專題03課內(nèi)文言文閱讀(解析版）五年中考真題五年中考真題【12020年上海市中考】（二）閱讀下面兩段選文，完成小題【甲】橘逾淮為枳（節(jié)選）王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”【乙】公輸（節(jié)選）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不說(shuō)。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)千金?！惫敱P曰：“吾義固不殺人?！弊幽悠穑侔?，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地，而不足于民。殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁；知而不爭(zhēng)，不可謂忠；爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。2.兩段選文都講了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事，《橘逾淮為枳》選自《________________》，《公輸》選自諸子百家中______家的經(jīng)典著作。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面好句子。齊人固善盜乎？4.下列對(duì)選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文體現(xiàn)了楚王是個(gè)善于納諫、知錯(cuò)能改的人。B.【乙】文突出公輸盤是個(gè)狂妄自大、固執(zhí)己見(jiàn)的人。C.晏子的辯駁義正辭嚴(yán)、墨子的說(shuō)理詼諧幽默。D.言辭交鋒后，晏子使對(duì)方理屈，墨子令對(duì)方折服。5.選文通過(guò)對(duì)話，表現(xiàn)出晏子和墨子都具有____________和___________的特點(diǎn)。【答案】2.(1)晏子春秋(2)墨3.齊國(guó)人本來(lái)就善于偷竊嗎？4.D5.(1)機(jī)智(2)善言【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。《晏子春秋》，又稱《晏子》，是記載春秋時(shí)期齊國(guó)政治家晏嬰言行的一部歷史典籍，用史料和民間傳說(shuō)匯編而成，書中記載了很多晏嬰勸告君主勤政，不要貪圖享樂(lè)，以及愛(ài)護(hù)百姓、任用賢能和虛心納諫的事例，成為后世人學(xué)習(xí)的榜樣?！蛾套哟呵铩方?jīng)過(guò)劉向的整理，共有內(nèi)、外八篇，二百一十五章。墨家約產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。創(chuàng)始人為墨翟(墨子)。墨家是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)密的學(xué)術(shù)團(tuán)體，其首領(lǐng)稱“巨子”，其成員到各國(guó)為官必須推行墨家主張，所得俸祿亦須向團(tuán)體奉獻(xiàn)。墨家學(xué)派有前后期之分：前期思想主要涉及社會(huì)政治、倫理及認(rèn)識(shí)論問(wèn)題，關(guān)注現(xiàn)世戰(zhàn)亂；后期墨家在邏輯學(xué)方面有重要貢獻(xiàn)，開始向科學(xué)研究領(lǐng)域靠攏。墨家的主要思想主張是：主張人與人之間平等的相愛(ài)(兼愛(ài))，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)(非攻)，推崇節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)(節(jié)用)，重視繼承前人的文化財(cái)富(明鬼)，掌握自然規(guī)律(天志)等。【3題詳解】本題考查句子的翻譯?！褒R人固善盜乎？”注意關(guān)鍵字：“固”：“本來(lái)”，“善”：“善于”，“盜”：“偷竊”。翻譯為：“齊國(guó)人本來(lái)就善于偷竊嗎”？【4題詳解】A.根據(jù)甲選段我們可以看出楚王是一位仗勢(shì)欺人、自作聰明的人，故A錯(cuò)誤；B.乙選段主要寫墨子以理說(shuō)服公輸盤，并不能突出公輸盤是個(gè)狂妄自大、固執(zhí)己見(jiàn)的人，故B錯(cuò)誤；C.通過(guò)選段可以看出晏子善用類比等反駁方式，幽默詼諧，不失氣度，而墨子善用比喻，邏輯推理，是對(duì)方屈服，故C錯(cuò)誤；故選D。【5題詳解】本題考查人物形象。作答本題，需要對(duì)選段有一個(gè)整體的認(rèn)知。選段甲記敘了晏子出使楚國(guó)，憑著他的機(jī)智善辯，挫敗了楚王的詭計(jì)，維護(hù)了祖國(guó)及個(gè)人尊嚴(yán)；選段乙寫墨子憑借自己的才智，以理說(shuō)服公輸盤。兩篇文章都屬于辯論文，所以都體現(xiàn)了“善辯”和“機(jī)智”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：楚王看著晏子說(shuō)：“齊國(guó)人本來(lái)就善于偷盜嗎？”晏子離開座位嚴(yán)肅地回答說(shuō)：“我聽說(shuō)過(guò)，橘樹生長(zhǎng)在淮河以南就是橘樹，生長(zhǎng)在淮河以北就變成枳樹，只是葉子相似，它們的果實(shí)味道不一樣。為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)樗敛灰粯印，F(xiàn)在人生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，進(jìn)入楚國(guó)就偷盜，該不會(huì)是楚國(guó)的水土使人變得善于偷盜吧！”楚王笑著說(shuō)：“圣人是不能跟他開玩笑的。我反而遭到羞辱了?！币遥汗敱P說(shuō)：“先生有什么見(jiàn)教呢？”墨子先生說(shuō)：“北方有一個(gè)欺侮我的人，我希望借助您的力量去殺了他。”公輸盤很不高興。墨子先生說(shuō)：“請(qǐng)讓我奉送（給您）十金?！惫敱P說(shuō)：“我堅(jiān)守道義堅(jiān)決不殺人。”墨子先生起身，拜了兩拜，說(shuō)：“請(qǐng)（讓我）解說(shuō)這件事。我在北方聽說(shuō)你在制造云梯，將要用它來(lái)攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪呢？楚國(guó)在土地方面有富余卻在人口方面不夠，犧牲不足的人口而爭(zhēng)奪多余的土地，不能說(shuō)是明智的；宋國(guó)沒(méi)有罪卻攻打它，不能說(shuō)是仁義的；知道這道理而不對(duì)楚王進(jìn)行勸阻，不能說(shuō)是忠君的；勸阻卻沒(méi)有成功，這不能稱作堅(jiān)持；你崇尚仁義不肯幫我殺死欺負(fù)我的一個(gè)人，卻要為楚國(guó)攻打宋國(guó)而殺死很多人，不能叫做明白事理?！惫敱P被說(shuō)服了?！?2019年上海市中考】閱讀下文，完成后面小題金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？4.本文作者是____________（人名）。5.用現(xiàn)代漢翻譯下面的句子。稍稍賓客其父6.本文記敘了仲永從五歲就能作詩(shī)到最終“______”的變化過(guò)程，表達(dá)了作者_(dá)_____的情感?！敬鸢浮客醢彩ㄍl(xiāng)人）漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親6.（1）泯然眾人(2)痛惜【解析】【4題詳解】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與王安石有關(guān)的文學(xué)常識(shí)?！秱儆馈返淖髡呤潜彼挝膶W(xué)家、政治家王安石?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“稍稍”：漸漸?！百e客”：名詞意動(dòng)用法，以……為賓客。把……當(dāng)作賓客，也就是用賓客的禮節(jié)款待?！?題詳解】一空，考查對(duì)文章重要信息的提取能力。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如仲永最終的結(jié)局可提取“泯然眾人”作為答案。二空，考查作者通過(guò)這件事所要抒發(fā)的情感。從標(biāo)題“傷仲永”及仲永結(jié)局分析，表達(dá)作者對(duì)天才的荒廢的惋惜之情；為像仲永的父親這樣不重視后天教育，思想落后的人而感到可悲。所以可概括為“痛惜”二字?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：金溪縣的平民方仲永，世代以耕田為業(yè)。仲永五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)書寫工具(紙、墨、筆、硯等），（有一天）忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此（感到)很詫異，從鄰家借來(lái)書寫工具給他，仲永立即寫了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。這首詩(shī)的意思是贍養(yǎng)父母、與同一宗族的人搞好關(guān)系，傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物品（讓他）作詩(shī)，（他能）立即完成，（詩(shī)的）文采和道理都有值得觀賞的地方。同縣的人（對(duì)這件事）感到奇怪，漸漸地，（同縣的人）都以賓客之禮對(duì)待他父親，（有的人）花錢請(qǐng)方仲永作詩(shī)。他的父親以此認(rèn)為有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。我聽說(shuō)這件事也已經(jīng)很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見(jiàn)到了方仲永，（他）已經(jīng)十二三歲了。讓（他）作詩(shī)，（他寫的詩(shī)）不能與從前的名聲相稱。又（過(guò)了）七年，（我）從揚(yáng)州回來(lái)，再次到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況，（舅舅）回答說(shuō)：“他的才能已完全消失，完全如同常人了?！蓖醢彩f(shuō)：仲永的通達(dá)聰慧是先天得到的。他先天的才能，遠(yuǎn)勝于一般有才能的人。他最終成為一個(gè)平常人，是因?yàn)樗艿胶筇斓慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為普通人，現(xiàn)在那些天生就不聰明，本來(lái)就是普通的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎？【32018年上海市中考】閱讀下文，完成后面小題小石潭記（節(jié)選）①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。4.下列對(duì)第①段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“如鳴佩環(huán)”表現(xiàn)出流水聲音的悅耳動(dòng)聽。B.“伐竹取道”意為砍到竹子并做成了竹筏。C.“坻”“嶼”“嵁”“巖”寫出石頭形狀各異。D.“青樹翠蔓”寫出潭邊樹木藤蔓青翠茂盛。5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。似與游者相樂(lè)。6.小石潭潭水的特點(diǎn)是_____，潭中游魚的特點(diǎn)是_____?！敬鸢浮緽（魚）好像在同游人互相逗樂(lè)。6.(1)清澈(2)靈動(dòng)【解析】譯文從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！?題詳解】此題考查學(xué)生的理解賞析能力。B項(xiàng)“伐竹取道”意為砍倒竹子并開辟出一條小路，而并非“做成了竹筏”?！?題詳解】疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“似”和“與……相樂(lè)”，此外還要注意補(bǔ)出主語(yǔ)（魚），翻譯后要疏通句子：（魚）好像在同游人互相逗樂(lè)?！?題詳解】此題考查作者抓住特點(diǎn)來(lái)描寫景物的筆法，第二段采用“定點(diǎn)特寫”的方法，直接把鏡頭對(duì)準(zhǔn)潭中的魚，描寫其動(dòng)靜狀態(tài)，間接突現(xiàn)潭水的清澈透明，著重表現(xiàn)一種游賞的樂(lè)趣。以靜襯動(dòng)，寫潭中小魚。這是本文的最精彩之筆。這潭中魚很怪誕：一是魚居然可數(shù)，約有“百許頭”；二是“影布石上”，神態(tài)自若地“怡然不動(dòng)”。這是繼續(xù)寫靜，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此轉(zhuǎn)為寫動(dòng)。其實(shí)在寫靜時(shí)已作伏筆，水中之魚不能不動(dòng)。魚之靜止，正像電影中的定格只是某個(gè)剎那的顯示。這個(gè)定格過(guò)后，便見(jiàn)潭中之魚“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)”，魚的靈動(dòng)活潑躍然紙上。魚觸動(dòng)了作者情懷?！?2017年上海市中考】3．閱讀下文，憲成下列各題登泰山記（節(jié)選）姚鼐泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，隧至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，蹬幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是BA．泰山是“五岳之首”。B．姚鼐是“唐宋八大家”之一。C．泰山又稱“估宗”。D．姚鼐是桐城派古文家。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。蹬幾不可登石板石階幾乎無(wú)法攀登．（3）這段文字主要寫了登山的過(guò)程和所見(jiàn)的景色?！敬鸢浮浚?）B（2）石板石階幾乎無(wú)法攀登．（3）登山的過(guò)程所見(jiàn)的景色【解析】（1）該題考查的是古文的文學(xué)常識(shí)，只要注意平時(shí)的積累即可．A正確；B姚鼐不是“唐宋八大家”之一；C正確；D正確；故選B．（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有澈：到水底；句意為：石板石階幾乎無(wú)法攀登．（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力．答題時(shí)需要通曉全文大意即可．這段文字主要寫了登山的過(guò)程和所見(jiàn)的景色．譯文參考：泰山正南面有三條山谷，中谷的水環(huán)繞泰安城，（這就是）酈道元書中所說(shuō)的環(huán)水（中溪）．我開始順著（中谷）進(jìn)去．道路不到一半，翻過(guò)中嶺（黃峴xiàn嶺），再沿著西邊的那條山谷走，就到了泰山的頂巔．古時(shí)候登泰山，沿著東邊的山谷進(jìn)入，道路中有座天門（峰）．這東邊的山谷，古時(shí)候稱它為“天門溪水”，是我沒(méi)有到過(guò)的．現(xiàn)在經(jīng)過(guò)的中嶺和山頂，擋在路上的像門檻一樣的山崖，世上人都稱它為“天門”．一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石板石階幾乎無(wú)法攀登．等到已經(jīng)登上山頂，只見(jiàn)青山上覆蓋著白雪，（雪）光照亮了南面的天空．遠(yuǎn)望夕陽(yáng)映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動(dòng)的飄帶似的。【52016年上海市中考】（三）閱讀下文，完成后面題目（9分）捕蛇者說(shuō)（節(jié)選）①永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。②有蔣氏者，專其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。”言之，貌若甚戚者。③余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”8．本文作者是“唐宋八大家”之一的。（2分）9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）太醫(yī)以王命聚之10．下列對(duì)內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（4分）【來(lái)源：ZXXK】A．標(biāo)題的意思是用捕蛇者的故事說(shuō)明道理。B．第①段講述了永州百姓爭(zhēng)相捕蛇的緣由。C．第②段講述了蔣氏三代捕蛇的悲慘遭遇。D．第③段講作者因悲傷就更換了蔣氏之役。【答案】8．（2分）柳宗元9．（3分）太醫(yī)用皇帝的命令來(lái)征集蛇。10．（4分）D【解析】8．文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題根據(jù)作品判斷即可?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。9．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。本句中注意“以”用，“聚”征集?！究键c(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。10.此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和把握，要求學(xué)生能夠大致翻譯全文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，分析判斷。第③段講作者因同情反間蔣氏假如請(qǐng)管理者更換蔣氏的差事，怎么樣呢？D錯(cuò)，故選D?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！痉g】永州的野外出產(chǎn)一種奇異的蛇，（它）黑色的質(zhì)地白色的花紋；這種蛇碰到的草木全都干枯而死；如果蛇咬了人，沒(méi)有能夠抵擋蛇毒的辦法。然而捉到后把它晾干用來(lái)做成藥餌，可以用來(lái)治愈麻瘋、手腳拳曲、脖腫、惡瘡，去除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲。起初，太醫(yī)用皇帝的命令征集這種蛇，每年征收這種蛇兩次，招募有能力捕捉這種蛇的人，抵他的賦稅。永州的人都爭(zhēng)著去做（捕蛇）這件事。有個(gè)姓蔣的人家，享有這種（捕蛇而不納稅的）好處三代了。我問(wèn)他，他卻說(shuō)：“我的祖父死在捕蛇這件差事上，我父親也死在這件事情上?，F(xiàn)在我繼承祖業(yè)干這差事也已十二年了，險(xiǎn)些喪命也有好幾次了。”他說(shuō)這番話時(shí)，神情像是很悲傷。我很同情他，就說(shuō)：“你怨恨這差事嗎？我將要告訴管理政事的人，讓他更換你的差事，恢復(fù)你的賦稅，那么怎么樣？”一年模擬新題一年模擬新題【12020年上海市素明區(qū)中考二?！浚ǘ╅喿x（甲）（乙）詩(shī)文。完成小題（甲）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（乙）醉翁亭記（節(jié)選）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。2.（甲）（乙）兩篇詩(shī)文的作者分別是同為________（朝代）的蘇軾和________。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯（乙）文中的畫線句人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。4.下列對(duì)詩(shī)文中的“醉”理解不正確的一項(xiàng)是（）A.都通過(guò)“醉”遮掩深藏于內(nèi)心的郁憤。B.都借助“醉”表達(dá)了自己的精神追求。C.“醉”后的反應(yīng)都表現(xiàn)在行為舉止夸張。D.“醉”的背后都暗含了現(xiàn)實(shí)中的不如意。5.上面的詩(shī)文都圍繞一個(gè)中心字展開。（甲）詩(shī)緊緊圍繞一個(gè)“________”字，展現(xiàn)了自己復(fù)雜的內(nèi)心世界；（乙）文緊扣一個(gè)“樂(lè)”字，表達(dá)了作者_(dá)_____________________的思想感情。【答案】2.(1)北宋(2)歐陽(yáng)修3.人們知道跟隨太守游山而快樂(lè)，卻不懂得太守是把眾人的快樂(lè)作為快樂(lè)。4.C5.(1)月(2)與民同樂(lè)【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。甲文作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，歷史治水名人。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。蘇軾因?yàn)檎翁幘车氖б?，以及和其弟蘇轍的別離，中秋對(duì)月，不無(wú)抑郁惆悵之感，從而有此佳作。乙文作者歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)“六一居士”，謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪蛯懺谶@個(gè)時(shí)期。【3題詳解】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)：從，跟隨；樂(lè)其樂(lè)：以游人的快樂(lè)為快樂(lè)；樂(lè)，意動(dòng)用法，以…為樂(lè)。樂(lè)，快樂(lè)?！?題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的掌握。甲文“大醉”遣懷是主，“兼懷子由”是輔。乙文作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂(lè)之中。醉是表象，樂(lè)是實(shí)質(zhì)?！岸急憩F(xiàn)在行為舉止夸張”錯(cuò)誤。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容及思想感情的理解能力。甲文全詞情感放縱奔騰，跌宕有致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明，情景交融，緊緊圍繞“月”字展開，展現(xiàn)了自己復(fù)雜的內(nèi)心世界。乙文在了解課文大意的基礎(chǔ)上，從“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”等語(yǔ)句中來(lái)分析作者的情感可知，應(yīng)從“與民同樂(lè)”的角度來(lái)回答。甲出處：《水調(diào)歌頭》蘇軾朝代：北宋參考譯文：丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，寫了這首（詞），同時(shí)懷念（弟弟）子由。明月從何時(shí)才有？端起酒杯來(lái)詢問(wèn)青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的人（指詩(shī)人自己）明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。乙出處：《醉翁亭記》歐陽(yáng)修朝代：北宋參考譯文：至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧?！?2020年上海市奉賢區(qū)中考二?！浚ǘ┪难晕拈喿x一：閱讀【甲】詩(shī)【乙】文，完成小題。【甲】觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。【乙】出師表①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。2.【甲】詩(shī)【乙】文的作者分別是_________、___________（人名）。中國(guó)古典四大名著之一《_________________》中有他們的故事。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】詩(shī)以“觀”字總領(lǐng)全篇，詩(shī)人登上碣石山，大海的壯闊景象盡收眼底。B.【甲】詩(shī)中“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”借助想象表現(xiàn)了波濤洶涌的壯闊動(dòng)態(tài)。C.【乙】文第①段中諸葛亮概述21年不平凡的歷程，以表明創(chuàng)業(yè)艱難，激勵(lì)后主奮發(fā)圖強(qiáng)。D.【乙】文第②段前兩句追述托孤之事，“夙夜憂嘆”體現(xiàn)了作者高度的責(zé)任心。5.【甲】詩(shī)【乙】文的作者都有著建功立業(yè)的志向，不同的是，【甲】詩(shī)作者抒發(fā)了_______的抱負(fù)；【乙】文作者要完成“_________________”的大志?！敬鸢浮?.(1)曹操(2)諸葛亮(3)《三國(guó)演義》3.先帝不因我身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺（而瞧不起我），反而降低自己的身份，三次到草廬來(lái)拜訪我。4.B5.(1).統(tǒng)一中國(guó)(2).興復(fù)漢室，還于舊都。【解析】【2題詳解】本題考查常識(shí)積累。《觀滄?！返淖髡呤遣懿伲置系?，沛國(guó)譙縣人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家，三國(guó)中曹魏政權(quán)的奠基人；《出師表》作者是諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，徐州瑯琊陽(yáng)都人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯；中國(guó)古典四大名著之一《三國(guó)演義》中有他們的故事?！?題詳解】本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。句中重點(diǎn)字詞：以，因?yàn)椋槐氨桑矸莸臀?，?jiàn)識(shí)短淺；猥，辱，這里有降低身份的意思；枉屈，委屈；顧，拜訪?！?題詳解】本題考查理解分析詩(shī)文內(nèi)容?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”是實(shí)寫登山所見(jiàn)，不是想象。故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌表達(dá)的內(nèi)容及思想感情的體會(huì)。甲文中作者以滄海自比，通過(guò)“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”借大海雄偉壯麗的景象，寫大海吞吐宇宙的氣勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄。抒發(fā)了他統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。乙文中根據(jù)“興復(fù)漢室，還于舊都”可知作者要完成興復(fù)漢室的大業(yè)。甲出處：《觀滄海》曹操朝代：東漢參考譯文：東行登上碣石山，來(lái)觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出蒼涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。我很高興，就用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向。乙出處：《出師表》諸葛亮朝代：東漢參考譯文：我本來(lái)是平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，?jiàn)識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，我因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了?！?2020年上海市虹口區(qū)中考二模】閱讀下面的詩(shī)文，完成下列小題。【甲】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。【乙】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。2.甲詩(shī)的作者是____，乙文選自課文《____》。3.“忠君報(bào)國(guó)”思想在甲詩(shī)中的具體表現(xiàn)是______，在乙文中的具體表現(xiàn)是______。4.有一個(gè)成語(yǔ)來(lái)自【乙】文這段歷史，這個(gè)成語(yǔ)是____。5.下列理解正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩(shī)和乙文都是作者向皇帝陳情言事的奏章，言辭非常恭敬、懇切。B.甲詩(shī)的風(fēng)格沉郁頓挫，蒼涼悲壯；乙文的風(fēng)格情辭懇切，感人肺腑。C.甲詩(shī)中“九重天”“圣明”與乙文中“先帝”都是指當(dāng)時(shí)在位的皇帝。D.甲詩(shī)和乙文都抒發(fā)了作者因?yàn)榛实蹖?duì)自己的信任而懷有的感激之情。【答案】2.(1).韓愈(2).《出師表》3.(1).欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年(2).受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣（遂許先帝以驅(qū)馳）4.三顧茅廬5.B【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。甲詩(shī)的作者是韓愈，為唐宋八大家之一，是唐代著名文學(xué)家。乙文選自《出師表》，作者是三國(guó)時(shí)著名的政治家諸葛亮。【3題詳解】本題考查篩選信息?！坝麨槭ッ鞒资?，肯將衰朽惜殘年”意為：本想替皇上除去那些有害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜余生！表現(xiàn)了作者忠君愛(ài)國(guó)之情。“遂許先帝以驅(qū)馳”意為：就答應(yīng)為先帝奔走效勞?！笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣”意為：在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。這兩句話表現(xiàn)了諸葛亮回報(bào)劉備知遇之恩，盡忠報(bào)國(guó)之情?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)積累。根據(jù)乙文“三顧臣于草廬之中”可得成語(yǔ)：三顧茅廬。【5題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。A.甲詩(shī)不是奏章，是作者寫給自己侄子的詩(shī)；C.乙文中“先帝”指的是劉備，當(dāng)時(shí)在位的皇帝是他的兒子劉禪；D.甲詩(shī)所寫為皇帝對(duì)自己不信任，不聽自己的建議，把自己貶謫出京，所以詩(shī)中除了忠君報(bào)國(guó)之情以外，難免有些許憤懣之意；故選B。【點(diǎn)睛】譯文：甲：早晨我把一篇諫書上奏給朝廷，晚上被貶潮州離京八千里路程。本想替皇上除去那些有害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜余生！陰云籠罩著秦嶺家鄉(xiāng)可在何處？大雪擁塞藍(lán)關(guān)馬兒也不肯前行。我知道你遠(yuǎn)道而來(lái)該另有心意，正好在瘴江邊把我的尸骨收清。乙：我本來(lái)是平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，?jiàn)識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，我因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了?！?2020年上海市黃浦區(qū)中考二?！浚ǘ╅喿x下面的古詩(shī)文，完成小題跨越千年，總有一些精神和追求亙古不變——［甲］過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。［乙］魚我所欲也（節(jié)選）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。2.甲詩(shī)作者_(dá)________（人名）是_________（朝代）政治家、文學(xué)家。乙文選自《_________》。3.以下對(duì)甲詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，表現(xiàn)生平艱難、命運(yùn)多舛。B.頷聯(lián)將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家興亡聯(lián)系在一起，表現(xiàn)國(guó)破家亡的痛苦。C.頸聯(lián)運(yùn)用擬人的手法，借地名表現(xiàn)被俘后孤苦無(wú)依的內(nèi)心苦痛。D.尾聯(lián)以自問(wèn)自答，表現(xiàn)出詩(shī)人的民族氣節(jié)和對(duì)國(guó)家的一片赤誠(chéng)。4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中畫線句。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。5.請(qǐng)根據(jù)要求填寫以下表格。篇目摘錄體現(xiàn)中心主旨的詩(shī)文原句共同的追求（用自己語(yǔ)言概括）甲詩(shī)（1）（3）乙文（2）【答案】2.(1).文天祥(2).南宋(3).孟子·告子上3.C4.所以（由此可見(jiàn)），他們所想要的有比生命更寶貴的（東西），他們所厭惡的有比死亡更嚴(yán)重的（事情）。5.⑴人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。⑵二者不可得兼，舍生而取義者也。⑶舍生取義，面臨選擇時(shí)為了正義付出生命【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。關(guān)于文天祥的識(shí)記要點(diǎn)為：文天祥，字宋瑞，又字履善，道號(hào)浮休道人、。吉州廬陵人，南宋末年政治家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人、抗元名臣，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。《魚我所欲也》作者是孟子，出處是《孟子·告子上》?！?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析。頸聯(lián)“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，運(yùn)用的是對(duì)偶修辭手法，不是擬人，故本題選C?！?題詳解】本題考查句子翻譯。是故：因此。于：比。全句譯為：因此，他們所喜愛(ài)的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。【5題詳解】本題考查文章主旨?！哆^(guò)零丁洋》詩(shī)前二句，詩(shī)人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的認(rèn)識(shí)；末二句是作者對(duì)自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。全詩(shī)表現(xiàn)了慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。因此，它的主旨句是“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”?！遏~我所欲也》中，孟子先用人們生活中熟知的具體事物打了一個(gè)比方：魚是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在兩者不能同時(shí)得到的情況下，我寧愿舍棄?mèng)~而要熊掌；生命是我所珍愛(ài)的，義也是我所珍愛(ài)的，在兩者不能同時(shí)得到的情況下，我寧愿舍棄生命而要義。孟子把生命比作魚，把義比作熊掌，認(rèn)為義比生命更珍貴就像熊掌比魚更珍貴一樣，這樣就很自然地引出了“舍生取義”的主張。這個(gè)主張是全篇的中心論點(diǎn)。因此乙文的主旨句是“二者不可得兼，舍生而取義者也”；文天祥的行為恰好印證了孟子所說(shuō)的“舍生而取義”，二者的共同點(diǎn)是為了正義，寧可放棄生命?！军c(diǎn)睛】譯文：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我寧愿舍棄?mèng)~而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的，但我所想要的還有勝過(guò)生命的，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒(méi)有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人們所厭惡的事情沒(méi)有超過(guò)死亡的，那么凡是能夠用來(lái)逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見(jiàn)，他們所喜愛(ài)的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種思想，人人都有，只不過(guò)是賢人能夠不丟掉罷了?！?2020年上海市金山區(qū)中考二?！浚ǘ?2分）閱讀下面的古詩(shī)文，完成小題過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈蓼落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。魚我所欲也《盂子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲英甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。2.《過(guò)零丁洋》的作者是_____________。除《魚我所欲也》外，初中階段我們學(xué)過(guò)的出自《孟子》的文章還有______________、_________________。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。4.下列對(duì)《過(guò)零丁洋》理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)敘寫了詩(shī)人“寒窗苦讀；進(jìn)入仕途”一件大事。B.頷聯(lián)寫出了大宋國(guó)勢(shì)的危亡和詩(shī)人一生坎坷的命運(yùn)。C.頸聯(lián)巧借兩個(gè)地名寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。D.尾聯(lián)表明詩(shī)人誓死不屈以身殉國(guó)的決心和民族氣節(jié)。5.《過(guò)零丁洋》中“_____________，_____________”與孟子在《魚我所欲也》中表達(dá)的___________的主張是一脈相承的?！敬鸢浮?.(1).文天祥(2).《生于憂患死于安樂(lè)》(3).《得道多助失道寡助》3.因此他們所想要的，有比生命更重要的東西,他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事。4.A5.(1).人生自古誰(shuí)無(wú)死，(2).留取丹心照汗青(3).舍生取義【解析】【2題詳解】此題考查的是文學(xué)常識(shí)?！哆^(guò)零丁洋》是南宋末大臣文天祥在1279年經(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)所作的詩(shī)作。我們初中階段學(xué)過(guò)的出自《孟子》的文章有《生于憂患，死于安樂(lè)》《得道多助，失道寡助》《富貴不能淫》?！?題詳解】此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后再按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。本句重點(diǎn)詞有：“是故”，因此；“所欲”，想要的；“甚”，超過(guò)；“于”，比?！?題詳解】此題考查的是對(duì)文章的理解。A.首聯(lián)“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。”“起一經(jīng)”當(dāng)指天祥二十歲中進(jìn)士說(shuō)的，“四周星”即四年。天祥于德祐元年（1275），起兵勤王，至祥興元年（1278）被俘，恰為四個(gè)年頭。所以首聯(lián)寫了兩件大事。故選A?！?題詳解】此題考查的是比較閱讀。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！币馑际侨松怨乓詠?lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。這句話顯示了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀?！遏~我所欲也》中的主旨句“義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”強(qiáng)調(diào)了“正義”比“生命”更重要，孟子主張舍生取義。故這兩句話的觀點(diǎn)是相似的。據(jù)此理解作答?！军c(diǎn)睛】《魚我所欲也》翻譯：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我寧愿舍棄?mèng)~而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的，但我所想要的還有勝過(guò)生命的，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒(méi)有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人們所厭惡的事情沒(méi)有超過(guò)死亡的，那么凡是能夠用來(lái)逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。因此他們所喜愛(ài)的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種思想，人人都有，只不過(guò)是賢人能夠不丟掉罷了。【62020年上海市浦東新區(qū)中考二?！浚ǘ?2分）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”【乙】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。2.【甲】“由此觀之”中的“此”指的是_________________（用文中語(yǔ)句回答）【乙】“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”中的“業(yè)”指的是____________________。3.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A.臣誠(chéng)知不如徐公美（翻譯：我確實(shí)知道自己不如徐公美麗）B.今齊地方千里（翻譯：如今的齊國(guó)，土地方圓千里）C.欲報(bào)之于陛下也（翻譯：想要報(bào)答在陛下您身上）D.不宜妄自菲?。ǚg：不要狂妄自大，也不應(yīng)看輕自己）4.上面兩段文字都在敘述“臣子向君王勸諫”；其勸諫目的相同：____；但勸諫方式不同，具體表現(xiàn)在：【甲】________，【乙】諸葛亮從國(guó)家危急存亡時(shí)刻著手，分析利弊形式，勸后主“開張圣聽”。5.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)鄒忌（或諸葛亮）身上的閃光點(diǎn)?！敬鸢浮?.(1).宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王(2).興復(fù)漢室3.D4.(1).廣開言路(2).【甲】鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，將自己和齊威王的地位和受到的蒙蔽放在一起比較，進(jìn)而達(dá)到勸齊威王廣開言路，以改良政治。5.要點(diǎn)：鄒忌：善于反思、敢于進(jìn)諫、以國(guó)為重等諸葛亮：忠君愛(ài)國(guó)，牢記職責(zé)，鞠躬盡瘁，有政治才能和抱負(fù)等?！窘馕觥俊?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取。甲文“由此觀之”意思是由此看來(lái)，“此”指代前文鄒忌所說(shuō)的“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”一句。乙文“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”意思是先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了。先帝：這里指劉備；創(chuàng)：開創(chuàng)，創(chuàng)立；業(yè)：統(tǒng)一中原的大業(yè)。再結(jié)合“攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。”一句可知“業(yè)”指的“興復(fù)漢室”?！?題詳解】D.重點(diǎn)詞語(yǔ)：宜，應(yīng)該；妄，隨便，胡亂，輕率；菲薄，輕視。正確翻譯：不應(yīng)過(guò)分看輕自己。故選D?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。甲文，鄒忌見(jiàn)威王后，并沒(méi)有單刀直入地向威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會(huì)，用類比推理的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而至于治國(guó)大事，說(shuō)明齊王處于最有權(quán)勢(shì)的地位，因而所受的蒙蔽也最深。這里，沒(méi)有對(duì)威王的直接批評(píng)，而是以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使他懂得納諫的重要性。他以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人，勸諫齊威王廣開言路，虛心納諫除蔽；乙文中諸葛亮分析蜀國(guó)面臨的形勢(shì)，向劉禪提出廣開言路的建議。可見(jiàn)勸諫目的相同都是勸諫君王“廣開言路”?！?題詳解】本題考查分析人物形象。作答本題時(shí)需細(xì)讀文本，然后正確翻譯后分析作答。甲文中鄒忌“窺鏡”“孰視之”“窺鏡而自視”的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了鄒忌冷靜，不被好話所蒙蔽，有自知之明。從“暮寢而思之”“于是入朝見(jiàn)威王”，可以看出鄒忌充滿智智慧、善于進(jìn)諫、有責(zé)任心、忠心耿耿等；從乙文“誠(chéng)宜開張圣聽；宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同”可以看出諸葛亮是一個(gè)忠誠(chéng)盡職的人，他因?yàn)閯鋵?duì)自己有知遇之恩，為了報(bào)答這份恩情，他把自己一生的心血和才華都奉獻(xiàn)給了蜀國(guó)?！军c(diǎn)睛】譯文甲文，于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)的百姓沒(méi)有不對(duì)大王有所求的。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”乙文，先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，我們蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩，想要報(bào)答在陛下您身上。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛的聽取別人的意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過(guò)分的看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進(jìn)諫的道路?！?2020年上海市青浦區(qū)中考二?！块喿x下面的古詩(shī)文，完成下列小題。（甲）江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（乙）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。2.甲乙兩文作者同處北宋時(shí)代。甲文作者是____。乙文作者是歐陽(yáng)修，選段出自課文《____》。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。4.下列理解正確的一項(xiàng)是（）A.甲乙兩文雖然體裁不同，但都運(yùn)用了典故。B.甲乙兩文中都有“酣”字，表達(dá)的意思是不一樣的。C.甲文比乙文更直接地抒發(fā)出作者的政治理想與抱負(fù)。D.甲文寫“出獵”，乙文寫“出游”，都重在表現(xiàn)游玩之樂(lè)。5.甲文抒寫詞人______的豪情壯志，乙文表現(xiàn)作者_(dá)_____的曠達(dá)情懷?！敬鸢浮?.(1).蘇軾(2).醉翁亭記3.至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。4.C5.(1).渴望報(bào)效朝廷（殺敵衛(wèi)國(guó)）(2).與民同樂(lè)【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。甲文作者是宋代豪放派詞人蘇軾，乙文出自《醉翁亭記》，作者是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修?！?題詳解】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)：至于，連詞，于句首，表示兩段的過(guò)渡，提起另事；負(fù)者，背著東西的人；休，休息；于，在。句意為：至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。【4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.甲文“親射虎，看孫郎”“持節(jié)云中，何日遣馮唐”“西北望，射天狼”運(yùn)用了典故，乙文沒(méi)有運(yùn)用典故；B.“酒酣胸膽尚開張”意思是極興暢飲，胸懷開闊，膽氣橫生，酣，是暢飲之意；“宴酣之樂(lè)”意思是宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，酣，也是喝酒、暢飲之意，兩者表達(dá)的意思一樣；D.甲文的出獵，作者充滿豪氣，表達(dá)了作想要為國(guó)殺敵，報(bào)答國(guó)家的胸懷，不是游玩之樂(lè)；乙文寫的是游玩之樂(lè)，與民同樂(lè)；故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的把握。甲文作者蘇軾當(dāng)時(shí)政治上處境不好，調(diào)密州太守，通過(guò)“持節(jié)云中，何日遣馮唐”可以看出他希望得到朝廷重用，通過(guò)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”可以看出他渴望射殺侵略者、報(bào)效國(guó)家的豪情。乙文作者歐陽(yáng)修通過(guò)描寫醉翁亭的秀麗、自然風(fēng)光和對(duì)游人之樂(lè)的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫，抒發(fā)了寄情山水、與民同樂(lè)的思想。甲出處：《江城子·密州出獵》蘇軾朝代：宋參考譯文：姑且讓老夫我表現(xiàn)（展示）一下少年的輕狂（或狂傲），左手牽著黃犬，右手舉起蒼鷹。隨從將士戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從和千騎席卷平展的山岡。為了報(bào)答全城的人跟隨我出獵的盛意，我要像昔日的孫權(quán)一樣親自射殺猛虎。我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張。鬢邊白發(fā)猶如微霜，這又有何妨！什么時(shí)候你會(huì)派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我要緊握強(qiáng)弓，把對(duì)敵人的仇恨凝聚在拉得圓如滿月的弓上，看準(zhǔn)西北的敵人，狠狠地射殺敵人。乙出處：《醉翁亭記》歐陽(yáng)修朝代：宋參考譯文：至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧?！?2020年上海市松江區(qū)中考二?！浚ǘ?2分）閱讀下列詩(shī)文，完成后面小題【甲】過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！疽摇砍鰩煴恚ü?jié)選）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。2.《過(guò)零丁洋》的作者是_____（人名）；《出師表》中的“先帝”指的是____（人名），“表”是古代臣子向帝王____________的一種文體。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。故臨崩寄臣以大事也4.詩(shī)文所談及的國(guó)家命運(yùn)有相似之處：南宋是“_____”，蜀漢是“________”。5.面對(duì)艱難處境，甲詩(shī)作者表達(dá)了__________的人生觀，乙文作者則向后主提出了廣開言路的建議，同時(shí)也表達(dá)了_________________________________的感情和決心?！敬鸢浮?.(1).文天祥(2).劉備(3).陳情言事3.所以（先帝）在臨終前把國(guó)家大事托付給我。4.(1).山河破碎(2).益州疲弊（或“危急存亡”）5.(1).舍生取義(2).忠于漢室、興復(fù)漢室【解析】【2題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的?！哆^(guò)零丁洋》是南宋詩(shī)人文天祥所作的一首七言律詩(shī)；《出師表》中的“先帝”指的是劉備；表，是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。據(jù)此可作答?！?題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！肮剩ㄋ裕薄芭R崩（臨終）”“寄（托付）”“以（把）”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。注意通讀全文，把握文意，明確重點(diǎn)句子。由甲詩(shī)中的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”可以概括出南宋“山河破碎”；由乙文中“今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也”，可以概括出蜀漢“危急存亡”?！?題詳解】本題考查文章思想感情。甲詩(shī)通過(guò)作者對(duì)自己身世的敘述，表達(dá)了作者對(duì)自己身世飄零，國(guó)家敗亡的痛心，體現(xiàn)了他慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀。乙文中作者提出的建議是“誠(chéng)宜開張圣聽”，即要廣開言路。乙文表達(dá)了作者感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪，表達(dá)興復(fù)漢室，還于舊都的決心，即忠于漢室、興復(fù)漢室。甲：選自《先生全集》文天祥年代：南宋乙：選自《諸葛亮集》諸葛亮年代：三國(guó)參考譯文：甲：回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬(wàn)苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過(guò)四年的艱苦歲月。國(guó)家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無(wú)依。自古以來(lái)，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。乙：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，我們蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩，想要報(bào)答在陛下您身上。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛的聽取別人的意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過(guò)分的看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進(jìn)諫的道路?！鹊壑牢易鍪滦⌒闹?jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了?！?2020年上海市徐匯區(qū)中考二?！浚ǘ?1分）閱讀下面詩(shī)文，完成下列小題過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，惶恐灘頭說(shuō)惶恐,人生自古誰(shuí)無(wú)死，身世浮沉雨打萍.零丁洋里嘆零丁，留取丹心照汗青。愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊,自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染.濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài),宜乎眾矣！2.以上詩(shī)文的作者所處朝代為______朝。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子?？蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉4.選出詩(shī)文所傳達(dá)的精神追求。（1）《過(guò)零丁洋》（2）《愛(ài)蓮說(shuō)》A.與民同樂(lè)B.潔身自好C.舍生取義D.寄情山水【答案】2.宋3.(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(它),卻不可親近而不莊重地玩弄它4.(1)C(2)B【解析】【2題詳解】文天祥，南宋末年政治家、文學(xué)家，愛(ài)國(guó)詩(shī)人。周敦頤，字茂叔，謚號(hào)元公，世稱濂溪先生。是北宋儒家理學(xué)思想的開山鼻祖，文學(xué)家、哲學(xué)家。兩作者皆為宋代?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及古今異義。重點(diǎn)詞語(yǔ)：遠(yuǎn)觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞；褻，親近而不莊重；焉，語(yǔ)氣詞，啊?！?題詳解】本題考查詩(shī)文主旨?！哆^(guò)零丁洋》是文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘，押到船上，次年過(guò)零丁洋時(shí)作此詩(shī)以明志。“留取丹心照汗青”表現(xiàn)了慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀?！稅?ài)蓮說(shuō)》通過(guò)對(duì)蓮花的贊美，表明自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度和對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。綜合分析，(1)選C，(2)選B?！?02020年6月上海市中考語(yǔ)文模擬A】閱讀下面語(yǔ)段，完成下列小題。【甲】盡信《書》，則不如無(wú)《書》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人無(wú)敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也?！疽摇繂?wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信