國(guó)培感言大全【篇一：國(guó)培學(xué)習(xí)感言】國(guó)培學(xué)習(xí)感言普安鎮(zhèn)大理學(xué)校鐘代蓉2016年4月17-18日我有幸參加了宜賓縣初中教師工作坊集中面授學(xué)習(xí)，緊接著進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。這次國(guó)培集中面授學(xué)習(xí)，縣教育和體育局王坤杰股長(zhǎng)在開班儀式上熱情洋溢的演講觸動(dòng)著我的每一根神經(jīng)“教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本”作為教師的我，深感肩上的責(zé)任重大，接受新思想，學(xué)習(xí)新教育觀念，提升自己，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。利用這次難得的提升機(jī)會(huì)，我抓住一切可用的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，看視頻，聽講座，參與討論，設(shè)計(jì)教案，制作ppt課件.....不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：一、觀念引領(lǐng)專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”?！耙粋€(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！备魑粚＜摇⒔淌诤翢o保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。當(dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決！二、反思成長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程數(shù)學(xué)坊培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。2、努力轉(zhuǎn)變好角色新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。三、學(xué)無止境。“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能成為教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，專家的風(fēng)采與智慧，學(xué)員們一篇篇美文，時(shí)時(shí)敲打著我的心，使我對(duì)語文教育有了全面的、系統(tǒng)的、深入的思考。語文教育的終極目的到底是什么？語文到底有多重要？我們到底該如何進(jìn)行語文教學(xué)？如何衡量語文教學(xué)是否成功？這些問題一直困擾著我，隨著國(guó)培的行進(jìn)，答案漸漸變得清晰了。我們的語文教學(xué)到底是為了什么呢？這是方向性的問題，方向不對(duì)，努力白費(fèi)。語文教育是為了能認(rèn)更多的字，完成基本的閱讀和習(xí)作？我認(rèn)為遠(yuǎn)不是這些。況且我們這些目標(biāo)都沒做好。幾十年的舉國(guó)教育結(jié)果是：我們幾乎不能讀自己民族的經(jīng)典著作，更不能作出高度的經(jīng)典美文，我們幾乎沒有出一個(gè)文學(xué)大師。我想也許是因?yàn)槲覀兊姆较蝈e(cuò)了，我認(rèn)為語文教育的核心是追求智慧和真理，知道做人的尊嚴(yán)，懂得開啟自己的人生價(jià)值，我們語文老師應(yīng)該是“人類靈魂的工程師”！所以文化教養(yǎng)的形成，人生智慧的培養(yǎng)是語文教育的“根”和“本”。而識(shí)字教學(xué)只應(yīng)是語文教育的附加功效，課外閱讀是輔助，作文是博學(xué)的結(jié)果。今天我們識(shí)字為主，靈魂塑造缺乏，課外閱讀滯后，作文要求卻關(guān)注始終，無源之水終是枯竭了。語文教育有多重要？這是對(duì)語文教學(xué)態(tài)度的問題。國(guó)學(xué)大師南懷瑾說：“一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,亡國(guó)都不怕,最可怕的是一個(gè)國(guó)家和民族自己的根本文化亡掉了,這就會(huì)淪為萬劫不復(fù),永遠(yuǎn)不會(huì)翻身！”對(duì)文化的傳承，語文教育自當(dāng)責(zé)無旁貸。很多國(guó)家都認(rèn)識(shí)到?jīng)]有根本文化思想的國(guó)家和民族，其經(jīng)濟(jì)國(guó)力的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展是很有問題的。我們?nèi)绻颜Z文作為工具性的學(xué)科對(duì)待，忽視了文化思想它對(duì)人生對(duì)民族的重要性，后果將是毀滅性的。語文教育的方向有了，重要性知道了，語文教育的方法就好辦了。通過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我從大家的文章中得出一個(gè)結(jié)論：兒童經(jīng)典誦讀，這是語文教育的根本?！皟和敝附逃龝r(shí)機(jī)越早越好，最好在兒童時(shí)期完成；“經(jīng)典”指內(nèi)容，越豐富越有價(jià)值越好，中外經(jīng)典中蘊(yùn)涵著更豐富的人生智慧和真理，更有利于孩子對(duì)事物作終極的思考，以做一個(gè)有獨(dú)立思想的人；“誦讀”是教學(xué)方法，在孩子理解力弱而記憶力強(qiáng)的時(shí)期給以大量的誦讀、熏陶，人文素養(yǎng)的形成、一生學(xué)問的基礎(chǔ)就此奠定。經(jīng)過十三年的學(xué)習(xí)，一般孩子基本背完中國(guó)重要經(jīng)典20萬，外國(guó)經(jīng)典近10萬。以后的學(xué)習(xí)基本是復(fù)習(xí)。識(shí)字輕松、一般閱讀更是快樂，作文也變得簡(jiǎn)單起來。孩子越學(xué)越快樂，老師越教越輕松，我想這就是語文教學(xué)成功的表現(xiàn)?！酒?016國(guó)培感言】2016國(guó)培感言我榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍小學(xué)：劉曉峰。我所在的學(xué)校是一所薄弱校，對(duì)信息化教學(xué)從未真正嘗試過，但是隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，時(shí)代的不斷進(jìn)步，對(duì)我們教師也提出了更高的要求，今年有幸參加繼續(xù)教育網(wǎng)組織的國(guó)培學(xué)習(xí)，在這里，我聆聽了專家的精彩講解受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，我們坊主和學(xué)員之間的交流與互動(dòng)，我感覺自己就是在一個(gè)溫暖的大家庭里，通過這次國(guó)培學(xué)習(xí)，使我耳目一新，提高了認(rèn)識(shí)，理清了教學(xué)思路，從中感受到了許多新的教學(xué)方法和教育理念，同時(shí)，也意識(shí)到了自身的差距和不足。下面是我自己通過國(guó)培學(xué)習(xí)得到的一些體會(huì)：1.國(guó)培學(xué)習(xí)，給我們教師搭建了一個(gè)互相了解，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這次學(xué)習(xí)，我真的很受感動(dòng)，因?yàn)樵谶@個(gè)大集體中有那么我們素未謀面的人，但是他們卻是那樣熱心幫忙，還有那么優(yōu)秀的專家團(tuán)隊(duì)，都在為我們的學(xué)習(xí)默默的付出，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，聆聽我們的問題。我們的坊主，在我們每完成一個(gè)任務(wù)后，都及時(shí)的批閱，并且對(duì)我們提出的疑問熱情的給與解答，我們每一位教師也積極熱情的投入學(xué)習(xí)，讓我感受到大家學(xué)習(xí)的熱情，因?yàn)闂l件的原因，我們學(xué)?；旧喜皇褂枚嗝襟w教學(xué)，但是，通過這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我覺得運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段迫在眉睫，我看到了希望，也感到了壓力，但是看到同行們都積極的投身學(xué)習(xí)之中，更加激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，能參加這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我為之感動(dòng)，為之驕傲，為之自豪。2.國(guó)培學(xué)習(xí)，給我們教師帶來了自由交流的樂趣。國(guó)培學(xué)習(xí)之前，我們只是局限于研究教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，由自己學(xué)校組織聽課評(píng)課活動(dòng)，而國(guó)培學(xué)習(xí)打破了這種方式，給我們教師許多機(jī)會(huì)在平臺(tái)上交流，互相發(fā)表意見和見解，國(guó)培也讓我們走出學(xué)校去學(xué)習(xí)，我也參加了由吉林省教育學(xué)院與榆樹市教師進(jìn)修學(xué)校組織的“國(guó)培計(jì)劃2015”的學(xué)習(xí)，聆聽了省名師工作室教師現(xiàn)場(chǎng)的精彩研討課，還有全體學(xué)員的共同參與等活動(dòng)。我的收獲很多，這個(gè)活動(dòng)讓我真正感受到了名師的教學(xué)方法和教學(xué)思路與眾不同，特別是他們的同課異構(gòu)講的非常好，國(guó)培學(xué)習(xí)活動(dòng)打破了文化層次的差異，城鄉(xiāng)地域的羈絆，讓我們暢所欲言，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在愉快的氛圍中，我深深感受到了這次學(xué)習(xí)帶給我的愉快和進(jìn)步。3.國(guó)培學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)自己，給我一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí)，為我們教師的學(xué)習(xí)打開了一扇大門，匯集了四面八方的精華，讓我深深的體會(huì)到真是人外有人，天外有天??！我也真正意識(shí)到要改變自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，要反思自己每堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺