第六章數(shù)據(jù)的收集與整理6.3數(shù)據(jù)的表示第2課時(shí)頻數(shù)直方圖課時(shí)目標(biāo)要點(diǎn)歸納達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.通過(guò)實(shí)例，了解頻數(shù)和頻數(shù)分布的意義，明確頻數(shù)直方圖的制作步驟，能畫(huà)頻數(shù)直方圖；2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，知道頻數(shù)直方圖與條形統(tǒng)計(jì)圖的關(guān)系.1.頻數(shù)：在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的______.2.頻數(shù)直方圖是一種特殊的______統(tǒng)計(jì)圖,它將統(tǒng)計(jì)對(duì)象的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分組,畫(huà)在橫軸上.落在各小組中的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為相應(yīng)各組的______，各組的頻數(shù)之和等于這組數(shù)據(jù)的總個(gè)數(shù)，縱軸表示各組數(shù)據(jù)的______.當(dāng)遇到大量的數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)連續(xù)取值時(shí),我們通常先將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組,然后繪制頻數(shù)直方圖直觀地反映數(shù)據(jù)的整體分布狀況.次數(shù)條形頻數(shù)頻數(shù)3.繪制頻數(shù)直方圖的大致步驟（1）找出所有數(shù)據(jù)中的________和________,并算出它們的差;（2）決定組距和組數(shù),將數(shù)據(jù)適當(dāng)______;（3）統(tǒng)計(jì)每組中數(shù)據(jù)出現(xiàn)的______，列出頻數(shù)分布表;（4）繪制頻數(shù)直方圖.最大值最小值分組次數(shù)知識(shí)點(diǎn)一

條形統(tǒng)計(jì)圖1.某校為了了解學(xué)生的出行方式，通過(guò)調(diào)查制作了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖，由圖可知，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

)

C

2.下圖是某班同學(xué)對(duì)新聞、體育、動(dòng)漫、綜藝、戲曲五類(lèi)電視節(jié)目最喜愛(ài)情況的調(diào)查結(jié)果的條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖可得出該班最喜愛(ài)綜藝節(jié)目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是______.

知識(shí)點(diǎn)二

頻數(shù)直方圖3.現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)，最大值為93，最小值為22，組距為6，則合適的組數(shù)是(

)

BA.9

B.12

C.15

D.184.在頻數(shù)直方圖中,各小長(zhǎng)方形的高等于(

)

DA.組數(shù)

B.組距C.樣本數(shù)據(jù)

D.相應(yīng)各組的頻數(shù)

BA.4

B.12

C.9

D.8知識(shí)點(diǎn)三

從頻數(shù)直方圖中獲取信息6.下圖是某班45名學(xué)生愛(ài)心捐款額的頻數(shù)直方圖（每組含前一個(gè)邊界值，不含后一個(gè)邊界值），則捐款人數(shù)最少的一組是(

)

A

D

8.小賢想了解某小區(qū)住戶(hù)的月均用水情況，隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分住戶(hù)，并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成下面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)直方圖（不完整）.頻數(shù)所占百分比12322084

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解：補(bǔ)全頻數(shù)直方圖如圖所示.

9.（數(shù)據(jù)觀念）某市自實(shí)施《生活垃圾分類(lèi)和減量管理辦法》以來(lái),該市生活垃圾分類(lèi)和減量工作取得了一定的成效,環(huán)保部門(mén)為了提高宣傳

（1）

請(qǐng)將頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;（2）

在圖2的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求C所在扇形的圓心角的度數(shù);