2025屆湖南省衡陽(yáng)市樟樹中學(xué)高二上生物期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．當(dāng)我們摸到很燙的東西時(shí)會(huì)迅速縮手，但在醫(yī)生從指尖抽血時(shí)卻不縮手。下列關(guān)于不自覺(jué)縮手和主動(dòng)不縮手的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.參與不自覺(jué)縮手的神經(jīng)細(xì)胞少于主動(dòng)不縮手B.不自覺(jué)縮手的過(guò)程中沒(méi)有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與C.主動(dòng)不縮手體現(xiàn)了大腦皮層對(duì)脊髓功能的調(diào)控D.扎破指尖感到疼不只大腦皮層一種神經(jīng)中樞參與2．郁閉度是指群落中林冠層遮蔽地面的程度。森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度，以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采用間作、套種的方式，提高對(duì)陽(yáng)光的利用率B.郁閉度的不同，群落中動(dòng)物、植物的垂直結(jié)構(gòu)都有不同C.林冠層落葉為土壤小動(dòng)物提供食物來(lái)源，常用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)土壤小動(dòng)物的豐富度D.在自然界中種群數(shù)量的變化受到陽(yáng)光、溫度、降水等多種非生物因素的影響3．圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中序號(hào)表示過(guò)程，字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.圖示固定CO2的過(guò)程①可表示綠色植物的光合作用B.圖各序號(hào)表示的過(guò)程中，碳不只以CO2的形式存在C.a、c的生物類群復(fù)雜，包括植物、動(dòng)物和微生物D.碳循環(huán)平衡被破壞而產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因是①<②+④+⑤4．進(jìn)行有性生殖的生物，其后代的性狀差異主要來(lái)自于基因重組，下列過(guò)程中哪些可以發(fā)生基因重組（）A.①②③ B.①③ C.②③ D.①②5．科研人員對(duì)某草原一種野生動(dòng)物的種群進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化圖線，如圖所示。有關(guān)此圖的敘述正確的是（）A.該生物的種群增長(zhǎng)曲線呈“J”形B.死亡率逐漸增加的原因是受資源、空間及其他生物的制約C.要合理地利用該動(dòng)物資源，應(yīng)將該種群的密度控制在d點(diǎn)時(shí)的水平D.b點(diǎn)時(shí)，種群增長(zhǎng)率最快，種群達(dá)到環(huán)境最大容納量6．在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計(jì)算其L值（L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年末種群個(gè)體數(shù)量），結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述，錯(cuò)誤的是A.第1年末甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度不一定相等B.第2年末乙種群數(shù)量不一定大于甲C.第3年末乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值D.這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）馬纓丹是一種原產(chǎn)于美洲的熱帶植物，在高溫下生長(zhǎng)旺盛。植株中還存在揮發(fā)油、酚酸類和黃酮類物質(zhì)，能夠抑制其他植物生長(zhǎng)。（1）馬纓丹在光合作用過(guò)程中光反應(yīng)的場(chǎng)所是____________，光反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程是____________________________________。（2）如圖所示，以馬纓丹綠葉、CO2緩沖液、聚光燈等為實(shí)驗(yàn)材料，研究光對(duì)馬纓丹光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管內(nèi)變化的氣體是_________。在光照足夠強(qiáng)的情況下，用不同顏色的玻璃紙罩住聚光燈，研究發(fā)現(xiàn)用綠色玻璃紙罩住的實(shí)驗(yàn)組紅色液滴移動(dòng)量最少，原因是_________________。8．（10分）下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級(jí)中樞，它把內(nèi)臟活動(dòng)與其他生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，調(diào)節(jié)著體溫、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺活動(dòng)等重要的生理功能。下圖為下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）下丘腦除了存在體溫調(diào)節(jié)中樞以外，還有__________中樞。（寫出一種即可）（2）若圖甲中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，圖中所示的A、B、C三條血管中，能檢測(cè)到甲狀腺激素的是__________；通過(guò)血液能檢測(cè)到甲狀腺激素的理論依據(jù)是__________。（3）圖乙中顯示的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的__________。d與f以某種結(jié)構(gòu)相連接，該結(jié)構(gòu)在圖示神經(jīng)元c和皮膚之間______________（填“存在”或“不存在”）。（4）若其他條件不變，給小鼠注射適量的促甲狀腺激素，則小鼠體內(nèi)甲狀腺激素的量將__________（填“增多”“不變”或“減少”），促甲狀腺激素釋放激素的量將____________（填“增多”“不變”或“減少”）。9．（10分）如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中乙表示____________，丙表示_____________。（2）植物通過(guò)b過(guò)程合成ATP所需的能量，除了來(lái)自a過(guò)程外，也可以來(lái)自______（填生理過(guò)程）。c過(guò)程總是與________反應(yīng)相聯(lián)系，從而完成各種活動(dòng)。（3）若該生物是酵母菌，當(dāng)O2供應(yīng)充足時(shí)，C6H12O6氧化分解的場(chǎng)所是____________，產(chǎn)物CO2可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的現(xiàn)象是____________，若用18O標(biāo)記O2，經(jīng)氧化分解后首先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是_____________。（4）當(dāng)人在劇烈運(yùn)動(dòng)中，其體內(nèi)C6H12O6通過(guò)a過(guò)程氧化分解的產(chǎn)物是________。10．（10分）用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線分別為a、b、c、d，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，下列哪些操作會(huì)使計(jì)數(shù)結(jié)果偏??？__________①?gòu)撵o置的培養(yǎng)液上部取樣②使用未干燥的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板③計(jì)數(shù)前未對(duì)酵母菌進(jìn)行臺(tái)盼藍(lán)染色④僅對(duì)計(jì)數(shù)室內(nèi)的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)（2）曲線a的增長(zhǎng)呈______形，其種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的主要原因是_______。曲線d為對(duì)照組，對(duì)照組的培養(yǎng)方式是____________。（3）酵母菌種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定，此時(shí)的種群數(shù)量稱為_________。限制種群數(shù)量不再增長(zhǎng)的環(huán)境因素有_______。（答出2點(diǎn)）（4）某小區(qū)蟑螂肆虐，居民深受其害。結(jié)合種群數(shù)量變化規(guī)律，請(qǐng)你為小區(qū)居民提出一條具體的防治建議并闡述原理：__________________________。11．（15分）下圖為對(duì)某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖。Ⅰ4的家庭中沒(méi)有乙病史。試回答（以A與a，B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因）：（1）甲病的遺傳屬于______染色體______性遺傳；乙病最可能屬于_____染色體________性遺傳。（2）Ⅰ3有關(guān)乙病的基因型為___________。（3）若Ⅲ2與Ⅲ3婚配，其后代（U）患病的可能性為____________；U為同時(shí)患兩種病女孩的可能性為______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，不需要大腦皮層的參與。條件反射是人出生以后通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練逐漸形成的，需要大腦皮層的參與。【詳解】A、主動(dòng)不縮手需要大腦皮層的參與，反射弧中的神經(jīng)元較多，興奮傳遞需要的時(shí)間長(zhǎng)，參與不自覺(jué)縮手不經(jīng)過(guò)大腦皮層，所以參與不自覺(jué)縮手的神經(jīng)細(xì)胞少于主動(dòng)不縮手，A正確；B、不自覺(jué)縮手的過(guò)程中有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與，相關(guān)神經(jīng)中樞為脊髓，B錯(cuò)誤；C、主動(dòng)不縮手體現(xiàn)了大腦皮層對(duì)脊髓功能的調(diào)控，C正確；D、扎破指尖感到疼不只大腦皮層一種神經(jīng)中樞參與，還需要脊髓的參與，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，明確低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控是解答本題的關(guān)鍵。2、C【解析】1、植物的垂直分層與光照有關(guān)，動(dòng)物的垂直分層與棲息空間和食物條件有關(guān)。2、調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度常用的方法是取樣器取樣法，計(jì)數(shù)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法?！驹斀狻緼、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采用間作、套種的方式，利用群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分利用光能，提高了對(duì)陽(yáng)光的利用率，A正確；B、郁閉度的不同，群落下層的陽(yáng)光強(qiáng)度不同，群落中動(dòng)物、植物的垂直結(jié)構(gòu)都有不同，B正確；C、調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度常用的方法是取樣器取樣法，計(jì)數(shù)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，C錯(cuò)誤；D、在自然界中種群數(shù)量的變化受到陽(yáng)光、溫度、降水等多種非生物因素的影響，D正確。故選C。3、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)成分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)的功能主要包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。碳循環(huán)過(guò)程中，碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的，碳元素通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落，通過(guò)生物群落的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境；在生物群落內(nèi)，碳元素是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)的?！驹斀狻緼、綠色植物是通過(guò)光合作用固定CO2的，A正確；B、碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的，在生物群落內(nèi)，碳元素是以含碳有機(jī)物的形式存在，B正確；C、a、c應(yīng)該屬于分解者，包含的生物類群復(fù)雜，但不包括植物，C錯(cuò)誤；D、碳循環(huán)平衡被破壞，釋放的二氧化碳大于植物固定的二氧化碳，即①<②+④+⑤，D正確。故選C。4、D【解析】基因重組的概念：控制不同性狀的基因重新組合。發(fā)生時(shí)間：減數(shù)分裂過(guò)程中。類型：共分為兩種：（注意發(fā)生的兩個(gè)時(shí)期）1、簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是減數(shù)分裂形成四分體時(shí)期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換（發(fā)生在前期）；2、減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合導(dǎo)致的非等位基因的自由組合（發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期）。【詳解】看圖可知：①②是減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程，③是受精作用，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，即①②中。D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)，會(huì)通過(guò)出生率和死亡率影響種群密度，性別比例會(huì)通過(guò)影響出生率影響種群密度?！癑”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況?！癝”型曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長(zhǎng)速率先增加后減少，在K/2處種群增長(zhǎng)速率最大?！驹斀狻緼、“J”形增長(zhǎng)曲線的種群增長(zhǎng)率不變，而圖中種群增長(zhǎng)率先增加后減少為0，該生物的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”形，A錯(cuò)誤；B、由于資源、空間及其他生物的制約，使得死亡率逐漸增加，B正確；C、要合理地利用該動(dòng)物資源，應(yīng)將該種群的密度控制在b點(diǎn)時(shí)的水平，此時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，C錯(cuò)誤；D、d點(diǎn)時(shí)，種群增長(zhǎng)率為0，種群達(dá)到環(huán)境最大容納量，D錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】已知L值=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年末種群個(gè)體數(shù)量，即當(dāng)L值等于1時(shí)，種群數(shù)量保持不變；L值大于1時(shí)，種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)，L值小于1時(shí)，種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)?！驹斀狻緼.因兩種群的起始數(shù)量未知，第一年末兩種群的L值也不同，因此不能確定甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度，A正確；B.第2年末甲種群的L值小于乙種群，若甲種群起始數(shù)量遠(yuǎn)多于乙種群，第2年末乙種群數(shù)量可能小于甲，B正確；C.只要是L值大于1.0，種群的數(shù)量就在增加，據(jù)此分析圖示可知，第3年末乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值，C正確；D.這4年中，甲種群的L值均為1.5，即每年都是上一年的1.5倍，說(shuō)明甲種群的數(shù)量逐年增加，每年增加的數(shù)量不相等，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)種群數(shù)量的變化的理解和掌握情況。解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是抓住L值的內(nèi)涵，明確橫縱坐標(biāo)的含義以及曲線圖中的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)等點(diǎn)的含義，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以分析合理地解釋各種情境下的曲線含義，在解題的過(guò)程中就可以有效處理，得到答案。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).類囊體薄膜(2).將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能(3).氧氣(4).光合色素對(duì)綠光的吸收最少，光合作用產(chǎn)生的氧氣最少【解析】色素可以吸收傳遞和轉(zhuǎn)化光能，利于光反應(yīng)階段中水的光解和ATP的合成。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成?！驹斀狻浚?）植物光合作用過(guò)程中光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜；光反應(yīng)過(guò)程中可實(shí)現(xiàn)將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化。（2）實(shí)驗(yàn)裝置中CO2緩沖液可維持CO2的穩(wěn)定，則試管內(nèi)變化的氣體為光合作用產(chǎn)生的氧氣；因植物的光合色素對(duì)綠光的吸收最少，光合作用產(chǎn)生的氧氣最少，故若用不同顏色的玻璃紙罩住聚光燈，則用綠色玻璃紙罩住的實(shí)驗(yàn)組紅色液滴移動(dòng)量最少?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，意在考查學(xué)生獲取和處理信息的能力，分析和解決問(wèn)題的能力。8、（1）血糖平衡調(diào)節(jié)、水（鹽）平衡調(diào)節(jié)（2）①.ABC②.激素分泌后彌散到體液中，隨血液流到全身（3）①.下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f②.不存在（4）①.增多②.減少【解析】下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！拘?wèn)1詳解】下丘腦除了存在體溫調(diào)節(jié)中樞以外，還有血糖平衡調(diào)節(jié)、水（鹽）平衡調(diào)節(jié)中樞?！拘?wèn)2詳解】激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是通過(guò)體液運(yùn)輸，激素分泌后彌散到體液中，隨血液流到全身。若圖甲中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，則全身各處的血液中均能夠檢測(cè)到甲狀腺激素，即圖中ABC。【小問(wèn)3詳解】由圖乙可知，圖中顯示的效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f。d與f以突觸相連接，在圖示神經(jīng)元c和皮膚之間不存在突觸結(jié)構(gòu)?！拘?wèn)4詳解】若其他條件不變，給小鼠注射適量的促甲狀腺激素，促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，則小鼠體內(nèi)甲狀腺激素的量將增多，當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，該激素的量將減少?！军c(diǎn)睛】本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)以及下丘腦的生理作用等相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握相關(guān)知識(shí)和調(diào)節(jié)過(guò)程及調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。9、①.熱能②.ADP和Pi③.光合作用④.吸能⑤.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體⑥.由藍(lán)變綠再黃⑦.水⑧.CO2、水、乳酸【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為對(duì)細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義的考查，a是細(xì)胞呼吸的方式，可以是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸，甲是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，可能是水和二氧化碳或者是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物酒精和二氧化碳或者乳酸，乙是以熱能的形式散失的能量，丙是ADP和磷酸，b是ATP的合成，c是ATP的水解過(guò)程?！驹斀狻浚?）有機(jī)物氧化分解釋放的能量一部分以熱能形式散失，一部分儲(chǔ)存到ATP中。故圖中乙表示熱能，丙表示ADP和Pi。（2）植物通過(guò)b過(guò)程合成ATP所需的能量，除了來(lái)自a細(xì)胞呼吸過(guò)程外，也可以來(lái)自光合作用。c過(guò)程是ATP釋放的能量被利用的過(guò)程，總是與吸能反應(yīng)相聯(lián)系，從而完成各種活動(dòng)。（3）若該生物是酵母菌，當(dāng)O2供應(yīng)充足時(shí)，進(jìn)行有氧呼吸，所以C6H12O6氧化分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，產(chǎn)物CO2可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的現(xiàn)象是由藍(lán)變綠再黃。若用18O標(biāo)記O2，由于在有氧呼吸的第三階段氧氣和還原氫結(jié)合形成水，故首先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是水。（4）當(dāng)人在劇烈運(yùn)動(dòng)中，其體內(nèi)有的細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，有的細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以C6H12O6通過(guò)a過(guò)程氧化分解的產(chǎn)物是CO2、乳酸、水?！军c(diǎn)睛】本題考查了生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程，對(duì)于細(xì)胞呼吸方式、不同細(xì)胞呼吸方式的物質(zhì)變化和能量變化、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。10、①.①②④②.J③.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足④.不更換培養(yǎng)液⑤.環(huán)境容納量(K值)⑥.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足、空間有限、有害物質(zhì)積累增加⑦.適當(dāng)采用化學(xué)（如蟑螂藥）或物理（如蟑螂粘板）的方法提高死亡率，降低蟑螂的種群數(shù)量；通過(guò)減少其獲得食物的機(jī)會(huì)（如保持廚房干凈衛(wèi)生、及時(shí)處理廚余垃圾），降低其環(huán)境容納量?！窘馕觥繐?jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是酵母菌培養(yǎng)液的更換時(shí)間間隔、培養(yǎng)時(shí)間，因變量是酵母菌數(shù)量，其中d曲線為對(duì)照組，其培養(yǎng)方式為不換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液更換頻率越高，有害代謝產(chǎn)物積累越少，營(yíng)養(yǎng)越充足，種群生長(zhǎng)越趨向于“J”型曲線。【詳解】（1）①靜置條件下，酵母細(xì)胞大多凝聚沉淀在培養(yǎng)液的下部。如果從下部取樣，結(jié)果就會(huì)偏大；如果從上部取樣，結(jié)果就會(huì)偏小，①正確；②血細(xì)胞計(jì)數(shù)板洗滌后未經(jīng)干燥處理，而直接用于酵母菌的計(jì)數(shù)，酵母菌培養(yǎng)液被稀釋，實(shí)驗(yàn)計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏小，②正確；③臺(tái)盼藍(lán)能將死細(xì)胞染成藍(lán)色，活細(xì)胞不會(huì)被染上顏色，若未對(duì)酵母菌進(jìn)行臺(tái)盼藍(lán)染色，則計(jì)數(shù)時(shí)可能會(huì)將死亡酵母菌計(jì)算在內(nèi)，結(jié)果會(huì)偏大，③錯(cuò)誤；④用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)計(jì)數(shù)小方格的內(nèi)部和兩條邊及兩條邊夾角上的酵母菌，如僅對(duì)計(jì)數(shù)室內(nèi)的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，則計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏小，④正確。故選①②④。（2）據(jù)圖分析，曲線a的增長(zhǎng)呈J型，a曲線的酵母菌培養(yǎng)液更換的時(shí)間間隔最短，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最豐富，所以其所示的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快。曲線d為對(duì)照組，其培養(yǎng)方式為不換培養(yǎng)液。（3）酵母菌種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定，此時(shí)的種群數(shù)量稱為環(huán)境容納量。限制種群數(shù)量不再增長(zhǎng)的環(huán)境因素有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足、空間有限、有害物質(zhì)積累增加等。（4）小區(qū)蟑螂肆虐，可以通過(guò)提高蟑螂的死亡率，即適當(dāng)采用化學(xué)（如蟑螂藥）或物理（如蟑螂粘板）的方法降低蟑螂的種群數(shù)量；也可以降低其環(huán)境容納量，即通過(guò)減少其獲得食物的機(jī)會(huì)（如保持廚房干凈衛(wèi)生、及時(shí)處理廚余垃圾）