部編版小學(xué)道德與法治四年級上冊第三單元第8課網(wǎng)絡(luò)新世界

一、情境導(dǎo)入聚目標(biāo)（第一課時(shí)）看圖猜活動(dòng)，說說這是利用網(wǎng)絡(luò)在做什么。

現(xiàn)場調(diào)查：

我們班有多少同學(xué)使用過網(wǎng)絡(luò)？請舉手。二、我們的網(wǎng)絡(luò)生活（第一課時(shí)）

在我們的生活中，主要利用網(wǎng)絡(luò)做什么？網(wǎng)絡(luò)生活帶給我們不一樣的體驗(yàn)，我們一起來分享一下，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是自己家人的故事。三、網(wǎng)絡(luò)世界很精彩（第一課時(shí)）

對比普通醫(yī)院的處方單和烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院的處方單，你有什么感想？四、走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+（第一課時(shí)）

教室里的互聯(lián)網(wǎng)+：尋找教室里互聯(lián)網(wǎng)那個(gè)給我們帶來了哪些智能生活？四、走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+（第一課時(shí)）

家庭里的互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)讓我們的家庭生活發(fā)生了哪些變化？四、走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+（第一課時(shí)）小組討論交流：

互聯(lián)網(wǎng)+不僅僅影響了我們的日常生活，他還與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等一起聯(lián)手，這又會(huì)給我們帶來哪些變化呢？課前布置大家進(jìn)行了資料搜集，現(xiàn)在小組討論互聯(lián)網(wǎng)+怎樣推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

話題：互聯(lián)網(wǎng)+（）（每小組任選一個(gè)視角：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等）四、走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+（第一課時(shí)）議一議：

網(wǎng)絡(luò)世界精彩紛呈，給我們的生活帶來很多變化，越來越多的人加入了網(wǎng)民的行列。遠(yuǎn)遠(yuǎn)和大家一樣，也是一位小網(wǎng)民，可是最近他卻有了一些小煩惱，他的QQ號被盜了。QQ號被盜會(huì)有什么后果？五、學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全自護(hù)（第一課時(shí)）說一說：

你遭遇過類似遠(yuǎn)遠(yuǎn)這樣的煩惱嗎？五、學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全自護(hù)（第一課時(shí)）

情境一：網(wǎng)頁上彈出一個(gè)很吸引人的游戲窗口。

情境二：陌生人說要給我寄游戲攻略，讓我把我的聯(lián)系方式給他。

情境三：小玲給我發(fā)來一個(gè)奇怪的文件，說是我們春游時(shí)一起拍的照片。我很興奮地接收，并立即打開。

小組討論：選擇一個(gè)情景，找找其中的網(wǎng)絡(luò)陷阱，想一想：我們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？五、學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全自護(hù)（第一課時(shí)）

情景一：小輝在刷視頻號時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)網(wǎng)友的觀點(diǎn)和自己的針鋒相對，讓他很惱火。好朋友建議小輝留言罵他，小輝沒有這樣做。2.小結(jié)：廣告確實(shí)有著獨(dú)特的魅力，指導(dǎo)著也刺激著我們的消費(fèi)。

情景二：一個(gè)13歲小男孩為了給自己的微博積攢人氣，引發(fā)更多粉絲關(guān)注，突發(fā)奇想在微博上發(fā)帖稱“昨天上午一個(gè)三歲多的小女孩在建材城附近被人拐走，小女孩能準(zhǔn)確說出爸媽的姓名……幫忙轉(zhuǎn)發(fā)，功德無量”，還附上了一張監(jiān)控截屏。消息發(fā)出后果然引來很多網(wǎng)友評論留言，引起很大反響。

情景討論：下面這樣的做法對嗎？為什么？六、遵守網(wǎng)絡(luò)文明禮儀（第二課時(shí)）《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。六、遵守網(wǎng)絡(luò)文明禮儀（第二課時(shí)）

采訪：你們平時(shí)喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲？為什么那么喜歡？七、網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非（第二課時(shí)）

采訪：你們平時(shí)喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲？為什么那么喜歡？七、網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非（第二課時(shí)）

辯論：玩網(wǎng)絡(luò)游戲，大家都有不同的看法，我們開展一場小小辯論會(huì)：網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非。七、網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非（第二課時(shí)）

分組討論：從下面的學(xué)習(xí)單中選擇一項(xiàng)討論網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的危害，并說說預(yù)防建議。學(xué)習(xí)單1：玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間太長，危害：（）建議：（）學(xué)習(xí)單2：網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容低俗，危害（）建議：（）學(xué)習(xí)單3：網(wǎng)絡(luò)游戲存在安全隱患，危害（）建議：（）學(xué)習(xí)單4：沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，危害（）建議：（）七、網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非（第二課時(shí)）

為了防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，2019年10月25日，國家新聞出版廣電總局發(fā)布《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》：

實(shí)行網(wǎng)絡(luò)游戲用戶賬號實(shí)名注冊制度；嚴(yán)格控制未成年人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)段、時(shí)長；限制未成年人使用與其民事行為能力不符的付費(fèi)服務(wù)……為我們的網(wǎng)上游戲生活提供了法律政策保障。七、網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非（第二課時(shí)）

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