20212022學(xué)年上學(xué)期寒假真題訓(xùn)練03卷九年級語文積累與運用。1．（2021·遼寧盤錦·中考真題）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是()A．安詳（xiáng）拘泥（ní）云霄（xiāo）根深帝固（dì）B．蒼勁（jìng）契合（qì）閑暇（xiá）大相徑庭（tíng）C．屏嶂（zhàng）遏制（è）侮辱（wū）走投無路（tóu）D．摻雜（cān）瘦削（xuē）教誨（huì）鋒芒必露（bì）【答案】B【詳解】A．拘泥（ní）——nì，根深帝固——根深蒂固；C．屏嶂——屏障，侮辱（wū）——wǔ；D．摻雜（cān）——chān，鋒芒必露——鋒芒畢露；故選B。2．（2021·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·中考真題）下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．如今國際金融市場瞬息萬變，每天各種經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、研究報告、市場動態(tài)鋪天蓋地襲來。B．《百團(tuán)大戰(zhàn)》這部電影中有許多驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，讓觀眾更加深刻地感受到了戰(zhàn)爭中八路軍戰(zhàn)士奮勇殺敵的犧牲精神。C．張家界玻璃棧橋以“中國第一險橋”而聞名遐邇，引來無數(shù)賓客登高覽勝。D．桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉?！敬鸢浮緿【詳解】A.瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。形容變化很快、很多。使用正確；B.驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大。后常形容使人驚駭緊張到極點。使用正確；C.聞名遐邇：意思是形容名聲很大，主要指遠(yuǎn)近聞名。使用正確；D.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣?！吧剿辈皇撬囆g(shù)形象，這里“栩栩如生”不能形容“山水”，對象錯誤；故選D。3．（2021·青海西寧·中考真題）下列句子沒有語病的一項是（）A．能否保護(hù)好“中華水塔”，是青海對國家生態(tài)安全的重大貢獻(xiàn)。B．新建成的西寧市圖書館，為提升西寧市民的閱讀水平提供了便利。C．通過黨史分享會，使廣大青年在重溫紅色故事中感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命。D．中國人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國力量、中國精神和中國效率，得到了國際社會的高度贊譽。【答案】D【詳解】A.兩面對一面，可去掉“能否”；B.成分殘缺，在句末加“條件”或“場所”；C.缺少主語，可去掉“通過”或“使”；故選D。4．（2021·廣西梧州·中考真題）默寫。（1）不知何處吹蘆管，________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）大道之行也，___________________。（《禮記?大道之行也》）（3）_________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）此夜曲中聞?wù)哿琠______________。（李白《春夜洛城聞笛》）（5）______________，可以為師矣。（《＜論語＞十二章》）（6）馬作的盧飛快，_______________。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）__________________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（8）相見時難別亦難，______________。（李商隱《無題》）（9）陶淵明在《飲酒（其五）》中用問答的形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是：__________________？________________?！敬鸢浮恳灰拐魅吮M望鄉(xiāng)天下為公但愿人長久何人不起故園情溫故而知新弓如霹靂弦驚黃梅時節(jié)家家雨東風(fēng)無力百花殘問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“盡、望鄉(xiāng)、霹靂、殘”等字詞容易寫錯。5．（2021·江蘇鹽城·中考真題）名著閱讀（1）下列表述錯誤的一項是（）A．《紅星照耀中國》通過一個外國人的見聞，客觀地向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和中國紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。B．《昆蟲記》是英國昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的文學(xué)巨著，它行文活潑，語言詼諧，常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。C．《簡愛》采用第一人稱的寫法，作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。D．《二十四孝圖》寫魯迅兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂的“孝道”的批判。（2）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄片段，仿照示例，在表格空白處完成做筆記的任務(wù)。摘要人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！毙拗穆坊恢蓖芰稚钐幯由臁！栙M了好大勁才把腳從泥里拔出來。他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，一直往里灌泥漿。做筆記摘要：保爾大病初愈之后再烈士公墓前思考人生的意義心得：人應(yīng)當(dāng)有崇高的理想，并為之不懈奮斗。摘要：心得：筆記小貼士：寫提要——概括內(nèi)容要點寫心得——記錄體驗感想（3）《水滸傳》電視劇主題曲唱道：“路見不平一聲吼，該出手時就出手?！庇腥苏J(rèn)為魯達(dá)和林沖的形象都是這幾句歌詞的極好注腳，你怎么看？請結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)簡要分析?！敬鸢浮浚?）B（2）提要：保爾在環(huán)境很惡劣的情況下，依然堅持修筑鐵路。心得：人應(yīng)當(dāng)有吃苦耐勞的精神、鋼鐵般的意志。（3）示例：晁蓋、吳用劫了生辰綱上山后，嫉賢妒能的王倫不容這些英雄，想用金錢打發(fā)他們，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位?！痉治觥浚?）本題考查名著綜合閱讀。注意題干要求找出表述錯誤的一項。B.有誤，《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的文學(xué)巨著。選項中“英國昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作”表述不正確；故選B。（2）本題考查名著閱讀內(nèi)容概括與感悟啟示。注意參考示例作答。根據(jù)“修筑的路基一直往密林深處延伸”“費了好大勁才把腳從泥里拔出來”“他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來了”“靴子總是濕漉漉的，一直往里灌泥漿?！钡日Z句可知，這段文字主要講的是：保爾在修筑鐵路時，鞋子爛了只能繼續(xù)使用，而且筑路環(huán)境十分惡劣，盡管如此，保爾仍然堅持修筑鐵路。這段文字對修路環(huán)境進(jìn)行刻畫，以及對保爾“爛靴子”進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，我們可以看出：筑路的環(huán)境如此艱苦、生活條件如此惡劣、工作如此艱難，但是保爾都在努力克服，堅持工作，展現(xiàn)出驚人的毅力、頑強(qiáng)的意志、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，這就值得我們學(xué)習(xí)，生活中我們總會遇到各種困難、磨難，我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)，要學(xué)會吃苦耐勞，要有頑強(qiáng)的意志應(yīng)對困難、磨難。（3）本題考查名著閱讀情節(jié)梳理與人物形象分析。解答時首先要明白歌詞“路見不平一聲吼，該出手時就出手”的意思，就是遇到不平之事時果斷出手，而不是坐視不管。示例：魯智深在酒樓遇到金氏父女，聽說二人被惡霸鎮(zhèn)關(guān)西逼迫的不幸遭遇，為二人打抱不平，先幫助金氏父女離開，又直奔鎮(zhèn)關(guān)西賣肉的攤鋪，當(dāng)眾耍笑惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，之后三拳將其打死。體現(xiàn)了魯智遇到不平之事時果斷出手，深行俠仗義的性格特點。示例：在林沖雪夜上梁山后，王倫百般為難，幸好是柴進(jìn)推薦的林沖才得以留在梁山。在晁蓋上梁山時，王倫又相拒，恐自己統(tǒng)領(lǐng)之位被奪，林沖早就不滿，再加上吳用從旁蠱惑，終于在晁蓋等告辭時，火并王倫，林沖擁晁蓋為主。6．（2021·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）興華學(xué)校開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，本次活動由學(xué)校小記者站“信雅社”策劃。討論選題后，他們決定在校報上編輯一個專欄。主題是“中國新冠疫苗助力多國抗疫”。作為該社編輯，你和參加活動的同學(xué)合作完成以下任務(wù)。（1）擬標(biāo)題專欄需要用對偶句擬寫標(biāo)題。已有上句，請你補寫下句。疫苗研發(fā)彰顯民族自信__________（2）選素材以下是同學(xué)們?yōu)閷谒鸭男侣勊夭?，請把不適合使用的素材選出來。（）A．塞爾維亞總統(tǒng)武契奇親自前往機(jī)場迎接首批由中國國藥集團(tuán)生產(chǎn)的新冠疫苗。B．2021年1月18日，巴西正式在全國開始中國新冠疫苗接種。C．截至2021年1月20日，我國新冠疫苗接種量超過1500萬人次。D．伊拉克衛(wèi)生部已做好接收中國新冠疫苗的準(zhǔn)備工作，確定了優(yōu)先接種人群。（3）寫消息某同學(xué)擬寫了一則消息，請你寫旁批，指出導(dǎo)語中存在的問題。（旁批寫在答題卡對應(yīng)位置。）智利公共衛(wèi)生研究院高度認(rèn)可中國科興疫苗。智利公共衛(wèi)生研究院代院長加西亞當(dāng)天在專家委員會投票結(jié)束后說，中國科興疫苗是一款安全和有效的疫苗，能夠有效降低重癥感染率和入院率，因此決定給予其緊急使用許可。旁批：_______________________________【答案】（1）（1）示例：中國助力守護(hù)世界健康（2）C（3）（3）①未交代時間。②事件概括抽象、空洞。【分析】（1）本題考查對聯(lián)的擬寫。從對聯(lián)的特點考慮，一是字?jǐn)?shù)要相等；二是詞性相當(dāng)；三是內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)詞性相當(dāng)和內(nèi)容主題是“中國新冠疫苗助力多國抗疫”分析，疫苗（名詞）+研發(fā)（動詞）+彰顯（動詞）民族（名詞）+自信（形容詞）?！耙呙缪邪l(fā)”對“中國助力”；“彰顯”對“守護(hù)、保護(hù)、維護(hù)”；“民族自信”對“世界健康”。據(jù)此對出下聯(lián)即可。（2）本題考查對材料的把握。根據(jù)主題是“中國新冠疫苗助力多國抗疫”。C“截至2021年1月20日，我國新冠疫苗接種量超過1500萬人次”是關(guān)于中國國內(nèi)的疫苗接種情況，不符合“助力多國抗疫”的主題。故選C。（3）本題考查對“消息”的把握。消息導(dǎo)語即消息的開頭，它以極其簡潔的文字，寫出消息中最重要、最精彩的事實，提綱挈領(lǐng)，牽引全文，吸引讀者。導(dǎo)語重要交代何人、何時、何地、發(fā)生了何事。根據(jù)本則消息導(dǎo)語“智利公共衛(wèi)生研究院高度認(rèn)可中國科興疫苗”分析，沒有交代具體時間。同時事件概括抽象、空洞，不能吸引讀者。二、閱讀。（一）（2021·山東濟(jì)南·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。紅條絨布衫①“媽，一周不到，買了三件長袖襯衣了，都還沒穿呢，咋又要買呢？”我話沒說完，患小腦萎縮癥的媽，就說我沒良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。②聽著媽欠邏輯的話，我真真切切地又回到了那遙遠(yuǎn)的歲月。③那年我上小學(xué)五年級，媽是婦女隊長兼棉花專業(yè)隊隊長。一天下午，我放學(xué)路過棉花田，媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗用土法熬制棉田專用農(nóng)藥。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤的臉龐更顯得白里透紅。爹擔(dān)著水桶來幫忙，對媽說：“剛才碰見村長，說讓你帶著花嬸明天去公社開棉花技術(shù)培訓(xùn)會?！雹艿诙煲淮笤?，花嬸來家找媽一起去開會。花嬸穿著一件紅條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕?！斑@是我結(jié)婚時的衣服，一直沒舍得穿。今天這不是到公社開會嘛，就拿出來穿了。你長得好看，穿上肯定更好看。你試試?！被▼疬呎f邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。⑤我忍不住驚呼：“媽，你穿真的比花嬸穿還好看！”媽脫下了布衫，嘆口氣說：“我啥時候也能有件紅條絨布衫呀！”爹說：“是啊，你經(jīng)常去外面開會學(xué)習(xí)，應(yīng)該有一件像樣的衣服啊。今年你又被評為‘勞模’了，過幾天隊里給你發(fā)了獎勵籽棉，你拿到縣城賣了，也買一件她花嬸那樣的布衫吧?！眿屨f：“妮兒說了多少回了，要買鋼筆，還得給她做個新書包。布衫，我就先別想了。⑥秋收之后的一個星期天，生產(chǎn)隊的牛車去縣城拉化肥，媽把兩個裝滿東西的大口袋搬到了牛車上。我知道媽這是要搭車上縣城哩，就也爬上牛車，想跟媽一起上縣城。媽說賣東西趕集帶著我耽誤事，趕我下車。爹對媽說：“這一袋兒紅薯皮是你檢的，那一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣了錢你就也買一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城?！薄昂呛牵∥疫€怕你把我的‘私有財產(chǎn)’充了家庭的公哩?！眿岄_心地笑著，沒再趕我下車。⑦媽把我領(lǐng)到新華書店門口的書攤兒前，對擺書攤兒的大爺說：“能不能先讓妮兒在這兒看書，一會兒我賣完東西，再來給你付錢？”大爺滿口答應(yīng)。媽回來的時候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經(jīng)把東西賣掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書實在不想放下，就坐在一旁等我。過了一會兒媽說：“再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車了，得步行回家哩?！蔽壹钡醚蹨I下來了，求媽再讓我看一會兒。媽問大爺：“這書本哪兒能買到？”大爺說：“這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢。”媽若有所思地“哦”了一聲。⑧回家的路上，媽在一家商店的柜臺上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子。⑨那天媽到底還是沒買紅條絨布衫，我們也沒趕上生產(chǎn)隊拉化肥的牛車，步行回了家。到家時天已經(jīng)快黑了，媽進(jìn)門就對爹說：“等郵局送信的再來村兒上，你打聽一下啥時候訂《少年文藝》，給妮兒訂一份?！焙髞砦衣犂蠋熣f可以通過學(xué)校訂刊，媽就把訂刊的錢給了我。聽老師說，我是學(xué)校唯一一個訂報刊的學(xué)生。⑩后來家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒想到手的紅條絨布衫，媽說：“那樣的布衫早過時了，即使不過時，也不適合我這歲數(shù)的人了。”?過了這么多年，現(xiàn)在關(guān)于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復(fù)說起，我才意識到，紅條絨布衫大概是媽心底里深藏的一個遺憾，雖經(jīng)歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識里。?我想到可以到網(wǎng)店上撞撞運氣。還真讓我找到了一件復(fù)古款的紅色條絨布衫！又另外淘到了幾顆包金邊的黑絨布扣。?我把紅色條絨布衫拿給媽的時候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個孩子。銀發(fā)駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，仔細(xì)端詳著：“這布衫多難看！”她又把柜子里自己的衣服拿出來一件件試穿著：“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”?我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。（選自《散文選刊》，作者海峽，文章有刪改）7．通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括圍繞“紅條絨布衫”講述的事情。（1）媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對往事的回憶；（2）_____________________________________________________________；（3）媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書再次放棄；（4）_____________________________________________________________；（5）媽反復(fù)說起紅條絨布衫，我為媽買來復(fù)古款紅條絨布衫。8．品味語言，回答下面問題。（1）從人物描寫的角度，賞析第③段畫線句。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗藥。（2）結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點詞語。媽若有所思地“哦”了一聲。9．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影”的理解。10．結(jié)合全文，說說媽對紅條絨布衫的情感態(tài)度變化，并分析其在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用?！敬鸢浮?．示例：①媽渴望買件紅條絨布衫，但為了給我買文具放棄②我提起那件紅條絨布衫，媽覺得不適合她了8．（1）示例：動作描寫。通過寫“添水、加柴、攪鍋、驗藥”一連串的動作，表現(xiàn)媽做事利落、能干。（2）示例：“若有所思”是好像在思考的意思。形象地寫出媽在思考手中的錢是否同時夠給孩子訂書、自己買紅條絨布衫時，內(nèi)心的矛盾遲疑心理。9．示例：面對患病的媽一見到復(fù)古款紅條絨布衫，先是驚喜得像孩子轉(zhuǎn)而嫌棄不已的情景，我內(nèi)心百感交集，潸然淚下。淚水中包含：媽當(dāng)年艱難的生活中為了支持我學(xué)習(xí)放棄了自己心愛的紅條絨布衫，我對媽感恩和愧疚的心情；淚水中也包含：媽健康時，有機(jī)會滿足媽深藏心底的愿望，卻因自己的原因錯失了，成為我一生永久的遺憾。這句話作為文章結(jié)尾，收束全文，耐人尋味，深化中心。10．（1）情感態(tài)度變化：喜愛——淡漠——驚喜——嫌棄（2）結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用：示例1：對比。媽的前后態(tài)度形成鮮明對比，給人強(qiáng)烈情感沖擊。突出文章主旨，表現(xiàn)了媽為孩子無私奉獻(xiàn)精神，以及我對媽失去健康、永久錯失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。示例2：線索。對紅條絨布衫情感態(tài)度變化，構(gòu)成全文情感線索。文章脈絡(luò)清晰渾然一體，富有層次感，情感層次推進(jìn)，突出文章主題，表現(xiàn)了媽為孩子無私奉獻(xiàn)精神，以及我對媽失去健康、永久錯失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。示例3：鋪墊。文章第④段極力刻畫媽端詳花嬸紅條絨布衫，表現(xiàn)媽喜愛之情，為下文情感淡漠做鋪墊。第⑩段年老后對紅條絨布衫情感淡漠，為下文媽情感巨大變化驚喜，嫌棄做鋪墊。文章層層鋪墊，感情不斷升華，最后情感變化出乎意料，給人強(qiáng)烈的感情沖擊，表現(xiàn)了媽為孩子無私奉獻(xiàn)精神，以及我對媽失去健康、永久錯失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。【分析】7．考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。（1）文章第1段敘寫“媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對往事的回憶”；文章6~9段敘寫“媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書再次放棄”；第一空可由第2~5段“我啥時候也能有件紅條絨布衫呀”“妮兒說了多回了，要買鋼筆，還得給她做個新書包。布衫，我就先別想了”等語句概括為：媽渴望買件紅條絨布衫，但為了給“我”買文具放棄。（2）文章第11~14段敘寫“媽反復(fù)說起紅條絨布衫，我為媽買來復(fù)古款紅條絨布衫”，第二空可依據(jù)第10段“那樣的布衫早過時了，即使不過時，也不適合我這歲數(shù)的人了”這一語句概括為：“我”提起那件紅條絨布衫，媽覺得不適合她了。據(jù)此概括填寫作答。8．（1）考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。語句“媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗藥”運用“添、加、攪、驗”等動詞，運用了動作描寫，并輔之以形容詞語“利索”，具體準(zhǔn)確形象地寫出了媽媽的勤勞能干的特點。（2）本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。語句“媽若有所思地‘哦’了一聲”中的“若有所思”，是好像在思考什么的意思，結(jié)合第6段“賣了錢你就也買一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城”“這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢”等語句可知，“若有所思”表現(xiàn)出媽媽猶豫、矛盾的心理狀態(tài)。9．考查對重點語句的理解。解答句子含意類問題，不要僅浮于語句的表面意義，要重點進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個角度進(jìn)行分析。文章最后一段的語句“媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影”，表面上寫“我”因心酸流淚而看東西模糊了；再結(jié)合媽媽年輕時一直喜愛紅條絨布衫卻舍不得買可知，語句表現(xiàn)了因媽媽無私奉獻(xiàn)的精神感動了“我”，“我”沒能在媽媽喜愛紅條絨布衫時滿足她心愿而心酸、愧疚心情。作為文章的結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上與文章的題目和開頭照應(yīng)，內(nèi)容上，又起到深化文章中心的作用。據(jù)此理解分析作答。10．本題考查對文章的理解分析能力。第一問，由第4段“媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕”；第10段“那樣的布衫早過時了，即使不過時，也不適合我這歲數(shù)的人了”；第13段“媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個孩子”“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看”等語句可知，媽媽對紅條絨布衫的情感態(tài)度變化過程是：喜愛——淡漠——驚喜——嫌棄。第二問，媽媽對紅條絨布衫的情感態(tài)度的變化，在結(jié)構(gòu)上，形成文章情感線索，也為后文敘寫內(nèi)容和情感的變化做了鋪墊；在內(nèi)容上，媽媽最初對紅條絨布衫十分喜愛，后來淡漠，最后嫌棄，形成了媽媽前后態(tài)度的鮮明對比，通過這一變化流露出“我”對媽媽失去健康，永久錯失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情，從而揭示了文章主旨。據(jù)此理解分析作答。（二）（2021·黑龍江牡丹江·中考真題）閱讀《給海底拍照》，回答各題。給海底拍照①漆黑一片的海洋深處是什么樣子？②早在1856年，英國的一位工程師用鐵、木頭、強(qiáng)力膠和玻璃窗為普通相機(jī)制作了一臺防水箱。他將相機(jī)放進(jìn)去，沉入水底、拍攝到一張水下橋墩的照片。這是人類第一次進(jìn)行水下拍照，雖因灌水而失敗，卻是科技發(fā)展史上的一個源頭。從此以后，如何去探究深海的奧秘，便拉開了序幕。③2020年11月10日，中國首艘萬米級載人潛水器“奮斗者”號成功在西太平洋馬里亞納海溝坐底科考。馬里亞納海溝水壓高、溫度低、含氧量低、完全黑暗，科學(xué)考察難度大，被稱為“挑戰(zhàn)者深淵”。那么，在深達(dá)萬米海底的巨大水壓下，“奮斗者”號是如何保證“滴水不漏”，確保艙內(nèi)相機(jī)正常工作的呢？④“奮斗者”號的鈦合金艙球殼直徑長達(dá)2米，是目前世界上最大的艙球殼，采用整體沖壓加電子束焊接的技術(shù)自主制造。鈦合金艙體和艙尾透明窗口組成的耐壓干艙，在它們的接縫處裝有一個“0”形圈。當(dāng)“奮斗者”號在下潛時，外部的海水會將這些橡膠圈擠壓進(jìn)接縫處，形成一個滴水不漏的密封艙體，這標(biāo)志著我國鈦合金材料技術(shù)和焊接加工技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際領(lǐng)先水平。⑤即使做到這一點，還沒有完全解決問題。因為研究人員在對耐壓艙進(jìn)行研究測試時，發(fā)現(xiàn)艙內(nèi)玻璃窗要頂不住了。當(dāng)壓力罐內(nèi)壓力達(dá)到100兆帕?xí)r，耐壓艙前的玻璃窗會突然破裂，這種高硼硅玻璃的硬度根本無法承受住萬米水壓。⑥經(jīng)過反復(fù)測試，研究人員發(fā)現(xiàn)藍(lán)寶石玻璃是潛水器玻璃窗的最佳選擇。自然界中的藍(lán)寶石硬度僅次于鉆石，但由于含有鈦、鐵等雜質(zhì)，會呈現(xiàn)出各種顏色，并不適合透光。而藍(lán)寶石玻璃是人工制造的藍(lán)寶石，純度極高，無色透明，耐壓性也非常強(qiáng)。于是，一款適合萬米深海探測的藍(lán)寶石玻璃窗誕生了。⑦可是，在漆黑一片的海底，“奮斗者”號怎樣才能做到不迷路呢？首先，“奮斗者”號會利用水聲通信技術(shù)，通俗來說，它會通過向水面發(fā)送聲波來向母船“喊話”收發(fā)信息。“奮斗者”號能夠在深海之下和母船進(jìn)行清晰通話，指導(dǎo)智能相機(jī)進(jìn)行拍照、錄像。其次，一套“慣性導(dǎo)航裝置”可以實時研判“奮斗者”號的行動軌跡，讓它能清楚地感應(yīng)自身的位置、速度、姿態(tài)和方向，即便只有一枚硬幣厚度的偏移，也可以被檢測到。⑧錦上添花的是，“奮斗者”號還攜帶了一套燈光系統(tǒng)。通常在水下200米以下，太陽光的照度不足水面照度的0.01%，1000米以下的深海更是一片漆黑，想要看清海底的種種情況必須打光。這套燈光系統(tǒng)的每一臺照明燈都有獨立的編號和控制系統(tǒng)，可以滿足不同的水下照明條件和照明需求。⑨解決了玻璃窗和燈光系統(tǒng)，“奮斗者”號艙內(nèi)的相機(jī)便能自如地拍下海洋最深處的情景，甚至通過無線電系統(tǒng)實現(xiàn)了實況直播——原來海底并非一片平坦，而是有火山、河流，甚至瀑布的。海底還有花園、噴泉，也能下起“海雪”，自然景觀比起陸地毫不遜色。⑩“奮斗者”號是中國掌握核心技術(shù)、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的載人潛水器，它正載著中國人民的殷切期盼，劈波斬浪，奮勇前進(jìn)，于黑暗的深海中尋找屬于我們自己的光明前程。11．下列表述錯誤的一項是（）A．本文是一篇事理說明文。B．本文采用空間順序，條理清晰。C．第④段畫線句運用列數(shù)字的說明方法，使說明更準(zhǔn)確。D．第⑦段由一個設(shè)問句引出，引發(fā)了讀者的思考。12．下面加點詞語刪去后不影響文意的一項是（）A．從此以后，如何去探究深海的奧秘，便拉開了序幕。B．中國首艘萬米級載人潛水器“奮斗者”號成功在西太平洋馬里亞納海溝坐底科考。C．自然界中的藍(lán)寶石硬度僅次于鉆石。D．通常在水下200米以下，太陽光的照度不足水面照度的0.01%。13．下面說法符合文意的一項是（）A．馬里亞納海溝水壓低、溫度高、含氧量低、完全黑暗，科學(xué)考察難度大。B．“奮斗者”號能夠在深海之下和母船進(jìn)行清晰通話，指導(dǎo)智能相機(jī)進(jìn)行拍照、錄像。C．“奮斗者”號攜帶的燈光系統(tǒng)中，有的照明燈有獨立的編號和控制系統(tǒng)。D．海底還有花園、噴泉，也能下起“海雪”，但自然景觀比陸地遜色?！敬鸢浮?1．B12．A13．B【分析】11．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。由第③段“那么，在深達(dá)萬米海底的巨大水壓下，‘奮斗者’號是如何保證‘滴水不漏’，確保艙內(nèi)相機(jī)正常工作的呢？”，第⑦段“可是，在漆黑一片的海底，“奮斗者”號怎樣才能做到不迷路呢”和第⑨段“解決了玻璃窗和燈光系統(tǒng)，‘奮斗者’號艙內(nèi)的相機(jī)便能自如地拍下海洋最深處的情景”可知，文章圍繞“奮斗者”號如何“給海底拍照”展開說明，不是采用空間順序，而是邏輯順序。故選B。12．本題考查對文章內(nèi)容的理解與說明語言。A.便：就。刪去“便”后不影響文意；B.首艘：第一艘。刪去后“奮斗者”號就不是中國第一艘萬米級載人潛水器，意思發(fā)生改變；C.僅：只。刪去后就表示自然界中的藍(lán)寶石硬度不只次于鉆石，可能還次于其他物質(zhì)，意思發(fā)生改變；D.通常：一般、正常情況。刪去后就表示所有情況下都是如此，表絕對化，意思發(fā)生改變；故選A。13．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.“溫度高”錯誤，由第③段“馬里亞納海溝水壓高、溫度低、含氧量低、完全黑暗，科學(xué)考察難度大”可知，應(yīng)是馬里亞納海溝溫度低；C.“有的照明燈”錯誤，由第⑧段“這套燈光系統(tǒng)的每一臺照明燈都有獨立的編號和控制系統(tǒng)”可知，應(yīng)是每一臺照明燈都有獨立的編號和控制系統(tǒng)；D.“但自然景觀比陸地遜色”錯誤，由第⑨段“海底還有花園、噴泉，也能下起‘海雪’，自然景觀比起陸地毫不遜色”可知，應(yīng)是自然景觀比起陸地毫不遜色；故選B。（三）（2021·廣西梧州·中考真題）閱讀下文，回答問題。崇尚英雄，就是堅守正道陳凌①在一個民族的精神譜系中，英雄是醒目的標(biāo)識；在一個國家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。②哲人有言，英雄的業(yè)績、他們的言論，就是那個時代的精華。的確，英雄是一個民族的“凝結(jié)核”。如楊靖宇所言，“革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅(qū)趕嚴(yán)寒，帶來光明和溫暖。”英雄就是這革命的火種，沒有英雄的引領(lǐng)，個體的力量就難以凝聚；缺少先鋒的領(lǐng)路，前行的方向?qū)㈦y以看清。馬克思因此感慨，“每一個社會時代都需要有自己的偉大人物”。③山因脊而雄，屋因梁而固，一個有希望的民族不能沒有英雄。我們崇尚英雄，不僅因為英雄引領(lǐng)了歷史車輪的前進(jìn)，更因為英雄身上閃亮的精神光芒，可以穿過歲月、直抵人心。一句話說得好，英雄不是點燃的蠟燭，而是一束純凈的陽光。生命終有逝去之日，蠟燭終有燃盡之時，但“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的獻(xiàn)身精神、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豁達(dá)胸襟、“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的勇敢剛毅，卻可以歷經(jīng)時間的沖刷而凝為不朽?！鞍褮v史變?yōu)槲覀冏约旱模覀兯鞆臍v史進(jìn)入永恒”。以英雄為路標(biāo)，我們才能廓清思想的迷霧，看清前行的方向；不忘為什么而出發(fā)，我們才能激發(fā)起向前的無窮力量。④然而，現(xiàn)實中，總有一些人，或是打著“還原真相”“重新評價”的幌子，或是借著“學(xué)術(shù)研究”“歷史考證”的名號，歪曲歷史，裁剪事實，抹黑英雄。于是，黃繼光堵槍眼“不合理”，邱少云火中捐軀“不真實”；劉胡蘭“精神有問題”，雷鋒日記“全是造假”；狼牙山五壯士是“土匪”，虎門銷煙的林則徐更是“把中國踹入萬劫不復(fù)的深淵”……種種詆毀之聲，不絕于耳。⑤英雄的事跡，不是不能考證和討論，但要有基本的是非觀、價值觀。通過混淆視聽甚至無中生有來否定英雄，進(jìn)而否定共同的歷史記憶、否定民族的心理積淀、否定集體的價值追求，最終只會讓我們的精神家園“血污游魂歸不得”。君不見，在當(dāng)年蘇聯(lián)，青年近衛(wèi)軍英雄奧列格?科舍沃伊的故事，被一些人說成是其母親編造的離奇騙局；衛(wèi)國戰(zhàn)爭女英雄卓婭的事跡被“考證”為假的，稱她并沒有燒掉德軍的馬廄和草料，反而燒掉了村民的木板房；就連列寧，也遭到無端的攻擊和謾罵。由此帶來的，是思想的混亂、精神的虛無、信仰的坍塌。當(dāng)文明的燈火被吹得七零八落，加劇的卻是國家的動蕩和分裂。這樣的教訓(xùn)，還不夠深刻嗎？⑥歷史不容忘卻，英雄不容抹黑。1930年，年僅25歲的共產(chǎn)黨人裘古懷，在獄中英勇就義。臨終前，他給獄中的同志留下了一封絕筆信，信中寫道：“同志們，壯大我們的革命武裝力量爭取勝利吧！勝利的時候，請不要忘記我們！”一位曾參加過北伐，還因作戰(zhàn)勇敢，被譽為“虎膽英雄”的革命者，所擔(dān)心的，絕不是自己的名字淹沒在歷史的塵埃中；他所害怕的，是自己用生命追求的信仰、同伴用鮮血守望的初心被后人忘記。在這個意義上，捍衛(wèi)歷史，正是為了開創(chuàng)未來；崇尚英雄，正是為了堅守正道。（選2016午9月23日《人民日報》）14.下列對文章中心論點的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．英雄是一個民族的“凝結(jié)核” B．崇尚英雄，就是堅守正道C．崇尚英雄，引領(lǐng)歷史前進(jìn) D．捍衛(wèi)歷史，就是開創(chuàng)未來15.下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是（）A．我們崇尚英雄的原因，不光是因為英雄們在歷史的洪流中起到先鋒模范作用，還在于他們的身上閃耀著崇高的不朽的精神。B．那些詆毀英雄，抹黑英雄的不恥行為，是在否定我們共同的歷史記憶，否定我們民族的心理積淀以及我們集體的價值追求。C．在我們這個時代里，只要有英雄的引領(lǐng)，有他們做我們領(lǐng)路的先鋒。我們就可以凝聚個體力量，就可以看清前行的方向。D．崇尚英雄，堅守正道，就是不要忘記英雄“用生命追求的信仰”，“用鮮血守望的初心”，不忘記歷史，不給英雄抹黑。16.下列對文章論證的分析有誤的一項是（）A．文章采用總分總結(jié)構(gòu)，先肯定英雄的重要地位，然后抨擊現(xiàn)實生活中抹黑英雄的不良現(xiàn)象，最后歸納中心論點。B．文章第②段引用楊靖宇的名言做道理論證，闡述了英雄是一個民族的“凝結(jié)核”，其地位極其重要。C．文中④⑤兩段從中外歷史選材，列舉了大量的反面例子，論證有力，發(fā)人深思，充分證明了中心論點。D．文章論證方法豐富。文中多處運用了舉例論證，增強(qiáng)了論證效果；形象貼切的比喻，使論證更加生動透徹。【答案】14.B15.D16.D【分析】14.本題考查分析歸納論點的能力。論點是指作者表明的主張或觀點，選文先論述英雄的作用；接著指出崇尚英雄的意義；然后從反面舉例，論證否定英雄造成的惡果；最后提出自己的觀點：崇尚英雄，正是為了堅守正道。結(jié)合文章的標(biāo)題和結(jié)尾的觀點可知，文章的論點是：崇尚英雄，正是為了堅守正道。故選B。15.本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解答此題要把四個選項還原到選文中，和選文內(nèi)容加以比較，找出理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?。D有誤，D對“崇尚英雄，正是為了堅守正道”的理解不全面，根據(jù)選文內(nèi)容來看，崇尚英雄就是要接受英雄的引領(lǐng)，“以英雄為路標(biāo)”，而不僅僅是“不忘記英雄‘用生命追求的信仰’，‘用鮮血守望的初心’，不忘記歷史，不給英雄抹黑”。以偏概全。故選D。16.本題考查辨析論證方法的能力。D有誤，“比喻”應(yīng)為“比喻論證”。比喻是修辭，不是論證方法。表述不嚴(yán)密。故選D。（四）（2021·遼寧鞍山·中考真題）閱讀下面選文，完成問題。（甲）王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（乙）商於子①家貧，無犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就軛③，既就復(fù)解，終日不能破一畦。寧毋④先生過而尤⑤之曰：“子過矣！耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅能陷淖也。豕縱大，安能耕耶？”商於子怒而弗應(yīng)。寧毋先生曰：“子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“詩不云乎：乃造⑥其曹⑦，執(zhí)豕于牢⑧。言將以為殽⑨。今子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田⑩必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害??；不以賢則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”寧毋先生顧謂弟子曰：“是蓋有激?者也?！保ㄟx自明?宋濂《文憲集》，有刪改）（注）①商於子：作者虛構(gòu)的人物。②豕（shǐ）：豬。③軛（è）：車轅前端駕在牛馬頸上的曲木。④寧毋：作者虛構(gòu)的人物。⑤尤：抱怨，指責(zé)。⑥造：到。⑦曹：群，這里指豬群。⑧牢：關(guān)養(yǎng)牲畜的圈。⑨殽（yáo）：通“肴”，魚、肉一類的葷菜。⑩服田：用牛、馬駕車耕田。?激：情緒激烈、偏激。17.解釋下列加點詞的意思。①聞寡人之耳者聞：②時時而間進(jìn)間：③寧毋先生過而尤之過：④子乃反怒而弗答乃：18.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。①期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。②今子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。19.君主若想實現(xiàn)國家大治，從甲、乙兩文中可獲得哪些治國方法？【答案】17.①使……聽到；②間或，偶然；③經(jīng)過；④竟然，卻。18.①一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。②您認(rèn)為我顛倒是非，我還認(rèn)為您顛倒是非呢。19.廣開言路，積極納諫；選賢舉能，任用賢良?！痉治觥?7.本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：能傳到我耳朵里的。聞：使……聽到。②句意為：還不時地有人偶爾進(jìn)諫。間：間或，偶然。③句意為：寧毋先生經(jīng)過時責(zé)備他說。過：經(jīng)過。④句意為：您竟然發(fā)怒還不搭理我。乃：竟然。18.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“期年（滿一年）、雖（即使）、欲（想要）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“今（現(xiàn)在）、子（您）、顛（顛倒）、亦（也）”幾個詞是重點詞語。19.本題考查內(nèi)容理解和概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章中的具體的語句概括作答。從【甲】文“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕