課題2、力與形變第1課時總第2課時教學目標：教學目標科學知識知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變?？茖W探究通過對球形、方形、柱形等多種形狀面團的擠壓、拉伸，比較施力前后橡皮泥形狀的變化，發(fā)現(xiàn)力有改變面團形狀的作用效果；通過對彈簧、海綿等更多材料的研究，分析歸納出力可以使物體的形狀發(fā)生改變。通過對面團和彈簧等材料撤銷力前后形狀變化的比較，初步感知塑性形變和彈性形變的不同。科學態(tài)度、STSE激發(fā)學生探究力與物體形變關系的興趣，體會合作學習的樂趣；在活動中，引發(fā)學生關注生活中力與形變相關的現(xiàn)象和問題，并嘗試解釋。重點發(fā)現(xiàn)力可以使物體的形狀發(fā)生改變。難點在比較與分析的過程中，初步感知塑性形變和彈性形變的不同。教學準備分組材料：面團、彈簧、海綿、橡皮筋等。教師準備：PPT、實驗記錄單等教學過程：一、視頻引入播放做拉面的視頻師：同學們，剛才面團發(fā)生了什么變化？生：面團變成的長長的拉面了生：面團由粗變成了很多細細的拉面師；是的，同學們觀察得真仔細，這些都是面團的形狀發(fā)生了變化，我也可以說面團發(fā)生了形變。面團是如何發(fā)生形變的呢？這里面有什么奧秘？今天就讓我們一起去研究研究。二、新授活動一改變面團的形狀師：你見過各種形狀的饅頭嗎？請看，這是用面團做成的各種各樣的饅頭，你們喜歡嗎？你們也能讓面團的形狀發(fā)生變化嗎？讓我們一起去試一試吧！師：首先請思考，怎樣使球體面團發(fā)形狀發(fā)生變化？生：捏、搓、揉、拉、錘等師：請大家猜一猜：擠壓之后，球體面團會變成什么樣？拉伸之后，球體面團又會變成什么樣？師：你們的猜想到底對不對，讓我們一起去見證以下吧。請看，擠壓面團，面團會由球體變成大大的、扁扁的。拉伸面團，面團會由球體面團會變長、變細。師：小朋友們，你們再試一試其他形狀的面團吧，在試之前請看活動要求：活動要求：1.小組合作，兩人擠壓，另外兩人拉伸同一塊面團；2.觀察面團變成了什么形狀；3.多試幾次，完成實驗記錄單。手向內用力擠壓面團師：這是一部分同學的實驗記錄單。請同學們思考在剛才的活動中你是怎么用力的？手向內用力擠壓面團力手向外用力力手向外用力面團變形拉伸面團小結：力可以改變面團的形狀。師：也就是說力可以改變面團的形狀。師：當你向面團施加力，松手后，面團還會變?yōu)樵瓉淼臉幼訂?？師：生活中還有哪些物品和面團一樣，通過用力擠壓和拉伸后，不會恢復到原來的樣子？生：橡皮泥、超輕粘土、陶泥……玩面團師：用面團制作一個可愛造型，邊做邊思考，你用的是什么用力方式？面團變成什么形狀了？師：請看，這是同學們用面團制作的各種形狀的造型?；顒佣婷畹男巫儙煟毫梢愿淖兠鎴F的形狀，那么力可以改變其物體的形狀嗎？讓我一起來探究探究吧。師：請看，這是彈簧，這是海綿，這塊海綿是洗碗用的活動要求：

1.用力按壓彈簧，觀察彈簧的樣子；松手后，再觀察彈簧的樣子，體會手的感受；

2.用力按壓海綿，觀察海綿的樣子；松手后，再觀察海綿的樣子，體會手的感受；

3.多試幾次,并完成實驗記錄單。用力→面團變形去掉力→面團形狀不變用力→彈簧、海綿變形去掉力→彈簧、海綿恢復原來的形狀師：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)：力可以改變彈簧和海綿等物體的形狀，去掉力后，彈簧和海綿可以恢復原來的形狀?？偨Y：力可以改變物體的形狀，去掉力后有的物體可以恢復到原來的形狀，有的物體不能恢復到原來的形狀。三、拓展遷移生活中還有哪些奇妙的形變？師：我