5.鋪滿金色巴掌的水泥道目錄學(xué)習(xí)字詞、指導(dǎo)書寫二欣賞圖片、導(dǎo)入新課一描寫水泥道德美麗三概括主題、拓展延伸四學(xué)習(xí)任務(wù)一欣賞圖片、導(dǎo)入新課課前導(dǎo)入

這是一條平時并不引人注意的水泥道，到了深秋，經(jīng)過一夜秋風(fēng)，一夜雨，會發(fā)生什么樣的變化呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》。

生平介紹：張秋生，天津靜海人，中國著名的兒童文學(xué)家。張秋生

主要作品：兒童詩集《三個胡大剛的故事》《校園里的薔薇花》《啄木鳥小隊》，童話集《小松鼠和他的伙伴們》《小巴掌童話百篇》等。助學(xué)資料

法國梧桐樹，樹干高大，枝葉茂盛，生長迅速，易成活，耐修剪，所以廣泛栽植作行道綠化樹種，也為速生材用樹種；對二氧化硫、氯氣等有毒氣體有較強的抗性。學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫水洼印著凌亂增添

棕紅色雨靴

yìnwāzēngzōngxuēlíng

字詞樂園①“加一加”法識字識字方法洼氵圭凌冫夌

增土曾①“加一加”法識字識字方法棕木宗靴革化

②圖片識字：腳印秋風(fēng)掃落葉洼印凌增棕靴鋪pūpù鋪張店鋪多音字表示把東西散開放置，平擺時讀一聲，表示商店、床或舊時的驛站時讀四聲。辨析例句床鋪（pù）上鋪（pū）了媽媽買的新床單。甲骨文的“印”整體像一只大手把一個跪著的人強按下去。金文和篆書承續(xù)甲骨文字形?！坝　背擞袌D章、戳記的意思，還引申出痕跡的意思，如手印。甲骨文印楷書簡化，上下結(jié)構(gòu)變左右結(jié)構(gòu)趣識字金文篆書①陰雨后轉(zhuǎn)晴。（）②光線充足（多指室外）。（）③含有比正常狀態(tài)下較多的水分。（）放晴明朗潮濕④形容物體明亮，閃爍發(fā)光。（）⑤發(fā)亮四射，閃爍不定。

（）亮晶晶閃閃發(fā)光解詞義⑥（用字、用詞）貼切、妥帖。（）⑦按次序站立或擺放。（）⑧（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。（）熨帖排列規(guī)則⑨不整齊；沒有秩序。（）凌亂鋪泥晶院印排列墻棕遲規(guī)則亂（鋪滿）(墻壁)(晶瑩)(院子)(規(guī)則)(列隊)(原則)(凌亂)(棕色)(遲到)(腳印)(排列)(泥土)我會寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下“品字形”結(jié)構(gòu)。上邊的“日”居中，下邊兩個“日”分別豎在中線兩側(cè)。jīnɡ晶日結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左高右低。左部分的筆順依次是撇、豎提、橫。右邊單耳旁的起筆與左邊的橫畫在同一水平線，豎要寫直，使整個字重心穩(wěn)定。yìn印卩結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右“夫”的末筆捺改點，與“見”的撇互相穿插。最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。ɡuī規(guī)見書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍先寫“尺”再寫“辶”?！俺摺钡霓嘧兂牲c，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。chí遲辶學(xué)習(xí)任務(wù)三描寫水泥道的美麗朗讀課文第1～4自然段，圈畫出“我”去上學(xué)時看到的景象。?。《嗝疵骼实奶炜?。明朗主要指天空湛藍清亮，光線充足。近義詞——晴朗品讀課文??！多么明朗的天空。聯(lián)系上下文，找一找哪些語句體現(xiàn)出了“明朗”。一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。??！多么美麗的彩虹。你能仿照第3自然段寫一寫句子嗎？?。《嗝催|闊的草原。自由讀5～7自然段，說一說作者描寫了怎樣的畫面。落葉有什么特點？一片片金黃金黃閃著雨珠緊緊……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。與水泥道貼合得很緊密這句話把梧桐樹葉比作金色的小巴掌，突出了梧桐樹葉顏色和形狀的特點。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。為什么“凌亂”的梧桐落葉反而“更增添了水泥道的美”？凌亂：不規(guī)則，雜亂而無條理。是一種自然美，無形勝有形，它更獨特。自由讀8～11自然段，邊讀邊思考：作者走在水泥道上的心情是怎樣的？從哪些地方可以看出來？

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。

品讀課文你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……像兩只棕紅色的小鳥

比喻

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。文章結(jié)尾為什么又寫秋風(fēng)、秋雨？

首尾呼應(yīng)，寫出了刮風(fēng)下雨所經(jīng)歷的時間之久，強調(diào)了秋風(fēng)、秋雨帶來“金色”的秋天，表達作者對秋天的贊美之情。學(xué)習(xí)任務(wù)四概括主題、拓展延伸課文講述了____________________后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色_______的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的______之情。喜愛一夜秋風(fēng)，一夜秋雨落葉主題概括一夜秋風(fēng)、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮濕梧桐樹葉落滿道行走金黃葉叢間小心走仔