誠(chéng)信美德少年主要事跡（3篇）

誠(chéng)信美德少年主要事跡（精選3篇）

誠(chéng)信美德少年主要事跡篇1

劉靜霏是包鋼十二小二年級(jí)(2)班的了小學(xué)生，雖然只是二年級(jí)的同學(xué)但是在老師的言傳身教悉心熏陶下，得以心靈的洗禮養(yǎng)成了良好的品質(zhì)，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

做一為班干部她得知肩上的責(zé)任,自覺(jué)地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度起到了很好的帶頭作用。她對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真的完成。從入學(xué)一年級(jí)開(kāi)始老師把班集的鑰匙交給她，她就每天提前到校給班集開(kāi)門(mén)。放假時(shí)主動(dòng)到校澆灌班里所養(yǎng)的花。每天收發(fā)登記作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè);檢查紀(jì)律衛(wèi)生任勞任怨，盡職工作成為老師的得力助手。在校外她也是一個(gè)好少年,她經(jīng)常幫助鄰居王奶奶做一些事情，幫王奶奶夏天澆花，冬天打掃樓門(mén)前的積雪，得到鄰居們的好評(píng).在家里她是個(gè)孝敬父母的好孩子,常常主動(dòng)幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活,有時(shí)媽媽干活累了，感覺(jué)腰酸背疼她就主動(dòng)過(guò)去幫媽媽捶背揉腰，是個(gè)懂事的好孩子。

她的每一個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步都是和各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。她說(shuō)班主任孫老師給了我極大的鼓勵(lì),每年班主任給她的評(píng)語(yǔ)都是思想進(jìn)步;成績(jī)優(yōu)秀關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng),要做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

劉靜霏同學(xué)并沒(méi)有什么感人的事跡,但這些看似微不足到的平凡事體現(xiàn)的卻是一個(gè)真正的內(nèi)心品質(zhì)、她盡責(zé)、熱心、友善、自信，正表現(xiàn)了新時(shí)代少年獨(dú)特的精神面貌。

誠(chéng)信美德少年主要事跡篇2

王天星，女，1999年12月26日出生，現(xiàn)就讀于銀川市興慶區(qū)三小三年級(jí)(1)班。

只有9歲多的她，聰明好學(xué)、善良樸實(shí)、性格開(kāi)朗并且興趣愛(ài)好廣泛：美術(shù)、英語(yǔ)、舞蹈、音樂(lè)、乒乓球、羽毛球、攝影攝像、益智游戲和旅游均屬她涉獵的范圍。她用自己的點(diǎn)滴表現(xiàn)贏得了身邊親友和老師、同學(xué)的喜愛(ài)。

在她的學(xué)習(xí)、生活方面，有兩件事讓人難以忘記

一是在她升入小學(xué)一年級(jí)時(shí)，辦好入學(xué)手續(xù)卻因發(fā)熱輸液過(guò)敏而住進(jìn)了醫(yī)院，幾乎耽誤了兩周的課程。出院后，她一面每天按時(shí)上課，一面主動(dòng)地補(bǔ)習(xí)落下的課程，不需要家長(zhǎng)的催促，完全自覺(jué)自愿。旁邊的人很奇怪，一個(gè)一年級(jí)的小孩子為什么把學(xué)習(xí)看得這么重要。在和她的溝通中得知：她認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，是別的游戲或是什么不能代替的，學(xué)不好，就會(huì)難過(guò)，就會(huì)若有所失。

第二件事是在20__年的8月，她患上了一種非常罕見(jiàn)的惡性程度非常高的腫瘤。她與她的家庭承受著巨大的打擊，她面對(duì)的是同齡人無(wú)法想像的磨難。在之后的6個(gè)月中，她先后經(jīng)歷了放療與化療。放化療的損害讓她失去了一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，就連頭發(fā)與睫毛都難逃厄運(yùn)，這對(duì)于一個(gè)愛(ài)美的小女孩是何等的難以忍受。更難忍受的，是副作用對(duì)身體的損害，嘴里爛了不能吃東西，渾身疼痛無(wú)法睡覺(jué)，但就是躺在病床上，吊著藥劑時(shí)，她的身邊總還是堆滿了書(shū)本。自己抬起胳膊都困難，就由爸爸媽媽來(lái)翻，或者念給她聽(tīng)。別人問(wèn)她：吊著針還在看書(shū)呀?她說(shuō)：書(shū)是我的好朋友!由于治療而失去了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間，王天星同學(xué)自出院回家養(yǎng)療后決定自行補(bǔ)上，在新學(xué)期開(kāi)始之際，她戴著口罩、帽子出現(xiàn)在課常里。她開(kāi)心地學(xué)習(xí)，高興地給同學(xué)們講故事，大家告訴她：你回來(lái)真好!可是同學(xué)們不知道，每天她要得喝下大瓶的苦澀中藥，到目前為止已經(jīng)快5個(gè)月了。

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，相對(duì)容易地從學(xué)習(xí)中、書(shū)本中獲取除知識(shí)外的財(cái)富，那就是知書(shū)而達(dá)理，遇事先立德。

王天星同學(xué)在年齡很小時(shí)，就懂得禮貌而真誠(chéng)地對(duì)待別人，在家中事事為家長(zhǎng)著想，力所能及的從不推脫;不論什么時(shí)候遇到朋友和同學(xué)，她都會(huì)熱情地主動(dòng)打招呼;承諾別人的事情，她一定要辦到;對(duì)于他人的困難，只要她知道了就會(huì)主動(dòng)去幫助。在全社會(huì)為固原市被壞人拐走后又受凍傷的小志強(qiáng)捐款的活動(dòng)中，她拿出了自己的壓歲錢(qián)100元。在網(wǎng)友組織的20__紅色愛(ài)心之旅為山區(qū)小朋友捐自己的課外書(shū)活動(dòng)中，她捐出了最喜歡的課外讀物20多本，還有新鉛筆盒與油畫(huà)棒。

在病痛中的王天星同學(xué)，用自己愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、積極向上的精神感染著身邊的每個(gè)人。就算是躺在病床上時(shí)，也還在鼓勵(lì)著年紀(jì)比她大幾十歲的病友：阿姨不要難過(guò)，得了病要有好心情配合醫(yī)生，開(kāi)心點(diǎn)病就好得快!對(duì)朋友和同學(xué)以誠(chéng)相待、在公交車上為老人和抱小孩兒的乘客讓座、見(jiàn)到被亂丟的垃圾就主動(dòng)撿起放到垃圾筒里、將零花錢(qián)施舍給乞討者一件件我們看得到和沒(méi)看到的小事，都在王天星同學(xué)的身上閃爍。

她對(duì)生活的熱愛(ài)、興趣愛(ài)好的廣泛和對(duì)未知的渴求，使她在學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)進(jìn)步，多次受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。小小年紀(jì)的她，似乎在用自己的表現(xiàn)，告訴我們?nèi)绾紊拼?、善待自己和善待生活?/p>

誠(chéng)信美德少年主要事跡篇3

中華傳統(tǒng)美德的范疇是豐富多彩的，誠(chéng)信就是其中重要內(nèi)容之一。誠(chéng)信作為一種道德要求，意思是誠(chéng)懇老實(shí)，有信無(wú)欺。它是中華民族傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，同時(shí)它也是一個(gè)人成長(zhǎng)，成才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道德基石，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要條件。

因此，作為新時(shí)期的小學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)從自身做起，遵循明禮誠(chéng)信的道德規(guī)范，爭(zhēng)做認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。馮晨龍同學(xué)是一個(gè)熱愛(ài)生活，講究衛(wèi)生，對(duì)人寬容，做社區(qū)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。他居住的社區(qū)，綠化很美，用現(xiàn)代語(yǔ)，就是很適合人居。垃圾桶像郵政信箱很漂亮，垃圾也分類收集，但偶爾有拾荒者會(huì)把它弄得底朝天，垃圾遍地都是，有些還隨風(fēng)飄揚(yáng)。馮晨龍實(shí)在看不下去了，但他對(duì)拾荒者從不責(zé)備，而是幫拾荒者整理垃圾，可回收利用的，幫忙收好，不可回收的，他就回家拿掃把把垃圾掃起來(lái)，重新倒入垃圾桶。由于長(zhǎng)期對(duì)環(huán)境衛(wèi)生講究，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幾個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的拾荒者從此也變動(dòng)文明了，翻動(dòng)垃圾也小心翼翼了，不小心掉出來(lái)的垃圾，他們也立即揀起來(lái)放入垃圾桶。馮晨龍同學(xué)就這樣，以他的耐心、真誠(chéng)及對(duì)他人的尊重贏得了拾荒者的尊重，給小區(qū)內(nèi)的居民帶來(lái)了整潔的環(huán)境。

誠(chéng)信的基本含義就是守諾、踐約、無(wú)欺。人生活在社會(huì)中，總要與他人和社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系，融洽、和諧的關(guān)系必須遵從一定的交往規(guī)則，有章必循。而在現(xiàn)實(shí)生活中，信用缺失現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，信用缺失，就是個(gè)人失去立身之本，社會(huì)失去運(yùn)行之規(guī)。不講信用、欺騙欺詐、見(jiàn)利忘義、道德失范等行為和現(xiàn)象，已成為人人痛恨的一大公害，影響社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。在日常生活中，馮晨龍同學(xué)也十分講誠(chéng)信。他上幼兒園時(shí)，是幼小的主持人，因尊重師長(zhǎng)，謙虛禮貌，深得老師寵愛(ài)。在上五年級(jí)時(shí)，

他原來(lái)就讀的幼兒園要舉辦晚會(huì)，邀請(qǐng)他去當(dāng)主持人。他很爽快地答應(yīng)了，但臨近晚會(huì)開(kāi)始時(shí)，他重病了，且又逢第二天要單元測(cè)試，把實(shí)際情況告訴幼兒園老師時(shí)，看到老師那特別失望同時(shí)又帶著愛(ài)憐的眼神，他立刻要老師放心，他一定踐諾按時(shí)主持晚會(huì)。果然，最后他按時(shí)并成功地主持了那臺(tái)晚會(huì)。從老師欣喜的眼中，他懂得誠(chéng)信是可以給他人帶來(lái)歡樂(lè)，也會(huì)給自己帶來(lái)幸福。和諧社會(huì)的構(gòu)筑，誠(chéng)信是本。誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任;是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;是一種聲譽(yù)，更是一種資源。大家都來(lái)講誠(chéng)信，依靠誠(chéng)信處事交往，依靠誠(chéng)信獲取成功，依靠誠(chéng)信贏得尊重。

馮晨龍同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，勤奮好學(xué)。日常學(xué)習(xí)生活中，他總是按時(shí)主動(dòng)完成作業(yè)，考試從容應(yīng)答，從不作弊。作為班干部，他以身作則，說(shuō)到做到，再苦的活也搶著干，再難的事他也想辦法去完成。這其中包括出黑板報(bào)，他負(fù)責(zé)哪一方面的內(nèi)容