-1-小學2022—2023學年度第一學期教育教學科研工作計劃工作思路：圍繞“和雅教育”這一核心理念，打造“儒雅智慧”的教師團隊，培養(yǎng)“和樂文雅”的學生群體。以課堂教學為主渠道，以課題研究為引領(lǐng)，以“小組合作團隊競賽”的課堂教學模式的研究為抓手，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學生核心素養(yǎng)。工作目標：1.樹立質(zhì)量意識，通過落實“小組合作團隊競賽”課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學實效，從而提高教學質(zhì)量，確保在本學期教研室組織的學科視導中保持前列。2.加強《課標》的學習，更新教育教學理念；注重新教材的研究與實踐，提高課堂教學水平。3.進一步完善教學常規(guī)管理制度。落實“日常教學監(jiān)控、集備研討、課堂觀測、菜單教研、主題研討、教學展示、教學成果評選”等常規(guī)工作，實施制度化、規(guī)范化、精細化教學常規(guī)管理，加強教研組自主管理的培訓指導。????4.課題研究引領(lǐng)教師成長。以“十三五”規(guī)劃課題、課題及學校小課題研究為抓手，挖掘?qū)W科教學、教師成長中的典型經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長。5.繼續(xù)開展“青藍工程”，發(fā)揮骨干教師的力量，提升青年教師業(yè)務能力。6.以“學生綜合素養(yǎng)能力培養(yǎng)”為核心，通過“小組合作”課堂教學模式、結(jié)合豐富多彩的學生活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力、語言表達能力、團隊的合作能力，提升學生的自信心。7.信息技術(shù)助推教育教學發(fā)展。重點工作：1.力推“小組合作團隊競賽”課堂教學模式研究上新臺階。2.信息化建設助推教育教學：（1）信息化建設促教育質(zhì)量。引導教師制作教學微視頻，研究微視頻在教學各環(huán)節(jié)中的有效使用，并能針對待優(yōu)生制作教學微視頻，精準指導。如：指導學生預習、突破教學重難點、加強課后復習鞏固等；（2）信息化建設促教學常規(guī)養(yǎng)成。利用教學微視頻指導低年級做好學習常規(guī)。利用微視頻指導課堂教學的小組合作。（3）信息化建設促教師專業(yè)成長。利用多媒體教室播放名師課堂，引導教師進行觀摩、學習；錄制優(yōu)課，組內(nèi)進行觀課、評課活動、自我反思；并通過實時回放進行課堂教學環(huán)節(jié)、教學模式的點評、整改。（4）信息化建設拓寬與新疆、紫云、隴南、協(xié)作體的幫扶途徑。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+空中課堂”做好做實教育幫扶，制定具體的安排，通過空中課堂，同上一節(jié)課、同步教研、同步培訓、定期交流等。（5）充分利用交互式電子白板等多媒體手段，提高教師多媒體使用水平，豐富課堂教學形式；同時，利用現(xiàn)代教育技術(shù)對在各類教學的情況進行數(shù)據(jù)采集并分析，以達到更好的提高課堂效果的目的。具體措施：（一）教學常規(guī)管理1.計劃制訂（1）教研組教學計劃：具體要求：一要根據(jù)學校教學計劃制定本教研組計劃；二要詳細解讀教材（知識重難點、能力訓練點）；三要從教學實際需求出發(fā)設計各項師生活動、明確責任人、時間和內(nèi)容，四要落實課題研究，促進課堂教學；五要在學科教學中落實核心素養(yǎng)和德育綱要。（開學第一周完成）（2）雙周計劃：根據(jù)教研組計劃及教學實際制定雙周計劃，并于每雙周二上報學科主任。（3）復習計劃：一要結(jié)合平日教學，發(fā)現(xiàn)梳理問題，制定具體可行的復習措施；二要精心安排復習題，控制數(shù)量，提高質(zhì)量，盡可能不用成題，綜合練習題要是適量。三要結(jié)合進度安排好復習時間。（第15周前完成）2．教研組教學常規(guī)（1）教研組集備集備時落實要求，讓教學研究更有實效。①集備內(nèi)容豐富：制定計劃、教材解讀、重點課型研究、“小組合作”教學模式策略研究、每課型小組合作點的確定等。②集備方式規(guī)范：A每次集備前先要定好主講人、提問人和點評人，主講先說，提問人有問題可以隨時發(fā)問，提問人一般是年輕教師，主講人解答后，大家可以暢所欲言；B新教師以模擬講課形式進行集備（名單由學校確定）③集備時間集中：集備每周兩節(jié)課。每周集備的過程性材料（照片、文字材料、視頻等，電子稿存好，打印紙質(zhì)稿上交）要保留全，期末學校統(tǒng)一檢查。除了集中備課之外，各教研組輔以分散集備作為補充。（2）教師備課①精品教學設計：每位老師在教研組集備的基礎(chǔ)上，撰寫5個精品教學設計，體育教師6個手寫精品教案（新教師至少撰寫10個）上交，要集備后修改使用的反思、調(diào)整、教學札記等痕跡，（提倡存留多稿教學設計）②教學簡案：除精品教學設計及個人的集備研討課、集備課外的其他課時集備后在書本或筆記上寫簡案。（3）課堂教學：①集備研討課：教研組每人每學年至少上一次公開展示課，觀察點：關(guān)注教學效果（教學理念、目標達成）；學生的情緒狀態(tài)、活動參與度（思維活躍、敢于質(zhì)疑）、學生表達能力等；各學科課題研究及小組合作情況；教研組互動評課的質(zhì)量及參與情況。②課堂教學展示：本學期的課堂教學展示為教師素養(yǎng)大賽。（白板的使用作為課堂教學評價標準之一）。（4）作業(yè)及單元命題：教研組共同集備作業(yè)和單元命題的設計，確保質(zhì)量和數(shù)量，加大作業(yè)批改與反饋，落實二次批改。美術(shù)作業(yè)收集留存學生優(yōu)秀課堂作業(yè)，建立檔案，力爭打造一流美術(shù)作業(yè)展評。3.教學常規(guī)監(jiān)控（1）教研組內(nèi)部檢查：教研組每月進行組內(nèi)常規(guī)自查，并利用教研活動時間在組內(nèi)進行反饋，邀請學科主任和級部主任參加，并將反饋記錄表上交學科主任存檔。自查內(nèi)容包括：備課、家庭作業(yè)、上交作業(yè)、單元檢測、習字等。教研組教師根據(jù)自身教學優(yōu)勢，自行承包組內(nèi)常規(guī)項目（教研組長總體協(xié)調(diào)）。（2）校級檢查：校級常規(guī)檢查分期中、期末兩次檢查，檢查形式采用抽查方式。期中，學科主任根據(jù)年級特點及平日觀察進行抽查，并將抽查情況在學科內(nèi)進行反饋，目的為起到督促和培訓作用。期末，根據(jù)各教研組常規(guī)自查老師排名情況或抽簽形式?jīng)Q定抽查老師，被抽老師此項常規(guī)若為一檔，本教研組其他老師此項常規(guī)均為一檔，若為二檔，其他老師均為二檔。備注：在教學視導中，若某一項教學常規(guī)被扣分，本教研組所有教師該項均不得分。（3）推門聽課，聽課后隨機抽查老師備課及集備研討情況，老師反思本節(jié)課教學與課題研究相結(jié)合及小組合作學習情況。（4）各學科在日常教學中要根據(jù)教學進度邊新授邊復習，落實“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。（5）級部主任抽查晨讀、習字、課前準備、家庭作業(yè)設置、推門聽課、周清及課堂巡查等各項常規(guī)管理活動，及時發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗，及時反思教學管理方面存在的問題，學校每雙周抽查一次。4.學期總結(jié)（1）教研組總結(jié)：對本學期進行的各項教育教學進行總結(jié)，上交過程性的視頻圖片等。（2）教師個人總結(jié)：通過教學案例、教育故事、教學反思等方式，對本學期的工作進行總結(jié)（總結(jié)須為原創(chuàng)，抄襲或轉(zhuǎn)載不得分）。（二）教師專業(yè)成長1.業(yè)務理論學習。以集中學習與自主學習相結(jié)合的方式，組織教師開展課標學習、新教材培訓等，引領(lǐng)教師更新教育理念，探討教學策略研究，依靠教研、科研提升課堂教學實效，提高教學質(zhì)量。2.課堂教學研究。各備課組結(jié)合“小組合作團隊競賽”課堂教學模式開展教學研究，每學年每人至少上一次公開展示課，包括新教師亮相課、骨干教師示范課、領(lǐng)導干部觀測課、校級研討課、課題研究課等。評課過程要規(guī)范：先由執(zhí)教老師談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時反思自己在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由其他教師點評，接著大家圍繞教學的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言地研討，最后教研組長做總結(jié)。3.實施“青藍工程”。繼續(xù)開展“青藍工程”，發(fā)揮骨干教師的指導、引領(lǐng)作用，提高新崗教師的業(yè)務水平，達到互相學習、共同成長的目的。學期末組織“青藍工程”匯報展示活動。4.教師培訓。各學科定期進行各種形式或內(nèi)容的培訓，如“小組合作團隊競賽”課堂教學模式培訓、教學常規(guī)培訓、新教材培訓、專題培訓等，并留存好過程性資料、制作微信報道宣傳。5.學校課程的開發(fā)。根據(jù)學校實際資源、學生發(fā)展需要，開發(fā)學校課程，編寫校本教材。各學科都需編寫適合本學科使用的校本教材，本學期重點編寫《中國傳統(tǒng)節(jié)日》校本教材。6.教學成果驗收本學期進行教學成果評比驗收活動。教學研究成果獎分團隊研究成果和個人研究成果兩部分。團隊研究成果必須面向本級部全體學生。申報程序：備課組或個人提交申請——上交有關(guān)材料——成果展示——評審團鑒定。評審團成員：上級領(lǐng)導、學校領(lǐng)導、學科主任、本學科備課組長、其他學科備課組長代表。（三）教學課題研究1.各學科課題及具體工作目標語文：“雙翼作文”教學研究及中期培訓；繼續(xù)與新疆建設兵團頭屯河農(nóng)場學校開展“互聯(lián)網(wǎng)+小學語文教學策略”的課題研究；進行“新教材培訓”（從單元整體進行把握，再具體到每篇課文，要講清楚雙線組元落實的落腳點和落實策略，特別重視課后習題及交流平臺的前后關(guān)聯(lián)）。數(shù)學：數(shù)學文化——小學數(shù)學文化教學資源開發(fā)與利用的研究。開發(fā)小學數(shù)學文化教學資源，為師生提供有效的、可操作的憑借與抓手。資源開發(fā)分三個方面：一是教材研究。梳理教材中數(shù)學文化**點以及數(shù)學文化的呈現(xiàn)形式；二是創(chuàng)編基于數(shù)學文化的教材樣例；三是開發(fā)數(shù)學文化教學資源包（教學設計、典型案例、課件、微課等）；四是課外讀物開發(fā)，將數(shù)學文化由學術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為學習形態(tài)，開發(fā)學生喜聞樂見的數(shù)學文化讀物，為學生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學文化“養(yǎng)料”。英語：思維品質(zhì)在閱讀教學中的培養(yǎng)（五六年級）、繪本教學研究（三四年級）。高年級閱讀課研究中期總結(jié)及培訓?？茖W：青少年科技創(chuàng)客教育內(nèi)容構(gòu)建與實施路徑研究。信息技術(shù)：?進行《跨區(qū)域同步教學平臺資源建設與共享研究》課題研究。利用信息技術(shù)學科，以高年級孩子為主要對象，嘗試開設Python語言教學課程。綜合實踐：開齊上好綜合實踐、地校課程。梳理綜合實踐課程中勞動技術(shù)教育、研究性學習的目標和內(nèi)容，形成“國家課程校本化實施方案”；落實好安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化與學科教學的融合；開展心理健康教學研究，加大教師心理健康培訓力度，關(guān)注學生心理，做好特殊學生的心理疏導，引領(lǐng)學生健康成長；開展校本課程研究，開發(fā)具有學科特點和學校特色的校本課程。（四）學生活動1.開展好學校四大校園節(jié)之科技節(jié)、藝體節(jié)。（1）讀書節(jié):①各教研組制定讀書節(jié)活動方案，統(tǒng)籌安排，確定好閱讀書目、數(shù)量，閱讀量須契合語文課程標準對各年級的閱讀規(guī)定，落實好“十個一”項目活動之讀一本好書（學生做好讀書筆記或記錄），寫一篇日記活動。（每班建立一本班級日記，每名學生輪流記日記。）②指導學生讀好必讀書目，上好閱讀指導課；定期進行讀書交流會；每本書選擇閱讀小報、思維導圖、閱讀任務單、讀書筆記等形式之匯報讀書收獲。③力求讀書活動豐富多彩，多方面激發(fā)學生讀書興趣，并將活動方案、過程照片、學生作品等留存，并將活動整理好文字檔案和電子檔案，撰寫報道宣傳。（2）“海洋節(jié)”活動：①海洋知識大賽：1-3年級我的海洋朋友講解大賽；4-6年級海洋知識競賽。②手工制作：1-2年級海洋動物折紙；3-4年級海洋動物超輕粘土；5-6年級我和大海有個約定貝殼畫。2.各學科開展學生特色競賽活動。開展具有學科特色、學生喜歡的競賽活動：如語文誦讀、講故事比賽等讀書節(jié)活動；數(shù)學口算比賽、操作與表達能力比賽、計算比賽、解決實際問題能力比賽等數(shù)學節(jié)活動；英語朗讀比賽、單詞識讀及拼寫大賽、科學實驗比賽、海洋知識競賽等。各教研組要注意平時課堂上學生綜合素養(yǎng)的關(guān)注培養(yǎng)，及有計劃地檢測落實，并留好檔案資料。3.加強語數(shù)英學科的培優(yōu)和托底指導。特別要關(guān)注不同年級學生的知識基礎(chǔ)和接受能力，進行合理規(guī)劃，采取不同的方式，確保活動的實效性。4.每天課前3分鐘。內(nèi)容是語文和英語，學生依次進行口頭演講，內(nèi)容自定，可以是讀書交流、故事，新聞趣事、口語表達等，也可以是朗誦、朗讀、演講等。頭一天布置學生提前準備。學校將組織人員不定時抽查。老師們將學生的演講稿收集整理好，學期末將上交存檔。（五）深入培育詩歌教學特色1.以《多一點詩意》為依托，將古詩文的誦背納入常規(guī)教學工作，各教研組做好計劃，舉行級部內(nèi)的誦背比賽及學校范圍內(nèi)的誦背活動。2.加強傳統(tǒng)文化課程與語文課的融合，落實并反饋傳統(tǒng)文化課程教學目標。3.開展好“江苑詩社”活動，開展詩詞創(chuàng)作指導，一二三年級以現(xiàn)代詩為主，四五六年級以格律詩為主，誦讀與創(chuàng)作雙線并行。（六）加強檔案收集完善工作做好檔案收集完善工作。建立電子檔案，每一學科每一活動結(jié)束后，將文件、視頻、圖片一周內(nèi)上傳學校服務器。將防疫期間的工作單獨存檔。（七）加強專用室管理工作抓好專用室管理，加強賬卡物的管理、各種專用室的使用率、各種記錄等。綜合、音體美學科必須在期初作出規(guī)劃，嚴格按課程表上課。（八）學籍管理做好義務教育控輟保學工作，把殘疾兒童保學作為重中之重。典型課型集備具體形式：每個教研組學期初規(guī)劃好3個集備課題（以模擬講課的形式展示，與教研組集備研討課不重復），定好主講人、提問人、點評人，留好過程性材料（精品詳案至少2稿、課件、活動記錄表及模擬講課的視頻）。若3個集備均達到優(yōu)秀，則教研組每位教師均積5分，有一個集備不達優(yōu)秀，每位教師少積一分。小學2022-2023學年度第一學期教學工作總

結(jié)本學期，我校在教育局及教研室的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實局各項工作計劃的要求，著眼于學生的未來與發(fā)展，不斷強化教學常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)，積極進行教學質(zhì)量監(jiān)測，扎實開展各項教研活動，深入推進教學改與創(chuàng)新，推動全校教育教學工作實現(xiàn)新的提升。一、強化教學管理，規(guī)范教學行為.落實“八個精心:開學初，學校組織教師學習了《中小學教學基本規(guī)范》、《關(guān)于加強中小學教學常規(guī)的若干意見》，進行教案、作業(yè)設置的培訓和學習。加強了對教學常規(guī)的監(jiān)督和指導，期中進行了教學常規(guī)的全面檢查和反饋，使教學工作有序開展。.規(guī)范校本教研。通過全面調(diào)研和了解，制定了大教研與小教研相結(jié)合的校本教研形式。大教研，即各學科舉行的同課異構(gòu)活動，要求人人上一節(jié)好課，組組研好一節(jié)課，教研組長帶頭，抓好落實，保證質(zhì)量，提高效率；小教研，以備課組為活動單位，單周五進行活動，做到四定（時間、地點、內(nèi)容、發(fā)言人）、五統(tǒng)（進度、目標、內(nèi)容、作業(yè)、檢測）。同時，提倡即時教研、網(wǎng)絡教研，教導處要加強考勤和管理。校本教研的有效開展，創(chuàng)造了研究的氛圍，提高了教學研究的效率，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。3.完善各項管理制度。為保障教育教學工作的開展，提出了班主任靠班制，指導學生晨讀午誦、打掃衛(wèi)生，只有靠的緊，班風好，成績才高；候課制，要求所有任課教師提前2分鐘到教室，組織學生做好課前準備，保證四十分鐘課堂質(zhì)量；接崗制，班班主任與任課教師要接崗，不要空檔，不管什么課、什么時間教室里始終都要有人管理，保證學生安全。堅持推門聽課制度、常規(guī)資料隨時檢查制度，結(jié)合實際對教師在新課程理念下的備課、上課、作業(yè)設置與批改、輔導、考核與評價等隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。有了制度，才保證了我校教學和教研工作的正常開展。二、采用多措并舉，提升教學質(zhì)量本學期，我們秉持“問題即課題、過程即探索、收獲即成果”的理念，積極推進課程改，有效解決教學中遇到的新情況、新問題，邊教學、邊反思、邊提高。1.繼續(xù)開展“洸河好課堂”活動。堅持同課異構(gòu)，采取“率先執(zhí)教人說課-一上課一一教研組評議--其他老師二次執(zhí)教一一反思”的教研形式，打造良好教研氛圍。整個活動，教研組長、備課組長帶領(lǐng)老師們?nèi)虆⑴c，在這樣的課例打磨中，不僅研磨出了具有洸河路特色的優(yōu)秀課例，也鍛煉了教師們的研究能力和教學水平。2.開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。為培養(yǎng)一批教學骨干，學校制定了優(yōu)質(zhì)課評選方案，9月份進行了課堂教學評比，通過抽簽、獨立備課，參賽的8位教師的教學異彩紛呈；10月份參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動，老師們都取得了優(yōu)異的成績?；顒拥拈_展，鍛煉了老師們的教育教學能力，也提升了專業(yè)素養(yǎng)。.學生活動豐富多彩。為提高學生的綜合素養(yǎng)，學期末結(jié)合各學科特點開展各具特色的競賽活動。語文學科開展硬筆書法競賽，訓練學生的書寫技能，將優(yōu)秀的學生進行整理，評出書寫小明星；數(shù)學學科開展計算競賽，培養(yǎng)學生的計算能力，提高計算正確率和速度；英語學科進行風采大賽，考查學生的口語水平，優(yōu)勝者得到獎勵。4.重視青年教師的培養(yǎng)。學校35歲以下的青年教師有26人。學校非常關(guān)注這些青年教師快速成長。積極安排青年教師外出學習和培訓，開拓他們的視野，積累知識儲備；9月底組織硬筆書法培訓，趙勇校長作為指導教師，給青年教師上了生動的一堂書法課；10月初開展青年教師坐談會，我從自身發(fā)展出發(fā)，和老師們談理想、談信念；開展師徒結(jié)對，要求青年教師多向師傅們學習請教，以更快地適應教育教學工作；12月份開展讀書會，交流學習《釋放你的教育智慧》一書的感受，為教育教學指明方向。通過開設專題講座、教學觀摩、教學實踐指導等形式，使學校青年教師得以快速成長。5.重視國學經(jīng)典教學活動。我校是國學教育加盟校之一，始終堅持晨讀午誦，讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，讓孩子們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，學生的識字、閱讀、語言組織等方面的能力在逐步加強。小學第一學期少先隊工作計劃一、指導思想：本學期我校少先隊工作將以“讓每一位學生快樂成長”的辦學理念為引領(lǐng)，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的豐富多彩的教育活動，扎實推進學校少先隊工作，走少先隊工作的特色之路。二、主要工作：（一）加強少先隊基礎(chǔ)建設1、強化陣地建設（1）落實紅領(lǐng)巾常規(guī)檢查評比，明確紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每一位隊員的職責，力爭做到公平、公正、公開。（2）布置好每學期的黑板報工作，并進行檢查、評比、總結(jié)。（3）充分利用晨會課、少先隊活動課開展主題鮮明，教育意義深遠的活動，充分調(diào)動每位學生主動參與的積極性。（4）精心準備每周一的升旗儀式，各中隊依次輪流升旗，并推薦有特長、為校為班爭光、有進步的隊員或者被評為“快樂少年”的隊員為“升旗手”，積極發(fā)揮榜樣的力量，努力提高升旗儀式的教育效果。（5）繼續(xù)開展“快樂星期五”選修課程和社團活動，進一步優(yōu)化活動的設計與安排，實現(xiàn)全體學生的主動、生動、全面發(fā)展。2、加強隊伍建設。（1）定期召開班主任工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)，特別加強青年班主任的培養(yǎng)工作。（2）落實班主任常規(guī)工作，如隊課、“問題學生”轉(zhuǎn)化等。主題班會做到有計劃、有主題、有教案、有實效。要求精心設計兩三次對學生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄。（3）健全少先隊組織，競選新一屆大隊委員。各中隊抓好中隊干部的選拔和培養(yǎng)工作，同時，設立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在參加自己力所能及的崗位中得到發(fā)展。繼續(xù)開展五彩隊日活動，進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。（二）加強思想道德建設1.深化愛國主義教育。引導隊員樹立正確的價值觀，樹立民族自尊心和自信心，培養(yǎng)隊員的愛國情感，激發(fā)民族自豪感，加深對中國歷史和優(yōu)秀文化的認同。2.開展好節(jié)日主題教育。充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、10、13建隊日等節(jié)日，結(jié)合每月德育主題，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如愛國主義教育、國防教育、感恩教育等，幫助隊員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3.細化文明禮儀教育。將“十好習慣”細化到隊員日常學習生活的各