附件1尊重他人微課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握尊重他人的方法。培養(yǎng)學(xué)生重視他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力。（二）過程與方法目標(biāo)：通過視頻導(dǎo)入，故事講述等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納尊重他人的方法。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生踐行尊重的理念。二、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步具備一定的生活閱歷和辯證思考分析解決問題的能力，但是大多數(shù)學(xué)生由于受家庭環(huán)境的影響，習(xí)慣了以自我為中心，對(duì)如何尊重他人有不同程度、不同側(cè)面的理解。在生活中應(yīng)該如何尊重他人，缺乏深入的認(rèn)識(shí)和理解。教師結(jié)合學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們系統(tǒng)、全面地認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)尊重他人，增強(qiáng)他們辯證看待尊重他人的能力和意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中做到尊重他人。知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：尊重他人的方法；難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)；授課類型：講授類教學(xué)過程環(huán)節(jié)內(nèi)容時(shí)間一、引入視頻導(dǎo)入：《尊重他人，換來真誠一笑》1分鐘二、講解怎樣尊重他人？活動(dòng)一：“尊重的三個(gè)情境”（見課件）教師提問：如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？引出如何尊重他人的第一個(gè)答案——積極關(guān)注、重視他人。活動(dòng)二：展示四副圖片（殘疾人、清潔工、乞丐、國家領(lǐng)導(dǎo)）（見課件）引出如何尊重他人的第二個(gè)答案——平等對(duì)待他人?；顒?dòng)三：小故事、大道理（見課件）教師提問：這兩個(gè)故事說明了什么？引出如何尊重他人的第三個(gè)答案——學(xué)會(huì)換位思考?；顒?dòng)四：“善待他人、學(xué)會(huì)欣賞”（見課件）在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長處。引出如何尊重他人的第四個(gè)答案——學(xué)會(huì)欣賞他人。5分鐘三、小結(jié)怎樣尊重他人？1.積極關(guān)注、重視他人2.平等對(duì)待他人3.學(xué)會(huì)換位思考4.學(xué)會(huì)欣賞他人1分鐘四、練習(xí)閱讀漫畫，完成內(nèi)容五、結(jié)語出示“社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵”圖片，從內(nèi)涵中找出與本知識(shí)點(diǎn)尊重相關(guān)的詞語。六、課后反思（一）進(jìn)步之處：1.教學(xué)方法多樣，進(jìn)行了啟發(fā)式教學(xué)。特別是創(chuàng)設(shè)情境法，渲染情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以視頻播放，圖片展示、故事講授方式教學(xué)。2.在授課最后出示社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵圖片，對(duì)學(xué)生情感進(jìn)行升華，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的潛移默化的教育，起到潤物細(xì)無聲的作用，激發(fā)和感悟尊重他人的情感，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。（二）不足之處：1.各環(huán)節(jié)時(shí)間把握不太好，顯得有些倉促。2.在教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，有些過渡語言不夠精煉嚴(yán)謹(jǐn)。（三）改進(jìn)措施：1.突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決疑難問題的能力有待進(jìn)一步提高，多采取一些教學(xué)辦法、對(duì)策等。2.把握好時(shí)間的安排。3.進(jìn)一步提升自身的教學(xué)技能，提高微課錄制的能力。附件2微課作品信息匯總表報(bào)送單位：報(bào)送人：聯(lián)系電話：郵箱：學(xué)校科目課題名稱教材版本年級(jí)教師姓名聯(lián)系電話米林縣中學(xué)道德與法治尊重他人部編人教版八年級(jí)袁秀件3教師微課作品信息表學(xué)校巴宜區(qū)中學(xué)教師姓名石芳芳聯(lián)系電目政治教材版本人教版課