工礦通風課程設計一、課程目標

知識目標：

1.掌握礦井通風的基本原理，理解通風在工礦安全生產(chǎn)中的重要性。

2.學習礦井通風系統(tǒng)的類型及組成，了解不同通風方式在礦井中的應用。

3.掌握通風阻力的計算方法，學會分析通風阻力對礦井空氣質(zhì)量的影響。

技能目標：

1.能夠運用礦井通風原理，分析并解決實際礦井通風問題。

2.學會設計簡單的礦井通風系統(tǒng)，能夠進行通風系統(tǒng)的優(yōu)化調(diào)整。

3.能夠運用所學知識，評估礦井空氣質(zhì)量，提出改善措施。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對礦井通風安全重要性的認識，增強安全意識。

2.激發(fā)學生對礦井通風領(lǐng)域的研究興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神風貌，提高社會責任感。

本課程旨在幫助學生掌握礦井通風的基本知識和技能，培養(yǎng)解決實際問題的能力，同時提高學生的安全意識和責任感。針對高年級學生的學習特點，課程注重理論與實踐相結(jié)合，以實際案例為引導，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。通過本課程的學習，學生將能夠為我國工礦領(lǐng)域的通風安全貢獻自己的力量。

二、教學內(nèi)容

1.礦井通風基本原理：講解礦井通風的目的、原理及重要性，涉及空氣流動基本方程、通風動力與阻力等概念。

教材章節(jié)：第一章礦井通風概述

2.礦井通風系統(tǒng)及設備：介紹礦井通風系統(tǒng)的類型、組成及其工作原理，分析不同通風方式在礦井中的應用。

教材章節(jié)：第二章礦井通風系統(tǒng)及設備

3.通風阻力計算與分析：講解通風阻力的計算方法，探討通風阻力對礦井空氣質(zhì)量的影響。

教材章節(jié)：第三章通風阻力與通風網(wǎng)絡

4.礦井通風設計與優(yōu)化：學習礦井通風設計的基本原則，掌握通風系統(tǒng)的優(yōu)化方法。

教材章節(jié)：第四章礦井通風設計與優(yōu)化

5.礦井空氣質(zhì)量評估與改善：分析礦井空氣質(zhì)量的影響因素，探討改善礦井空氣質(zhì)量的方法與措施。

教材章節(jié)：第五章礦井空氣質(zhì)量控制

6.實踐教學：組織學生參觀礦井通風現(xiàn)場，開展礦井通風實驗，培養(yǎng)學生實際操作能力。

教材章節(jié)：實踐教學環(huán)節(jié)

教學內(nèi)容根據(jù)課程目標進行科學性和系統(tǒng)性組織，注重理論與實踐相結(jié)合，以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實際案例，合理安排教學進度。通過本章節(jié)的學習，學生將對礦井通風有全面、系統(tǒng)的了解，為今后從事相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

三、教學方法

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生對礦井通風的基本原理、通風系統(tǒng)及設備等理論知識有全面了解。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考問題，提高課堂互動性。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：礦井通風基本原理、礦井通風系統(tǒng)及設備、通風阻力計算與分析等。

2.討論法：針對礦井通風設計、優(yōu)化及空氣質(zhì)量改善等實際問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和問題分析能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：礦井通風設計與優(yōu)化、礦井空氣質(zhì)量評估與改善等。

3.案例分析法：引入實際礦井通風案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。通過案例分析，提高學生運用理論知識解決實際問題的能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：礦井通風系統(tǒng)及設備、礦井通風設計與優(yōu)化等。

4.實驗法：組織學生進行礦井通風實驗，如通風阻力測量、空氣質(zhì)量檢測等，讓學生在實際操作中加深對礦井通風知識的理解，提高動手能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：通風阻力計算與分析、礦井空氣質(zhì)量評估與改善等。

5.觀察學習法：組織學生參觀礦井通風現(xiàn)場，使學生對礦井通風設施有直觀認識，增強對礦井通風安全重要性的認識。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：礦井通風系統(tǒng)及設備、礦井通風設計與優(yōu)化等。

6.情境教學法：創(chuàng)設礦井通風情境，讓學生在模擬情境中學習，提高學生的學習興趣和主動性。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：礦井通風基本原理、礦井通風系統(tǒng)及設備等。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂提問、小組討論、實驗操作等環(huán)節(jié)，觀察學生的參與程度、思考問題和解決問題的能力，以及團隊合作精神，給予相應的平時成績。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：礦井通風基本原理、礦井通風系統(tǒng)及設備、通風阻力計算與分析等。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論計算、案例分析、設計簡圖等，評估學生對課堂所學知識的掌握程度和運用能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：通風阻力計算與分析、礦井通風設計與優(yōu)化、礦井空氣質(zhì)量評估與改善等。

3.考試評估：采用閉卷或開卷考試，全面考察學生對礦井通風知識點的掌握、分析和解決問題的能力?？荚囶}型包括選擇題、填空題、計算題和案例分析題等。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：礦井通風基本原理、礦井通風系統(tǒng)及設備、通風阻力計算與分析、礦井通風設計與優(yōu)化、礦井空氣質(zhì)量評估與改善等。

4.實踐教學評估：通過實驗報告、實驗操作、觀察學習報告等，評估學生在實踐環(huán)節(jié)中的動手能力和觀察問題、分析問題的能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：通風阻力計算與分析、礦井空氣質(zhì)量評估與改善等。

5.綜合評估：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和實踐教學評估結(jié)果，對學生進行全面、客觀、公正的評價，以反映學生在本課程中的學習成果。

6.反饋與改進：根據(jù)評估結(jié)果，教師應及時給予學生反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足之處，指導學生進行改進。同時，教師應分析教學過程中的問題，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計32課時，按照以下安排進行教學：

-礦井通風基本原理（4課時）

-礦井通風系統(tǒng)及設備（6課時）

-通風阻力計算與分析（6課時）

-礦井通風設計與優(yōu)化（8課時）

-礦井空氣質(zhì)量評估與改善（4課時）

-實踐教學（4課時）

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間和課程安排，將課程設置在每周一、三、五的上午，每課時45分鐘。

3.教學地點：

-理論教學：安排在學校多媒體教室，以便于使用多媒體教學設備，提高教學效果。

-實踐教學：安排在學校實驗室和礦井通風現(xiàn)場，使學生能夠更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。

4.考慮學生實際情況：

-在教學過程中，教師應關(guān)注學生的興趣愛好，結(jié)合實際案例，激發(fā)學生的學習興趣。

-針對學生可能存在的疑惑和問題，預留課時進行答疑解惑，確保學生對