8

該怎么來形容這一年的時光匆匆呢，該怎么來形容這一年我

成為一名小學語文教師的感受呢，這其中更多感受說不清楚也道

不明白。我想更多的應該是充滿自豪和驕傲的。因為從小我就立

志要成為一名人民教師，后來我又愛上了語文專業(yè)，再到后來通

過我的努力和對夢想的不懈追求，我就成為了一名—小學里的一

名語文教師。

作為一名小學語文教師，在過去的一年里，我為了給學生們

做一個好的榜樣，我一直都在以身作則的教導孩子們，不僅時刻

保持自己認真嚴謹的工作作風，還告誡時刻謹遵學校對教師的要

求和標準，為爭當一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。

在過去的一年里，班級在我的帶領下，不僅拿到了語文成

績年級第一的成績，還獲得了20_年—地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作

文獎，我相信在接下來的一年里，還將會有更多不菲的成績。

從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人

民教師，我的職責是什么，我的責任又是什么。我身上肩負的不

僅僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責任，還肩負了一個個家庭的希望，這

些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學費，就已經活得很辛苦了。

在過去一年的時間里，我陪同—班的班主任做了兩次學生們

的家訪工作。一來是為了更好的‘了解同學們，二來也是通過家訪

對孩子們的學習起到一個建議和幫助的作用。

在這兩次的家訪中，我了解到很多家長的不容易，他們有的

是農民工，經常會在烈日炎炎下進行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)

保員，經常會在凌晨三四點鐘的時候，在大街上進行清潔工作；

有的是工廠的工人，他們經常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進

行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們

也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活，能夠從一所名牌大

學里畢業(yè)，能夠有一個好的未來。所以，在了解到這么多家長真

實的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責任和擔

當。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自

己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光芒，也要照亮孩

子們前方遙遠且黑暗的路途。我愿貢獻自己的青春，貢獻自己的

學識，貢獻自己全部的力量，用自己的畢生所學和無限熱情來指

引孩子們走上一條正確且光明的大道。小學語文教師個人工

作總結篇9

一轉眼，一個學期又快過去了。在這個學年中，我和平時一

樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在

這一年中我的工作情況。

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響

自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從芻己的思想入手。

在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱

有了一個全新的了解。可能有的人會以為短短的幾天學習，學不

了什么，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導

師一一郭思樂先生的“生本教育”的專題講座，確立“教育實現

的主體是學生”的教育思想。

二、不斷研究新大綱，新教材。

對于教學，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個

新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教

材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教

學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去

研究新大綱。

在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材

的內容和各個知識的關聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。

三、支持并積極進行課堂改革。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好

是教齡滿一年。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅

是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂

改革。

因為對于我們這些剛從學校走出來，踏上講臺的教師來說，

對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳

統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。因此，在平時

的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗

試用多種有效的教學手段進行教學。

四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。

學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的‘引路

人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚

不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚

的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。

所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容,

當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們王確的指導。讓學

生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這

樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生，我經常對他們說：抄答

案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你

答案，而你沒掌握其方法，以后出現同一問題你又不會做了。就

好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時,

是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學生明

白掌握學習方法的重要性。

五、在教學中對學生進行德育滲透。

同時，因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育

也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學

生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重發(fā)學生的德育滲透。

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如

果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，

而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,

還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學中我

很注意對學生進行德育滲透。

比如：當講到青蛙吃害蟲一課時，我首先是讓學生從字面上

去理解“害蟲”這兩個字的意思，當學生明白害蟲對人類有害以

后我就反問：既然“害蟲”對人類有害，那該不該被消滅?得到學

生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們人類消滅害蟲，你說

青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的？等等。從而，教育學生

要保護益蟲。

當講到買文具這一課時，我結合實際對學生進行愛國主義教

育、愛護人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)約的教育，等等?？?/p>

之，一有機會，我就抓住時機進行思想教育。

作為班主任我除了抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進

行班級管理。

一、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

我對學生闡明：我們64個同學從以前互不相識到現在在同一

個學校、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣，我們一年班

就像是一個大家庭，這里就是我們的“家”，我們在座的每一個

同學就是這個家庭的一分子。并通過學校的“星級班評比”和

“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。教育學生樹立

“我班光榮，我光榮。”、“我為我班爭光榮”的集體責任心。

二、培養(yǎng)學生的愛國主義情操。

平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥

行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代

的重要性。所以，我經常利用班會課和其它適當機會向學生講有

關的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他

們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教

訓。

我還對學生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血

的英雄故事，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們

知道紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入

隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情。

三、教育學生愛護公物。

首先，我先讓學生知道什么是公物，再讓學生指出哪些是公

物，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓

他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會覺得怎

樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面

向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以

培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，

重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)

展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一

個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在

思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還

積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水

平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項

工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領

悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信

念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材

的特點及學生的實際情況設計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存

在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先

是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點

滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他

們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進

生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過

班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛

人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良

好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的

班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開

會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能

在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。小學語文教師

個人工作總結篇10

光陰似箭日月如梭，匆匆火花碰撞，我們從相識到相知，回

憶這段遠程研修的日子，感慨萬千。在這見語聞聲不見影的日子

里，作為網絡成員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著。期

間，我充分利用網絡研修活動的平臺，努力提高自己的教學素養(yǎng)

和教育教學能力。我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼

見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領略了各位同仁激烈

的討論，和精彩獨到的見解。傾聽一線教師的無數心聲，同時也

讓我有幸結識了許許多多的知音，領略了他們的風采。

研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己

簡直就是井底之蛙。同時，遠程研修為我們一線教師的交流搭建

了一個很好的平臺，在這段學習生活中，我收獲了知識，更收獲

了友情。通過研修，我全面提升了自己的語文基本素養(yǎng)和業(yè)務綜

合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教

學工作也有了一種新的.理解。下面，談談我研修以來的感受和收

獲。

一、認識責任，轉變觀念。

教師這個職業(yè)，既古老，又新鮮。從蒼茫的歷史深處走來，

向燦爛的未來前方走去。教師躬耕于歷史和未來之間。面向歷史，

教師的身軀是深厚的傳統(tǒng)文化底蘊的基石；面對未來教師的雙肩

又總閃現著繽紛的文明進步的霞光。在新時代的課程改革中，我

們要利用現代教育資源，擺正新時代的教師形象，教師既是課程

的執(zhí)行者，更是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，我們要改變傳

統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一

碗水，就要成為“長流水”，長流常新，永無止境。教師要照亮

別人，就要不斷的充電，做個“長明燈”。

二、享受教育，收獲快樂

這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，

有教授、學者的發(fā)言、教學展示。通過理論學習，教學觀摩，這些

天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知

識上的積淀，也有教學技藝的增長。專家們精彩的講座一次次激

起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，

我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。通過專家對“信息技

術與學科的整合”的答疑，我明白了多媒體輔助教學的重要性，

語文教學中信息技術的應用，能使課堂煥發(fā)青春，提高學生的學

習興趣，促進教育教學效率的提高。通過教授專家的講解，我對

新課程小學語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，

對授課、說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的

許多困惑尋找到了答案。

三、深刻反思，明確目標。

這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。

同時讓我更加清醒地認識到自己的不足！我通過課程作業(yè)反思了

以往和展望即將啟動的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的

沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使

自己對語文教學工作不得不重新審視和重新思考。我雖然感受到

學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望。在今后的

工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力，積

極參加各種網絡研修。在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職

責，處處以身示范，積極主動承擔各種教學任務，與學校其它教

師共同學習，共同進步。

總之，匆匆的網絡研修，很忙碌、也很勞累，但在這里我的

收獲是沉甸甸的，我的心情是愉悅的。對于已經嘗到了網絡研修

甜頭的我來說，我充滿自信，充滿青春活力，在今后的工作中我

會更加積極、主動地探索、實踐，不斷的提高芻己的教育教學能

力，同時還要帶動其他老師積極參與學習，以促進教師、學生的

發(fā)展。促使我校語文課堂教學的更有效和更精彩。讓我們與網絡

研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！我堅信：我研修、我收獲、

我進步、我快樂！小學語文教師個人工作總結篇11

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面

向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以

培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，

重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)

展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一

個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在

思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還

積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水

平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項

工作。

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，

熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為

搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不

遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度

和各項規(guī)章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡

自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛

是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻骨銘

心，終身難忘。我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管

理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學

生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，

避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解

每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭

情況等，同時知道了哪些學生的,性格是內向的，哪些學生的個性

是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法

可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我

常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，

從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，

老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式,

采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長

協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都

以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合

自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成

績去學