商務星球版地理八年級下冊第八章第二節(jié)新疆維吾爾自治教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以商務星球版地理八年級下冊第八章第二節(jié)“新疆維吾爾自治區(qū)”為教學內容，結合學生實際情況，注重知識性與趣味性相結合。課程設計以課本為核心，通過對新疆地理位置、地形地貌、氣候特點、資源分布等方面的講解，引導學生了解新疆的地理概況。同時，通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深入了解新疆的經(jīng)濟發(fā)展、民族團結和環(huán)境保護等方面的內容，提高學生的地理素養(yǎng)和實際應用能力。核心素養(yǎng)目標1.地理實踐力：通過分析新疆地理特征，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力。

2.地理思維：培養(yǎng)學生空間分析、綜合分析的能力，理解新疆地理環(huán)境與人類活動的關系。

3.人地協(xié)調觀：引導學生形成正確的資源觀、環(huán)境觀，增強可持續(xù)發(fā)展意識。

4.地理探究能力：鼓勵學生通過探究活動，深入理解新疆的自然和社會經(jīng)濟特點。重點難點及解決辦法重點：

1.新疆的地理位置及其重要性。

2.新疆的自然地理特征，包括地形、氣候、水文等。

3.新疆的經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調。

難點：

1.新疆地形地貌的復雜性及其對氣候的影響。

2.新疆資源開發(fā)與環(huán)境保護之間的矛盾。

解決辦法：

1.利用多媒體展示新疆地理位置圖，引導學生直觀理解其重要性。

2.通過案例分析，如天山山脈對氣候的影響，幫助學生理解地形地貌與氣候的關系。

3.組織小組討論，探討如何在資源開發(fā)與環(huán)境保護之間找到平衡點，培養(yǎng)學生的問題解決能力。

4.結合實際案例，如新疆的生態(tài)旅游發(fā)展，讓學生理解經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調重要性。教學資源準備1.教材：提前發(fā)放商務星球版地理八年級下冊教材，確保每位學生預習并攜帶至課堂。

2.輔助材料：準備新疆地理特征的相關圖片、氣候分布圖、經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)圖表以及相關視頻資料。

3.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等設備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：設置討論區(qū)域，方便學生小組討論，確保教室環(huán)境整潔，有利于學生集中注意力。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段新疆風光的短視頻，展示新疆的自然美景和人文特色。

-提出問題：視頻中有哪些地理特征吸引了你的注意？你認為新疆的地理位置對其發(fā)展有何影響？

-學生思考并回答，教師總結引入新課。

2.講授新課（用時20分鐘）

-講解新疆的地理位置，強調其在我國的西北邊陲和“一帶一路”倡議中的重要性。

-利用多媒體展示新疆地形地貌圖，講解其地形特點及對氣候的影響。

-分析新疆的氣候類型，通過圖表展示不同季節(jié)的氣候特點。

-討論新疆的資源優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展情況，引導學生理解資源開發(fā)與環(huán)境保護的關系。

-互動環(huán)節(jié)：教師提問，學生回答新疆的地理位置、地形、氣候等特點，教師點評并補充。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-分組討論：每組根據(jù)所學內容，提出一個關于新疆資源開發(fā)與環(huán)境保護的問題，并在小組內討論解決方案。

-各組匯報討論成果，教師點評并總結。

4.課堂提問與總結（用時5分鐘）

-教師提問：本節(jié)課我們學習了新疆的哪些地理知識？你對新疆的經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護有何看法？

-學生回答，教師總結本節(jié)課的重點內容。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師設置一個模擬情景：假設你是一名新疆的規(guī)劃官員，如何制定一個既能促進經(jīng)濟發(fā)展又能保護環(huán)境的規(guī)劃方案？

-學生分組討論，提出各自的規(guī)劃方案，教師點評并給予建議。

6.課堂小結（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結新疆的地理特征和經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關系。

-強調學生應樹立正確的人地協(xié)調觀，關注家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。

整個教學過程注重師生互動，通過問題引導、分組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣和思維活力，培養(yǎng)學生的地理實踐力和人地協(xié)調觀。同時，結合實際案例和模擬情景，提高學生的地理探究能力和問題解決能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《新疆的自然環(huán)境與資源》

-《新疆的歷史與文化》

-《新疆的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略》

-《新疆環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》

2.課后自主學習與探究：

-觀看紀錄片《新疆：絲路明珠的奧秘》，深入了解新疆的自然風光和人文歷史。

-調查了解家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特征、資源分布以及經(jīng)濟發(fā)展情況，分析其與新疆的相似之處和差異。

-設計一個關于新疆旅游開發(fā)的調查問卷，邀請家人或朋友參與，收集數(shù)據(jù)后進行分析。

-閱讀相關書籍和文章，了解新疆的生態(tài)環(huán)境問題，思考如何平衡資源開發(fā)和環(huán)境保護。

-探究新疆在“一帶一路”倡議中的角色和重要性，了解其對周邊國家和全球經(jīng)濟的貢獻。

-通過網(wǎng)絡資源，學習新疆的民俗文化和民族風情，了解不同民族的生活習慣和傳統(tǒng)節(jié)日。

-參與社區(qū)或學校的環(huán)?；顒樱瑢⑺鶎W知識應用于實際，為家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

-定期關注新疆相關的新聞報道，了解其最新的社會經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)。

-結合所學知識，撰寫一篇關于新疆可持續(xù)發(fā)展的論文，提出自己的觀點和建議。重點題型整理題型一：簡答題

題目：簡述新疆維吾爾自治區(qū)的地理位置及其重要性。

答案：新疆維吾爾自治區(qū)位于中國西北部，地處亞歐大陸腹地，東臨蒙古國，南接西藏、青海、甘肅，西與中亞國家接壤，北鄰俄羅斯。新疆地理位置重要，是古絲綢之路的重要通道，現(xiàn)在也是“一帶一路”倡議的關鍵節(jié)點，對于促進我國與中亞、西亞以及歐洲的交流合作具有重要意義。

題型二：論述題

題目：論述新疆維吾爾自治區(qū)地形地貌的特點及其對氣候的影響。

答案：新疆地形地貌復雜，主要有山地、盆地、平原等。新疆地形以山地和盆地為主，地勢高低差異顯著，形成了典型的溫帶大陸性干旱氣候。高大山脈如天山對氣候有明顯的阻擋作用，使得南北氣候差異顯著，同時，盆地內部蒸發(fā)強烈，氣候干燥。

題型三：案例分析題

題目：分析新疆維吾爾自治區(qū)如何實現(xiàn)資源優(yōu)勢向經(jīng)濟優(yōu)勢的轉化。

答案：新疆擁有豐富的石油、天然氣、煤炭等資源，通過建設大型能源基地，發(fā)展石油化工、煤化工等產業(yè)，將資源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢。同時，新疆積極發(fā)展旅游業(yè)，利用其獨特的自然風光和民族文化，吸引國內外游客，促進了地方經(jīng)濟發(fā)展。

題型四：應用題

題目：設計一個關于新疆維吾爾自治區(qū)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的小型項目。

答案：項目名稱：“綠色新疆”環(huán)保行動計劃。項目內容：開展環(huán)境保護宣傳教育，提高公眾環(huán)保意識；實施重點污染治理工程，改善環(huán)境質量；推廣節(jié)能減排技術，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟；加強生態(tài)保護和修復，保障生態(tài)系統(tǒng)安全。

題型五：綜合分析題

題目：結合所學知識，分析新疆維吾爾自治區(qū)如何在資源開發(fā)與環(huán)境保護中尋求平衡。

答案：新疆在資源開發(fā)與環(huán)境保護中尋求平衡的措施包括：制定嚴格的環(huán)保法規(guī)，加強環(huán)境監(jiān)管；實施生態(tài)補償機制，保護生態(tài)環(huán)境；推廣清潔生產技術，減少污染物排放；合理規(guī)劃資源開發(fā)，確保資源可持續(xù)利用；加強國際合作，引進先進環(huán)保技術和管理經(jīng)驗。通過這些措施，新疆旨在實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的雙贏。板書設計①地理位置與重要性

-地理位置：西北邊陲，亞歐大陸腹地

-接壤國家：蒙古國、俄羅斯、中亞國家