XXXX職業(yè)學(xué)院建筑消防技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼建筑消防技術(shù)專業(yè)(代碼：440406)二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別及技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職員業(yè)等級證書舉例土木建筑大類（44）建筑設(shè)備類（4404）建筑安裝業(yè)（49）建筑工程技術(shù)人員（2-02-18）供水排水工程技術(shù)人員L（2-02-18-05）消防設(shè)施操作員、施工員、資料員、質(zhì)量員、施工管理員、材料員消防設(shè)施操作員（中、高級）、智能樓宇管理員（中、高級）五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向建筑消防技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事建筑消防技術(shù)研究和開發(fā)部門設(shè)計、管理、政府、消防工程行業(yè)等單位相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才大國工匠能工巧匠。本專業(yè)與空中乘務(wù)和旅游管理專業(yè)構(gòu)建面向民航產(chǎn)業(yè)鏈的航空服務(wù)專業(yè)群。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達(dá)到以下要求。（一）素質(zhì)1.堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；3.具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力；4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和1～2項運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術(shù)特長或愛好。（二）知識1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識；3.掌握消防識圖、火災(zāi)自動報警技術(shù)、建筑防火設(shè)計、消防安全管理技術(shù)、計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）、建筑電氣控制技術(shù)、消防設(shè)施操作員等基礎(chǔ)知識；4.掌握分析解決實際問題和獨(dú)立工作能力、自學(xué)與創(chuàng)新的方法；5.掌握寫作與表達(dá)、消防信息化、計算機(jī)操作方面等相關(guān)知識；6.了解消防法律法規(guī)、建筑建設(shè)規(guī)范、勞動法、職業(yè)道德等相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識。7.掌握火災(zāi)自動報警系統(tǒng)調(diào)制和安裝、調(diào)試防排煙系統(tǒng)的安裝和聯(lián)動控制、常用滅火系統(tǒng)的設(shè)計與施工技術(shù)、通風(fēng)與防排煙技術(shù)專業(yè)知識。（三）能力1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；2.具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；3.具備團(tuán)隊合作能力；4.具備本專業(yè)必需的建筑消防工程施工、具有建筑消防系統(tǒng)設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)工作、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)方案設(shè)計、設(shè)備選型、施工管理、設(shè)備安裝、日常維護(hù)工作、防排煙系統(tǒng)的方案設(shè)計、設(shè)備選型、施工管理、設(shè)備安裝、系統(tǒng)調(diào)試、日常維護(hù)工作的能力，能夠熟練使用各類檢測、監(jiān)測、調(diào)試儀器、消防設(shè)備等工具；5.具備較強(qiáng)消防工程專業(yè)技術(shù)技能能力；6.能夠按照消防工程施工進(jìn)度、質(zhì)量、安全和職業(yè)健康要求科學(xué)組織施工有效指導(dǎo)施工作業(yè)，并處理施工中一般技術(shù)問題；7.能根據(jù)消防工程實際收集、整理、編制、保管和移交工程技術(shù)材料；8.能正確實施并處理施工中的消防工程問題；9.能進(jìn)行1～2個消防主要工種的基本操作。七、課程設(shè)置及學(xué)時安排主要包括公共課程和專業(yè)課程。1.公共基礎(chǔ)課程根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，我校統(tǒng)一將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育勞動教育、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等列入公共基礎(chǔ)必修課；將應(yīng)用文寫作、高等數(shù)學(xué)、公共外語、美育、職業(yè)素養(yǎng)等列入選修課。2.專業(yè)課程職業(yè)基礎(chǔ)課程職業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括電工電子技術(shù)、計算機(jī)輔助設(shè)計(CAD)、建筑法規(guī)、建筑給水排水工程、消防安全管理、建筑防火設(shè)計原理、建筑結(jié)構(gòu)與識圖、消防工程制圖等課程。（2）職業(yè)技術(shù)技能課職業(yè)技術(shù)技能課包括消防設(shè)施操作員（初級）、綜合布線與網(wǎng)絡(luò)工程、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)維保與檢測、通風(fēng)與防排煙系統(tǒng)、建筑消防設(shè)施安裝、檢測及維護(hù)、傳感器技術(shù)、消防設(shè)施操作員（中級）等課程。（3）專業(yè)拓展課專業(yè)拓展課包括消防工程制圖、建筑電氣控制技術(shù)，以及旅游客源國概況、模擬導(dǎo)游、民航危險品運(yùn)輸、面試禮儀與技巧（航空服務(wù)崗位群高層互選課）等課程。3.專業(yè)核心課程和主要教學(xué)內(nèi)容與要求序號職業(yè)技術(shù)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求1消防設(shè)施操作員（初級）內(nèi)容：本課程以培訓(xùn)模塊為主，消防設(shè)施監(jiān)控；消防設(shè)施操作；消防設(shè)施保養(yǎng)。要求：熟悉掌握初級消防設(shè)施操作技能。2綜合布線與網(wǎng)絡(luò)工程內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)基礎(chǔ)知識；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和傳輸介質(zhì)；網(wǎng)絡(luò)工程需求分析；網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃設(shè)計；綜合布線概述；綜合布線系統(tǒng)用戶需求分析；綜合布線系統(tǒng)設(shè)計；工程招標(biāo)與投標(biāo)；綜合布線工程施工；機(jī)房建設(shè)；怎樣進(jìn)行綜合布線系統(tǒng)。要求：熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)布線工程設(shè)計和工程施工等實踐能力。3火災(zāi)自動報警系統(tǒng)維保與檢測內(nèi)容：本課程緊密結(jié)合國家現(xiàn)行火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范；全面系統(tǒng)地介紹了消防工程設(shè)計；防火審核和系統(tǒng)管理人員應(yīng)掌握的智能建筑火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)基礎(chǔ)知識和各種實用的技術(shù)措施；火災(zāi)探測器及其選用；火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)成原理；消防控制室與消防設(shè)備聯(lián)動控制；火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計；火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用問題；典型產(chǎn)品及工程實例。要求：掌握熟悉本課程消防工程專業(yè)和安全工程專業(yè)火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)的技術(shù)，熟練本課程專業(yè)技術(shù)技能。4通風(fēng)與防排煙系統(tǒng)內(nèi)容：本課程主要學(xué)習(xí)高層建筑、非高層建筑的大面積房間、地下建筑、地下停車場、隧道等工程的火災(zāi)和煙氣流動特點；建筑的防排煙要求和防排煙設(shè)計等。要求：掌握熟悉本課程作為建筑環(huán)境與設(shè)備工程(暖通)專業(yè)和防火設(shè)計的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行通風(fēng)與防排煙工程設(shè)計。5建筑消防設(shè)施安裝、檢測及維護(hù)內(nèi)容：各種滅火系統(tǒng)工程設(shè)計理念、方法和技術(shù)途徑；設(shè)計計算方法；工程設(shè)計、施工、監(jiān)理和維護(hù)；自動噴水滅火系統(tǒng)；鹵代烷滅火系統(tǒng)；干粉滅火系統(tǒng)；柜式氣體滅火裝置等。要求：熟悉掌握建筑消防設(shè)施安裝、檢測及維護(hù)專業(yè)知識。6傳感器技術(shù)內(nèi)容：傳感器基礎(chǔ)知識；電阻應(yīng)變式傳感器；電容式傳感器的工作原理及結(jié)構(gòu)形式；電感式傳感器；磁電感應(yīng)式傳感器與壓電式傳感器；霍爾式傳感器；熱電式傳感器；光電式傳感器；超聲波、紅外線與射線式傳感器；其他類型傳感器簡介。要求：系統(tǒng)掌握傳感器的相關(guān)知識，適應(yīng)新時期對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求。7消防設(shè)施操作員（中級）內(nèi)容：本課程以培訓(xùn)模塊為主，設(shè)施監(jiān)控；設(shè)施操作；設(shè)施保養(yǎng)；設(shè)施維修；設(shè)施檢測。要求：熟悉掌握中級消防設(shè)施操作技能。4.實踐教學(xué)要求實踐教學(xué)主要包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐等。實訓(xùn)可在校內(nèi)實驗實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地等開展完成；社會實踐、頂崗實習(xí)、跟崗實習(xí)可由學(xué)校組織在相關(guān)企業(yè)實施，在消防維保檢測、國企、建筑公司、地產(chǎn)物業(yè)等企業(yè)開展完成，實訓(xùn)實習(xí)主要包括建筑消防技術(shù)專業(yè)綜合實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計（論文）與頂崗實習(xí)等。實訓(xùn)實習(xí)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，實踐過程中理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)理論與實踐一體化教學(xué)。實習(xí)實訓(xùn)期間嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》要求，規(guī)范實踐教學(xué)行為。5.其它要求結(jié)合本專業(yè)實際，開設(shè)安全教育、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入到專業(yè)課程教學(xué)中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)課程教學(xué)和有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中；自主開設(shè)其他特色課程；課余時間組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實踐活動。教學(xué)進(jìn)程總體安排見附件：廈門安防科技職業(yè)學(xué)院建筑消防技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)程表。九、實施保障主要包括師資隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價、質(zhì)量管理等方面。師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師型素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有建筑消防技術(shù)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外建筑消防技術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從建筑消防技術(shù)專業(yè)相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。教學(xué)設(shè)施專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)實訓(xùn)室校內(nèi)實訓(xùn)室（基地）應(yīng)具有滿足本專業(yè)基本技能訓(xùn)練的實訓(xùn)設(shè)施和實訓(xùn)室，至少具有電子電工實訓(xùn)室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、消防系統(tǒng)實訓(xùn)室。電子電工實訓(xùn)室配置電子電工技術(shù)通用多功能試驗裝置，雙蹤型教學(xué)示波器，電機(jī)變壓器實訓(xùn)裝置，照明燈電路實訓(xùn)板，電氣控制實訓(xùn)裝置，電機(jī)控制及儀表電路實訓(xùn)裝置等相關(guān)工具，互聯(lián)網(wǎng)接入或wi-fi環(huán)境，主要用于電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)技能、電氣控制等課程實訓(xùn)教學(xué)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室配置服務(wù)器、計算機(jī)、投影設(shè)備、安裝圖像處理、office操作系統(tǒng)及相關(guān)常用辦公軟件，互聯(lián)網(wǎng)接入或wi-fi環(huán)境，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室主要用于CAD繪圖、圖形識別、編程設(shè)置等實訓(xùn)教學(xué)。（3）消防系統(tǒng)實訓(xùn)室配置智能樓宇通用消防實訓(xùn)臺、建筑消防技術(shù)實訓(xùn)平臺（海灣主機(jī)，臥式成套）、消防模擬實訓(xùn)模塊、消防電話、廣播通訊平臺、消防實訓(xùn)模塊、噴淋滅火系統(tǒng)實訓(xùn)裝置、滅火器等相關(guān)配置，互聯(lián)網(wǎng)接入或wi-fi環(huán)境，主要用于建筑消防技術(shù)核心課程實訓(xùn)教學(xué)。校外實訓(xùn)基地具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。能夠提供開展建筑消防技術(shù)專業(yè)相關(guān)實踐教學(xué)活動，實訓(xùn)設(shè)施齊備，實訓(xùn)崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全。學(xué)生實習(xí)基地具有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。能提供消防系統(tǒng)安裝、調(diào)試、檢測、維保、運(yùn)行管理，消防安全管理監(jiān)督、消防設(shè)施檢測維護(hù)等相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前消防相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。（三）教學(xué)資源1.教材選用按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：土木工程、消防法律法規(guī)及建筑法律法規(guī)、行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、方法、職業(yè)要求等建筑消防技術(shù)專業(yè)資料，以及兩種以上的消防工程類學(xué)術(shù)期刊、圖集和相關(guān)消防工程類圖書等。3.數(shù)字資源配備建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法1、教學(xué)體系1）理論教學(xué)體系該專業(yè)所設(shè)置的課程是根據(jù)高職辦學(xué)方針，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為中心，針對消防工程專業(yè)所對應(yīng)的崗位需求，結(jié)合國內(nèi)社工教育實際和我省人才需求情況，參考相同專業(yè)的課程設(shè)置情況，在有關(guān)專家和社區(qū)工作者的參與論證下安排設(shè)置的，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了針對性、適應(yīng)性、規(guī)范性。課程內(nèi)容重點放在綜合布線、弱點設(shè)計施工、工程預(yù)決算等知識和能力的培養(yǎng)上。2）實踐教學(xué)體系該專業(yè)實踐教學(xué)改革注重教學(xué)環(huán)節(jié)中的實踐特點。課堂教學(xué)中以模擬小組、實驗室教學(xué)等形式消化課堂知識，訓(xùn)練學(xué)生能力。還安排該專業(yè)的學(xué)生到相關(guān)的機(jī)構(gòu)兼任助理工作，進(jìn)行實地訓(xùn)練。實習(xí)實踐課時占總學(xué)時的比例超過40%，并安排了以下四個環(huán)節(jié)的實踐訓(xùn)練。（1）認(rèn)識實習(xí)環(huán)節(jié)。通過實地參觀，讓學(xué)生了解本專業(yè)所對應(yīng)的崗位，該崗位所從事的工作的內(nèi)容以及對工作人員能力和素質(zhì)的要求。（2）專項素質(zhì)和能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)。這一階段為結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行專項技能訓(xùn)練階段。主要是通過機(jī)構(gòu)實習(xí)、實驗室實習(xí)、掛職鍛煉、課堂模擬等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生掌握課程要求的各項技能。（3）綜合能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)。這一階段為結(jié)合專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，綜合以前所學(xué)內(nèi)容和已具備的各種能力，對學(xué)生進(jìn)行解決實際問題的綜合能力訓(xùn)練。（4）畢業(yè)實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)。學(xué)生在這一階段結(jié)合所學(xué)和所掌握的知識和技能，在樓宇智能化相關(guān)企業(yè)中經(jīng)過一定時間的訓(xùn)練，在教師和實際工作人員的具體指導(dǎo)下，解決與專業(yè)有關(guān)的1～2個具體問題，并寫出畢業(yè)論文，完成學(xué)習(xí)期間最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。2、教學(xué)模式圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循高職高專教育的規(guī)律，為突出學(xué)生動手能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，有針對性地設(shè)計創(chuàng)新了以下行動導(dǎo)向的教學(xué)模式：（1）任務(wù)驅(qū)動模式：設(shè)計創(chuàng)新“過程和形成性課程考核標(biāo)準(zhǔn)”，通過課程考核標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)生課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，其中：要求學(xué)生完成并提交課程學(xué)習(xí)計劃；情景知識測試要求學(xué)生在每個情景教學(xué)完成后，利用45分鐘完成知識測試；情景實作要求學(xué)生在每個情景課程實訓(xùn)教學(xué)完成后，必須通過實作考核；情景素質(zhì)要求學(xué)生遵守教學(xué)紀(jì)律，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)互助協(xié)作和創(chuàng)新精神。（2）項目導(dǎo)向模式：以學(xué)院承接的橫向項目為載體，通過“師帶徒”、教師指導(dǎo)學(xué)生的形式，以學(xué)生為主體，利用專業(yè)實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)，從具體工作過程入手，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生完成工作任務(wù)的知識及應(yīng)用、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)等。（3）課堂與實習(xí)地點一體化模式：通過“校內(nèi)（課程介紹+知識講授+課程實訓(xùn)）+校外（專業(yè)實訓(xùn)+頂崗實習(xí)）”的教學(xué)組織與安排，將企業(yè)崗位實際工作情境濃縮進(jìn)課堂，將課堂教學(xué)延伸到企業(yè)，知識講授與校內(nèi)實訓(xùn)基地現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)結(jié)合開展，校內(nèi)知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)與校外實訓(xùn)基地綜合能力和職業(yè)素質(zhì)提升相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，設(shè)計創(chuàng)新課堂與實習(xí)地點一體化教學(xué)模式。（五）學(xué)習(xí)評價1、課程考核課程考核主要是針對純理論型課程進(jìn)行的考核，主要是一種終結(jié)性的考核，注重學(xué)生對知識的掌握與理解。評價考核模式：課程總評成績＝期末知識測試×60％＋平時作業(yè)、考勤、課堂紀(jì)律等×40％。技能考核（1）計算機(jī)證書全國計算機(jī)應(yīng)用