入園教師舞蹈教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

面向幼兒園教師，要求參與者具備基本的舞蹈素養(yǎng)和教學能力。

三、授課時間

每課時90分鐘，共4課時。

四、授課教師

具備專業(yè)舞蹈背景及幼兒園舞蹈教學經(jīng)驗的教師。

五、教學目標

1、知識與技能目標

（1）掌握幼兒舞蹈的基本動作和組合；

（2）學會創(chuàng)編適合幼兒年齡特點的舞蹈；

（3）熟悉并運用舞蹈教學方法和技巧。

2、過程與方法目標

（1）通過示范、講解、練習等方法，讓教師掌握舞蹈知識和技能；

（2）通過合作探究，培養(yǎng)教師的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力；

（3）通過課堂實踐，提高教師的教學組織和課堂管理能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）培養(yǎng)教師對舞蹈教學的熱情，增強職業(yè)責任感；

（2）尊重和關愛每一個幼兒，關注他們的身心發(fā)展；

（3）傳播正能量，塑造良好的師德形象。

六、教學重占和難點

1、教學重點

（1）幼兒舞蹈的基本動作和組合；

（2）舞蹈教學方法和技巧；

（3）創(chuàng)編適合幼兒的舞蹈。

2、教學難點

（1）舞蹈動作的規(guī)范性和準確性；

（2）創(chuàng)編舞蹈時，如何融入幼兒的興趣和需求；

（3）在教學中，如何調動幼兒的積極性和參與度。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

授課教師通過簡短的熱身活動，引導教師們進入舞蹈教學的氛圍?？梢圆捎幂p松愉快的音樂，讓教師們跟隨節(jié)奏做簡單的舞蹈動作，以此激發(fā)他們對舞蹈的興趣和熱情。

2、新知講授（20分鐘）

（1）介紹幼兒舞蹈的基本動作和組合，通過示范和講解，讓教師們掌握動作要領。

（2）分析幼兒生理和心理特點，講解如何將這些特點融入舞蹈教學。

（3）分享舞蹈教學中的注意事項，如安全、節(jié)奏把握等。

3、合作探究（15分鐘）

將教師們分成小組，每組根據(jù)指定的主題，共同創(chuàng)編一個簡短的幼兒舞蹈。在此過程中，教師們可以相互交流、討論、借鑒，以提高團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

4、鞏固練習（10分鐘）

授課教師挑選一個具有代表性的舞蹈動作，讓教師們進行分組練習。在此過程中，教師們相互糾正動作，授課教師巡回指導，確保每個教師都能準確掌握動作要領。

5、拓展延伸（5分鐘）

授課教師提出一個舞蹈教學難題，如：“如何提高幼兒在舞蹈課上的專注力？”讓教師們思考并提出解決方案。通過這種方式，激發(fā)教師們的思考，為實際教學提供更多思路。

八、教學方法和手段

1、示范法：授課教師通過現(xiàn)場示范舞蹈動作，讓教師們直觀地學習和模仿。

2、講授法：結合PPT、視頻等輔助手段，講解舞蹈理論知識，使教師們深入了解舞蹈教學要點。

3、互動法：通過提問、討論等方式，促進教師們積極參與課堂，提高課堂氛圍。

4、合作探究法：分組進行舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)教師們的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5、練習法：組織課堂練習，讓教師們在實踐中掌握舞蹈教學技巧。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習：

（1）分組練習舞蹈動作，相互糾正，授課教師巡回指導。

（2）合作創(chuàng)編舞蹈，展示成果，互相評價。

2、作業(yè)：

（1）課后自行練習課堂所學舞蹈動作和組合。

（2）結合所學內容，設計一個幼兒舞蹈教學方案。

3、評價方式：

（1）課堂表現(xiàn)：觀察教師們在課堂上的參與度、學習態(tài)度、團隊協(xié)作等方面。

（2）作業(yè)完成情況：評估作業(yè)質量、創(chuàng)新性、實用性等。

十、輔助教學資源與工具

1、教材：選擇適合幼兒舞蹈教學的教材，為教師提供系統(tǒng)的學習資料。

2、PPT：制作教學PPT，將舞蹈理論知識、動作要領等內容以圖文并茂的形式展示。

3、視頻：收集舞蹈教學視頻，讓教師們通過觀看視頻，直觀地學習舞蹈動作。

4、音樂：準備適合幼兒舞蹈的音樂，用于課堂示范和練習。

5、舞蹈道具：提供簡單的舞蹈道具，如花環(huán)、手帕等，豐富課堂教學內容。

十一、結論

十二、教學反思

1、教學內容的適宜性：反思所選擇的舞蹈動作、組合及教學資源是否適合幼兒的學習需求，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度。

2、教學方法的多樣性：思考在授課過程中，是否運用了多種教學方法，如示范、互動、合作等，以提高教學效果。

3、課堂管理的有效性：反思課堂組織和管理是否有序，是否能夠確保每個幼兒都能在安全、輕松的環(huán)境中學習舞蹈。

4、教學反饋的及時性：評估在課堂練習和作業(yè)批改中，是否及時給予教師們反饋，幫助他們認識到自己的進步和需要改進的地方。

5、教學目標的達成情況：總結教學活動結束后，教師們是否達到了預定的教學目標，